ΥΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ. Σμήμα Ν2 Τπεύθσμη Νηπιαγωγός: οθία ύριοσ ΛΙΛΙΠΟΤΠΟΛΗ
|
|
|
- ebrew Ασπάσιος
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΥΡΙΣΟΤΓΕΝΝΑ Σμήμα Ν2 Τπεύθσμη Νηπιαγωγός: οθία ύριοσ ΛΙΛΙΠΟΤΠΟΛΗ
2 Σα Υνηζημύγεκκα είκαη ε αιιαγή ζηε νμοηίκα, είκαη ε ηνέια ζημ μεζμπείμςκμ, είκαη ηα μοζηηθά θη μη αγθαιηέξ, μη απνμζδόθεημη επηζθέπηεξ θαη ηα γνάμμαηα από θίιμοξ πμο έπμοκ παζεί από θαηνό! Σα Υνηζημύγεκκα δεκ είκαη Υνηζημύγεκκα, ακ δεκ ηα παηνόμαζηε ζακ παηδηά με ιίγε ιαημανγία, ιίγεξ ακμεζίεξ θαη πμιιέξ εθπιήλεηξ. Σα Υνηζημύγεκκα ζεμαίκμοκ... παηδηά, μηθμγέκεηα, θάνηεξ, ηναγμύδηα, δώνα θαη γιοθά, πανά θαη εοηοπία Όμςξ, πάκς απ' όια, ηα Υνηζημύγεκκα ζεμαίκμοκ αγάπε θαη πνμζθμνά ζημοξ ακζνώπμοξ πμο πνεηάδμκηαη ηε ζημνγή θαη ηε θνμκηίδα μαξ...
3 Πμιιά έζημα θαη παναδόζεηξ ημο ιαμύ μαξ ζοκδέμκηαη με ηεκ πενίμδμ από ηεκ Παναμμκή ηςκ Υνηζημογέκκςκ μέπνη θαη ηα Φώηα. Από ηα πμιύ παιηά πνόκηα έθζαζακ μέπνη ηηξ μένεξ μαξ θαη δηαηενμύκηαη δςκηακά ζηα πςνηά μαξ μενηθά έζημα πμο δίκμοκ έκα ηδηαίηενμ ηόκμ ζηε δςή ηςκ ακζνώπςκ ηεξ οπαίζνμο. ε πμιιμύξ από εμάξ είκαη άγκςζηα, γηαηί δμύμε ζηηξ πόιεηξ, όπμο μ ηνόπμξ δςήξ μαξ έπεη αιιάλεη θαη δεκ αθμιμοζεί ηόζμ ηεκ πανάδμζε... Σμ ζπμιείμ είκαη ε δίμδμξ γηα κα ένζμοκ ηα παηδηά ζε επαθή με αοηά ηα έζημα θαη κα γκςνίζμοκ ηεκ πανάδμζε ημο ηόπμο μαξ!
4 Βάδμομε, ιμηπόκ ιίγε μαγηθή πνοζόζθμκε ζηηξ μένεξ μαξ θαη ηαληδεύμομε με ημ ηνέκμ ηςκ Υνηζημογέκκςκ ζε μηα από ηηξ ςναηόηενεξ γημνηέξ ημο πνόκμο!
5 Σο ζηόλιζμα ηοσ τριζηοσγεμμιάηικοσ δέμηροσ ηα παιηά πνόκηα μη παππμύδεξ μαξ έθμβακ θοπανίζζηα θαη πεύθα από ηα βμοκά. ηε ζοκέπεηα ζηόιηδακ ηα δέκηνα αοηά με θμοθμοκάνηα, πμο ηα έβαθακ με δηάθμνα πνώμαηα. Γπίζεξ έβαδακ μπαιόκηα θαη δηάθμνα ζημιίδηα πμο έθηηαπκακ με ηα δηθά ημοξ πένηα... Γμείξ ηη ζημιίδηα βάδμομε ζημ πνηζημογεκκηάηηθμ δέκηνμ; Πνώηα-πνώηα αξ ακμίλμομε ηα θιαδηά ημο!
6 Ω ΓΛΑΣΟ, Ω ΓΛΑΣΟ Μ ΑΡΓΓΙ, ΠΩ Μ ΑΡΓΓΙ!!
7 Σμ έιαημ μαξ είκαη έημημμ κα θμνέζεη ηα πημ όμμνθα θαη ιαμπενά ζημιίδηα ημο! Φηηάπκμομε μηα γναμμή από ημ θαιάζη με ηα ζημιίδηα μέπνη ημ δέκηνμ θαη έκα-έκα ζημιίδη πενκάεη από ηα πένηα όιςκ ηςκ παηδηώκ. Ο πνώημξ ζηε γναμμή ημπμζεηεί ημ ζημιίδη ημο θαη αθμύ θαμανώζεη ημ δέκηνμ πεγαίκεη ζημ ηέιμξ! Η δηαδηθαζία ζοκεπίδεηαη μέπνη όια ηα παηδηά κα βάιμοκ έκα ζημιίδη!
8
9 Πενημέκμομε ηε ζεηνά μαξ θαη δίκμομε πνόκμ ζημ θίιμ μαξ!
10
11 Έημημμ ημ δεκηνάθη μαξ!!!
12 Σαλίδη ζημκ θόζμμ ηςκ παναμοζηώκ Αοηέξ ηηξ γημνηέξ ηαληδέραμε ζοκηνμθηά με ημ βηβιίμ, ελαζθεζήθαμε ζε δναζηενηόηεηεξ θηιακαγκςζίαξ δηαβάδμκηαξ πνηζημογεκκηάηηθα παναμύζηα, ηζημνίεξ πανμέκεξ από ηεκ πανάδμζε με ήνςεξ μηθνμύξ θαιηθάκηδανμοξ θαη λςηηθά... Η ηζημνία ηεξ γέκκεζεξ ημο Υνηζημύ θαη μη Μάγμη με ηα δώνα Αθμύζαμε με πνμζμπή θαη εκδηαθένμκ ηηξ αθεγήζεηξ ηεξ θονίαξ θαη δηεγεζήθαμε με ημ δηθό μαξ ηνόπμ ηηξ ηζημνίεξ αοηέξ!
13 Γκημπίζαμε ημκ ηίηιμ, ενμεκεύζαμε ιέλεηξ άγκςζηεξ θαη ζογθνίκαμε ημ ζογγναθηθό ύθμξ πενηγνάραμε ηηξ εηθόκεξ θαη δηαηοπώζαμε απμνίεξ! Γπηπεηνήζαμε κα δώζμομε έκα δηαθμνεηηθό ηέιμξ ζηηξ ηζημνίεξ θαη κα μπενδέρμομε ημοξ ήνςεξ ηςκ παναμοζηώκ!
14 Μάζαμε ζπμοδαία πνάγμαηα γηα ηεκ ειιεκηθή πανάδμζε θαη ηα Υνηζημύγεκκα! οδεηήζαμε γηα ηα έζημα πμο έπμοκ δηαηενεζεί μέπνη ζήμενα, όπςξ ημ ζπάζημμ ημο νμδημύ θαη ε παναζθεοή ηεξ Βαζηιόπηηαξ
15 Φηηάλαμε έκα εμενμιόγημ γηα ημ μήκα Δεθέμβνε με ζηόπμ κα οπμιμγίδμομε ηηξ μένεξ μέπνη ηα Υνηζημύγεκκα!
16 Κάζε μένα ιμηπόκ αλημπμημύζαμε ηεκ θαηαζθεοή αοηή, μεηνμύζαμε ηα ζημιηδάθηα πμο ήηακ ανηζμεμέκα θάκμκηαξ πνόζζεζε θαη αθαίνεζε!
17 Υνηζημογεκκηάηηθεξ θαηαζθεοέξ Οη πνηζημογεκκηάηηθεξ πνμεημημαζίεξ όιςκ αοηώκ ηςκ εμενώκ με δηάθμνεξ οπένμπεξ, πεηνμπμίεηεξ θαηαζθεοέξ, παζπαιηζμέκεξ με πνοζόζθμκε, δίκμοκ μηα μαγηθή αημόζθαηνα μέζα ζημ κεπηαγςγείμ. Γεμίδμοκ με πανά ηηξ ροπέξ ηςκ παηδηώκ μαξ, πανίδμοκ ιαμπενά παμόγεια θαη πνμζθένμοκ δηαζθέδαζε. Σα παηδηά μαξ ζοιιέγμοκ οιηθά, ζπεδηάδμοκ, θόβμοκ θαη θμιιμύκ ελαζθώκηαξ ηε ιεπηή ημοξ θηκεηηθόηεηα! Αξ απμιαύζμομε ημοξ μηθνμύξ μαξ θίιμοξ κα δμοιεύμοκ με θακηαζία θαη δεμημονγηθόηεηα!!
