Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0 8 7 1 ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع TRIZ( ) ب ر خ ال ق ت ن و آ و ر و ت ف ک ر ع ل م ا ع ض ا ه ات ع ل م Effectiveness of the Theory of Inventive Problem Solving (TRIZ) Training on Creativity, Innovation, and the Scientific Inquiry among Faculty Members of the Water and Electricity University of Shahid Abbaspour Akram Mosavvari Manesh mosavvariakram@yahoo.com Hosein Zarea h_zare@pnu.ac.ir Mahmood Kamali mkamaliz@yahoo.com Payame Noor University of Tehran Abstract Aim: The main objective of current study is to determine the effectiveness of the theory of inventive problem solving training on creativity, innovation and the scientific inquiry among faculty members of the Water and Electricity University of Shahid Abbaspour. Method : A total number of 14 faculty members with ages ranging from 32 to 56 (Mean=46) and MS or PhD educational degrees consented to participate and completed a questionnaire including creativity, innovation and scientific inquiry inventories as pretest. Then, they received five weekly sessions of inventive problem solving training, and consequently completed previously mentioned questionnaire again as posttest. Results : The results of within subject variance analysis indicated that there are significant differences between pretest and posttest scores of creativity, innovation and scientific inquiry variables. Also, results from paired t-test showed that there are significant differences between the scores of originality and elaboration elements among four elements of creativity, planning and creating styles among three styles of innovation and three elements of observation and inferences, scientific laws and theories and social and cultural embeddedness among six elements of scientific inquiry, before and after inventive problem solving training. Regarding the results of this study, it seems that inventive problem solving training can be significantly effective in promoting those aspects of creativity, innovation and scientific inquiry that are more subjected to learning, among faculty members. Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation ا ک ر م م ص و ر م ن ش ک ا ر ش ن ا س ا ر ش د ر و ا ن ش ن ا س د ا ن ش گ ا ه پ ا م ن و ر ( ن و س ن د ه م س ئ و ل ) ح س ن ز ا ر ع د ا ن ش ا ر گ ر و ه ر و ا ن ش ن ا س د ا ن ش گ ا ه پ ا م ن و ر م ح م و د ک م ا ل ا س ت ا د ا ر گ ر و ه ر و ا ن ش ن ا س د ا ن ش گ ا ه پ ا م ن و ر ت ه ر ا ن چ ک د ه ه د ف : پ ژ و ه ش ح ا ض ر پ ر ا م و ن ت ع ن ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع د ر بهبود خالقت ن و آ و ر و ت ف ک ر ع ل م ا ع ض ا ه ا ت ع ل م دانشگاه صنعت آ ب و ب ر ق ش ه د ع ب ا س پ و ر ا س ت. ر و ش : ت ع د ا د 4 1 ن ف ر ا ز ا ع ض ا ه ا ت ع ل م د ا ن ش گ ا ه د ر د ا م ن ه س ن 2 3 ت ا 6 5 س ا ل ه ( ب ا م ا ن گ ن ) 6 4 و با سطوح ت ح ص ال ت ک ا ر ش ن ا س ا ر ش د و د ک ت ر ا ب ر ا ش ر ک ت د ر پ ژ و ه ش د ا و ط ل ب ش د ن د و س ه پ ر س ش ن ا م ه خ ال ق ت ن و آ و ر و ت ف ک ر ع ل م ر ا د ر م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن ت ک م ل ن م و د ن د. س پ س ک ل ه ا ع ض ا د ر ق ا ل ب 5 ج ل س ه آ م و ز ش 8 س ا ع ت ه ت ح ت آموزش حل م س ئ ل ه ا ب د ا ع قرار گرفتند و د ر پ ا ا ن م ج د د ا س ه پ ر س ش ن ا م ه م ذ ک و ر ر ا د ر م ر ح ل ه پ س آ ز م و ن ت ک م ل ن م و د ن د. ن ت ا ج : ن ت ا ج ح ا ص ل ا ز ت ح ل ل و ا ر ا ن س د ر و ن آ ز م و د ن ب ا ا ن د ا ز ه گ ر م ک ر ر ن ش ا ن د ا د ک ه ن م ر ا ت د ر ه ر س ه م ت غ ر خ ال ق ت ن و آ و ر و ت ف ک ر ع ل م پ س ا ز آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ت ف ا و ت م ع ن ا د ا ر ب ا ن م ر ا ت ا ن س ه م ت غ ر د ر م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن د ا ر ن د. ه م چ ن ن ن ت ا ج ح ا ص ل ا ز آ ز م و ن ت ج ف ت ش د ه ن ش ا ن د ا د ک ه ت غ ر ا ت ن م ر ا ت ق ب ل و ب ع د ا ز آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ر ا د و م و ل ف ه ا ب ت ک ا ر و ب س ط ا ز مان چهار م و ل ف ه خ ال ق ت د و م و ل ف ه س ب ک ط ر ح ر ز و س ب ک آ ف ر ن ش ا ز م ا ن س ه م و ل ف ه ن و آ و ر و س ه م و ل ف ه م ش ا ه د ه و ا س ت ن ب ا ط ا س ت ف ا د ه ا ز ن ظ ر ه ه ا و ق و ا ن ن ع ل م و ب س ت ر س ا ز ا ج ت م ا ع و ف ر ه ن گ ا ز م ا ن ش ش م و ل ف ه ت ف ک ر ع ل م م ع ن ا د ا ر ا س ت. ب ا ت و ج ه ب ه نتاج حاصل ا ز ا ن م ط ا ل ع ه ب ه ن ظ ر م ر س د ک ه آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع م ت و ا ن د ب ه گ و ن ه م ع ن ا د ا ر د ر ب ه ب و د آ ن ب خ ش ه ا ا ز خ ال ق ت ن و آ و ر و ت ف ک ر ع ل م ا ع ض ا ه ا ت ع ل م د ا ن ش گ ا ه ک ه ب ش ت ر ت ح ت ت ا ث ر ا د گ ر ه س ت ن د م و ث ر و ا ق ع گ ر د د. و ا ژ ه ه ا ک ل د : ت ر ز ت ف ک ر خ ال ق ت ف ک ر ع ل م ح ل م س ا ل ه ن و آ و ر ت ا ر خ د ر ا ف ت : 1 1 9 3 1 0/ 1 4/ ت ا ر خ پ ذ ر ش : 2/7/ 2 9 3 1
4 3 ل» ح ه ي ر ظ ن 1 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 8 8 ه م د ق م ن ا ز ا ک که دارد ف ل ت خ م ا ه ا ن ا و ت ن ا س ن ا 2 ت و ا ف ت م و و ن ر ک ف د ر ف ه ک ن ا ز ا ت س ا ت ر ا ب ع خالقت مباشد. خالقت تواناها ه ب ر ص ح ن م ا ه ل ح ه ا ر ه ب ن د س ر و ل و م ع م ر غ و ه ز ا ت ا ه وه ش ه ب ر و م ا ه ر ا ب ر د ن د ش د ن ا ا ن ا و ت ن ن چ م ه. ) 2 7 3 1 د ب ا ع ( د ه د ه ئ ا ر ا ت س ا ل ئ ا س م ا ر ب د ر ف 3 0 0 2 ک ا ر ت ن ا س ( ا ر د د ج ا ه ه د ا ه ک ت س ا ر ک ف ت ز ا ا ه و ش ت ق ال خ ه ک ل ا ح ر د 7(. 8 3 1 ف س ز ا ل ق ن ه ب 4 و ل م ع ر و آ و ن. ت س ا ت ا ل م ع جدد روشها و خدمات محصول ه ب ن آ ل د ب ت و خالق اده ذ خ ا د ن آ ر ف ر و آ و ن د ر و آ م د و ج و ب و ن ا ه ه ش د ن ا و ر ا ک ف ا ساختن کاربرد د و ش م ه ض ر ع ن و گ ا ن و گ صورتها به ت ا ع ال ط ا ن آ ر و آ و ن ر د و د آ م ت س د ه ب ت ا ع ال ط ا خالقت در ر گ د ت ر ا ب ع ه ب. ت س ا خالقت از ش ا ن 5 9 9 1 ز ن ب ا ر ( 0 0 2 (. ) 5 8 3 1 ر و ن ا و ت خ د ب ب ل ا ط ز ا ل ق ن ه ب. ت س ا ت ق ال خ و ر و آ و ن ا ه ه ن م ز م ا م ت ر د ر ش ب ت ف ر ش پ و د ش ر ر د ل م ا ع ن ر ت م ه م د ن د ق ت ع م ) 8 8 3 1 م ا ن ک ن ز ا ل ق ن ه ب 7 6 د ر ا ل گ ا گ و ر ک ت ح ت ) ط س ب و ر ا ک ت ب ا ر ذ پ ف ا ط ع ن ا ل ا س ( خود اصل ر ص ا ن ع ب ک ر ت ر د خالقت که ت س ا ن آ ر گ ن ا ب خالقت تحققات ر و ر م ر د ن ک س ا و ر و ال د ل ع ج ر ب ف ئ ا خ ر پ ( د و ش م ر ا د ر و خ ر ب س و س ح م ش ه ج ز ا ر ا ک ت ب ا ا ن ا و ت ه ژ و ه ب و د ب ا م ا ق ت ر ا ش ز و م آ ر ث أ ت 8 ه ک د ر ا د ه د ق ع ز د ر ا ک ر ن ن چ م ه. ت س ا ش ز و م آ ل ب ا ق ا م ا د ر ا د د ر ف د ع ب ه چ ر گ ا ت ق ال خ ه ک د و ب د ق ت ع م ز ن ) 4 7 9 1 ( س ن ر و ت. ) 8 8 3 1 ر د ا ه د ر ک و ر ن ر ت ع م ا ج و ن ر ت ه ت س ج ر ب ز ا ک. ) 4 7 9 1 س ن ر و ت ز ا ل ق ن ه ب ( د ن ک م ا د پ ر ت ش ب ل و ح ت و د ش ر ش ز و م آ ا ب ت ق ال خ س ا ن ش ت ق ال خ ش ن ا د س ا ن ش ت ق ال خ ه ن م ز شناس اختراع شناس خالقت 9 ز