Zvuk. Kapitola Šírenie sa zvuku. v = ,8

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Zvuk. Kapitola Šírenie sa zvuku. v = ,8"

Transcript

1 Kapitola 3 Zvuk V predchádzajúcej kapitole sme sa oboznámili s niektorými vlastnosťami vĺn šíriacich sa v lane a v iných jednorozmerných nosičoch. Teraz, keď ide reč o zvuku, musíme mať na mysli vlny šíriace sa od zdroja všetkými smermi, ktoré sa šíria vzduchom ako longitudinálne vlny, ale tiež tak aj napríklad vo vode. Pri pozorovaní dela, ktoré je dostatočne ďaleko, pri výstrele spozorujeme záblesk o pár okamihov skôr, než začujeme zvuk výstrelu. Každý vie, že hrmenie nasleduje záblesk blesku oneskorením, a meškanie je o to väčšie, čím sme ďalej od búrky. Nakoľko svetlo k nám dorazí skoro okamžite (aspoň pri našich každodenných vzdialenostiach a rozmeroch), rýchlosť zvuku môžeme ľahko určiť, ak zmeriame čas medzi zábleskom a okamihom keď zvuk dorazí, a vzdialenosť pozorovateľa a dela. Z takýchto meraní sme obdržali výsledok, že rýchlosť zvuku vo vzduchu pri 0 C je 330 m/s. Predstavme si napríklad, že pri výbuchu na svahu hory začneme merať čas v okamihu záblesku a rozlete úlomkov, kým zvuk začujeme o 14,8 sekúnd neskôr. Na základe merania (ešte jednoduchšie pomocou presnej mapy) vieme, že od svahu hory sa nachádzame vo vzdialenosti 4900 metrov. Na základe toho je rýchlosť zvuku vo vzduchu v = ,8 = 331 m/s. Zmena tlaku vzduchu výrazne neovplyvňuje rýchlosť zvuku vo vzduchu. Tento experimentálny výsledok vieme overiť kvalitatívne, ak porovnáme šírenie longitudinálnych vĺn vo vzduchu s transverzálnymi vlnami šíriacimi sa lanom. Ak vzrastie tlak vzduchu (alebo iného plynu), mohli by sme myslieť, že tým vzrastie aj jeho pružnosť, z čoho usudzujeme, že prenosová rýchlosť zhustení a zriedení z jedného miesta na nejaké blízke miesto v plyne Šírenie sa zvuku

2 32 3. Kapitola tiež vzrastie podobne prenosovej rýchlosti transverzálnych vĺn šíriacich sa v lane, keď v ňom vzrástlo napätie. Tu je ale veľký rozdiel medzi pôsobením napätia lana a tlakom plynu. Rastúce napätie nezmení lineárnu hustotu lana do takej miery, ktorá by spôsobila problémy. Ale vzduch a iné plyny sú veľmi ľahko stlačiteľné; ako uvidíme neskôr, rastom tlaku sa zmenšuje objem plynu, a preto priamo úmerne rastúcemu tlaku rastie aj hustota plynu. Rastúci tlak, zvyšujúc pružnosť plynu, by spôsobil zvýšenie rýchlosť zvuku, na druhú stranu však vzrastie hustota plynu, čím sa zvýši zotrvačnosť plynu, čo zhorší účinky väčšej pružnosti. V konečnom dôsledku zmena tlaku nemá skoro žiadny vplyv na rýchlosť zvuku. Rastúca teplota však zvyšuje objem plynu. Preto, keď plyn zahrejeme, ten sa buď rozpína a pri rovnakom tlaku bude mať menšiu hustotu, alebo okolnosti sú také, že sa nemôže rozpínať, vtedy vzrastie tlak, ale hustota plynu sa nezmení. V oboch prípadoch je vidieť, že v teplom plyne by sa zvuk mal šíriť rýchlejšie, než v studenom. Nejaký ľahký plyn, ako vodík, pri rovnakom tlaku má omnoho menšiu hustotu, než vzduch, preto zvuk sa vo vodíku šíri omnoho rýchlejšie, ako vo vzduchu; v hustejšom plyne, ako oxid uhličitý sa však zvuk šíri pomalšie, než vo vzduchu. V kvapalinách a v pevných telesách teda ovplyvňuje rýchlosť zvuku táto dvojica činiteľov, pružnosť a hustota. Rýchlosť, s ktorou sa šíria longitudinálne vlny v kovovej tyči, je v = Y d, kde Y je Youngov modul pružnosti látky tyče a d je jej hustota. Aby sme mohli hovoriť o tóne, tj. o frekvencii zvuku, k tomu je treba, aby zvuku pozostával z úctyhodného počtu vĺn tvoriacich vlnenie. Vlnenie určitej frekvencie vznikne napríklad vtedy, ak povrch nejakého pevného telesa kmitá napr. mechanickým, alebo elektrickým budením a vznikajúce zhustenia a zriedenia sa rozšíria v okolitom vzduchu. Vysoký soprán, prichádzajúci z reproduktorov rádia alebo televízie vzniká tak, že vplyvom rýchle sa meniaceho príťažlivého pôsobenia magnetu reproduktoru vykoná membrána reproduktoru niekoľko tisíc kmitov dopredu a dozadu za sekundu. Ak otáčajúcemu sa ozubenému kolesu pritlačíme plech, alebo paličku, každý jeden zub prinúti plech alebo paličku k pohybu dopredu-dozadu, a my počujeme zvuk, ktorého frekvencia je rovnaká, ako kmitajúceho predmetu. Zvuk skoro každého hudobného nástroja dokonca aj náš vlastný hlas je spojený stojatými vlnami vytvárajúcimi sa na strunách (klavír, gitara, husle a pod.), alebo v stĺpoch zvuku (varhany, flauta, trúbka a pod.).