18 Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ήηακ έκα λςηηθό πμο λεηνύπςζε από ηε γε Ακ θαη ημ ίδημ κόμηδε πςξ είπε θνοθηεί θαιά, εμείξ ημ εκημπίζαμε θαη απμθαζίζαμε κα δώζμομε ιίγμ πνώμα ζηηξ νηγέ ημο θάιηζεξ, πνεζημμπμηώκηαξ ημ θόθθηκμ θαη ημ πνάζηκμ πνώμα εκαιιάλ!
19 Μπμνείηε κα παναθμιμοζήζεηε ηα ζπεηηθά βίκηεμ ηεξ δνάζεξ μαξ ζηεκ ανπηθή ζειίδα ημο newsletter (με ηίηιμ: «ΣΟ ΞΩΣΙΚΟ 1 θαη ΣΟ ΞΩΣΙΚΟ 2») Θα εθπιαγείηε από ημκ ηνόπμ πμο δεμημονγμύμε ζηα ηναπεδάθηα, ζογθεκηνςμέκμη ζηεκ ενγαζία μαξ, με ηε ζοκηνμθηά ηεξ μμοζηθήξ!!
20 Σμ μηθνό μαξ λςηηθό πάνεθε ηόζμ πμιύ πμο ζθέθηεθε κα μαξ πανίζεη ηε μαγηθή ημο πνοζόζθμκε!!
21 Καη εμείξ ημο οπμζπεζήθαμε πςξ με αοηή ζα ζημιίζμομε θάζε μαξ ενγαζία όπςξ μη πνηζημογεκκηάηηθεξ μπάιεξ πμο βάραμε με κενμμπμγηέξ!
22 Ακαμείλαμε ηα πνώμαηα θαη μη μπάιεξ έγηκακ πμιύπνςμεξ μμκαδηθέξ!!
23 Έπεηηα θηηάλαμε με δαπηοιμμπμγηά θαη ηύπςμα από θειό έκα όμμνθμ ειαηάθη!
24 Σμ μπμίμ θοζηθά παζπαιίζαμε με πνοζόζθμκε!
25 Όπςξ θαη ημ ζημιηδάθη μαξ γηα ημ δέκηνμ με ημ Υνηζηό μέζα ζηεκ θμύκηα
26
27 Η πμδηά ηεξ Αγημβαζηιίκαξ με όιεξ ηηξ ιηπμοδηέξ! Αθμιμοζήζαμε ηηξ μδεγίεξ θαη θόραμε με πνμζμπή ηα οιηθά/μπηζθόηα!
28 Κμιιήζαμε ηα οιηθά θαη ημ απμηέιεζμα ήηακ θακηαζηηθό!!
29 Υςνηζηήθαμε ζε μμαδμύιεξ θαη δεμημονγήζαμε από θμηκμύ! Φηηάλαμε έκα όμμνθμ ειαηάθη
30
31
32 Γμύνη-γμύνη Αλημπμηώκηαξ ηα βηβιία ηεξ ζοιιμγήξ μαξ μάζαμε γηα έκα έζημμ πμο έπεη λεπαζηεί με ημ πέναζμα ημο πνόκμο θαη απμθαζίζαμε κα ημ ακαβηώζμομε! Σμ ζηόιηζμα ημο θαναβημύ ηα Υνηζημύγεκκα, απμηειεί μένμξ ηεξ καοηηθήξ μαξ πανάδμζεξ, θαζώξ ε παηνίδα μαξ θαη ςξ γεςγναθηθόξ πώνμξ θαη ςξ ηδέα, είκαη άννεθηα ζοκδεδεμέκε με ηε ζάιαζζα.
33 Έηζη ζε πμιιά ζπίηηα πνηκ από πνόκηα, με αγάπε, πανά θαη δεμημονγηθό κμο ηα ειιεκόπμοια θαηαζθεύαδακ λύιηκα θανάβηα γηα ηημή θαη θαιςζόνηζμα ζημοξ καοηηθμύξ, πμο επέζηνεθακ από ηα ηαλίδηα ημοξ ηεκ πενίμδμ ηςκ Υνηζημογέκκςκ, ζομβμιίδμκηαξ ζογπνόκςξ θαη ηεκ θαηκμύνγηα πιεύζε ημο ακζνώπμο ζηε δςή, μεηά ηε γέκκεζε ημο Υνηζημύ. Σμ δηθό μαξ θαναβάθη ημ μεηαηνέραμε ζε γμύνη γηα ημ 2018!
34 Αλημπμηήζαμε θοζηθά οιηθά όπςξ απμλεναμέκα θνμύηα, θόθθμοξ θαθέ, λοιάθηα θαη θακέια! Αξ μαξ θένεη θαιή ηύπε θαη εοεμενία!!!
35 Παηπκηδμθαμώμαηα με πνηζημογεκκηάηηθεξ κόηεξ Σμ παηπκίδη δεκ μαξ έιεηρε θαζόιμο ηηξ γημνηηκέξ αοηέξ μένεξ Ήηακ ηόζα ηα παηπκίδηα πμο παίλαμε θαη εοπανηζηεζήθαμε ηε ζοκηνμθηά ηςκ θίιςκ μαξ! Γλαζθεζήθαμε ζημ ζεηηθό ακηαγςκηζμό θαη πανήθαμε ηε ζοκενγαζία, πνεζημμπμηήζαμε ηε θακηαζία θαη ηε ιμγηθή θαη μάζαμε μέζα από πιμύζηεξ παηδαγςγηθέξ δνάζεηξ! Παναθάης, ζα ζαξ δώζμομε μηα γεύζε από ηα παηπκίδηα μαξ
36 Με θιεηζηά μάηηα ιέηε, πώξ είκαη εύθμιμ κα βάιμομε ζημκ ηάνακδμ ηε μοημύια ημο; Γειάζαμε ηόζμ πμιύ ζε αοηό ημ παηπκίδη! Η μύηε βνέζεθε ζηα αοηηά θαη θάης από ημ ζηόμα!!
37 Σμ παηπκίδη απέθηεζε πενηζζόηενμ εκδηαθένμκ όηακ μη ζομμαζεηέξ μαξ έδηκακ μδεγίεξ Δεληά, ανηζηενά, δομ βήμαηα πίζς, ζηνμθή ηειηθά ε μοημύια έβνηζθε ηε ζέζε ηεξ!!!
38 Μηα μένα μαξ ήνζε μηα ηνειή ηδέα κα μεηαμμνθώζμομε ηε ζομμαζήηνηα μαξ ζε πνηζημογεκκηάηηθμ δέκηνμ! Σα γέιηα μαξ επμύζακ ζε όιε ηεκ ηάλε!!
39 ακ ηε κύθε ζημιηζμέκμ, θμοκηςηό θαμανςηό κα ημ δέκηνμ θμνηςμέκμ ζημ ζαιόκη ημ ακμηπηό!!
40 αξ είπαμε πςξ μη θαιηθάκηδανμη μπένδερακ ηα παηπκίδηα μαξ; Γμείξ θαηαθέναμε κα ηα λεπςνίζμομε, βάδμκηαξ ηα από ημ μηθνόηενμ πνμξ ημ μεγαιύηενμ!!!
41 Καη γηα ημ ηέιμξ δε ζα πηζηέρεηε ηη έγηκε μηα μένα!!! Ο Ρμύκημιθ ήνζε ζηεκ ηάλε μαξ!!!
42 Καη εμείξ παίλαμε μαδί ημο πμιιά παηπκίδηα!!
43 Έκα γνάμμα ζημκ Άγημ Βαζίιε Μία από ηηξ θαζηενςμέκεξ δναζηενηόηεηεξ πμο θάκμομε αοηέξ ηηξ εμένεξ ζημ Νεπηαγςγείμ είκαη ημ γνάμμα ζημκ Άγημ Βαζίιε! Ση κα πς γηα εθείκε ηεκ αμεπακία ζημ βιέμμα ημοξ θαη ημ αοζόνμεημ «ΟΥΙ!!» όηακ ημοξ νςηάξ ακ ήηακ δμοδμύκηα ηε πνμκηά πμο πέναζε;; Αθμύ είπαμε πνμθμνηθά ηη δώνμ ζέιμομε κα μαξ θένεη, ημ δςγναθίζαμε θηόιαξ κα μεκ μπενδεοηεί μ Άγημξ, γνάραμε θαη ημ όκμμα μαξ θη έημημμ ημ γνάμμα! Σμ βάιαμε μέζα ζημκ θαηάιιειμ θάθειμ θαη πήγαμε ζηα ΓΛΣΑ γηα κα ημ ηαποδνμμήζμομε!!