ر ت چ ر ن گ س ا ن ش ت ق ال خ د ن م ش ن ا د م ل ع ا ه ت ل ا ع ف د ا ن ب و ق م ع د ر ک و ر ک ن ا و ن ع ه ب ه ک ت س ا ع ا د ب ا ه ل ئ س م ل ح ه ر ظ ن ا و ا ه ش ال ت حاصل دانش ن ا. د و ش م گرفته نظر ر د ر و آ و ن و خالقت مهندس ر و ا ن ف و ش ن ا د ز ن و 10 ر ل و ش ت ل آ ز ر ت س ا ن ش ت ق ال خ م ل ع ه ا گ د د ز ا. ت س ا 8( 9 9 1 6-2 9 1 ( ز ا ک و س ر ا د م صنعت ز ک ا ر م ت ا ق ق ح ت م ل ع ز ک ا ر م ر د ر ض ا ح ل ا ح ر د ه ک د ش ا ب م س ا ن ش ت ق ال خ ا ه ه خ ا ش ن ر ت ا و پ و ن ر ت ل م ا ک ل و ا حروف از ه ت ف ر گ ر ب ز ر ت ه ژ ا و. ) 0 8 3 1 م ش ا ه ن ا ت س ل گ ( د و ش م د ا ز ر ا س ب ه ج و ت ن آ ه ب جهان مختلف ا ه ر و ش ک ا ه ه ا گ ش ن ا د 11 س و ر ت ر ا ب ع ر د ت ا م ل ك 12 ز ر ت ش ن ا د. ت س ا TIPS ه ژ ا و ت ر ا ب ع ن آ ي س ي ل گ ن ا ل د ا ع م ف ف خ م كه مباشد «ع ا د ب ا ه ل ئ س م ي د ر ك ي و ر ا ي خالق جهانبيني نوعي ن آ ي ا ه ت ن ا ك ي ه ك د ر ي گ ب ر ا ر ق ف ي ر ا ع ت ز ا ا ره ت س گ و ي م و ه ف م ف ي ط ك ي ز ا ي ا ه ن م ا د ر د د ن ا و ت ي م ر د ر ل و ش ت ل آ. گردد شامل را ي ر و آ و ن و خالقيت فنون و ه ل ئ س م خالق حل ابزارهاي ز ا ي ع ا و ن ا ن آ ر گ ي د ي ا ه ت ن ا و ي ر و ا ن ف و م و ل ع ه ب ع م ا ج ز ا ک ا ر ز ر ت ن ا و ت م ر ل و ش ت ل آ ه ا گ د ي د ه ب ه ج و ت ا ب. د ا م ن م ف ر ع م ي ر و آ و ن و خالقيت فناوري م ل ع ن ا و ن ع ت ح ت ا ر ز ر ت 6 5 9 1 ل ا س ز ر ت ش و ر ر د ه ل ا س م ل ح د ن آ ر ف. ) 2 8 3 1 و 1 8 3 1 0 8 3 1 م ش ا ه ن ا ت س ل گ ( ت س ن ا د خالقيتشناس علم م ه م ر ا س ب و ل ص ا ا ه ه خ ا ش ا ه د ر ب ه ا ر م ظ ن ت ه ل ا س م ف ر ع ت ه ل ئ س م ص خ ش ت چرخه شامل ه ل ا س م حل برا ه د ش ف ص و ت م و س ر م ت خ ا ن ش ن ا و ر ا ه د ن آ ر ف ه ب ا ش م ا م ا ز ل ا ا ه ه ف ل و م ا ه ر ا پ شامل متواند ه چ ر گ ا ت س ن ) 1 9 3 1 ه د ا ز هلل ا د ب ع و ع ر ا ز ( ب ا ز ر ا و ت ر ا ظ ن و ع ب ا ن م ص ص خ ت ت ا ع ال ط ا ه د ن ا م ز ا س. ت س ا ه ل ا س م ل ح ا ر ب د و خ ه ب ر ص ح ن م و ت و ا ف ت م ل د م ه د ن ه د ه ئ ا ر ا ز ر ت ش و ر ع و م ج م ر د ا م ا. د ش ا ب ه خ ر چ ن ا 2 - creativity 3 - Santrock 4 - innovation 5 - Robbins 6 - Kerr 7 - Gagliardi 8 - Richards 9 - TRIZ 10 - Genrich Altshuller 11 - teoriya resheniya izobrototelskikh zadatch 12 - theory of inventive problem solving
ر ح م ا ن ) ( ( 9 8 ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع... ه د ف ا ص ل م ط ا ل ع ه ح ا ض ر ب ر ر س ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع د ر ب ه ب و د خ ال ق ت ن و آ و ر و ت ف ک ر ع ل م ا ع ض ا ه ا ت ع ل م د ا ن ش گ ا ه ا س ت. ا ز آ ن ج ا ک ه آ م و ز ش ع ا ل د ر ت م ا م ج و ا م ع ا ص ل ت ر ن ع ا م ل ت ح و ل و پ ش ر ف ت ج ا م ع ه م ح س و ب م ش و د و د ا ن ش گ ا ه ه ا ب ه ع ن و ا ن ع ا م ل ا ج ر ا آ م و ز ش ع ا ل ن ق ش م و ث ر د ر ت و س ع ه م ن ا ب ع ا ن س ا ن دارند ضرور ب ه ن ظ ر مرسد که ا ع ض ا ه ا ت- ع ل م د ا ن ش گ ا ه ا ز ش ا س ت گ و ت و ا ن ا شناخت الزم ب ر خ و ر د ا ر ب ا ش ن د ت ا د ر ا م ر پ ژ و ه ش و ت و س ع ه د ا ن ش و م ع ر ف ت ا ث ر ب خ ش ب ا ش ن د. ن ت ا ج ح ا ص ل ا ز پ ا ر ه ا م ط ا ل ع ا ت ق ب ل ن ز ن ش ا ن مدهد که مان خالقيت ا ع ض ا ي ه ي أ ت ع ل م ي د ا ن ش گ ا ه و ا ث ر ب خ ش ي آ م و ز ش ي و پ ژ و ه ش ي آ ن ه ا ر ا ب ط ه م ث ب ت و م ع ن ا د ا ر ي و ج و د د ا ر د ( ب ه ع ن و ا ن م ث ا ل م ل ک آ و ا ر س ن و ا س د ز ا د ه 1 ) 8 8 3. ه م چ ن ن ا س ا ت د د ا ن ش گ ا ه ب ه ع ن و ا ن ک ا ز م ه م ت ر ن ع ن ا ص ر ت ع ل م و ت ر ب ت د ر پرورش خالقت نقش کلد د ا ر ن د. ن گ ر ش ا س ا ت د به خالقت م ز ا ن ش ن ا خ ت آ ن ه ا ا ز ا ن ا م ر و ن و ع ن گ ر ش و ن ح و ه ت د ر س آ ن ا ن ت أ ث ر م س ت ق م ب ر غ ن س ا ز م ح ط ک ال س ب ر ا ر ش د خ ال ق ت د ا ن ش ج و ا ن خ و ا ه د د ا ش ت. ه م چ ن ن د ا ن ش گ ا ه ه ا ب ه م ن ظ و ر ا ر ت ق ا ک م ت و ک ف ت خ د م ا ت ا ف ز ا ش ر ق ا ب ت ک ا ر ا و ک ا ه ش ه ز ن ه ه ا ب ه و ج و د ا س ا ت د و مدرسان خالق و ن و آ و ر ن ا ز م ن د ن د. ع ل ر غ م اهمت خالقت د ر ا م ر آ م و ز ش تاکنون کمتر ب ه پ ژ و ه ش و م ط ا ل ع ه ب ن ا د و ب ر ن ا م ه ر ز پ ر ا م و ن پرورش خالقت در کشور م ا پ ر د ا خ ت ه ش د ه ا س ت. ا ن د ر ح ا ل ا س ت ک ه ک ش و ر م ا ب ه ن س ل خ ال ق و ن و آ و ر ن ا ز م ن د ب و د ه و ه س ت ( ت ب ر ز 1 ) 4 8 3. ن ا ز ب ه ا ف ر ا د خ ال ق و ن و آ و ر د ر د ا ن ش گ ا ه ه ا و د گ ر م ر ا ک ز ع ل م آ م و ز ش ک ش و ر ا ه م ت د و چ ن د ا ن د ا ر د چ ر ا ک ه ا ن م ر ا ک ز ن ق ش ب س ا ر م ه م ر ا ا ز ل ح ا ظ ت ع ل م و ت ر ب ت ن ر و ا ن س ا ن م ت ع ه د و م ت خ ص ص ب ر ا ک ل ه س ا ز م ا ن ه ا و ا د ا ر ا ت ب ر ع ه د ه د ا ر ن د. 13 ک ن گ ل ( 1 ) 5 9 9 ن ز د ا ن ش گ ا ه ر ا ن ه ا د خ ال ق ت و ن و آ و ر م د ا ن د. ب ه ا ع ت ق ا د ا و دانشگاه خالق م ک ا ن آ م و ز ش ا س ت ک ه ا س ا س ف ع ا ل ت ش ت و ل د و ا ر ت ق ا ک ف ت د ا ن ش ا س ت د ا ش ت ه ب ا ش د. ) 0 8 3 1. ل ذ ا د ا ن ش گ ا ه م ت و ا ن د ن ق ش ا س ا س د ر ر ش د و ت و س ع ه و ا ب ر ع ک س د ر ت خ ر ب و ن ا ب و د س ا ز خ ال ق ت د ر ج ا م ع ه 9 8 3 1 خ ال ق ت ع ل ر غ م ت ا ث ر پ ذ ر ا ز ع ا م ل ه و ش م ت و ا ن د ا ز ط ر ق آ م و ز ش ه ا م ن ا س ب ر ش د و پ ر و ر ش ا ب د. ( ز ا ر ع و فروزنده 1931(. پ ا ر ه ا م ط ا ل ع ا ت پ ش ن ن ز ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر آ م و ز ش خ ال ق ت و ح ل م س ئ ل ه ر ا د ر ا ر ت ق ا خ ال ق ت م ه ن د س ا ن ( ز ا ر ع پ ر خ ا ئ ف و م ب ن 15 14 ب ه ب و د ت ف ک ر خ ال ق ش ا م ل س ا ل ک ال م و ا ن ع ط ا ف پ ذ ر ( ر ز و ل ن 1 ) 4 8 9 م ؤ ل ف ه ه ا ف ر ا ش ن ا خ ت ت ف ک ر خ ال ق ( پ ر خ ا ئ ف و ه م ک ا ر ا ن 1 8( 8 3 ر ش د ت ف ک ر ع ل م خ ال ق ت و ن و آ و ر د ر د ا ن ش ج و ا ن ( ش ه ن ال ق ح ا ج خ چ ا ل ح ق ق و ب ه ر و ز 1 8 8 3 ر ش د د ا ن ش ن گ ر ش و م ه ا ر ت م ع ل م ا ن ( ح س ن 1 ) 2 8 3 ن ش ا ن د ا د ه ا ن د. ه م چ ن ن ا ب د ا ع ب ه ط و ر م ع ن ا د ا ر ت و ا ن ا ت ف ک ر ع ل م و ح ل م س ا ل ه د ا ن ش ج و ا ن ر ا ب ه ب و د م ب خ ش د. و 16 ب ل س ک ( 2 ) 1 1 0 ن ش ا ن د ا د ک ه آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه د ر م ط ا ل ع ا ت ق ب ل ت ا ث ر آموزش خالقت و ح ل م س ا ل ه ب و ژ ه ب ا ر و ک ر د ترز کمتر د ر م ا ن ا س ا ت د د ا ن ش گ ا ه م و ر د ب ر ر س قرار گرفته ا س ت. د ر ه م ن ر ا س ت ا همانگونه که پ ش ت ر ن ز ع ن و ا ن ش د ک ا ز ا ه د ا ف مطالعه حاضر ب ر ر س ت ا ث ر آ م و ز ش نظره حل م س أ ل ه ا ب د ا ع ب ر مزان خالقت و ن و آ و ر ا ع ض ا ه ئ ت ع ل م دانشگاه صنعت آ ب و ب ر ق ش ه د ع ب ا س پ و ر ا س ت. ه م چ ن ن ا ز آ ن ج ا ک ه د ا ر ا ب و د ن س ط و ح ب ا ال ا ز ت ف ک ر ع ل م ن ز د ر ک ن ا ر خ ال ق ت و ن و آ و ر د ر م ا ن ا ع ض ا ه ا ت ع ل م د ا ن ش گ ا ه م ت و ا ن د ت ا ث ر ب س ز ا د ر ب ه ب و د ک ف ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه د ا ش ت ه ب ا ش د د ر م ط ا ل ع ه ح ا ض ر ت ا ث ر آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع ب ر ب ه ب و د ت ف ک ر ع ل م ا ع ض ا ه ئ ت ع ل م 13 - Kingle 14 - Rose 15 - Lin 16 - Belski