3 Biofyzika a radiológia 33 Na obrázku 2.7 sme videli rôzne možnosti kmitov struny; zvuk strunových nástrojov je založený na nich. Ak prstami pritlačíme strunu huslí, alebo gitary, zmení sa dĺžka struny pripadajúca medzi dva prichytené konce tvoriacich uzlové body, čím sa zmení základná frekvencia. Predpokladajme napríklad, že dĺžka struny je 50 centimetrov, a je naladená tak, aby jeho základná frekvencia bola 440 kmitov/sekundu. Ak hudobník svojim prstom pritlačí strunu, a tým jej dĺžku skráti na 45 centimetrov, tým vlnová dĺžka jeho základných kmitov sa skráti z 1 metra na 90 centimetrov. Zo základnej rovnice pre vlny v = fλ je vidieť, že frekvencia musí vzrásť v takej miere, v akej miere sa zmenšila vlnová dĺžka λ 1. Frekvencia základných kmitov skrátenej struny je teda f = /90 = 489 kmitov/s. Kmitajúca struna je sama o sebe tak malá, že dokáže vytvoriť len veľmi slabé vlny v okolitom vzduchu. Preto má každý strunový nástroj rezonátor nejakého tvaru s veľkým povrchom, ku ktorému sú struny pripevnené, a rezonátor kmitá spolu so strunami. Rezonátory kmitajú na niektorých frekvenciách lepšie, na niektorých menej dobre: preto niektoré vyššie harmonické tóny zvýraznia, iné zase potláčajú. Pomerný rozdiel medzi intenzitou rôznych vyšších harmonických spôsobuje, že napríklad gitara má iný zvuk, ako bendžo, citara, alebo čembalo. Fúkacie hudobné nástroje sú väčšinou trubky s jedným otvoreným koncom a s druhým uzavretým. Skutočnú dĺžku trubky možno meniť rôznymi ventilmi, tie sú pozdĺž trubky a možno ich otvárať a zatvárať pomocou klapiek (alebo prstov). Trubky varhán (píšťaly) sú dvojakého druhu: buď sú otvorené na oboch koncoch, alebo sú otvorené len na jednom konci a na druhom sú uzavreté. (Píšťala alebo trubka uzavretá na oboch koncoch sa vo svete príliš nepoužíva aspoň jeden koniec musí mať otvorený, aby vlny tvorené zhustnutiami a zrednutiami sa mohli dostať do okolitého vzduchu.) Na obrázku 3.1 možno vidieť, aké stojaté vlny môžu vzniknúť v oboch typoch píšťal. Vzduch v blízkosti uzavretého konca sa nemôže pohybovať, pri uzavretom konci teda musí byť uzlový bod; na otvorenom konci však kmitom vzduchu už neprekáža vôbec nič, preto tu sa zákonite musí nachádzať kmitňa. Zrovna tak, ako v prípade rozozvučenej struny, alebo drôtu, aj vo vzduchu je spolu so základným tónom prítomných viac alebo menej vyšších harmonických. Ako príklad vypočítajme dĺžku tej uzavretej píšťaly varhán, ktorej základná frekvencia je 550 kmitov/s. (uzavretá píšťala má jeden koniec síce uza- 1 Struna je napínaná stále rovnakou silou, preto rýchlosť v, ktorou sa šíria transverzálne vlny, sa nezmenila. Ak hudobník so zatlačeným prstom začne pohybovať do boku a struna už nie je priama, ale je naťahovaná do mierneho trojuholníkového tvaru, mení sa tým dĺžka struny aj sila napínania a vtedy nástroj vydáva zvláštny ťahavo sa meniaci tón.