44 ηηγμέξ από ηεκ πνμεημημαζία ημο γνάμμαημξ
45
46 Σέημηα πανά δεκ πενηγνάθεηαη!! Νμμίδς ημ παμόγειμ μαξ ηα ιέεη όια!!!
47 Γιπίδς κα ζαξ θένεη μ Άγημξ Βαζίιεξ όηη δεηήζαηε αιιά θη ακ όπη, δεκ πεηνάδεη!! Γίζηε όια ζαξ οπένμπα παηδηά!!!
48 Πνηκ θύγμομε εοπανηζηήζαμε ηεκ πνμσζηαμέκε ημο ηαποδνμμείμο θαη ηεξ πνμζθέναμε έκα γμύνη θαη μηα εοπεηήνηα θάνηα πμο είπαμε θηηάλεη!!! Μαξ δηαβεβαίςζε πςξ ηα γνάμμαηα μαξ ζα θηάζμοκ με αζθάιεηα ζημκ Άγημ Βαζίιε!!
49 Σμ Υνηζημογεκκηάηηθμ μναηόνημ ηεξ Ληιηπμύπμιεξ! Ο πενίπαημξ μαξ ζηα γιοθά μμκμπάηηα ηςκ Υνηζημογέκκςκ ηειεηώκεη θαη μαξ μδεγεί ζε έκα παναμοζέκημ πνηζημογεκκηάηηθμ μναηόνημ, όπμο μη θςκέξ ηςκ μηθνώκ μαξ αγγέιςκ εκώκμκηαη με ηηξ θςκέξ ηςκ μεγάιςκ Σναγμύδηα, θάιακηα θαη ραιμμί με πνςηαγςκηζηή ημκ μηθνό Υνηζημύιε μαξ θναημύκ ζοκηνμθηά ημ βνάδο ηεξ γημνηήξ! Νόηεξ Υνηζημογέκκςκ, αθεγήζεηξ θαη παηπκίδηα πμο ροπαγςγμύκ μηθνμύξ θαη μεγάιμοξ!!! αξ εοπανηζημύμε πμο ήζαζηακ δίπια μαξ ζε αοηό ημ όμμνθμ ηαλίδη!!!
50
51 αξ εύπμμαη ΚΑΛΗ ΥΡΟΝΙΑ θαη ΓΤΣΤΥΙΜΓΝΟ ΣΟ 2018!!! Με εθηίμεζε, ε Παηδαγςγόξ μθία ύνημο
Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ.
Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ. Γεηα ζαξ είμαζηε έλη εκενγμί μαζεηέξ μη: Πακαγηώηεξ, Μάκμξ, Μπάμπεξ, Γηνήκε, Μανία θαη ε Γμμακμοέιια θαη ζήμενα ζα ζαξ δηεγεζμύμε ηεκ πενζηκή Υνηζημογεκκηάηηθε
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ 1. Να μεηαηνέρεηε ηηξ αθόιμοζεξ ζενμμθναζίεξ από βαζμμύξ Κειζίμο ζε βαζμμύξ Κέιβηκ ή ακηίζηνμθα. i. 25 C = 25+273=298K ii. iii. iv. 274 K =274-273=1 C 33 C = 33+273=306 K 300
Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.
Δναζηενηόηεηα 5 ε : «Μαζαίκς ημ γνάμμα Λ, ι» Τάλε: Α Ανηζμόξ παηδηώκ: 12 Γκςζηηθό ακηηθείμεκμ: Γιώζζα Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ Ε Γε μαξ θαίκεηαη πμιύ μεγάιε, θονημιεθηηθά απένακηε. Ε αίζζεζε αοηή δεκ ακηηπνμζςπεύεη ηεκ αιήζεηα. Ε Γε είκαη απιώξ έκα από ηα αμέηνεηα μονάκηα ζώμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ δηάζηεμα.
i, ημ μκμμάδμομε ζύκμιμ ηςκ
ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ. ΜΞΖΟΙΜΟ ΙΖΓΑΔΖΗΩΚ Μηγαδηθμί είκαη μη ανηζμμί ηεξ μμνθήξ. όπμο, θαη Τμ ζύκμιμ ηςκ μηγαδηθώκ ημ ζομβμιίδμομε με. Δειαδή: { :, } Τμοξ μηγαδηθμύξ ημοξ ζομβμιίδμομε ζοκήζςξ με Τμ γηα ημ μπμίμ ηζπύεη:
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ. με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις. 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012 ζηο Πολιηιζηικό Κένηρο ηοσ Δήμοσ Χερζονήζοσ ηο 10 ο εμινάριο PHTLS (PreHospital Trauma Life Support)
Multiple Choice Examination
Multiple Choice Examination 3 December 2011 1. Τμ πνοζμνοπείμ Tau Tona ζημ Carltonville ηεξ Νόηηαξ Αθνηθήξ, είκαη ημ βαζύηενμ μνοπείμ ζημ θόζμμ με βάζμξ 3.9 km. Ακ, ζηεκ επηθάκεηα ημο μνοπείμο, έκα απιό
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail Τπενεζία Πιενμθμνηθώκ οζηεμάηςκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ οζηεμάηςκ θαη Εθανμμγώκ ΤΠ-ΕΔ/28 13-09-2011 Contents 1. Εηζαγωγή... 3 2. Πνόζβαζε ζημ «Webmail»... 3 i. Κνοπημγναθεμέκε πνόζβαζε
Π α ζ ο κ ζ ή μ α η α μ ε κ ύ μ α η α ή η α κ ή δ ε γ κ ς ζ η ά : Γ ι ε ο ζ ε ν ί α, Δ ε μ μ θ ν α η ί α, α δ μ ύ ι ς η ε Γ ι ι ά δ α.
Ε δ ή ι ς ζ ε π ν μ θ ή ν ο λ ε η μ ο Ι ί θ ε Θ ε μ δ ς ν ά θ ε, πμο γνάθηεθε δύμ μένεξ μεηά ημ πναληθόπεμα ηςκ Σοκηαγμαηανπώκ, ζηηξ 23 Απνηιίμο ημο 1967, θαη απεοζοκόηακ «πνμξ ηε Δηεζκή Κμηκή Γκώμε, ημκ
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η Η εταιρεία Χ απασχολεί 500 πωλητές σε όλη την Ελλάδα. Έστω ότι για κάθε πωλητή γνωρίζουμε τις μηνιαίες πωλήσεις που πραγματοποίησε το περασμένο έτος. Να αναπτύξετε
Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ
Γιιεκηθή Γηαηνεία Γιέγπμο Λμημώλεςκ εμηκάνημ Γιέπμο Λμημώλεςκ 2010-2011 Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ Γιέκε Σόμπνμο MSc, Π.Γ. Νμζειεύηνηα Γπηηήνεζεξ Λμημώλεςκ Γ.Ν.Α «ΠΟΛΤΚΛΙΝΙΚΗ» θμπόξ πανμοζίαζεξ Πανμπή πιενμθμνηώκ
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ Δύμ αθηίκεξ μμκμπνςμαηηθμύ θςηόξ με μήθμξ θύμαημξ 600 nm ζημ θεκό εηζάγμκηαη από ημ θεκό ζε δύμ μπηηθά μέζα με δείθηεξ δηάζιαζεξ n 1 = 1,5 ημ n 2 = 1,2 θαη πάπμξ d =
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΓΙΑ 1 Ο α. i. Δίκεηαη ε ζοκάνηεζε. Ακ μη ζοκανηήζεηξ είκαη παναγωγίζημεξ, κα απμδείλεηε όηη:. ii. Πόηε μηα ζοκάνηεζε ζε έκα δηάζηεμα ημο πεδίμο ανηζμμύ ηεξ ιέγεηαη
Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013
Πακεπηζηήμημ Αζεκώκ, Τμήμα Φανμαθεοηηθήξ ΝΓΓ ΠΡΟΟΠΣΙΚΓ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΓ ΒΑΗ ΣΑ ΤΓΓΙΟΠΡΟΣΑΣΓΤΣΙΚΑ ΣΟΤ ΥΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ. TA ΑΠΟΣΓΛΓΜΑΣΑ ΣΗ ΜΓΛΓΣΗ ΘΑΟΤ-ΚΑΒΑΛΑ Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013 Φανμαθμγκςζία
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα. Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr Friedrich Kittler, 1999 The media determine our situation Tι εννοεί ο Kittler; Γιαηί και πώς μας καθορίζοσν ηα μέζα; Καζμνίδμοκ ηόζμ ηα πενηεπόμεκα
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ Γκόηεηα 2: Παναμύζη Δεμήηνεξ Πμιίηεξ πμιή Ακζνςπηζηηθώκ θαη Ημηκςκηθώκ Γπηζηεμώκ Σ.Γ.Γ.Α.Π.Ε. 1 θμπμί εκόηεηαξ Ηαηακόεζε ηςκ βαζηθώκ εηδώκ ηςκ Θασθώκ Αθεγήζεςκ-Δηάθνηζε/Αλημπμίεζε
Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ ηςκ Φοζηθώκ Γπηζηεμώκ.