() 6 8 3 1 ن م و ه 6 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 0 9 0 0 2 ر ک ف ت ز ا ر و ظ ن م. گرفت خواهد قرار س ر ر ب د ر و م ز ن ر و پ س ا ب ع شهد برق و ب آ صنعت دانشگاه ش ن ا د ن د ا د ر غ ت و ب ا س ت ک ا د ن آ ر ف ه د ن ن ک س ک ع ن م ت س ا ه ل ئ س م ل ح ا ل ال د ت س ا ت ه ج ر د م ل ع ق ق ح ت ل و ص ا 17 و ا ه ش و ر ر گ ر ا ک ه ب ا ج ن ا ر د م ل ع 19 18 ن ل ک ن ا ر ف و ن ه ا ک ( 21 20 ا ه ت ر ا ه م ن ا ه ل م ج ز ا ه ک ت س ا ه ه ر ظ ن ر گ ن ز ا ب و ن و م ز آ د ل و ت ر د ه ت ف ه ن ا ه ت ر ا ه م ل م ا ش و ) 5002 سودان و گ ن ن ک ل و 22. ) 7 0 0 2 ن ا م ر م ز ( د و م ن ه ر ا ش ا ر و ئ ت ر گ ن ز ا ب ا ت خ ا س ت ه ج ر د ل ال د ت س ا و د ه ا و ش ب ا ز ر ا ش ا م ز آ ح ا ر ط ه ب ن ا و ت م ن ا م ل ع م ن ا م ر د خالقت آموزش ش خ ب ر ث ا ز ا حاک که ) 2 8 3 1 ( حسن مطالعه ه ژ و ب ل ب ق ه د ش م ا ج ن ا ت ا ع ل ا ط م ه ب ه ج و ت ا ب ه چ ر گ ا ا ب ا م ا د ر گ ع ق ا و ر ث و م ز ن ه ا گ ش ن ا د د ت ا س ا م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن خالقت بهبود و د ش ر ر د خالقت آموزش ه ک د و ر م ر ا ظ ت ن ا ت س ا ر ت ه ت ف ا د ش ر و ر ت ش ب ت خ ا ن ش ا ه ت ر ا ه م و ش ن ا د ز ا ه ع م ا ج ر ا ش ق ا ر ا س ا ب ه س ا ق م ر د ه ا گ ش ن ا د د ت ا س ا د و ر م ر ا ظ ت ن ا ه ک ن ا ه ب ه ج و ت د و ب ه ب ر ب ز ر ت ش و ر ا ب ه ل ا س م ل ح و ت ق ال خ ش ز و م آ ا آ ه ک ت س ا م ه م ن ا ن و م ا ر پ ر ض ا ح ش ه و ژ پ ل ص ا ل ا و س د ن ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب ا ه ت ر ا ه م ه ل و ا ح ط س ر گ ا ه ک ا ر چ ر خ ا د ش د ه ا و خ ع ق ا و ر ث و م ز ن ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ئ ه ا ض ع ا م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ت ق ال خ و ا ر ا ک ز ا ن ک م م ت س ا ه ت ف ر گ صورت جامعه ر ا ش ق ا ر ا س ا ر ب ه چ ن آ ا ب ه ب ا ش م ا ه ش ز و م آ د ش ا ب ال ا ب ه ل خ ا د م ت ح ت د ا ر ف ا ت خ ا ن ش ر ا د ر و خ ر ب ه ب ا ش م ش خ ب ر ث ا ز ا ا ر ه د ن ر گ د ا شخص باشد ر ا ر ق ه ک د و ش م ظ ن ت گونها به ش ز و م آ ه م ا ن ر ب ک ر گ ا ل ا ث م ن ا و ن ع ه ب. د ش ا ب ن ن و ن ک ا م ه ه ک ص خ ش ا ر ب د ن ا س ر ب و د ح ط س ه ب ک ح ط س : ز ا د ن د و ب ت ر ا ب ع ر ض ا ح ه ع ل ا ط م -1-2 -3 ل ص ا سوالها لذا. ت ش ا د د ه ا و خ ن چندان کارا دارد ر ا ر ق 2 ح ط س ر د د ر ا د ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ا ه ا ض ع ا ر د ن آ ا ه ه ف ل و م و ق ال خ ر ک ف ت ر ب ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ع ا د ب ا ه ل أ س م ل ح ر و ئ ت ش ز و م آ ا آ د ر ا د ه ا گ ش ن ا د د ت ا س ا ر د ن آ ا ه ه ف ل و م و ر و آ و ن ر ب ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ع ا د ب ا ه ل أ س م ل ح ر و ئ ت ش ز و م آ ا آ د ر ا د ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ا ه ا ض ع ا ر د ن آ ا ه ه ف ل و م و م ل ع ر ک ف ت ر ب ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ع ا د ب ا ه ل أ س م ل ح ر و ئ ت ش ز و م آ ا آ ر ت م ک خالقت آموزش ا و خالقانه مساله حل مساله حل آموزش ش خ ب ر ث ا د ه د م ن ا ش ن ل ب ق ا ه ش ه و ژ پ ر و ر م ه ک ه ن و گ ن ا م ه ه ل ا س م حل نظره ش ز و م آ ش خ ب ر ث ا ن و م ا ر پ ه ع ل ا ط م ع و م ج م ر د ه چ ر گ ا ن ن چ م ه. ت س ا گرفته قرار س ر ر ب د ر و م ه ا گ ش ن ا د د ت ا س ا ن ا م ر د ر د ه ژ و ب و ه ا گ ش ن ا د د ت ا س ا ن ا م ر د ا ر ع ا د ب ا ه ل ا س م حل نظره ش ز و م آ ش خ ب ر ث ا که پژوهش ت س ا گرفته صورت کمتر ) ترز ( ع ا د ب ا ن ل و ا حاضر مطالعه ه و ال ع ه ب. د ش ن ت ف ا ق ق ح م ط س و ت د ه د ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ه ا گ ش ن ا د د ت ا س ا م ل ع ر ک ف ت ا ر و آ و ن خالقت بهبود. ت س ا ن ا ر ا ت ع م ج ک ر د ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح ه ر ظ ن ش ز و م آ ش خ ب ر ث ا ن و م ا ر پ ه ع ل ا ط م ش و ر ش ه و ژ پ ش و ر ق ق ح ت ع و ن ز ا ر ض ا ح ه ع ل ا ط م. د ش ا ب م 24 23 ه و ر گ ن و م ز آ س پ - ن و م ز آ ش پ ح ر ط ه ع ل ا ط م ن ا ر د ه د ا ف ت س ا د ر و م ح ر ط و ت س ا ش ا م ز آ ه م ن 2 9 3 1 1-9 3 1 ل ص ح ت ل ا س ر د ر و پ س ا ب ع د ه ش ق ر ب و ب آ صنعت دانشگاه م ل ع ت ئ ه ا ض ع ا ه ل ک ل م ا ش ش ه و ژ پ ن ا ر ا م آ ه ع م ا ج ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب و گرددند انتخاب س ر ت س د ر د ر گ ه ن و م ن ش و ر ا ب ر و ک ذ م ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ئ ه ا ض ع ا ز ا ر ف ن 4 1 د ا د ع ت ن ن چ م ه. د و ب 17 - scientific inquiry 18 - Kuhn 19 - Franklin 20 - Wilkening 21 - Sodian 22 - Zimmerman 23 - quasi-experimental 24 - the pretest-posttest group design
1 9 ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع... م ط ا ل ع ه د ر ن ظ ر گ ر ف ت ه ش د ن د. ا ن ت ع د ا د ( 1 4 ن ف ر ) ب ا ت و ج ه ب ه ا س ت ا ن د ا ر د ه ا م ط ر ح ش د ه ت و س ط م و س س ه م ط ا ل ع ا ت ن و آ و ر و ف ن ا و ر ا ر ا ن ب ر ا ب ر گ ز ا ر ب ه ن ه د و ر ه آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع ت ع ن گ ر د د. ش ر ک ت ک ن ن د گ ا ن ا ز ن ظ ر ت و ز ع س ن ( ب ا م ا ن گ ن 8 3. 6 4 و ا ن ح ر ا ف م ع ا ر ) 1 6. 7 2 3 د ر ص د 0 3 ت ا 0 4 س ا ل ه 3 5. 8 د ر ص د 1 4 ت ا 0 5 س ا ل ه و 5. 8 3 د ر ص د 1 5 ت ا 0 6 س ا ل ه ب و د ن د. ه م چ ن ن ا ز ن ظ ر س ط ح ت ح ص ال ت 2 1. 3 د ر ص د و ا ج د م د ر ک ک ا ر ش ن ا س ا ر ش د و 9. 6 7 د ر ص د و ا ج د م د ر ک د ک ت ر ا ت خ ص ص ب و د ن د. ا ب ز ا ر س ن ج ش پ ر و ت ک ل آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع : ک د و ر ه آموزش شامل 5 جلسه 8 ساعته ا س ت. ه د ف ا ص ل د ر ا ن د و ر ه ت و ا ن م ن د س ا ز ي ا ع ض ا ه ئ ت ع ل م د ا ن ش گ ا ه ب ه ع ن و ا ن ك ا ش ف ا ن و ح ل ك ن ن د گ ا ن م س ا ئ ل ا ب د ا ع ي ب و د ه ا س ت. آ م و ز ش ک ا ر ب ر د اصول حل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ا ر و ک ر د ت ر ز د ر ا ر ا ن پ ش ت ر ب ه ع ن و ا ن م ث ا ل ت و س ط اخوان جعفر ضرغام و ع س گ ر ( 1 0 9 3 ت( ج ه ج ل س ا ت ا ر ز ا ب ا ث ر ب خ ش آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع د ر ت س ر ع ر و ن د ن و آ و ر د ر س ا ز م ا ن ه ا پ ژ و ه ش و د ا ن ش م ح و ر د ر ق ا ل ب ک م ط ا ل ع ه م و ر د د ر پ ژ و ه ش ک د ه پ ر د ا ز ش ه و ش م ن د عالئم صورت گ ر ف ت ه ا س ت. آ م و ز ش ا ن د و ر ه د ر مطالعه حاضر ت و س ط م د ر س ن ع ض و گ ر و ه ت خ ص ص ت ر ز م و س س ه م ط ا ل ع ا ت ن و آ و ر و ف ن ا و ر ا ر ا ن و ب ا ه م ک ا ر پ ژ و ه ش گ ر ص و ر ت گ ر ف ت ه ا س ت. س ر ف ص ل ه ا د و ر ه د ر ق ا ل ب ج د و ل 1 ا ر ا ئ ه ش د ه ا س ت. ج ل س ه ا و ل ج ل س ه د و م ج ل س ه س و م م و ض و ع ا ت ا ص ل ج د و ل : 1 س ر ف ص ل ه ا د و ر ه آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ت ح ل ل م و م ک ا ر ک ر د گ ر ا : ت و ا ن م ن د ا س ت ف ا د ه ا ز م د ل م و م ک ا ر ک ر د گ ر ا د ر ت ع ر ف ا و ل ه م س ا ل ه ت ح ل ل ابزار چندپنجره : ت و ا ن م ن د ي ا س ت ف ا د ه ا ز ابزار چندپنجره د ر ت ك م ي ل ت ع ر ي ف ا و ل ي ه م س ا ل ه ا ب ز ا ر ت ح ل ي ل ك ا ر ك ر د : ت و ا ن م ن د ي ا س ت ف ا د ه ا ز ا ب ز ا ر ت ح ل ي ل ك ا ر ك ر د د ر ت ب د ي ل م س ا ل ه ا و ل ي ه ب ه ف ه ر س ت ي ا ز