4 34 3. Kapitola Obr. 3.1: Základné kmity vzduchového stĺpca a niekoľko vyšších harmonických v trubici (v píšťale) s obidvomi otvorenými koncami. (Jeden z koncov musí byť otvorený v každom prípade, aby zvukové vlny ju mohli opustiť.) vretý, ale druhý je otvorený!) Rýchlosť zvuku vo vzduchu je presne 330 m/s. Z rovnice λ = v/f potom dostávame λ = 0,6 m. Nakoľko dĺžka píšťaly je λ/4 (pozri obrázok 3.1A), potrebná dĺžka je 0,15 metra, teda 15 centimetrov. (V skutočnosti tento výpočet nie je úplne presný, lebo kmitňa nie je presne v mieste otvoru píšťaly, ale trošku za týmto koncom: tento rozdiel je však funkciou dĺžky a priemeru píšťaly. V momentálnych výpočtoch tieto jemnosti môžeme kľudne vynechať.) 3-2 Ultrazvuk Ľudský sluch nie je schopný zachytiť vlnenia s frekvenciou podstatne nižšou ako 20 kmitov za sekundu, alebo s vyššou ako kmitov za sekundu. (S vekom sa táto horná hranica neustále znižuje; mnoho ľudí v strednom veku zvuky s frekvenciou nad kmitov už nepočuje.) Pes však počuje aj podstatne vyššie frekvencie, a to často využívajú pri policajtských psoch a pri výcviku psov. Pes počuje nemý povel ultrazvukovej píšťaly, teda zvuk píšťaly s tak vysokou frekvenciou, ktorý pre ľudský sluch už nie je vnímateľný.

5 Biofyzika a radiológia 35 Vlny ultrazvuku pre ľudský sluch nie sú vnímateľné, lebo ich frekvencia je už príliš vysoká; napriek tomu ultrazvuky prenášajú podstatne viac energie, než zvuky s nižšou frekvenciou pri rovnakej amplitúde. Porovnajme napríklad vlnu A (pre jednoduchosť na nejakom lane) s vlnou B, ktorej frekvencia je dvojnásobkom frekvencie vlny A, ale jej amplitúda je rovnaká. Každá čiastočka vlny B musí urobiť tú istú vzdialenosť tam a späť za polovičný čas, než to musí urobiť príslušná čiastočka vlny A. Preto jej priemerná rýchlosť je dvojnásobkom priemernej rýchlosti čiastočky z vlny A a jej kinetická energia je štvornásobkom. Vidíme, že energia prenášaná vlnením je úmerná kvadrátu frekvencie, preto energia ultrazvuku sa dá využiť na riešenie mnohých takých úloh, na ktoré obyčajné zvukové vlny nie sú schopné. Ak v kvapaline vybudíme ultrazvuk, špinavé kovové predmety ponorené do kvapaliny sa zrazu očistia; ultrazvuk zabije nešťastné žaby a iné obojživelníky, pokiaľ sa dostanú k zdroju ultrazvuku príliš blízko; roztriešti malé baktérie a víry na kusy, čím napomáha biofyzikom pri skúmaní živej prírody. 3-3 Supersonický pohyb a nárazové vlny Obr. 3.2: Vlny na špici lode vznikajú rýchlejšie, než akou rýchlosťou sa šíria vlny na hladine vody. Ultrazvukové vlny nazývajú aj ultrasonickými vlnami. Prívlastok ultrasonický nesmieme zameniť so supersonickým. O pohybe nejakého telesa povieme, že je supersonický, ak sa v nejakom prostredí pohybuje rýchlejšie, ako ním vybudené zvukové vlny. V kvapalnom prostredí sa nemôže pohybovať nič príliš rýchlo, a ani najgeniálnejší konštruktéri nevedeli splniť svoj sen vytvoriť ponorku, ktorá by sa dokázala vo vode pohybovať rýchlejšie, ako zvuk. Su-