Ζηαιία Γιβεηία Μη ζηόπμη μαξ Να πνμβιεμαηηζημύμε γηα ηεκ απανπή ημο ζύμπακημξ. Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ
Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ. Windows 7
Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ Windows 7 Υπενεζία Πιενμθμνηθώκ Σοζηεμάηςκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ Σοζηεμάηςκ θαη Γθανμμγώκ ΥΠΣ-ΓΔ/25 21-06-2011 1 Πεοιεςόμεμα Γηζαγςγή... 3 Χαρακτηριστικά των Windows 7... 3 1. Θέμαηα
..Όια λεθίκεζακ έκα πνςί ζηηξ 11 επηεμβνίμο ημο 2008, όηακ λαθκηθά ζηεκ αοιή ημο ζπμιείμο εμθακίζηεθακ 26 πακέμμνθα
..Όια λεθίκεζακ έκα πνςί ζηηξ 11 επηεμβνίμο ημο 2008, όηακ λαθκηθά ζηεκ αοιή ημο ζπμιείμο εμθακίζηεθακ 26 πακέμμνθα παηδάθηα! Θα πήγαηκακ πνώηε δεμμηηθμύ παναθαιώ! Πμπμ αγςκία.. δεκ μπμνείηε κα θακηαζηείηε!
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή
Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ
Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ αδέιθηα. Ο έκαξ ήηακ πμιύ πιμύζημξ άζπεμμξ θαη θαθόροπμξ, μ άιιμξ αδενθόξ όμςξ ήηακ πμιύ θηςπόξ, όμμνθμs θαη θαιόροπμs. Τμ θάζηνμ ημο πιμύζημο
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ. Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης. Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου. Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ.
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ. "ΥΓΕΙΑ" Η ςημζθιήνοκζε είκαη μία από ηηξ ζοκεζέζηενεξ αηηίεξ βανεθμΐαξ.
ΓΤΡΩΠΗ. 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ
ΓΤΡΩΠΗ 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ Ννόγναμμα 1 ε ΙΓΞΑ: ΑΘΕΚΑ ΙΖΘΑΚΜ ή ΙΝΜΘΜΚΖΑ ή ΒΓΚΓΠΖΑ Νηήζε γηα
Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ
Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ Υπενεζία Πιενμθμνηθώκ Σοζηεμάηωκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ Σοζηεμάηωκ θαη Γθανμμγώκ ΥΠΣ-ΓΔ/17 16-10-2009 1 Πίκαθαξ Πενηεπμμέκωκ Ειζαγωγή... 3 Περιγραθή λογιζμικών
ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ.
ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ. Αημόζθαιοα: έκαξ ΑΓΡΖΟ ςθεακόξ, μ μπμίμξ γίκεηαη όιμ θαη πημ ΑΡΑΖΟ θαζώξ ακεβαίκμομε Σμ 90% Σεξ μάδαξ ηεξ αημόζθαηναξ είκαη ζογθεκηνςμέκμ ζηα πνώηα
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. << Γιηά & Λάδη >>
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ > ΜΟΛΑΟΙ 9 Οθηςβνίμο 2011 Καηεγμνίεξ θνηηενίςκ πνμζηαζίαξ, αλημιόγεζεξ θαη επηιμγήξ, Έληνα Πανζέκμο Γιαημιάδμο Κνηηήνηα πμηόηεηαξ
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας Τι είμαι η αμαμεώζιμη εμέργεια; Η ακακεώζημε εκένγεηα πνμένπεηαη από θοζηθέξ πεγέξ θαη ακαπιενώκεηαη θοζηθά. Ακακεώζημεξ πεγέξ εκένγεηαξ ζεςνμύκηαη ημ θςξ ημο ήιημο, μη άκεμμη
ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ. Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης
ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Βηόζθαηνα: ημ ελςηενηθό πενίβιεμα ημο πιακήηε. Πενηιαμβάκεη ημκ αένα, ημ έδαθμξ,ηo μηθμιμγηθό ζύζηεμα
1. Camtasia. 2. Audacity. 3. Movie Maker
1. Camtasia 2. Audacity 3. Movie Maker Από ημ Γεςθεκηνηθό ζημ Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Από ημ Γεςθεκηνηθό ζημ Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Πενηπόμεκα: Γεςθεκηνηθό Σύζηεμα Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Σύγθνηζε Τη γκςνίδμομε
Η Άιμτα. Οη γμκείξ ηεξ θαη μη γμκείξ ηεξ Ζόιεξ έθακακ μήκοζε ζημ πνώεκ αθεκηηθό ημοξ θαη θαηάθενακ κα ημκ θοιαθίζμοκ.
Ιστορίες τοσ 10 οσ Δημοτικού Στολείοσ Ηλιούπολης Η Άιμτα Ηάπμηε ήηακ έκα θμνηηζάθη, ε Άηκηα. Δμύζε ζημ Ηάηνμ μαδί με ημοξ γμκείξ ηεξ ζ έκα ζπηηάθη. Γθείκε ηεκ επμπή ζημ Ηάηνμ οπήνπε πόιεμμξ. Ε Άηκηα δεκ
Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ
Γ ΚΤΙΕΘΟΤ (ΓΕΜΘΙΗ ΠΑΘΔΕΘΑ) Άζθεζε 1ε(α) ενγαζηενηαθμύ μδεγμύ: Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ Ιαη μηθνμζθμπηθή παναηήνεζε 1 Όνγακα θαη οιηθά Γθαδάθη Σνίπμδμ με πιέγμα 6 απνεζημμπμίεηα ηνοβιία Petri Γοάιηκε νάβδμξ
Μυοπάθεια και τατίνες
Μυοπάθεια και τατίνες ΧΡΗΣΟ Ν. ΠΑΝΑΓΟΤΛΗ ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΙΑΣΡΕΙΟ ΤΠΕΡΣΑΗ ΚΑΙ ΛΙΠΙΔΙΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Γ. ΓΕΝΝΗΜΑΣΑ ηαηίκεξ Μεηώκμοκ ηεκ LDLπμι. 30-55%, ηα Σνηγι. 10-30%
Μαθηματικά: Φτιάχνω ρομπότ με τον ηλεκτρονικό γεωπίνακα
Μαθηματικά: Φτιάχνω ρομπότ με τον ηλεκτρονικό γεωπίνακα ΚΣΕ: ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΜΑΡΙ - 1073/1191/1 Θεζζαλονίκη 07.2008 Ευηέρπη Θεοδώρου, Δαζκάλα 1. Σύντομη ανασκόπηση του σεναρίου βασική ιδέα Η βασική
ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Η πενίμδμξ ηεξ ηαιάκηςζεξ ημο ζώμαημξ αοημύ είκαη: i) Τ = π/2s ii) Τ = 2/πs iii) Τ = 1/πs iv) Τ = 2s iv) Τ = πs (αηηημιόγεζε)
ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Α) Έκα ζώμα εθηειεί απιή ανμμκηθή ηαιάκηςζε με ζοπκόηεηα f = 10Ηz. Αοηό ζεμαίκεη όηη: i) ζε πνόκμ 10s εθηειεί 10 πιήνεξ ηαιακηώζεηξ ii) ζε πνόκμ 10s εθηειεί μηα πιήνε ηαιάκηςζε iii)
Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε
Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε Γπίθμονε θαζεγήηνηα Παηδηαηνηθήξ-Παηδηαηνηθήξ Ακμζμιμγίαξ Δ Παηδηαηνηθή Κιηκηθή Α.Π.Θ. Νμζμθμμείμ Παπαγεςνγίμο 5 ε ύκμδμξ ηεξ Γιιεκηθήξ Γηαηνείαξ Ένεοκαξ θαη Ακηημεηώπηζεξ
Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ. Δκπαιδεςηήρ: αββίδεο Μηράιεο. Σερληθή ρνιή Απγόξνπ. Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ
Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ Δκπαιδεςηήρ: Σερληθή ρνιή Απγόξνπ Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ Εμδεικηική βιβλιξγοαθία 1. Τεσνολογία Ηλεκηπικών Δγκαηαζηάζευν - Μεπορ Α, ΥΑΠ, ΓΜΤΔΔ 1988 2.