م س ا ئ ل ر ي ش ه ا ي ا ب ز ا ر ت ح ل ي ل ن ت ي ج ه ن ه ا ي ي ا ي د ه آ ل : ت و ا ن م ن د ي ب ه ك ا ر گ ي ر ي ا ب ز ا ر ت ح ل ي ل ن ت ي ج ه ا ي د ه آ ل براي حل ه م ي ش گ ي م س ا ل ه ت ح ل ل و ر ف ع ت ض ا د ب ه ک م ک ا ص و ل ا ب د ا ع : ت و ا ن م ن د ي ب ه ك ا ر گ ي ر ي ا ب ز ا ر ت ح ل ي ل ت ض ا د ب ر ا ي ت ع ر ي ف ت ض ا د ه ا ي م و ج و د د ر م س ا ئ ل ر ي ش ه ا ي ج ل س ه چ ه ا ر م ج ل س ه پ ن ج م ت ح ل ل و ر ف ع ت ض ا د ب ه ک م ک ا ص و ل ت ف ک ک : ت و ا ن م ن د ي ب ه ك ا ر گ ي ر ي ا ب ز ا ر ت ح ل ي ل ت ض ا د ب ر ا ي ت ع ر ي ف ت ض ا د ه ا ي م و ج و د د ر م س ا ئ ل ر ي ش ه ا ي ت ح ل ل ت ض ا د ر ش ه ا : ب ه ک ا ر گ ر ا ب ز ا ر ت ح ل ل ر ش ه ا ع ل ت در شناسا ت ض ا د ه ا ر ش ه ا ا ز ا ث ر ا ت ن ا م ط ل و ب خ ا س ت گ ا ه و م ت د و ل و ژ ت ر ز پ ر س ش ن ا م ه خ ال ق ت ( ع ا ب د 1 2( 7 3 : ا ن پ ر س ش ن ا م ه ت و س ط ع ا ب د ( 1 ) 2 7 3 ب ر ا س ا س ت ع ر ف ت و ر ن س ( 1 ) 2 7 9 ا ز خ ال ق ت ت ن ظ م گ ر د د ه ا س ت و ش ا م ل 0 6 گ و ه س ه گ ز ن ه ا است. گزنهها ب ه ت ر ت ب ا ز ا ل ف ت ا ج و ب ه ص و ر ت ص ع و د س ط و ح ب ا ال ت ر از خالقت ر ا ن ش ا ن م د ه ن د و ب ه ت ر ت ب و ا ج د ن م ر ا ت ا ز 0 ت ا 2 ه س ت ن د. نمره کل آ ز م و ن ب ن 0 ت ا 0 2 1 ق ر ا ر مگرد که نمره کمتر ا ز 0 5 به خالقت ب س ا ر ک م ب ن 0 5 ت ا 5 7 به خالقت ک م ب ن 5 7 ت ا 5 8 به خالقت م ت و س ط ب ن 5 8 ت ا 0 0 1 به خالقت ز ا د و ن م ر ه ب ن 0 0 1 ت ا 0 2 1 ب ه خ ال ق ت ب س ا ر ز ا د ا ش ا ر ه د ا ر د. ا ن پ ر س ش ن ا م ه همچنن شامل چهار خردهمقاس ب ر ا ارزاب چهار م ؤ ل ف ه خ ال ق ت است که ع ب ا ر ت ن د ا ز : ) 1 س ا ل ) 2 ابتکار ) 3 انعطافپذر و ) 4 ب س ط. ع ا ب د ( 1 ) 2 7 3 ب ر ا ت ع ن 25 ا ع ت ب ا ر ا ن آ ز م و ن ا ز آ ز م و ن ت ف ک ر خ ال ق ت و ر ن س ( 1 ) 2 7 9 در جمعت د ا ن ش آ م و ز ا ن دبرستان شهر ت ه ر ا ن ا س ت ف ا د ه م ک ن د و ض ر ب ا ع ت ب ا ر 0/6 4 ب ر ا آزمون خالقت گزارش م ن م ا د. ه م چ ن ن د ر ا ن م ط ا ل ع ه آ ل ف ا 27 26 ک ر و ن ب ا خ ب ر ا پ ا ا خ ر د ه م ق ا س س ا ل 0/85 ا ب ت ک ا ر 0/2 8 ا ن ع ط ا ف پ ذ ر 0/4 8 و ب س ط 0/0 8 ب ه د س ت آ م د ه ا س ت ( ع ا ب د 1 2(. 7 3 ش ه ن ال ق س ه ر ا ب و ش ک ر ک ن ( 1 ) 4 8 3 د ر م ط ا ل ع ه ا ب ر ر و د ا ن ش ج و ا ن د ا ن ش گ ا ه ش ه د چ م ر ا ن ا ه و ا ز ب ا ا ج ر ا ه م ز م ا ن آ ز م و ن خ ال ق ت گ ل ف و ر د ( 1 ) 7 6 9 ب ر ا ن م ر ه ک ل پ ر س ش ن ا م ه و ن م ر ا ت م ر ب و ط ب ه خ ر ده م ق ا س ه ا س ا ل ا ب ت ک ا ر ا ن ع ط ا ف پ ذ ر و ب س ط ب ه ترتب ضرائب ا ع ت ب ا ر 2 2. 0 0 3. 0 2 4. 0 2 5. 0 و 1 2. 0 ر ا گ ز ا ر ش ک ر د ه ا ن د. ه م چ ن ن د ر ا ن م ط ا ل ع ه 25 - validity 26 - Cronbach alpha 27 - reliability
ن) ت ر ک گ) ر ب ن ر ت س ا ) ) 7 9 9 1 گ ر ب ن ر ت س ا ق) ال ن ه ش گ) ن ا ل 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 6. 0 و 9 5. 0 3 7. 0 7 7. 0 3 7. 0 ب ت ر ت ه ب ن آ ل ص ا خردهمقاس چهار و ن و م ز آ کل نمره ا ا پ ا ر ب کرونباخ آلفا. ) 4 8 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ق ال ن ه ش ( ت س ا ه م ا ن ش س ر پ ر و آ و ن س ا ق م ک 7(: 0 0 2 ک و ر ب ن د ن ا و و ز ل و ک ( شده 2 گزارش 28 س ا ق م ر د ه و گ 8 1 ل م ا ش و ذ غ ا ک د- ا د م ج ن س د و خ 29 م ال ع ا ) )4 م ق ف ا و م ال م ا ک ا ت ) )0 م ف ل ا خ م ال م ا ک ز ا ا ه ن ز گ ب ا خ ت ن ا ا ب ا ر ه و گ ر ه ن و م ا ر پ خود نظر ن د و م ز آ. ت س ا ا ه ط ق ن 5 ت ر ک ل ک ب س ) 2 دانستن ک ب س ) 1 : ز ا د ن ت ر ا ب ع ه ک د ر ا د ر و آ و ن ا ه ه ف ل و م ش ج ن س ا ر ب س ا ق م ه د ر خ ه س ن ن چ م ه ه م ا ن ش س ر پ ن ا. د ر ا د م ک ب س ن و م ز آ ا ب ه م ا ن ش س ر پ ن ا ن د ر ک ه ت س ب م ه ق ر ط ز ا ه م ا ن ش س ر پ ن ا ن ا م ز م ه ر ا ب ت ع ا ضرب. آفرنش ک ب س ) 3 و ز ر ح ر ط 30 ت خ ا ن ش 31 س ر ا ف م ر ف ا ر ب ن ا م ز م ه ر ا ب ت ع ا ضرب همچنن. ) 8 8 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ق ال ن ه ش ( ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ 5 5. 0 ر ب ا ر ب ) 6 7 9 1 32 ر گ ن ل ک ر ک ف ت ک ب س ن و م ز آ ا ب ه م ا ن ش س ر پ ن د ر ک ه ت س ب م ه ل ال خ ز ا 2 3. 0 ر ب ا ر ب ه م ا ن ش س ر پ ا ا پ ا ر ب خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ. ) 8 8 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ق ال 33 7 9 9 1 ه( د ش ش ر ا ز گ - ن ه ش ( ت س ا ه س ر د س ل گ ن ا ه م ا ن ش س ر پ خردهمقاسها به ط و ب ر م ت ا ر م ن و س ا ق م کل نمره و 2 8. 0 1 8. 0 ن ت س ن ا د ک ب س ا ر ب 6 7. 0 و 6 7. 0 3 7. 0 ر و آ و ن س ا ق م ل ک ه ر م ن ا ر ب 0 8. 0 و 9 7. 0 5 8. 0 صورت به ل ق ت س م ه ن و م ن ن ن چ م ه. ) 7 0 0 2 ک و ر ب ن د ن ا و و ز ل و ک ( ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ ش ن ر ف آ ک ب س ا ر ب 8 7. 0 و 9 7. 0 9 7. 0 و ز ر ح ر ط ک ب س ا ر ب 5 8. 0. د ن ا ه د ر ک ش ر ا ز گ 0 9. 0 ر ب ا ر ب ا ر ه م ا ن ش س ر پ س ر ا ف م ر ف ر د ر و آ و ن ل ک ه ر م ن ا ا پ ا ر ب خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ) 8 8 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ق ال ن ه ش گ ن ا ل ( م ل ع ر ک ف ت ه م ا ن ش س ر پ 5 ت ر ک ل س ا ق م ر د ه و گ 4 2 ل م ا ش و ذ غ ا ک د- ا د م ج ن س د و خ س ا ق م ک 6(: 0 0 2 ن ا ر ا ک م ه و ن ا. د ر ا د م م ال ع ا ) )4 م ق ف ا و م کامال تا ) )0 م ف ل ا خ م کامال از گزنها انتخاب ا ب ا ر گوه هر ن و م ا ر پ خود نظر ن د و م ز آ. ت س ا ا ه ط ق ن ) 3 ممارست ) 2 ط ا ب ن ت س ا و ه د اه ش م ) 1 : ز ا د ن ت ر ا ب ع ه ک ت س ا م ل ع ر ک ف ت ا ه ه ف ل و م ش ج ن س ا ر ب خردهمقاس شش ل م ا ش ه م ا ن ش س ر پ. م ل ع ا ه ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ) 6 و ز ا س ر و ص ت و ت ق ال خ ) 5 فرهنگ و ع ا م ت ج ا ز ا س ر ت س ب ) 4 م ل ع ن ن ا و ق و ا ه ه ر ظ ن ز ا ه د ا ف ت س ا ز ا ه م ا ن ش س ر پ س ر ا ف م ر ف ن ا م ز م ه ر ا ب ت ع ا ن ن چ م ه. ) 6 0 0 2 ن ا ر ا ک م ه و گ ن ا ل ( ت س ا ه د ش د ئ ا ت س ا ق م ن ا ا و ت ح م و صور اعتبار 34 ه ن ا ر ا ذ گ ن و ن ا ق ر ک ف ت ک ب س ا ب ن آ ن د ر ک ه ت س ب م ه ق ر ط 7 6. 0 ر ب ا ر ب س ل گ ن ا م ر ف ا ا پ ا ر ب خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ. ) 8 8 3 1. ت س ا ه د د ر گ ش ر ا ز گ ) 8 8 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ن ا ر ا ک م ه و ق ال ن ه ش ( ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ 5 3. 0 ب ر ض ا ب 0 9. 0 ر ب ا ر ب ه م ا ن ش س ر پ س ر ا ف م ر ف ا ر ب و ) 6 0 0 2 ن ا ر ا ک م ه و د ه ش ق ر ب و ب آ صنعت دانشگاه ن ل و ئ س م ا ب م ز ال ا ه گ ن ه ا م ه م ا ج ن ا ز ا س پ ن و م ز آ ش پ ا ر ج ا ت ه ج : ل ل ح ت و ا ر ج ا ش و ر و ش ه و ژ پ کل هدف ن و م ا ر پ ر ا د ا ن و س ا م و ت ا ق ر ط ز ا ر و پ س ا ب ع ساعت روز ز ن ت ئ ه ا ض ع ا م ا م ت ه ب ن و م ز آ ش پ ا ر ج ا ل ح م و ن ل ا س ر د ه ع ل ا ط م ر د ت ک ر ش ا ر ب ب ل ط و ا د ا ض ع ا ه ل ک ر ر ق م ن ا م ز ر د. د د ر گ ن ا س ر ع ال ط ا ش ه و ژ پ ر د ت ک ر ش ا ر ب ه ا گ ش ن ا د م ل ع حضور دانشگاه ت ا ع ا م ت ج ا و ت ال ا و س ه ب ه د خ س ا پ ا ر ب م ز ال ن ا م ز ت د م ش ه و ژ پ کل هدف ا ه ه م ا ن ش س ر پ ن و م ا ر پ ت ا ح ض و ت. د ن ت ف ا و د د ر گ ع ز و ت ا ض ع ا ن ا م ر د م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ت ق ال خ ا ه ه م ا ن ش س ر پ د ش ه د ا د ر ض ا ح ا ض ع ا ه ب ه د خ س ا پ ل م ع ل ا ر و ت س د ش ز و م آ د ن آ ر ف ا ر ج ا جهت. نماند ل م ک ت الزم توجه و ت ق د ا ب ا ر ا ه ه م ا ن ش س ر پ د ن ن ا و ت ب ا ت د ش ه د ا د ا ض ع ا ه ب ب س ا ن م ن ا م ز ت د م س پ س صنعت دانشگاه ر د ه ط و ب ر م ن ل و ئ س م و ن ا ر ا ر و ا ن ف و ر و آ و ن ت ا ع ل ا ط م ه س س و م ا ب الزم هماهنگها م ا ج ن ا ز ا س پ ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح 28 - self-report 29 - likert 30 - cognitive style 31 - Kirton 32 - holistic thinking style 33 - Sternberg 34 - legislative thinking style