6 36 3. Kapitola personické problémy sa obmedzujú prakticky na lietadlá a rakety, ktoré sa pohybujú vo vzduchu, prekračujúc rýchlosť zvuku v ňom. V tomto prípade pohybujúce sa telesá nasádzajú na seba vzruchy alebo vlny rýchlejšie, než by tie mali možnosť sa im dostať z cesty; to vytvára určitú oblasť, v ktorom sa sústreďujú vzruchy, nárazovú vlnu. Obr. 3.3: Lietadlo letiace nadzvukovou rýchlosťou, vytvára nárazový kužeľ (Machov kužeľ). Nárazové vlny dokážeme skúmať podstatne jednoduchšie a rukolapiteľne, ak si pozrieme čelné vlny lode, ktorá pláva rýchlejšie, ako ním vytvorené vlny ma povrchu vody. Takú loď vidíme na obrázku 3.2. Nech loď postupuje rýchlosťou v l, a kým sa dostane od A k C, ním vytvorené vlny v A sa rýchlosťou

7 Biofyzika a radiológia 37 v v dostanú k A. Podobne, vlny vytvorené v B sa dostanú v tom istom okamihu do bodu B a tak ďalej: medzi A a C sme nakreslili ku každému bodu polohu vĺn, kam sa až dostali do okamihu, než loď došla k C. Čelná vlna a smer postupu lode uzatvárajú uhol α, ktorého hodnota závisí od vzťahu medzi rýchlosťou vĺn a rýchlosťou lode: sinα = A A AC = v vt v l t = v v v l. Ako príklad zoberme torpédoborec, ktorý postupuje rýchlosťou 20 uzlov a rýchlosť povrchových vĺn, ktoré vytvára, je 8 uzlov. (Nakoľko je rozhodujúci len pomer rýchlostí, tie môžeme počítať v ľubovoľných, ale rovnakých, jednotkách: mimochodom 1 uzol = 1 námorná míľa za hodinu = 1,151 míľa za hodinu = 1,855 kilometrov za hodinu = 0,5 metra za sekundu.) Pre uhol, ktorý uzatvára smer pohybu torpédoborca a vlnová fronta vytvorená jeho čelom sin α = 8 20 = 0,400 α = 23,6. Lietadlo, ktoré letí vo vzduchu rýchlejšie, než ním vytvorená zvuková vlna, vytvára vo vzduchu podobný jav. Tu sa však namiesto vlnovej fronty v tvare V na hladine vody vzniká obrovský kužeľ, nakoľko zvukové vlny vytvárané lietadlom sa šíria vo všetkých smeroch (pozri obrázok 3.3). Na povrchu kužeľa, kde zvukové vlny si sadajú na seba, je veľký rozdiel v tlaku. Keď tento kužeľ (po fyzikovi Ernstovi Machovi ho nazývajú aj Machov kužeľ) dorazí k nejakému domu, tak počuť hluk pripomínajúci hrmenie (jav poznáme ako výbuch zvuku), a môže byť tak silný, že sa polámu sklá v oknách. Zvukový výbuch je častý jav v takých oblastiach, kde lietajú supersonické lietadlá. Vrcholový uhol kužeľa, α obdržíme rovnako, ako v prípade čelných vĺn lode rýchlosť zvuku sin α = rýchlosť lietadla. Supersonická rýchlosť sa často udáva pomocou Machovho čísla, čo je jednoducho pomerom rýchlosti lietadla a rýchlosti zvuku. Napríklad číslo 1,5 Mach znamená, že lietadlo letí jeden aj pol krát rýchlejšie ako zvuk. Machovo číslo, bez znalosti ďalších údajov sa nedá jednoducho prepočítať na, dajme tomu km/h, nakoľko rýchlosť zvuku v prvom rade v závislosti od teploty je premenlivá. Napríklad v horúci letný deň nad povrchom zeme predstavuje 1 Mach (rýchlosť zvuku) 1200 km/h, avšak vo výške 9000 metrov kde