Παραγωγή Τελικού Κώδικα. Γιώργος Μανής
Παραγωγή Τελικού Κώδικα Γιώργος Μανής Τειηθόξ Κώδηθαξ Ενδιάμεζος Κώδικας Παραγωγή Τελικού Κώδικα Τελικός Κώδικας Η Γιώζζα Μεπακήξ Καηαπςνεηέξ R[0], R[1], R[2],, R[255] Ο θαηαπςνεηήξ R[0] πνεζημμπμείηαη
Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων
«Ο νυιμξ ημο γηαηνμφ πνςημβάζμηαξ θνμκηίδαξ ογείαξ ζηεκ πνυιερε θαη πνχημε δηάγκςζε ημο θανθίκμο ημο πκεφμμκα» Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων
ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ. Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ
ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ ΠΙΝΟΙ ΣΩΝ ΓΚΑΛΑΠΑΓΚΟ Σα κεζηά Γθαιαπάγθμξ απμηθήζεθακ από είδε ζπίκςκ ηεξ Ν. Αμενηθήξ ηα μπμία ήηακ ηθακά
Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ
Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ Από απόζηαζε: -Γκδμθνηκήξ -Παναθνηκήξ Signaling cell Target cell Με επαθή Gap junction Notch signaling εμαημδόηεζε μέζς θακαιηώκ ηόκηςκ: Κακάιηα ηόκηςκ ςξ δηαθόπηεξ Πένα
Ση είκαη αοηή ε θαζανία πμο αθμύγεηαη μέζα ζημκ θάδμ απμννημμάηςκ; Αξ πιεζηάζμομε ιίγμ
ΤΙΤΛΟΣ: Το πρόβλημα ηωμ αλοσμιμίωμ ΕΡΩΓ: Ηάδμξ, Αιμομηκόθμοημ, Αιμομηκόπανημ, Ημκζένβα, Σεκεθεδάθη, Παηδί Ση είκαη αοηή ε θαζανία πμο αθμύγεηαη μέζα ζημκ θάδμ απμννημμάηςκ; Αξ πιεζηάζμομε ιίγμ ΧΡΑΤΣ ΧΡΟΥΤΣ
ΕΙΗΓΗΗ: Σα Πληροθοριακά σζηήμαηα ηων Νοζοκομείων ζηην Ελλάδα ηης κρίζης: Ο ρόλος ηοσ cloud computing & ηοσ Εζωηερικού Ελέγτοσ
3ο Πανελλήνιο σνέδριο Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Yγείας ΟΡΓΑΝΩΗ: Ελληνική Εηαιρεία Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Τγείας, 13 15/11/2015, Ξενοδοτείο Divani Caravel, Αθήνα. Προθορική Ανακοίνωζη Νο. 33
Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ
Α Θ Η Ρ Η F O T O Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ Ε Π Γ Ξ I N T E R R E G I O N A L M A N A G E M E N T O F H U M A N R E S O U R C E S Θ Κ Ξ Ρ Ο Π Ξ Γ Π Α Λ Λ Α Ξ Ρ : T R A I N I N G I N I T
GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ
GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ Ο «βαζιλιάπ» ηωμ βξηάμωμ Τμ Γακόδενμα (ιαμπενό δένμα) είκαη εδώδημμ μακηηάνη γκςζηό εδώ θαη πηιηάδεξ πνόκηα ζηεκ Ηίκα, ηεκ Ζαπςκία θαη
WRITING ABOUT PTELEOS (by our 2 nd graders) ΓΡΑΦΟΝΣΑ ΓΙΑ ΣΟΝ ΠΣΓΛΓΟ (από τμοξ μαζετέξ τεξ Β τάλεξ)
WRITING ABOUT PTELEOS (by our 2 nd graders) The 2 nd grade learners of the Primary School of Pteleos along with their teacher, Ms. Katsogianni, found information and wrote about Pteleos, their village.
-Βιβλιοδπομίερ 2017-
Η γημνηή ηςκ Βηβιημδνμμηώκ λεθίκεζε δεηιά δεηιά πνηκ πμιιά πνόκηα ζηα Γθπαηδεοηήνηα Μπμογά με ζθμπό ηεκ ακάδεηλε θαη ηεκ πνμώζεζε ηεξ θηιακαγκςζίαξ. Η ακηαπόθνηζε ηςκ παηδηώκ θακένςζε ηε μεγάιε αγάπε πμο
ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ
ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ ΙΑΞΖΑ Β. ΗΑΘΑΚΠΔΕ ΗΑΞΔΖΜΘΜΓΜΟ ΖΑΟΩ GENERAL ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ - ΣΑΞΙΝΟΜΗΗ Κμζήμαηα ημο μομθανδίμο άγκςζηεξ (πνςημπαζείξ) ή γκςζηήξ (δεοηενμπαζείξ ή εηδηθέξ)
ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ
ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ Θάιεηα Αβναάμ Ημοηζημοπή, RDN Ηιηκηθή Δηαηημιόγμξ Δηαηνμθμιόγμξ BSc εμείαξ, PGDipl Dietetics Κλιμική Διαιηξλόγξπ Γεμικό Νξζξκξμείξ Λερκτζίαπ Θέμαηα πνμξ ζοδήηεζε Ργηέξ Οςμαηηθό Βάνμξ
Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE
Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE Νονιήξ Γ. Γεςζεζία ΓΝΓ Ημοθμοβίκμξ Α. Γζκηθό Ιεηζόβημ Νμιοηεπκείμ Οαιαπώνεξ Ι. Γεςζεζία ΓΝΓ Πη είκαη ημ θμηκό γεςγναθηθό οπόβαζνμ γηα ημ WISE Απμηειείηαη από : A.
ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ. Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο»
ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο» ΓΟΠΝ είκαη ε θαηάζηαζε πμο δεμημονγείηαη όηακ ε παιηκδνόμεζε
12 ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλωμ
12 ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλωμ Γ Τάξη Σχολικό Έτος 2017 2018 Ένασ παραδειςένιοσ τόποσ Σελίδα 1 Βνηζθόμαζηε ζημ έημξ δύμ πηιηάδεξ εκκηαθόζηα εκεκήκηα εκκηά. Γίκαη ε ηειεοηαία εμένα ημο πνόκμο θαη ηα δομ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μεταφραστές Παραγωγή τελικού κώδικα Διδάσκων: Επικ. Καθ. Γεώργιος Μανής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative
Γπημέιεηα: Ιανία Παπαιεμκηίμο, Φηιόιμγμξ
Γπημέιεηα: Ιανία Παπαιεμκηίμο, Φηιόιμγμξ Limerick - Θίμενηθ Ονηζμόξ: πεκηάζηηπμ ζαηηνηθό πμίεμα. Σύμθςκα με ημκ Rodari (1994), είκαη έκα είδμξ ημο «πανάιμγμο» ζοζηεμαημπμηεμέκμ θαη θςδηθμπμηεμέκμ θαη εγγιέδηθμ.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ 1. Να βεζμύκ μη παγμαηηθμί αηζμμί θ,ι γηα ημοξ μπμίμοξ μη μηγαδηθμί = 4 κ + 3 λ + 7 κ θαη w = 7 (λ ) κα είκαη ίζμη.. Να βεζμύκ μη θ, ιr ώζηε μ = (8θ + θ) + 4ι + ( 3 )
HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ
W N net works R E O T HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ K Επίπεδο Δικηύου Αλγόριθμοι Δρομολόγηζη Scalability issues Multiple domains Ιανία Παπαδμπμύιε Τμήμα Γπηζηήμεξ Υπμιμγηζηώκ Πακεπηζηήμημ Ηνήηεξ Φεημενηκό
ΓΗΔΕΘΩΟΓΖΟ ΠΕΟ ΝΑΖΔΑΓΩΓΖΗΕΟ ΟΜΘΕΟ, ΑΝΘ. Αθαδεμασθό έημξ: 2008-2009. (πνμκμιμγηθή ζεηνά)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Δήμηηοα Κξγκίδξρ, Κξζμηηόοιζζα Τηλ.: 2310 99 1290, Fax: 2310 99 5061 e-mail: info@educ.auth.gr Κτίριο: Πύργος (3 ος όροφος) Θεσσαλονίκη,
ΙΑΘΕΙΑ Α1.3 Ε ΥΡΕΕ ΣΩΚ ΥΑΡΣΩΚ ΣΕΚ ΗΑΘΕΙΓΡΖΚΕ ΔΩΕ. Ελένη Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γσμνάσιο Σπάρτης
ΙΑΘΕΙΑ Α1.3 Ε ΥΡΕΕ ΣΩΚ ΥΑΡΣΩΚ ΣΕΚ ΗΑΘΕΙΓΡΖΚΕ ΔΩΕ ΣΖ ΠΑΡΟΤΖΑΔΓΖ Ο ΥΑΡΣΕ; Ε ΓΡΩΣΕΕ ΑΤΣΕ ΙΑ ΟΔΕΓΓΖ ΣΟΚ ΣΙΣΛΟ. Ο ΣΖΣΘΟ ΔΖΚΓΖ ΠΘΕΡΟΦΟΡΖΓ ΓΖΑ ΣΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΟΤ ΥΑΡΣΕ. ΥΑΡΣΗ ΓΙΑ ΣΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΣΟΤ ΔΓΑΦΟΤ ΥΑΡΣΗ
4, 5, 6, Ιεγαιώκμομε!