د ر) 3 9 ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع... آ ب و ب ر ق ش ه د ع ب ا س پ و ر و د ر پ ا ا ن ج ل س ه پ ش آ ز م و ن پ ر ا م و ن ت ا ر خ س ا ع ت و م ح ل ب ر گ ز ا ر پ ن ج ج ل س ه آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ط و ل پ ن ج ه ف ت ه م ت و ا ل ) ب ه ک ل ه ش ر ک ت ک ن ن د گ ا ن د ر پ ژ و ه ش ا ط ال ع ر س ا ن گ ر د د. ه ر ج ل س ه ب ه م د ت 8 س ا ع ت آ م و ز ش و ک ا ر گ ر و ه ا ز س ا ع ت 8 ص ب ح ت ا 4 ب ع د ا ز ظ ه ر با حضور س ه م د ر س ا ز س و م و س س ه م ط ا ل ع ا ت ن و آ و ر و ف ن ا و ر ا ر ا ن و ب ا ه م ک ا ر م س ت م ر پ ژ و ه ش گ ر ب ر گ ز ا ر ش د. ج ه ت ا ج ر ا پ س آ ز م و ن ن ز ه م ا ن ن د م ر ا ح ل ط ش د ه د ر ا ج ر ا پ ش آ ز م و ن ب ا ر د گ ر د ر پ ا ا ن ج ل س ه آ خ ر آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع پ ر ا م و ن روز ساعت و م ح ل ا ج ر ا پ س آ ز م و ن ب ه ت م ا م ش ر ک ت ک ن ن د گ ا ن د ر م ط ا ل ع ه اطالعرسان گردد. د ر ز م ا ن م ق ر ر ( ف ر د ا آ خ ر ن ر و ز آ م و ز ش ) ک ل ه ش ر ک ت ک ن ن د گ ا ن د ر س ا ل ن ا ج ت م ا ع ا ت د ا ن ش گ ا ه ح ض و ر ا ف ت ن د. د س ت و ر ا ل ع م ل ت ک م ل پ ر س ش ن ا م ه ه ا و م د ت ز م ا ن ال ز م ب ر ا پ ا س خ د ه ب ه س و ا ال ت م ج د د ا ب ر ا ش ر ک ت ک ن ن د گ ا ن ت و ض ح د ا د ه ش د پ ر س ش ن ا م ه ه ا خ ال ق ت ن و آ و ر و ت ف ک ر ع ل م د ر م ا ن آ ن ه ا ت و ز ع گ ر د د و س پ س م د ت ز م ا ن م ن ا س ب د ا د ه ش د ت ا ش ر ک ت ک ن ن د گ ا ن ب ت و ا ن ن د پ ر س ش ن ا م ه ه ا ر ا ب ا د ق ت و ت و ج ه ال ز م ت ک م ل ن م ا ن د. ت و ص ف و ت ح ل ل د ا د ه ه ا ن ز ب ا ا س ت ف ا د ه ا ز ش ا خ ص ه ا آ م ا ر ت و ص ف ر و ش ه م ب س ت گ 35 پ ر س و ن 37 36 آ ز م و ن ت ح ل ل و ا ر ا ن س د ر و ن آ ز م و د ن ب ا ا ن د ا ز ه گ ر م ک ر ر و ن ز آ ز م و ن ت ج ف ت ش د ه د ر ن ر م ا ف ز ا ر SPSS 11.5 ص و ر ت گ ر ف ت. ا ف ت ه ه ا پ س م ت غ ر خ ال ق ت س ا ل ا ب ت ک ا ر م ا ن گ ن ا ن ح ر ا ف م ع ا ر و و ا ر ا ن س د و م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن م ت غ ر ه ا ا ص ل پ ژ و ه ش ش ا م ل خ ال ق ت و م و ل ف ه ه ا آ ن ن و آ و ر و م و ل ف ه ه ا آ ن و ت ف ک ر ع ل م و م و ل ف ه ه ا آ ن د ر ق ا ل ب ج د و ل 2 ا ر ا ئ ه ش د ه ا س ت. ه م چ ن ن ف ر ا و ا ن ا ف ر ا د واجد سطوح م خ ت ل ف خ ال ق ت د ر د و م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن د ر قالب جدول 3 ارائه شده ا س ت. همانگونه که در جدول 3 م ش ا ه د ه م گ ر د د ه چ- ک از شرکتکنندگان د ر د و م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن واجد سطح خالقت بسار کم ن ب و د ه ا ن د. ت ع د ا ا ف ر ا د واجد خالقت کم پ س ا ز م د ا خ ل ه ک ا ه ش ا ف ت ه ا س ت ت ع د ا د ا ف ر ا د و ا ج د س ط ح خ ال ق ت م ت و س ط ت غ ر ن ک ر د ه ا س ت و ت ع د ا د ا ف ر ا د و ا ج د س ط ح خ ال ق ت ز ا د ا ز م د ا خ ل ه ا ف ز ا ش پدا کرده ا س ت. ه م چ ن ن ا گ ر چ ه د ر م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن ه چ ک از شرکتکنندگان واجد سطح خالقت ب س ا ر ز ا د ن ب و د ه ا س ت ا م ا پ س ا ز آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ت ع د ا د ا ف ر ا د و ا ج د س ط ح خ ال ق ت ب س ا ر ز ا د ب ه 1. 7 د ر ص د ر س د ه ا س ت. ج د و ل : 2 م ا ن گ ن ا ن ح ر ا ف م ع ا ر و و ا ر ا ن س خ ال ق ت ن و آ و ر ت ف ک ر ع ل م و م و ل ف ه ه ا آ ن ه ا د ر د و م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن ا ن ع ط ا ف پ ذ ر ب س ط ن و آ و ر س ب ک د ا ن س ت ن س ب ک ط ر ح ر ز س ب ک آ ف ر ن ش ت ف ک ر ع ل م م ش اه د ه و ا س ت ن ب ا ط م م ا ر س ت ا س ت ف ا د ه ا ز ن ظ ر ه ه او ق و ا ن ن ع ل م ب س ت ر س ا ز ا ج ت م ا ع و ف ر ه ن گ خ ال ق ت و ت ص و ر س ا ز ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش ه ا ع ل م پ ش آ ز م و ن م ا ن گ ن 2 2. 1 8 ا ن ح ر ا ف م ع ا ر 0 7. 7 و ا ر ا ن س 6 3. 9 5 پ س آ ز م و ن م ا ن گ ن 1 2. 8 8 ا ن ح ر ا ف م ع ا ر 9 9. 9 و ا ر ا ن س 2 7. 9 9 0 8. 1 1 8 3. 0 1 4 3. 7 0 9. 6 6 8. 6 4 0 3. 5 9 1. 9 9 1. 7 6 5. 4 9 3 5. 2 4 3. 5 2 0. 5 6 9. 3 3 7. 4 4 3. 8 4 4. 3 2 2. 3 1 7. 2 3 6. 2 5 8. 6 0 3. 2 3 0. 3 8 6. 2 2 7. 9 9 5. 1 1 3. 2 4 2. 2 9 9. 1 8 1. 2 9 8. 2 7 5. 3 3 7 0. 3 2 3 4. 6 1 4 1. 5 1 6 3. 1 6 9 2. 2 1 7 5. 4 2 0 5. 4 2 6 3. 4 7 9 2. 3 1 7 5. 2 1 4 6. 2 1 7 5. 1 1 0 5. 1 1 9 7. 2 1 9 9. 6 1 2. 0 1 6 7. 2 1 8 0. 2 3 0. 7 4 7 0. 6 2 3. 1 1 5 9. 6 4 8. 2 8 3 5. 2 7 5. 6 7 5. 4 9 3. 5 1 7. 4 9 4. 2 4 6. 2 0 2. 3 7 5. 3 4 4. 1 6 8. 6 6 4. 2 7 3. 3 4 6. 2 0 1. 9 9 5. 1 6 5. 2 4 1. 2 2 3. 2 2. 7 1 8 5. 1 3 0. 2 3 6 6. 0 2 2 8. 4 1 0 7. 3 1 3 4. 6 5 9 2. 1 1 6 3. 2 2 9 7. 2 2 7 0. 8 6 7 0. 2 1 3 4. 1 1 3 4. 1 1 0 0. 0 1 6 3. 1 1 9 7. 1 1 35 - Pearson's r 36 - within subject variance analysis with repeated measures 37 - Paired T-test
2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 4 9 ن و م ز آ س پ و ن و م ز آ ش پ ه ل ح ر م و د ر د ت ق ال خ ف ل ت خ م ح و ط س ن ا و ا ر ف : 3 ل و د ج ت ق ال خ ح و ط س م ک ر ا س ب م ک ط س و ت م د ا ز د ا ز ر ا س ب 0 ن و م ز آ ش پ ر د د ا ر ف ا د ص ر د 0 6. 8 2 ن و م ز آ س پ ر د د ا ر ف ا د ص ر د 3. 4 1 6. 8 2 0 5 1. 7 5. 8 2 9. 2 4 0 د د ر گ م ه د ه ا ش م 4 جدول در که همانگونه. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا 4 جدول قالب ر د ش ه و ژ پ ل ص ا ا ه ر غ ت م ن ا م ه ر غ ت م و د ا ه گ ت س ب م ه ه ر م ن. ) د ر ا د د و ج و 0 5. 0 ز ا ش ب ( و ق گ ت س ب م ه م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ت ق ال خ ر غ ت م ه س ر ه ر د ن و م ز آ س پ و ن و م ز آ ش پ ت ا ر م ن ن ا م ه ر م ن. د ر ا د م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ن و م ز آ س پ ت ا ر م ن و م ل ع ر ک ف ت ن و م ز آ ش پ ه ر م ن ا ب و ق ر ا د ا ن ع م گ ت س ب م ه ت ق ال خ ن و م ز آ ش پ ر ا د ا ن ع م و ق گ ت س ب م ه م ل ع ر ک ف ت ن و م ز آ ش پ ه ر م ن. د ر ا د م ل ع ر ک ف ت ن و م ز آ س پ ه ر م ن ا ب ر ا د ا ن ع م و ق گ ت س ب م ه ر و آ و ن ن و م ز آ ش پ ر و آ و ن ن و م ز آ س پ ه ر م ن ا ب. د د ر گ ) ش پ ( ت ق ال خ ) ش پ ( ر و آ و ن ) ش پ ( م ل ع ر ک ف ت ) س پ ( ت ق ال خ ) س پ ( ر و آ و ن ) س پ ( م ل ع ر ک ف ت - م ه د ه ا ش م ر ا د ا ن ع م و ق گ ت س ب م ه ک ز ن م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ن و م ز آ س پ ت ا ر م ن ن ا م ن ن چ م ه. د ر ا د ) س پ ( م ل ع ر ک ف ت 6 7. 