8 38 3. Kapitola 3-4 Dopplerov jav teplota môže byť aj 60 C len 1000 km/h. Ak rýchlosť lietadla, alebo rakety udáme pomocou Machovho čísla, potom sin α = 1/číslo Mach. Obr. 3.4: Dopplerov jav v akustike. Ktokoľvek môže pozorovať (aj keď mnohí ešte nepozorovali) Dopplerov jav. Ak trúbiace auto sa k nám blíži veľkou rýchlosťou, pokračujúc vo svojej ceste sa preženie okolo nás, a v tom okamihu pozoruje náhly pokles vo výške tónu (tj. vo frekvencii zvuku). Zmenu výšky tónu spôsobeného pohybom zdroja zvuku, alebo pohybom pozorovateľa nazývame Dopplerov jav (Christian Doppler bol rakúsky fyzik, žil v 19-om storočí).

9 Biofyzika a radiológia 39 Skúmajme najprv pohybujúci sa zdroj zvuku. Na obrázku 3.1a v čase t = 0 zdroj zvuku (auto) vypustí 1. vlnu. Nech rýchlosť zdroja, ktorý sa blíži k pozorovateľovi, je v z. O periódu neskôr, teda o T sekúnd neskôr vypustí 2., potom 3., 4. atď. vlnu. Za čas T preletí každá vlna vzdialenosť vt (kde v je rýchlosť zvuku). Zdroj zvuku však za čas T sa priblíži k pozorovateľovi o v z T, preto vzdialenosť medzi dvomi po sebe idúcimi vlnami bude vždy vt v z T, teda λ = T(v v z ). K pozorovateľovi doráža zvuk s frekvenciou f = 1 T = v λ = v T(v v z ). Frekvencia zvuku, ktorý zdroj vydáva je v skutočnosti f = 1 T, ale pozorovateľ počuje vyšší tón, ktorého frekvencia je f v = f. v v z Ak sa zdroj vzďaľuje, rovnakými úvahami dospejeme k tomu, že tón, ktorý počuje pozorovateľ, bude nižší, jeho frekvencia bude f = v v + v z. Na obrázku 3.4b sa pohybuje pozorovateľ, pohybuje sa rýchlosťou v p voči zdroju zvuku, ktorý stojí a vydáva zvuk s vlnovou dĺžkou λ. Relatívna rýchlosť vĺn a pozorovateľa je v + v p, preto frekvencia zvuku dorážajúca k sluchu pozorovateľa je f = v + v p ; λ skutočná frekvencia zvuku je totiž f = v/λ a tak λ = v/f. Zmenenú frekvenciu môžeme znova vyjadriť pomocou f f = v ± v p v/f = f v ± v p v (horné znamienko + platí pre pozorovateľa blížiaceho sa k zdroju, dolné znamienko pre pozorovateľa vzďaľujúceho sa od neho). Rovnice, ktoré sme uviedli vyššie, obsahuje nasledujúca rovnica v sústredenej podobe f = f v ± v p v ± v z.

10 40 3. Kapitola K používaniu znamienok + a v uvedenom vzťahu sú určité pravidlá, ale úplne jednoduchá úvaha urobí tieto pravidlá zbytočnými. Pri približovaní sa (či sa pohybuje zdroj alebo pozorovateľ) zvuk bude vyšší, frekvencia rastie a zo znamienok treba vybrať to znamienko, ktoré zvyšuje hodnotu udávanú vzorcom (zmenenú frekvenciu). Predpokladajme napríklad, že auto A sa pohybuje veľkou rýchlosťou: 30 m/s po diaľnici. Pred ním, v tom istom smere sa pohybuje B ale podstatne pomalšie: rýchlosťou 10 m/s. Ešte než ho dobehne, A zatrúbi. Ak frekvencia zvuku je 1000 kmitov/s, akú frekvenciu má zvuk, ktorý počuje B? Napíšme našu rovnicu bez ohľadu na znamienka f = ± ± 30. Zdroj zvuku (auto A) sa pohybuje smerom k pozorovateľovi (auto B); tento pohyb sám o sebe spôsobuje, že frekvencia rastie. Menovateľ zlomku (ktorý obsahuje v z ) musíme preto zmenšiť, tj. číslo 30 musíme odčítať. Pozorovateľ sa pohybuje dopredu, smerom od zdroja; tento pohyb sám o sebe znižuje frekvenciu vnímaného zvuku. Čitateľ (ktorý obsahuje v p ) sa preto musí zmenšiť, 10 odčítame. Tým dostávame f = = 1067 kmitov/s.