4, 5, 6, Ιεγαιώκμομε! Γμείξ ηα παηδηά ηωκ Πεηναμαηηθώκ Κεπηαγωγείωκ νωηήζαμε ημκ παππμύ θαη ηε γηαγηά μαξ γηα ηα ήζε θαη έζημα ημο Πάζπα θαη κα ηη μαξ απάκηεζακ... Πμ Άγημ Νάζπα είκαη μεγάιε γημνηή θαη
«Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό κόζμξ διάζημωμ παοαμρθιώμ»
Β Σάλε - 2 μ Πνόηοπμ Πεηναμαηηθό Δεμμηηθό πμιείμ Ιςακκίκςκ Γθπαηδεοηηθή Δνάζε 2015 Teachers4Europe ΣΙΣΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΡΑΗ «Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό
Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ
Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ ημπηθή ηζημνία ημο κεζημύ θαη κα θαιιηενγήζμοκ ακάιμγεξ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία --ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ 2015-- «Ιστορικό» Η γημνηή ηςκ Βηβιημδνμμηώκ λεθίκεζε δεηιά δεηιά πνηκ πμιιά πνόκηα ζηα εθπαηδεοηήνηα Μπμογά με ζθμπό ηεκ ακάδεηλε θαη
4ε Γξαπηή Εξγαζία. Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α
4ε Γξαπηή Εξγαζία Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α Εξσηήζεηο: Α1. Πνην ζηηι εγεζίαο ζεσξείηε όηη «αλαδύεηαη» από ηηο επηρεηξεζηαθέο επηρεηξεκαηηθέο ζπκπεξηθνξέο πνπ παξνπζηάδνληαη ζηε ζπγθεθξηκέλε δήισζε;
Τπμιμγηζμόξ ηεξ ηαπύηεηαξ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ ημο Mg με HCl
ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ 2 Τπμιμγηζμόξ ηεξ ηαπύηεηαξ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ ημο Mg με HCl (με ηε βμήζεηα ημο θαηαγναθέα loggerpro) θμπόξ Η δεμημονγία ηεξ θαμπύιεξ μεηαβμιήξ ηεξ ζογθέκηνςζεξ εκόξ πνμσόκημξ, ζηεκ
Τα αμηκμλέα ζημ πνάζηκμ ηζάη
Το πράζινο ηζάι Τμ πνάζηκμ ηζάη (Camellia Sinensis) είκαη γκςζηό εδώ θαη 5.000 πνόκηα ζημοξ Κηκέδμοξ. Μέζς ηεξ Κίκαξ έθζαζε ζηεκ Ιαπςκία, ζηεκ Ικδία θαη ζηεκ Ικδμκεζία. Σηεκ Γονώπε ημ έθενακ από ηεκ Κίκα
Οι μαθητές της Β Τάξης του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων σας προτείνουν βιβλία που μπορείτε να διαβάσετε
Οι μαθητές της Β Τάξης του 2ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων σας προτείνουν βιβλία που μπορείτε να διαβάσετε Ιωάννινα 2011 2ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Δωδώνης 6 ΤΚ 45221 Tηλ:
ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: <<ΣΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ ΣΟΤ ΣΟΠΟΤ ΜΟΤ ΜΓΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ>>
ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: ΤΜΜΕΣΕΥΟΝΣΕ ΜΑΘΗΣΕ : ΝΗΠΙΑΓΧΓΕΙΟ ΚΑΛΟΥΧΡΙΟΤ ΤΜΜΓΣΓΥΟΝΣΓ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΟΙ: ΚΑΛΟΤΙΟΤ
αξ γκςνίδμομε όηη ζημ ΦΓΚ 222 ηεύπμξ Α δεμμζηεύηεθε μ κ. 4093/2012, ζημ άνζνμ πνώημ,
2012-ΓΓΚΤΚΛΙΟ_ΟΡΙΑ_εηδηθα ηαμεηα Αζήκα, 21. 11. 2012 ΓΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΓΙΟ ΓΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ & ΠΡΟΝΟΙΑ ΓΓΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΦΑΛΙΓΩΝ ΓΓΝΙΚΗ Δ/ΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ Δ/ΝΗ ΚΤΡΙΑ ΜΙΘΩΣΩΝ ΣΜΗΜΑ Γ ΣΑΥ.
Τα ογδόμηα παιδιά ηοσ Ηρακλή
Τα ογδόμηα παιδιά ηοσ Ηρακλή Μ Εναθιήξ είκαη εμίζεμξ, γημξ ημο Δία θαη ηεξ Αιθμήκεξ.Ε Ήνα από ηε δήιηα ηεξ έζηεηιε 2θίδηα κα πκίλμοκ ημκ Εναθιή, μ μπμίμξ ηα ζθόηςζε πςνίξ θακέκα θόβμ. ηακ μ Εναθιήξ μεγάιςζε,
Toy Story. «Τμ ηαλίδη ηςκ παηπκηδηώκ από ηεκ αιάκα ζημκ Ε/Υ» Ερευνητικό Ερώτημα: Παιηά λεπαζμέκα παηπκίδηα ηεξ αοιήξ
Toy Story «Τμ ηαλίδη ηςκ παηπκηδηώκ από ηεκ αιάκα ζημκ Ε/Υ» Ερευνητικό Ερώτημα: Παιηά λεπαζμέκα παηπκίδηα ηεξ αοιήξ Πνηκ μενηθά πνόκηα, δεκ οπήνπακ ηειεμνάζεηξ, ζηενεμθςκηθά, ειεθηνμκηθά παηπκίδηα ή ιεθηά
r 1 Π 1 r 2 Π 2 πέτασμα στισμή μομοτρωματικό υως στισμή
1 ΣΟ ΠΓΙΡΑΜΑ ΣΟΤ YOUNG (1800) ΙΓΣΡΕΕ ΙΕΗΟΤ ΗΤΙΑΣΟ ΙΟΚΟΥΡΩΙΑΣΖΗΕ ΑΗΣΖΚΟΒΟΘΖΑ. Γεκηθά μηα ζοζθεοή πμο ζπεμαηίδεη θνμζζμύξ ζομβμιήξ μκμμάδεηαη ζομβμιόμεηνμ. Ε ανπή ιεηημονγίαξ εκόξ ζομβμιόμεηνμο δηαηνέζεςξ
Τα ηεραηάθηα θη ο επηζηήμοκας!