0 * * ش ه و ژ پ ل ص ا ا ه ر غ ت م ن ا م گ ت س ب م ه : 4 ل و د ج ) س پ ( ر و آ و ن 7 5. 0 * ) س پ ( ت ق ال خ 7 6. 0 * * ) ش پ ( م ل ع ر ک ف ت 4 6. 0 * * ) ش پ ( ر و آ و ن 3 2. 0 ) ش پ ( ت ق ال خ 1 1 5 3. 0 1 3 0. 0 5 3. 0 1 8 7. 0 * * 1 5. 0 * 5 4. 0 50. 0 سطح در معنادار : * 10.0 سطح در معنادار : * * 1 6 5. 0 * 8 6. 0 * * 2 3. 0 9 7. 0 * * 1 ن- و ر د س ن ا ر ا و ل ل ح ت ن و م ز آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا د ت ب ا ش ه و ژ پ ل ص ا ل ا و س ه س ز ا ک ر ه س ر ر ب ا ر ب : ق ق ح ت ا ه ل ا و س س ر ر ب - م ر ا ر ق ب ا ز ر ا د ر و م ) م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ت ق ال خ ( ن و م ز آ کل نمره ر د ت ا ر غ ت ر ا د ا ن ع م ر ر ک م ا ه ر گ ه ز ا د ن ا ا ب ن د و م ز آ ر ا ر ق ن و م ز آ د ر و م ش ه و ژ پ ل ص ا ا ه ر غ ت م ز ا ک ر ه ا ه ه ف ل و م ر د ت ا ر غ ت ر ا د ا ن ع م ه د ش ت ف ج ت ن و م ز آ ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب سپس. گرد 38 و و ن ر م س ا و- و ر گ و م ل ک Z ه ر ا م آ ه ک ن ا ه ب ه ج و ت ا ب ز ن و د ن ت س ه ا ه ل ص ا ف ع و ن ز ا ر ض ا ح ه ع ل ا ط م ر د ش ه و ژ پ د ر و م ا ه ر غ ت م. ت ف ر گ د ه ا و خ س- پ و ) 4 7. 0 ( ن و م ز آ ش پ ر د ر و آ و ن ) 5 5. 0 ( ن و م ز آ س پ و ) 3 5. 0 ( ن و م ز آ ش پ ر د ت ق ال خ ل م ا ش ش ه و ژ پ ل ص ا ا ه ر غ ت م ا ر ب ر د ا ه ر غ ت م ن ا ه ب ط و ب ر م ت ا ر م ن ع ز و ت ت س ا ه د و ب ن ر ا د ا ن ع م ) 1 6. 0 ( ن و م ز آ س پ و ) 6 6. 0 ( ن و م ز آ ش پ ر د م ل ع ر ک ف ت و ) 6 5. 0 ( ن و م ز آ س ن ا ر ا و ل ل ح ت ر ت م ا ر ا پ ن و م ز آ و د ا ر ج ا ا ر ب الزم شراط ه ع ل ا ط م د ر و م ا ه ر غ ت م ا ذ ل. ت س ا ع ب ط ع ز و ت ک ه ع ل ا ط م د ر و م ه ن و م ن. د ن ت س ه ا ر ا د ا ر ه د ش ت ف ج ت و ن د و م ز آ ن و ر د ه د ش د ر ا د ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ا ه ا ض ع ا ر د ن آ ا ه ه ف ل و م و ق ال خ ر ک ف ت ر ب ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ع ا د ب ا ه ل أ س م ل ح ر و ئ ت ش ز و م آ ا آ 1: ل ا و س ه- ئ ا ر ا ج ا ت ن. ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا 5 جدول در خالقت متغر ا ر ب ر ر ک م ا ه ر گ ه ز ا د ن ا ا ب ن د و م ز آ ن و ر د س ن ا ر ا و ل ل ح ت ز ا حاصل نتاج ز ا حاصل نتاج ه ب ه ج و ت ا ب ن ن چ م ه. ) 400=P. 0 و 490=F. 2 1 ( د ن ت س ه خالقت نمرات ر د ت ا ر غ ت ن د و ب ر ا د ا ن ع م ن ب م 5 جدول در و ن و م ز آ ش پ ت ا ر م ن ت و ا ف ت ) 6 ل و د ج ( ن آ ا ه ه ف ل و م و خالقت پسآزمون و ن و م ز آ ش پ ت ا ر م ن ه س ا ق م ا ر ب جفتشده ت ن و م ز آ 38 - Kolmogorov-Smirnov
5 9 ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع... پس آ ز م و ن ب ر ا ن م ر ه ک ل خ ال ق ت و د و م و ل ف ه ا ب ت ک ا ر و ب س ط م ع ن ا د ا ر ا س ت. ب ه ع ب ا ر ت د گ ر ن م ر ا ت م ر ب و ط ب ه خ ال ق ت و د و م و ل ف ه ا ب ت ک ا ر و ب س ط پ س ا ز آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ه ط و ر م ع ن ا د ا ر ا ف ز ا ش ا ف ت ه ا ن د. خ ال ق ت ج د و ل : 5 ض ر ا ب ت ح ل ل و ا ر ا ن س د ر و ن آ ز م و د ن ب ا ا ن د ا ز ه گ ر ه ا م ک ر ر ن م ر ا ت خ ال ق ت د ر د و م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن م ج ذ و ر م ا ن گ ن 0 2 7. 2 4 3 د ر ج ه آ ز ا د 1 م ق د ا ر F 4 9 0. 2 1 ا ر ز ش P 4 0 0. 0 * * 2 م ق د ا ر 2 8 4. 0 ج ز ئ ή ج د و ل : 6 ن ت ا ج آ ز م و ن ت ج ف ت ش د ه ب ر ا م ق ا س ه ن م ر ا ت پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن خ ال ق ت و م و ل ف ه ه ا آ ن ن و آ و ر خ ال ق ت س ا ل ا ب ت ک ا ر ا ن ع ط ا ف پ ذ ر ب س ط م ا ن گ ن پ ش آ ز م و ن 2 2. 1 8 پ س آ ز م و ن 1 2. 8 8 م ق د ا ر t -8 7 4. 3 ا ر ز ش P 4 0 0. 0 * * 7 5 0. 0 4 0 0. 0 * * 9 0 1. 0 7 3 0. 0 * -3 9 0. 2-0 6 4. 3-0 2 7. 1-8 1 3. 2 7 5. 3 3 7 0. 3 2 3 4. 6 1 4 1. 5 1 3 0. 2 3 6 6. 0 2 2 8. 4 1 0 7. 3 1 س و ا ل 2: آ ا آ م و ز ش ت ئ و ر ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر ب ر ن و آ و ر و م و ل ف ه ه ا آ ن د ر ا س ا ت د د ا ن ش گ ا ه د ا ر د نتاج حاصل ا ز ت ح ل ل و ا ر ا ن س د ر و ن آ ز م و د ن ب ا ا ن د ا ز ه گ ر ه ا م ک ر ر ب ر ا م ت غ ر ن و آ و ر در جدول 7 ا ر ا ئ ه ش د ه ا س ت. ن ت ا ج ا ر ا ئ ه- ش د ه در جدول 7 م ب ن م ع ن ا د ا ر ب و د ن ت غ ر ا ت د ر ن م ر ا ت ن و آ و ر ه س ت ن د ( 1 891=F. 6 و 100=P. 0 ). ه م چ ن ن ب ا ت و ج ه ب ه نتاج حاصل ا ز آ ز م و ن ت جفتشده ب ر ا م ق ا س ه ن م ر ا ت پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن ن و آ و ر و م و ل ف ه ه ا آ ن ( ج د و ل ) 8 ت ف ا و ت ن م ر ا ت پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن ب ر ا ن م ر ه ک ل ن و آ و ر و د و م و ل ف ه س ب ک ط ر ح ر ز و س ب ک آ ف ر ن ش م ع ن ا د ا ر ا س ت. ب ه ع ب ا ر ت د گ ر ن م ر ا ت م ر ب و ط ب ه ن و آ و ر و د و م و ل ف ه س ب ک ط ر ح ر ز و س ب ک آ ف ر ن ش پ س ا ز آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ه ط و ر م ع ن ا د ا ر ا ف ز ا ش ا ف ت ه ا ن د. ج د و ل : 7 ض ر ا ب ت ح ل ل و ا ر ا ن س د ر و ن آ ز م و د ن ب ا ا ن د ا ز ه گ ر ه ا م ک ر ر ن م ر ا ت ن و آ و ر د ر د و م ر ح ل ه پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن م ج ذ و ر م ا ن گ ن 6 3 0. 0 7 1 د ر ج ه آ ز ا د 1 م ق د ا ر F 8 9 1. 6 1 ا ر ز ش P 1 0 0. 0 * * 2 م ق د ا ر 5 5 5. 0 ج ز ئ ή ج د و ل : 8 ن ت ا ج آ ز م و ن ت ج ف ت ش د ه ب ر ا م ق ا س ه ن م ر ا ت پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن ن و آ و ر و م و ل ف ه ه ا آ ن ن و آ و ر س ب ک د ا ن س ت ن س ب ک ط ر ح ر ز س ب ک آ ف ر ن ش م ا ن گ ن پ ش آ ز م و ن 3 4. 6 5 پ س آ ز م و ن 6 3. 1 6 م ق د ا ر t -5 2 0. 4 ا ر ز ش P 1 0 0. 0 * * 1 2 1. 0 1 0 0. 0 * * 7 1 0. 0 * -1 6 6. 1-6 9 2. 4-7 4 7. 2 9 2. 2 1 7 5. 4 2 0 5. 4 2 9 2. 1 1 6 3. 2 2 9 7. 2 2 س و ا ل 3: آ ا آ م و ز ش ت ئ و ر ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر ب ر ت ف ک ر ع ل م و م و ل ف ه ه ا آ ن د ر ا ع ض ا ه ا ت ع ل م د ا ن ش گ ا ه د ا ر د ن ت ا ج ح ا ص ل ا ز ت ح ل ل و ا ر ا ن س د ر و ن آ ز م و د ن ب ا ا ن د ا ز ه گ ر ه ا م ک ر ر ب ر ا م ت غ ر ت ف ک ر ع ل م د ر ج د و ل 9 ا ر ا ئ ه ش د ه ا س ت. ن ت ا ج ا ر ا ئ ه ش د ه د ر ج د و ل 9 م ب ن م ع ن ا د ا ر ب و د ن ت غ ر ا ت د ر ن م ر ا ت ت ف ک ر ع ل م ه س ت ن د ( 9 237=F. و 8=P 0 0. 0 ). ه م چ ن ن ب ا ت و ج ه ب ه ن ت ا ج ح ا ص ل ا ز آ ز م و ن ت جفتشده ب ر ا م ق ا س ه ن م ر ا ت پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن ت ف ک ر ع ل م و م و ل ف هه ا آ ن ( ج د و ل ) 0 1 ت ف ا و ت ن م ر ا ت پ ش آ ز م و ن و پ س آ ز م و ن ب ر ا ن م ر ه ک ل ت ف ک ر ع ل م و س ه م و ل ف ه م ش ا ه د ه و ا س ت ن ب ا ط ا س ت ف ا د ه ا ز ن ظ ر ه ه ا و ق و ا ن ن ع ل م و ب س ت ر س ا ز ا ج ت م ا ع و ف ر ه ن گ م ع ن ا د ا ر ا س ت. ب ه ع ب ا ر ت د گ ر ن م ر ا ت م ر ب و ط ب ه ت ف ک ر ع ل م و س ه م و ل ف ه م ش ا ه د ه و ا س ت ن ب ا ط ا س ت ف ا د ه ا ز ن ظ ر ه ه ا و ق و ا ن ن ع ل م و ب س ت ر س ا ز ا ج ت م ا ع و ف ر ه ن گ پ س ا ز آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ه ط و ر م ع ن ا د ا ر ا ف ز ا ش ا ف ت ه ا ن د.