11 Biofyzika a radiológia 41 Úlohy 3.1. Hrmenie nasleduje záblesk blesku o 4,0 sekundy. Ako ďaleko sa blýskalo? (3-1) 3.2. Odvoďme jednoduchú rovnicu, pomocou ktorého môžeme vypočítať vzdialenosť (v ktorej sa blýskalo) v kilometroch, z času meraného v sekundách (ktorý uplynul od záblesku až po hrmenie) Človek vystrelí z pištole pred vysokým kamenným múrom. Koľko času uplynie, než začuje ozvenu? 3.4. Človek, ktorý stojí v určitej vzdialenosti od vysokej skalnej steny, počuje ozvenu po 1,5 sekundy po výstrele. Ako ďaleko je od steny? 3.5. Predpokladajme, že niekto stojí na chodbe, na konci ktorej je stena schopná dobre odrážať zvuk: jediný potlesk má dobre počuteľnú ozvenu. S troškou experimentovania môžeme dosiahnuť, aby sme tlieskali rýchlo za sebou presne vtedy, keď sa k nášmu sluchu dostala ozvena. Predpokladajme, že koniec chodby je od nás vo vzdialenosti 41 metrov a opísaným spôsobom za 30 s zatlieskame 120 krát. Aká je rýchlosť zvuku na tejto chodbe? 3.6. Niekto sleduje tesára cez ďalekohľad, ktorý v pravidelných intervaloch, každú sekundu jediným úderom zatlčie klinec. Zvuk je synchrónny s obrazom, ale pozorovateľ počuje ešte dva údery aj potom, čo tesár prestal zatĺkať klince. Ako ďaleko je tesár? 3.7. Jeden z koncov 50 metrov dlhej oceľovej tyče, ktorej hustota je 7,8 g/cm 3 udrieme kladivom. Po akej dobe sa vráti odrazená longitudinálna vlna? 3.8. Udrieme koniec 75 metrov dlhej hliníkovej tyče, ktorej hustota je 2,7 g/cm 3. Za akú dobu dorazí naspäť odrazená longitudinálna vlna? 3.9. Sirény sú ploché kotúče, v ktorých sú dokola v pravidelných vzdialenostiach otvory. Ak pred rad otvorov dáme fúkačku, vzduch striedavo prechádza otvorom a striedavo naráža na stenu kotúča, čím vznikajú vlny. Aká bude frekvencia vybudeného zvuku, ak na kotúči je 72 otvorov a kotúč urobí za minútu 1800 otočiek? Tvrdú umelohmotnú platničku pritlačíme k zubom ozubeného kolesa; ozubené koleso má 48 zubov, frekvencia vznikajúceho zvuku je 512 kmitov/s. Koľko krát sa otočí ozubené koleso za minútu? Človek stojí v určitej vzdialenosti od schodov, ktoré vedú do výšky, a vystrelí z pištole. Šírka schodov je jednotne 38 centimetrov. Objaví sa pri ozvene výstrelu aj zvuk určitej výšky? Ak áno, akú má frekvenciu? Človek stojací pred dlhým schodiskom vedúcim do výšky, zrazí dve plochy veľkým praskotom. Šírka schodiska je 30 centimetrov. Aká je frekvencia zvuku odrazeného od schodiska?