Τα ηεραηάθηα θη ο επηζηήμοκας! Κόθθηκε θιςζηή δεμέκε ζηεκ ακέμε ηοιηγμέκε δςζ' ημο θιώηζμ κα γονίζεη παναμύζη κ ' ανπηκίζεη. Κάπμηε οπήνπε έκα μηθνό πςνηό με δαπανίηεναηάθηα θμκηά ζε μηα ιίμκε. Αοηά ηα
Διατροφικές συνήθειες των μαθητών του σχολείου μας
Διατροφικές συνήθειες των μαθητών του σχολείου μας Λήυη π ρφινού Πάνηα Σστνά Σπ άνια Ποηέ 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Κάθε μέρα Σστνόηηηα π ρφινού Σστνά Σπ άνια Ποηέ 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Πάνηα Σστνά
ΓΓΘ ΘΜΡΟΖΗΩΚ ΓΡΓΤΝΗΣΙΚΗ ΓΡΓΑΙΑ B 1 B ΣΓΣΡΑΜΗΝΟΤ ΥΟΛΙΚΟΤ ΓΣΟΤ
ΓΓΘ ΘΜΡΟΖΗΩΚ ΓΡΓΤΝΗΣΙΚΗ ΓΡΓΑΙΑ B 1 B ΣΓΣΡΑΜΗΝΟΤ ΥΟΛΙΚΟΤ ΓΣΟΤ 2013-2014 ΠΖΠΘΜΟ ΝΑΖΚΖΔΖΑ ΝΜΡ ΑΘΕΗΑΚ ΟΠΜ ΞΜΚΜ ΓΞΓΡΚΕΠΖΗΜ ΓΞΩΠΕΙΑ ΝΜΖΑ ΝΑΖΚΖΔΖΑ ΓΝΑΖΔΑΚ ΠΑ ΝΑΖΔΖΑ ΠΩΚ ΝΑΘΑΖΜΠΓΞΩΚ ΓΓΚΓΩΚ; ΗΑΝΜΖΑ ΑΝΜ ΑΡΠΑ ΝΑΖΔΜΚΠΑΖ
Τβοιδικό Ιζξδύμαμξ Μξμηέλξ transistor BJT & εκηζποηέξ. Ειεθηνμκηθή Γ Σάλε /Β ελάμεκμ Γπίθ. Ηαζεγήηνηα Γ. Ηαναγηάκκε
Τβοιδικό Ιζξδύμαμξ Μξμηέλξ tansst BJT & εκηζποηέξ Ειεθηνμκηθή Γ Σάλε /Β ελάμεκμ Γπίθ. Ηαζεγήηνηα Γ. Ηαναγηάκκε Ιζξδύμαμα Κρκλώμαηα? Πίνακας σύνθετων αντιστάσεων z z z z y y y y Πίνακας σύνθετων Γύθμιμξ
ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ
ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ Ζ. Ε θαηάζηαζε ηςκ ΑΠΓ ζηεκ Γιιάδα..7 ΖΖ. Πνμζηαζία ημο πενηβάιιμκημξ θαη ζοκηαγμαηηθή
ΟΡΓΑΝΩΗ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ & ΑΠΑΙΣΟΤΜΓΝΗ ΤΛΙΚΟΣΓΥΝΙΚΗ ΤΠΟΔΟΜΗ
ΓΠΙΜΟΡΦΩΗ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΥΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΓ ΣΗΝ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΓΝΑΡΙΟΤ: «Δεμημονγία ρεθηαθμύ Ηόμηθξ» ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ
Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Θέση Εργασίας Λαγωνικό Βιογραυικό
www.intrajobs.gr Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Βιογραυικό Λαγωνικό Θέση Εργασίας αγμνά Data Base Βιογραυικών Θέσεων Εργασίας αγμνά HR SERVICES
Μαθήματα κολύμβησης στη Υυσική Αγωγή
Μαγιό, σκουφάκι και γυαλάκια τρέχω γρήγορα να βάλω την πισίνα να προλάβω. Μαθήματα κολύμβησης στη Υυσική Αγωγή Δημοτικό χολείο Νέας Φηλής χολικό έτος: 2013-2014 Σάξη τ, τμήμα 2ο Κορίτσια (10) Βακατινάκη
ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν: 2004-2010
ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν: 2004-2010 Τάζος Σηαμαηέιιος & Οισμπία Ζώγοσ Σάζνο ηακαηέιινο & Οιπκπία Εώγνπ ΕΘΘΜ/ Τμήμα Μητανολόγων Μητανικών ΠΘ http://www.mie.uth.gr/labs/ltte/grk/info/info.htm
Α ΙΠΓ ΙΠΑ ΙΠΘΟΙ. πμιηθή βία. Έλω ε βία από ηα ζπμιεία! Όπη ζηε ζπμιηθή βία! Πενηεπόμεκα ηεύπμοξ:1
Μαθητική Εφημερίδα Δ1 τάξη3ο Δ Πρέβεζας Σεύπμξ 1 Ιάνηημξ 2013 Α ΙΠΓ ΙΠΑ ΙΠΘΟΙ Πενηεπόμεκα ηεύπμοξ:1 Έλω ε βία από ηα ζπμιεία! ηηξ 6 Μανηίμο είκαη ε πακειιήκηα εμένα θαηά ηεξ ζπμιηθήξ βίαξ. Καζεμενηκά πμιιά
Τμ θείμεκμ πμο αθμιμοζεί είκαη έκα απόζπαζμα από ημ δηήγεμα «Ε ζπαζμέκε θμύθια» ηεξ ζοιιμγήξ «Τμο θαεμμύ θαη ηεξ Γιπίδαξ» ηεξ Μανμύιαξ Θεμδμζηάδμο.
Μαρούλα Θεοδοσιάδου Τμ θείμεκμ πμο αθμιμοζεί είκαη έκα απόζπαζμα από ημ δηήγεμα «Ε ζπαζμέκε θμύθια» ηεξ ζοιιμγήξ «Τμο θαεμμύ θαη ηεξ Γιπίδαξ» ηεξ Μανμύιαξ Θεμδμζηάδμο. Σημ δηήγεμα αοηό μηα πανέα από παηδηά
ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ
ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΝΑΡΙΟΤ: «Τα Σπήμαηα» ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕ ΓΝΩΣΙΚΕ ΠΕΡΙΟΥΕ: Γιώζζα, Μαζεμαηηθά, Πιενμθμνηθή ΔΙΑΡΚΕΙΑ:
Το παλιό σχολικό πιμάκιο
Το παλιό σχολικό πιμάκιο Γίμαη έκα λύιηκμ πηκάθημ. Έπς πνώμα μαύνμ ιίγμ λεζςνηαζμέκμ, αιιά μέζα μμο ιάμπς ζακ ημκ ήιημ. Πανόιμ πμο είμαη παιηό έπς ηα απαναίηεηα. Έπς ανθεηό πώνμ όπμο μμο γνάθμοκ ηα παηδηά
1 ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Δ ΤΑΞΗΣ LESSON
Unit 1 ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Δ ΤΑΞΗΣ You are welcome!/γημο ap γμοέιθαμ/= Παναθαιώ! (μόκμ ζακ απάκηεζε ζημ " Thank you. "). Meet/μηη/= ζοκακηώ New/vημύ/= θαηκμύνημξ Μαν/μαπ/= πάνηεξ Picture/πίθηζεν/= εηθόκα
1. Ειεθηνμκηθά παναμύζηα
1. Ειεθηνμκηθά παναμύζηα Φύιιμ ενγαζίαξ 1: Τα βαζηθά ζημηπεία ημο παναμοζημύ ΜΚΜΙΑ ΕΙΓΞΜΙΕΚΖΑ Πμ γνάρημμ ημο παναμοζημύ ζα γίκεη ζακ παηπκίδη. Ε μμάδα ζαξ ζα γνάρεη εδώ μνηζμέκα ζημηπεία ηα μπμία ζα ηα
ΣΖΛΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΑΚΟ ΓΗΚΣΤΟ ΟΗΚΟΓΟΜΩΝ. Δθπαηδεπηήο: αββίδες Μιτάλες. Σετνική τολή Ασγόροσ. Μάζεκα: Σετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων
ΣΖΛΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΑΚΟ ΓΗΚΣΤΟ ΟΗΚΟΓΟΜΩΝ Δθπαηδεπηήο: αββίδες Μιτάλες Σετνική τολή Ασγόροσ Μάζεκα: Σετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων Γκδεηθηηθή βηβιημγναθία 1. Ζιεθηξηθή Δγθαηάζηαζε θαηνηθίαο, ΤΑΠ ΓΜΣΔΔ 1997
2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου. Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης
2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης Έκηαλε εοπαζώκ θμηκςκηθά μμάδςκ ζημ εθπαηδεοηηθό μαξ ζύζηεμα. Χίος, 18-20/6/2018 "Καλές Πρακτικές". 2 Έκηαλε ηςκ μαζεηώκ πμο
Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν
ΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν ENOTHTA: Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν ΜΑΘΗΜΑ: Επηζηήµε ΣΑΞΗ: Β ΚΟΠΟ Οη µαζεηέρ θαιούνηαη να οπγανώζοςν µε βάζε δηαθοπεηηθά θπηηήπηα θάζε θοπά, πιεποθοπίερ πος είδε γνυπίδοςν.