) ر ک ک م ( 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 6 9 ث ح ب ن و م ز آ س پ و ن و م ز آ ش پ ه ل ح ر م و د ر د م ل ع ر ک ف ت ت ا ر م ن ر ر ک م ا ه ر گ ه ز ا د ن ا ا ب ن د و م ز آ ن و ر د س ن ا ر ا و ل ل ح ت ب ا ر ض : 9 ل و د ج م ل ع ر ک ف ت ن گ ن ا م ر و ذ ج م 1 7 5. 6 7 2 د ا ز آ ه ج ر د 1 F ر ا د ق م 2 3 7. 9 P ش ز ر ا 8 0 0. 0 * * 2 ر ا د ق م 8 2 4. 0 ή ئ ز ج ن آ ا ه ه ف ل و م و م ل ع ر ک ف ت ن و م ز آ س پ و ن و م ز آ ش پ ت ا ر م ن ه س ا ق م ا ر ب ه د ش ت ف ج ت ن و م ز آ ج ا ت ن : 0 1 ل و د ج م ل ع ر ک ف ت ط ا ب ن ت س ا و ه د اه ش م ت س ر ا م م م ل ع ن ن ا و ق و ا ه ه ر ظ ن ز ا ه د ا ف ت س ا گ ن ه ر ف و ع ا م ت ج ا ز ا س ر ت س ب ز ا س ر و ص ت و ت ق ال خ علم روشها ز ا ه د ا ف ت س ا ن گ ن ا م ن و م ز آ ش پ 7 0. 8 6 ن و م ز آ س پ 6 3. 4 7 t ر ا د ق م -0 2 1. 3 P ش ز ر ا 8 0 0. 0 * * 6 0 0. 0 * * 4 0 1. 0 2 3 0. 0 * 3 0 0. 0 * * 5 8 7. 0 0 1 1. 0-9 1 3. 3-9 4 7. 1-6 0 4. 2-7 6 6. 3-9 7 2. 0-3 1 7. 1 9 2. 3 1 7 5. 2 1 4 6. 2 1 7 5. 1 1 0 5. 1 1 9 7. 2 1 7 0. 2 1 3 4. 1 1 3 4. 1 1 0 0. 0 1 6 3. 1 1 9 7. 1 1 ر و آ و ن خالقت ارتقا ر د ع ا د ب ا ه ل ا س م حل آموزش ش خ ب ر ث ا ن ع ت ن و م ا ر پ حاضر مطالعه ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ئ ه ا ض ع ا م ل ع ر ک ف ت و ت ا ر م ن ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح ش ز و م آ ز ا س پ ه ک د ا د ن ا ش ن ر ا م آ ا ه ل ل ح ت ز ا ل ص ا ح ج ا ت ن. د و ب ر و پ س ا ب ع د ه ش ق ر ب و ب آ ت ع ن ص ر غ ت م ط س ب و ر ا ک ت ب ا ه ف ل و م و د و خالقت متغر ر د ن ا گ د ن ن ک ت ک ر ش ل ا ث م ر غ ت م ز ن و ش ن ر ف آ ک ب س و ز ر ح ر ط سبک مولفه و د و ر و آ و ن ر ا د ا ن ع م ر و ط ه ب گ ن ه ر ف و ع ا م ت ج ا ز ا س ر ت س ب و م ل ع ن ن ا و ق و ا ه ه ر ظ ن ز ا ه د ا ف ت س ا ط ا ب ن ت س ا و ه د ه ا ش م ه ف ل و م ه س و م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ر غ ت م ز ا ن ت س ن ا د ک ب س خالقت مولفهها ز ا ر ذ پ ف ا ط ع ن ا و ل ا س ه ف ل و م و د ر د ت ا ر م ن ر غ ت ه چ ر گ ا. ت س ا ه ت ف ا ش ا ز ف ا ع ا د ب ا ه ل ا س م حل آموزش ز ا س پ م ل ع ر ک ف ت ا ه ه ف ل و م ز ا م ل ع ا ه ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا و ز ا س ر و ص ت و خالقت ممارست ه ف ل و م ه س ش ز و م آ ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ن و م ا ر پ ن ش پ ت ا ع ل ا ط م ز ا ل ص ا ح ج ا ت ن ا ب ل ک ر د ر ض ا ح ه ع ل ا ط م ز ا ل ص ا ح ج ا ت ن ه ع و م ج م. ت س ا ه د و ب ن ر ا د ا ن ع م ا ه ه ف ل ؤ م ) 4 8 9 1 ن ل و ز ر ( خالق تفکر د و ب ه ب ) 9 8 3 1 ن ب م و ف ئ ا خ ر پ ع ر ا ز ( ن ا س د ن ه م خالقت ارتقا ر د ه ل ئ س م ل ح و ت ق ال خ - ج ا ح ق ال ن ه ش ( ن ا و ج ش ن ا د ر د ر و آ و ن و ت ق ال خ م ل ع ر ک ف ت د ش ر 8( 8 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ف ئ ا خ ر پ ( ق ال خ ر ک ف ت ت خ ا ن ش ا ر ف 2 8 3 1 ن س ح ( ن ا ز و م آ ش ن ا د خالقت بهبود ر د ن ا م ل ع م ت ر ا ه م و ش ر گ ن ش ن ا د د ش ر ) 8 8 3 1 ز و ر ه ب و حقق خچال. د ر ا د ن ا و خ م ه ) 1 1 0 2 ک س ل ب ( ن ا و ج ش ن ا د ه ل ا س م ل ح و م ل ع ر ک ف ت ا ن ا و ت د و ب ه ب ر د ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح ش ز و م آ ر ا د ا ن ع م ل م ا ع ر ث ا ت ز ن و ر ب ه ک ل ا ح ر د ت س ا ه ت ش ا د ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ط س ب و ر ا ک ت ب ا ه ف ل و م و د د و ب ه ب ر ب ع ا د ب ا ه ل ا س م حل آموزش خالقت متغر ا ب ط ا ب ت ر ا ر د گزنه- پروراندن ر د ص خ ش ت ر ا ه م ه ب ر ا ک ت ب ا و ط س ب ه ف ل و م و د که آنجا ز ا. ت س ا ه ت ش ا د ن ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ر ذ پ ف ا ط ع ن ا و سال مولفه و د ه ک ت س ا ه د و ب ر ا ظ ت ن ا ل ب ا ق ) 2 7 9 1 س ن ر و ت ( د ن ر ا د ه ر ا ش ا د د ج و ت و ا ف ت م ا ه ل ح ه ا ر ه ب ب ا ت س د و ه ل ا س م ل ح ا ر ب ر ت ش ب ا ه ع ق ا و ر ث و م ه ف ل و م و د ن ا د و ب ه ب و د ش ر ر د ت س ا ه ن ه ب حلها راه ه ب ب ا ت س د ن ا و ت ش ا ز ف ا ر ب ش ز ک ر م ت که ابداع ه ل ا س م حل آموزش ن ا و ن ع ه ب ( د ر ا د د ن م و ر ن ت خ ا ن ش ب ص ع ا ه ه ش ر د ر ا د ا ر گ ع ا د ت ر ک ف ت ه ب د ا ز ت ه ا ب ش ت ه ا م ظ ا ح ل ه ب ه ک ل ا س ه ف ل و م ا م ا. د د ر گ 39 ( 1 1 0 2 ن ا ر ا ک م ه و و ک ن ا ر 40 ت ص خ ش 41 و ج- ن پ ل د م ر د ه ک ه ن و گ ن آ ت س ا ت ص خ ش ه ب ه ت س ب ا و گ ژ و ک ر ذ پ ف ا ط ع ن ا گ ژ و ن ن چ م ه 42 و د و ش م ه ت ف ر گ ر ظ ن ر د ن ا س ن ا ت ص خ ش ل ص ا ل م ا ع ج ن پ ز ا ک ر ذ پ ف ا ط ع ن ا ) 6 9 9 1 ا ت س و ک 39 - Runco 40 - five factor model of personality 41 - McCrae 42 - Costa
س و ر ا ک ک) ک ل و ن ن ج ر) 7 9 ا ث ر ب خ ش آ م و ز ش ن ظ ر ه ح ل م س أ ل ه ا ب د ا ع... ا ن ت ظ ا ر ن م ر و د ک ه ک د و ر ه آ م و ز ش 0 4 س ا ع ت ه ب ت و ا ن د ت غ ر ا ت م ع ن ا د ا ر و ق ا ب ل ت و ج ه پ ا د ا ر ر ا د ر س ا خ ت ا ر و ع م ل ک ر د س س ت م ع ص ب و ا در ساختار شخصت ب ا پ د د آ و ر د. ب ه ع ب ا ر ت د گ ر ب ه ن ظ ر مرسد که آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ر ر و ج ن ب ه ه ا بنادتر خالقت که ر ش ه د ر و ر ا ث ت س ا خ ت ا ر س س ت م ع ص ب و س ا خ ت ا ر ش خ ص ت د ا ر ن د ک م ت ر م و ث ر و ا ق ع م گ ر د د. ت و ج ه ب ه نتاج حاصل ا ز مطالعه حاضر آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ر ب ه ب و د د و مولفه سبک طرحرز و س ب ک آ ف ر ن ش ا ز م و ل ف ه- ه ا ن و آ و ر ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر د ا ش ت ه ا س ت د ر ح ا ل ک ه ب ر ر و مولفه سبک د ا ن س ت ن ب ت ا ث ر ب و د ه ا س ت. ا ن ا ف ت ه ه ا ن ز ه م ا ه ن گ ب ا م ا ه ت د و ر ه آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع و م ا ه ت م و ل ف ه ه ا ن و آ و ر ه س ت ن د. ر و ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ا س ا س ا ب ه د ن ب ا ل ا ج ا د ط ر ح ب ر ا ت ع ر ف و ح ل ن ظ ا م م ن د م س ا ئ ل و خ ل ق م س ر ه ا ب ه ن ه ح ل م س ا ل ه ب و د ه ا س ت ( آ ل ت ش و ل ر 1 ) 8 8 9 و ب ش ا ز آ ن ک ه ب ر ج ن ب ه ه ا د ا ن ش م ح و ر ح ل م س ا ل ه م ت م ر ک ز ب ا ش د بر جنبهها م ب ت ن ب ر ت ح ل ل د ر ح ل م س ا ل ه ( ش و ل ا ک 2 ) 2 0 0 ت م ر ک ز د ا ر د و ل ذ ا ت ا ث ر گ ذ ا ر آ م و ز ش ا ن س ب ک ا ز ح ل م س ا ل ه ب ر م و ل ف ه ه ا ط ر ح ر ز و آ ف ر ن ش و ع د م ت ا ث ر آ ن ب ر م و ل ف ه د ا ن س ت ن م ن ط ق ب ه ن ظ ر م ر س د. د ر ا ر ت ب ا ط ب ا م ت غ ر ت ف ک ر ع ل م نتاج حاصل ا ز مطالعه حاضر ن ش ا ن دادند که آموزش حل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ر بهبود سه م و ل ف ه م ش ا ه د ه و ا س ت ن ب ا ط ا س ت ف ا د ه ا ز ن ظ ر ه ه ا و ق و ا ن ن ع ل م و ب س ت ر س ا ز ا ج ت م ا ع و ف ر ه ن گ ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر د ا ر د د ر ح ا ل ک ه ا ن آ م و ز ش ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر د ر ر ش د س ه م و ل ف ه م م ا ر س ت خ ال ق ت و ت ص و ر س ا ز و ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش ه ا ع ل م ن د ا ش ت ه ا س ت. آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ا س ا س ا و ب ه ط و ر م س ت ق م ب ر ا ج ا د ر ش د و ب ه ب و د ت ف ک ر ع ل م ت م ر ک ز ن د ا ر د ا م ا ا ز آ ن ج ا ک ه ا ن ر و ش ح ل مساله خود ب ر م ب ن ا ک ت ف ک ر ن گ ر ش و ر و ش ع ل م طراح شده ا س ت و ک ا ر م ک ن د ا ن ت ظ ا ر ب ر ا ن ب و د ه ا س ت ک ه ق ر ا ر گ ر ف ت ن ا ش خ ا ص د ر ف ر آ ن د آ م و ز ش ا ن ر و ش ح ل م س ا ل ه آ ش ن ا آ ن ه ا ب ا ف ل س ف ه و م ن ط ق ا ن ر و ش و ن ز ا د گ ر ت ک ن ک ه ا ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ه ط و ر غ ر م س ت ق م ن گ ر ش و ت ف ک ر ع ل م ا ف ر ا د ت ح ت آ م و ز ش ر ا ا ر ت ق ا ب خ ش د ک ه ا ن ع ک ا س ا ن ا ن ت ظ ا ر د ر ا ث ر گ ذ ا ر آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ر س ه م و ل ف ه م ش ا ه د ه و ا س ت ن ب ا ط ا س ت ف ا د ه ا ز ن ظ ر ه ه ا و ق و ا ن ن ع ل م و ب س ت ر س