12 42 3. Kapitola Dĺžka struny hudobného nástroja je 84 centimetrov a základný kmitočet je 192 kmitov/s. Aká bude jeho frekvencia, ak pritlačením prstu na strunu, skrátime jeho dĺžku na 77,5 centimetra? Dĺžka struny je 56 centimetrov a jej základný kmitočet je 272 kmitov/s. Ako musíme skrátiť dĺžku struny (pritlačením prstu), ak chceme, aby jej frekvencia bola 318 kmitov/s? (a) Aká je základná frekvencia trubice dlhej 30 centimetrov s otvorenými obidvomi koncami? (b) Aká je frekvencia prvej harmonickej? (c) A druhej harmonickej? (a) Aká je základná frekvencia 20 centimetrov dlhej rúrky uzavretej na jednom konci? (b) Aká je frekvencia prvej harmonickej, (c) a druhej harmonickej? Základná frekvencia struny klavíru, ktorá je naladená na komorné a, je 440 kmitov/s. Aká je frekvencia prvej a druhej harmonickej? Na oboch koncoch otvorená píšťala varhán je naladená na základnú frekvenciu 440 kmitov/s. Aká je frekvencia prvej a druhej harmonickej? Aká dlhá je píšťala úlohy 3.18? Aká dlhá je na jednom konci uzavretá píšťala, ak jej základná frekvencia je 440 kmitov/s? (3-2) Nech amplitúda dvoch zvukov je rovnaká, ale frekvencia jedného je 2000 kmitov/s a druhého ultrazvuku kmitov/s. Koľkonásobne viac energie prenáša druhý zvuk, než prvý? Zariadenie s výkonom 25 watt vytvára vo vode zvuk s frekvenciou 3000 kmitov/s s určitou amplitúdou. Koľko wattový výkon by bolo treba na vybudenie zvuku s rovnakou amplitúdou, ale s frekvenciou kmitov/s? (3-3) Loď pohybujúca sa rýchlosťou 30 uzlov vytvára čelné vlny, ktoré uzatvárajú medzi sebou uhol 60. Akou rýchlosťou postupujú vlny vytvorené loďou? Modelárska plachetnica plachtí na hladine bazénu rýchlosťou 1 m/s, a vlny, ktoré vytvára postupujú rýchlosťou 30 cm/s.aký uhol uzatvárajú čelné vlny plachetnice? Strela letí vo vzduchu rýchlosťou 510 m/s. Aký uhol uzatvára nárazová vlna s dráhou strely? Prúdové lietadlo letí rýchlosťou 2 Mach (teda dvojnásobnou rýchlosťou zvuku) vo výške 1500 metrov. Ako ďaleko je lietadlo od pozorovateľa, keď k nemu dorazí nárazová vlna?

13 Biofyzika a radiológia 43 (3-4) Akou rýchlosťou by sa musel blížiť automobil k pozorovateľovi, aby tóny hudby z jeho rádia počul o 10 % vyššími? Akou rýchlosťou by sa musel pozorovateľ v aute blížiť k stojacej siréne, aby jej zvuk počul o 10 % vyššie, než je v skutočnosti? Húkačka auta má frekvenciu 2000 kmitov/s. Akú frekvenciu vníma (a) stojací pozorovateľ, ku ktorému sa auto blíži rýchlosťou 72 km/h, (b) pozorovateľ, ktorý sa blíži k stojacemu autu rýchlosťou 72 km/h, (c) ak pozorovateľ auto, ktorý ide pred ním rýchlosťou 96 km/h nasleduje rýchlosťou 48 km/h? Húkačka auta má frekvenciu 1200 kmitov/s; auto sa pohybuje rýchlosťou 16, 8 m/s smerom k zvislej skalnej stene. Aká je frekvencia zvuku odrážaného od skalnej steny aký vysoký tón počuje šofér auta? (Auto je v tomto prípade pohybujúcim sa zdrojom keď vydáva zvuk a je pohybujúcim sa pozorovateľom, keď vodič počúva odrazený zvuk.)

14 44 3. Kapitola

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

3. Striedavé prúdy. Sínusoida . Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa

Διαβάστε περισσότερα

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x

Διαβάστε περισσότερα

Obvod a obsah štvoruholníka

Obvod a obsah štvoruholníka Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka

Διαβάστε περισσότερα

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej . Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami

Διαβάστε περισσότερα

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi

Διαβάστε περισσότερα

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x

Διαβάστε περισσότερα

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop 1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010. 14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12

Διαβάστε περισσότερα

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE 7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje

Διαβάστε περισσότερα

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov

Διαβάστε περισσότερα

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu 6 Limita funkcie 6 Myšlienka ity, interval bez bodu Intuitívna myšlienka ity je prirodzená, ale definovať presne pojem ity je značne obtiažne Nech f je funkcia a nech a je reálne číslo Čo znamená zápis