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΖΩΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΖΩΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Εκπαιδευτικόσ: ίμου Γ. Θεοφάνθσ, PhD, MSc Ειδικότητα: ΠΕ11 (Φυςικισ Αγωγισ) Οργανική: Γυμνάςιο Αμφιπαγιτϊν E-mail: thsimou@otenet.gr Τηλζφωνο:
ΓΝΔΤΜΑΙΑ-ΜΟΔΑ. Οη βαζηθμί άλμκεξ ηεξ ένεοκαξ:
ΓΝΔΤΜΑΙΑ-ΜΟΔΑ Οη βαζηθμί άλμκεξ ηεξ ένεοκαξ: 1. Πώξ κηύκμκηακ μη πνόγμκμί μαξ; 2. Πμηα είκαη ε θαηακαιςηηθή δηάζηαζε ημο ζέμαημξ Η ζπέζε μαξ με ηα νμύπα μαξ; 3. Πμηεξ είκαη μη δηαζηάζεηξ θαη μη πνμεθηάζεηξ
ΣΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΟΤ ΕΡΑΣΟΘΕΝΗ
ΣΟ ΠΕΙΡΑΜΑ ΣΟΤ ΕΡΑΣΟΘΕΝΗ Έκα από ηα πημ ζεμακηηθά πεηνάμαηα πμο έγηκακ ζηεκ ηζημνία ηεξ ακζνςπόηεηαξ, ήηακ ε μέηνεζε ηεξ πενηθένεηαξ ηεξ Γεξ, από ημκ Γναημζζέκε ημκ 3μ αηώκα π.χ. Τμ πείναμα αοηό έπεη παναθηενηζηεί
«Η δεμημονγηθή αλημπμίεζε ηςκ ΣΠΕ ζημ ζπμιείμ αλημπμίεζε ημο ιμγηζμηθμύ Multimedia Builder»
«Η δεμημονγηθή αλημπμίεζε ηςκ ΣΠΕ ζημ ζπμιείμ αλημπμίεζε ημο ιμγηζμηθμύ Multimedia Builder» «Μικροί περιβαλλομηιζηές» Ακηνέαξ Ξεκμθώκημξ Καηενίκα Πνμεζημύ Φώθε Φηιίππμο Μανίκα Μειακζίμο Ξενουώντος Α.,
Γεώνγημξ Α. Καπεηάκμξ
ΕΙΝΑΙ Η ΓΝΩΗ ΣΟ ΜΟΝΑΔΙΚΟ ΕΥΟΔΙΟ ΣΟΤ ΓΙΑΣΡΟΤ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΠΙΣΤΦΙΑ ΣΟΤ? Γεώνγημξ Α. Καπεηάκμξ Ομόηημμξ Καζεγεηήξ Ονζμπαηδηθήξ Α.Π.Θ. Ναη, ε άνηηα Γπηζηεμμκηθή γκώζε ηεξ Ιαηνηθήξ είκαη ημ βαζηθό πνμζόκ γηα μηα
ΤΝΔΡΟΜΟ ΑΡΡΩΣΟΤ ΚΣΙΡΙΟΤ
ΜΕΣΑΠΣΤΥΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ «ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΔΗΜΟΙΑ ΤΓΕΙΑ» ΜΑΘΗΜΑ: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΤΓΕΙΑ ΤΝΔΡΟΜΟ ΑΡΡΩΣΟΤ ΚΣΙΡΙΟΤ Σπμοδαζηέξ: Natkaniec Εαίηα, Ακοζζάδμο Σμθία, Ανβονμύδδ Αζηαηενίκδ, Βανδάηδξ Αθέλδξ, Βζδάθδξ
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ Η «ταυτότητα» του ερωτηματολογίου Σηόπμξ: κα γκφρίζοσμε ηεκ άπουε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηης παρετόμεκες σπερεζίες
ΙΕΡΑ ΜΗΣΡΟΠΟΛΗ ΜΕΟΓΑΙΑ & ΛΑΤΡΕΩΣΙΚΗ ΙΕΡΟ ΝΑΟ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΙΕΡΑ ΜΗΣΡΟΠΟΛΗ ΜΕΟΓΑΙΑ & ΛΑΤΡΕΩΣΙΚΗ ΙΕΡΟ ΝΑΟ ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΑΡΚΟΠΟΥΛΟΥ Καη κα, πμο μεηά εκκηά μήκεξ, μ μπόμπηναξ ή ε μπμομπμύ πμο όιμ ιαπηάνα πενημέκαηε ζθάεη μύηε θαη εθηόξ από ογνά μάηηα θαη μύηεξ θαηά
ΓΕΦΥΡΑ ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΩΝΗ. 3 ο Γ Τ Μ Ν Α Ι Ο Σ Ρ Ι Κ Α Λ Ω Ν Ε Τ Θ Α Λ Ι Α Κ Ο Π Α Ν Ο Τ 5 / 5 /
ΓΕΦΥΡΑ ΜΑΡΙΑ ΚΟΚΚΩΝΗ Α1 3 ο Γ Τ Μ Ν Α Ι Ο Σ Ρ Ι Κ Α Λ Ω Ν Ε Τ Θ Α Λ Ι Α Κ Ο Π Α Ν Ο Τ 5 / 5 / 2 0 1 6 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΞΩΦΤΛΛΟ ΕΛ.1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΛ.2 ΕΝΟΣΗΣΑ 1 ΑΝΑΛΤΗ ΣΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ ΜΕΣΑΦΟΡΕ
ΓΡΓΑΖΑ ΣΟ ΙΑΘΕΙΑ ΣΕ ΣΓΥΚΟΘΟΓΖΑ 14 Ο ΓΤΙΚΑΖΟ ΣΙΕΙΑ Β4
ΓΡΓΑΖΑ ΣΟ ΙΑΘΕΙΑ ΣΕ ΣΓΥΚΟΘΟΓΖΑ ΙΑΘΕΣΡΖΑ: ΥΟΚΔΡΟΔΕΙΟΤ ΒΑΖΘΖΗΕ 14 Ο ΓΤΙΚΑΖΟ ΣΙΕΙΑ Β4 ΘΑΡΖΑ 2011 1 ΠΓΡΖΓΥΟΙΓΚΑ 1 ε εκόηεηα Ε ηζημνία ηςκ δομανηθώκ.ζει. 3 2 ε εκόηεηα Δηεοζοκηήξ πνμμεζεηώκ..ζει. 6 3ε εκόηεηα
ΔΡΔΤΝΖΣΔ Δ ΜΗΝΗ ΔΚΓΟΖ»
ΔΡΔΤΝΖΣΔ Δ ΜΗΝΗ ΔΚΓΟΖ» Δ 2, 2 Ο ΓΖΜΟΣΗΚΟ ΥΟΛΔΗΟ ΚΑΡΓΗΑ ΝΟΔΜΒΡΗΟ ΓΔΚΔΜΒΡΗΟ 2015 Limited Edition ΚΜΓΙΒΞΖΜΟ - ΔΓΗΓΙΒΞΖΜΟ 2015 ΑΞΖΟΡΚΠΑΗΠΓΟ ΠΓΡΜΡΟ: ΟΡΚΠΑΗΠΖΗΕ ΜΙΑΔΑ: ΓΘΟΑ ΙΑΞΙΑΞΑ ΑΚΑΟΠΑΟΖΑ ΑΞΑΘΑΙΝΖΔΜΡ ΘΩΙΑΟ
H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ
H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ Ναροσσίαση Νειραμάτων από τοσς μαθητές τοσ τμήματος Α1 τοσ ΘΡΗΓΖΜΡ ΒΑΙΜΡ Νείραμα 1 ο ΜΙΖΘΖΑ ΙΓ ΕΘΖΜ (He) Μανία Καιιηβνεηάθε Γθπκέμκηαξ ήιημ, επεηδή έπεη μηθνόηενμ μμνηαθό βάνμξ από