ا ز ا ج ت م ا ع و ف ر ه ن گ ا ز م و ل ف ه ه ا ت ف ک ر ع ل م م ش ا ه د ه م گ ر د د. ا م ا چ ر ا آ م و ز ش ح ل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ر ب ه ب و د م و ل ف ه ه ا م م ا ر س ت ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش ه ا ع ل م و ب و ژ ه م و ل ف ه خ ال ق ت و ت ص و ر س ا ز ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر ن د ا ش ت ه ا س ت د ر ا ر ت ب ا ط ب ا م و ل ف ه م م ا ر س ت ب ا ر د گ ر ب ح ث د خ ا ل ت و ژ گ ه ا ش خ ص ت م ط ر ح ا س ت. م م ا ر س ت و ت ال ش و پ گ ر م س ت م ر ب ر ا ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش ه ا ع ل م و ر ش د م ف ا ه م و ن ظ ر ه ه ا ع ل م م و ج و د ( ل ا ن گ و ه م ک ا ر ا ن 2 ) 6 0 0 م ا ن ن د ت ال ش و پ گ ر م س ت م ر د ر ا ر ت ب ا ط ب ا ه ر م و ض و ع د گ ر م ت و ا ن د ر ا ب ط ه ع م ق ب ا م ز ا ن پ ش ت ک ا ر ف ر د د ا ش ت ه ب ا ش د. پ ش ت ک ا ر د ر م د ل ه ف ت ع ا م ل 43 ش خ ص ت 45 44 1 1 9 9 1 7 8 9 و ) 4 9 9 1 ک ا ز ه ف ت ع ا م ل ا ص ل ش خ ص ت ا ن س ا ن و ب و ژ ه ک ا ز چ ه ا ر ب ع د ا ص ل م ز ا ج ا س ت. ه م ا ن م ز ا ج ک ه ا ز ن ظ ر ک ل و ن ن ج ر ک م ت ر ق ا ب ل ت غ ر ا س ت و ا ز ث ب ا ت ب ا ال د ر ط و ل ز م ا ن ت ا پ ا ا ن ع م ر ب ر خ و ر د ا ر ا س ت و ک ل و ن ن ج ر 2 ) 0 0 0. ل ذ ا ع د م ت ا ث ر م ع ن ا د ا ر آ م و ز ش کوتاهمدت حل م س ا ل ه ا ب د ا ع ب ر م و ل ف ه م م ا ر س ت ا ز ا ن م ن ظ ر ق ا ب ل د ر ک ا س ت. ا م ا د ر ا ر ت ب ا ط ب ا ع د م ت ا ث ر آ م و ز ش ب ر د و م و ل ف ه ا س ت ف ا د ه ا ز ر و ش ه ا ع ل م و ب و ژ ه مولفه خالقت و ت ص و ر س ا ز ع ل ت ا م ر چ ن د ا ن آ ش ک ا ر ن س ت. ک ا ز ع و ا م ل ا ح ت م ا ل م ت و ا ن د ن ح و ه ت ع ر ف ع م ل ا ت ا ن د و م و ل ف ه ( ل ا ن گ و ه م ک ا ر ا ن 2 ) 6 0 0 باشد که ب ر ا ب ر ر س ا ن ا م ر م ب ا س ت ب ه م ا د ه ه ا م و ر د ا س ت ف ا د ه د ر پ ر س ش ن ا م ه ت ف ک ر ع ل م ( ل ا ن گ و ه م ک ا ر ا ن 2 ) 6 0 0 ب ر ا س ن ج ش ا ن م و ل ف ه ه ا ر ج و ع ک ر د. د ر ا ن پ ر س ش ن ا م ه ب ر ا س ن ج ش م و ل ف ه خ ال ق ت و ت ص و ر س ا ز ا ز م ا د ه ه ا م ا ن ن د " ت ع ا ر ف و م ف ا ه م ج ا گ ز ن ر ا م و ر د ت و ج ه ق ر ا ر م د ه م" و ا " ف ق ط آ ن چ ز ر ا ک ه م ب ت ن بر شواهد و ا ط ال ع ا ت ا س ت ت ف س ر م ک ن م" استفاده شده ا س ت. ب ا ت و ج ه ب ه ا ن د و 43 - seven factor model of personality 44 - Cloninger 45 - Svrakic
" ا ه ض ر ف 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / 5 1 ه ر ا م ش / م ر ا ه چ ل ا س / ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 8 9 ت ح ت ) 6 0 0 2 ن ا ر ا ک م ه و گ ن ا ل ( م ل ع ر ک ف ت ه م ا ن ش س ر پ ر د ه چ ن آ ه ک ت س ا ح ض ا و ز ا س ر و ص ت و خالقت مولفه ه د ا م 4 ن ا م ز ا ه د ا م ل ل د ا ذ ل. د ر ا د ت ق ال خ ن و م ا ر پ ) 2 7 9 1 ( س ن ر و ت د ن ب م و ه ف م ا ب ر ا ک ش آ ت و ا ف ت ت س ا ه د ش ف ر ع ت ز ا س ر و ص ت و خالقت عنوان ) 2 7 3 1 ( د ب ا ع ط س و ت و د ن ب م و ه ف م ) 2 7 9 1 ( س ن ر و ت ط س و ت ه ک ه ن و گ ن آ خالقت بهبود ر د ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح ش ز و م آ ر گ ا ه ک د ر ا د ن ن ن چ م ه. د و ش ب ز ن م ل ع ر ک ف ت ز ا س ر و ص ت و ت ق ال خ ه ف ل و م ر د ت ا ر م ن د و ب ه ب ث ع ا ب ت س ا ه د و ب ر ث و م ت س ا ه د ش ت ا ل م ع ف ر ع ت ا ه ه د ا م ه ب ن ا و ت م ت س ا ه د ش ه ت ف ر گ ر ا ک ه ب م ل ع ا ه ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ه ف ل و م ش ج ن س ا ر ب ه م ا ن ش س ر پ ن ا ر د ه ک ا ه ه د ا م ه ل م ج ز ا - م ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ت ب ث م م ه ا ف م ن و چ م ه ا ر ف ن م م ه ا ف م " و م" ن ک م ا س ا ن ش د ن و ش م ر گ ه ج ت ن ه ب ر ج ن م ه ک ا ر م ل ع ا ه ش و ر ز ا د و خ و د ر ا د د ک ا ت ن ن چ ن ا م ل ع م ه ا ف م ر ب ز ن ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح ش و ر ه ک ن ا ه ب ه ج و ت ا ب. د و م ن ه ر ا ش ا م" ه د ه ب ه ج و ت ا ب ه ت ب ل ا. د ر ا د ل ا و س و م ا ه ب ا جا هنوز ا ه ه ف ل و م ن ا د و ب ه ب ر د ع ا د ب ا ه ل ا س م حل آموزش ش خ ب ر ث ا م د ع د ن ک م و ر پ ن ن چ ن ا ز ا ت آ ت ا ع ل ا ط م ر د ر ت ف ر ع م ا ه ه ن و م ن ذ ا خ ت ا ا ب ا د ت ب ا ا ه ن ت و ا ض ق ه ئ ا ر ا ز ا ل ب ق ه ک ت س ا ن آ ر ت ه ب حاضر مطالعه ر د ه ن و م ن ن ئ ا پ م ج ح ا م ا. گردد حاصل بشتر ن ا ن م ط ا ط ب ا و ر کفت بابت ش ز و م آ که مرسد ر ظ ن ه ب حاضر مطالعه ز ا حاصل نتاج ه ب ه ج و ت ا ب ع و م ج م ر د ز ا ر ث ا ت م ر ت ش ب ه ک م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن خالقت از ا ه ش خ ب ن آ ه ژ و ب د و ب ه ب و د ش ر ر د ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت د ن ا و ت م ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح ا ر ب د م آ ر ا ک و د ف م ش ز و م آ ک ن ا و ن ع ه ب ن ا و ت ب ا ر ع ا د ب ا ه ل ا س م ل ح ش ز و م آ ه ک د س ر م ر ظ ن ه ب و د ش ا ب ه ت ش ا د د ن ت س ه ر گ د ا. ت ف ر گ ر ظ ن ر د ا ه ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ا ه ا ض ع ا م ل ع ر ک ف ت و ر و آ و ن ت ق ال خ ز ا ه ج و ت ل ب ا ق ش خ ب ا ق ت ر ا ا ب ا ه ن و م ن ز ا ت آ ت ا ع ل ا ط م ر د ه ک د د ر گ م د ا ه ن ش پ ر ض ا ح ش ه و ژ پ ا ه ت د و د ح م ه ب ه ج و ت ا ب : ت آ ت ا ع ل ا ط م ا ر ب ت ا د ا ه ن ش پ ش خ ب ر ث ا ر د ت س ن ج ر غ ت م ش ق ن س ر ر ب ن ا ک م ا ا ت د ش ا ب ز ن ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ا ه و ض ع ن ا ن ز ل م ا ش ه ن و م ن و د د ر گ ه د ا ف ت س ا ر ت ال ا ب م ج ح و ه ن و م ن ا ض ع ا ب ا خ ت ن ا حتاالمکان و د ش ا ب ز ن ل ر ت ن ک ه و ر گ ل م ا ش ه ع ل ا ط م ح ر ط ن ن چ م ه. د د ر گ م ه ا ر ف ز ن ع ا د ب ا ه ل ا س م حل آموزش ت ر د ق و ا ا پ ر ا ب ت ع ا ز ا ه ع ل ا ط م ز ا حاصل نتاج ا ت د ر گ صورت تصادف صورت به ل ر ت ن ک و ش ا م ز آ ه و ر گ و د ر د ا ه ن آ ن ز گ ا ج. د ن ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب ر ت ش ب ر ذ پ م م ع ت ع ب ا ن م ابداعTRIZ ل و ص ا د ر ب ر ا ک س ر ر ب. ) 0 9 3 1 (. ر ص ا ن ر گ س ع ا ض ر د م ح ضرغام مصطف ر ف ع ج ن ا م پ ن ا و خ ا ع ر س ت ر د ن ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ه م ا ن ل ص ف م ئ ال ع د ن م ش و ه ش ز ا د ر پ ه د ک ش ه و ژ پ ر د د ر و م ه ع ل ا ط م ر و ح م ش ن ا د و ش ه و ژ پ ا ه ن ا م ز ا س ر د ر و آ و ن د ن و ر 1 1 ه ر ا م ش ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ق ال خ ر ک ف ت ت خ ا ن ش ا ر ف ا ه ه ف ل ؤ م ر ب ت ق ال خ ش ز و م آ ر ث أ ت. ) 8 8 3 1 ( ن س ح ر د ن ک س ا ل ع ر و ال د د م ح ا ل ع ج ر ب ا ض ر ل ع ف ئ ا خ ر پ 2 ه ر ا م ش م و س ل ا س ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ن ا و ج ش ن ا د ه ر ش ن کشور دولت ا ه ه ا گ ش ن ا د ر د ن د ب ت ب ر ت گروهها علم ت ا ه ا ض ع ا ت ق ال خ و سازمان فرهنگ ن ب ط ا ب ت ر ا. ) 4 8 3 1 (. ن ا م ر ه ق ز ر ب ت 0 5 1 9-3 1 6 ه ر ا م ش, 1 د ل ج ش ز ر و و ت ک ر ح م و ل ع 5 شماره آموزش ا ه ر و آ و ن ه م ا ن ل ص ف ن ا م ل ع م ت ر ا ه م و ش ر گ ن ش ن ا د ر ب خالقت آموزش ه م ا ن ر ب ر ث أ ت س ر ر ب. ) 2 8 3 1 ( ت ا د ا س ل ا ل ض ف ا ن س ح. م و د ل ا س 0 2 ه ر ا م ش ل ا ع ش ز و م آ ر د ز ر ه م ا ن ر ب و ش ه و ژ پ ه م ا ن ل ص ف ه د ن آ ه ا گ ش ن ا د ل ال ق ت س ا. ) 0 8 3 1 (. غ ن ا م ح ر خ ن س ه ب ه ج و ت ا ب ن س د ن ه م ت ق ال خ ء ا ق ت ر ا ر ب ه ل ا س م ل ح ا ه ت ر ا ه م ش ز و م آ ش خ ب ر ث ا. ) 9 8 3 1 ( د و ا د ن ب م ا ض ر ل ع ف ئ ا خ ر پ ن س ح ع ر ا ز 6 5 9-4 م و س ه ر ا م ش ل و ا ل ا س ن ا م ز ا س / ت ع ن ص ت خ ا ن ش ن ا و ر ا ه ه ز ا ت ه م ا ن ل ص ف ن ا ن آ ت ص خ ش ژ آ ت ا ر ا ش ت ن ا : ن ا ر ه ت. ت خ ا ن ش س ا ن ش ن ا و ر ر د ر گ ه ز ا د ن ا ا ه س ا ق م. ) 1 9 3 1 ( ن س ح ه د ا ز هلل ا د ب ع ن س ح ع ر ا ز ح ت ق ال خ ل. ) 1 9 3 1 ( هلل ا ف ط ل ه د ن ز و ر ف ن س ح ع ر ا ز م و س پ ا چ ر و ن م ا پ ه ا گ ش ن ا د ت ا ر ا ش ت ن ا : ن ا ر ه ت. د ر ب ه ا ر ر ک ف ت و ه ل ا س م