Διαβάστε περισσότερα

Nečakané súvislosti vo fyzike

Nečakané súvislosti vo fyzike vo fyzike Katedra teoretickej fyziky a didaktiky fyziky FMFI, UK Šoltésovej dni, FMFI UK, 3.11.2016 Čo je to fyzika? zdroj : http://abstrusegoose.com/275 zdroj : http://abstrusegoose.com/275 O čom to bude

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia pojmu derivácia

Motivácia pojmu derivácia Derivácia funkcie Motivácia pojmu derivácia Zaujíma nás priemerná intenzita zmeny nejakej veličiny (dráhy, rastu populácie, veľkosti elektrického náboja, hmotnosti), vzhľadom na inú veličinu (čas, dĺžka)

Διαβάστε περισσότερα

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(

Διαβάστε περισσότερα

STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY

STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY Príklad0: V sieti je frekvencia 50 Hz. Vypočítajte periódu. T = = = 0,02 s = 20 ms f 50 Hz Príklad02: Elektromotor sa otočí 50x za sekundu. Koľko otáčok má za minútu? 50 Hz =

Διαβάστε περισσότερα

Zrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili

Zrýchľovanie vesmíru. Zrýchľovanie vesmíru. o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru a čo tam astronómovia objavili Zrýchľovanie vesmíru o výprave na kraj vesmíru

Διαβάστε περισσότερα

2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N]

2. Dva hmotné body sa navzájom priťahujú zo vzdialenosti r silou 12 N. Akou silou sa budú priťahovať zo vzdialenosti r/2? [48 N] Gravitačné pole 1. Akou veľkou silou sa navzájom priťahujú dve homogénne olovené gule s priemerom 1 m, ktoré sa navzájom dotýkajú? Hustota olova je 11,3 g cm 3. [2,33 mn] 2. Dva hmotné body sa navzájom

Διαβάστε περισσότερα

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2

1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 1 Prevod miestneho stredného slnečného času LMT 1 na iný miestny stredný slnečný čas LMT 2 Rozdiel LMT medzi dvoma miestami sa rovná rozdielu ich zemepisných dĺžok. Pre prevod miestnych časov platí, že

Διαβάστε περισσότερα

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny

Διαβάστε περισσότερα

Ekvačná a kvantifikačná logika

Ekvačná a kvantifikačná logika a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných

Διαβάστε περισσότερα

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2012/2013 Jednotkový koreň(unit root),diferencovanie časového radu, unit root testy p.1/18

Διαβάστε περισσότερα

AerobTec Altis Micro

AerobTec Altis Micro AerobTec Altis Micro Záznamový / súťažný výškomer s telemetriou Výrobca: AerobTec, s.r.o. Pionierska 15 831 02 Bratislava www.aerobtec.com info@aerobtec.com Obsah 1.Vlastnosti... 3 2.Úvod... 3 3.Princíp

Διαβάστε περισσότερα

Nestacionárne magnetické pole

Nestacionárne magnetické pole Magnetické pole 1. 1.Vodič s dĺžkou 8 cm je umiestnený kolmo na indukčné čiary magnetického poľa s magnetickou indukciou 2,12 T. Určte veľkosť sily pôsobiacej na vodič, ak ním prechádza prúd 5 A. [F =

Διαβάστε περισσότερα

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009 Počítačová grafika 2 Prechod z 2D do 3D Martin Florek florek@sccg.sk FMFI UK 3. marca 2009 Prechod z 2D do 3D Čo to znamená? Ako zobraziť? Súradnicové systémy Čo to znamená? Ako zobraziť? tretia súradnica

Διαβάστε περισσότερα

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita 132 1 Absolútna chyba: ) = - skut absolútna ochýlka: ) ' = - spr. relatívna chyba: alebo Chyby (ochýlky): M systematické, M náhoné, M hrubé. Korekcia: k = spr - = - Î' pomerná korekcia: Správna honota:

Διαβάστε περισσότερα

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť

Διαβάστε περισσότερα

Elektromagnetické pole

Elektromagnetické pole Elektromagnetické pole Elektromagnetická vlna. Maxwellove rovnice v integrálnom tvare a diferenciálnom tvare. Vlnové rovnice pre E a. Vjadrenie rýchlosti elektromagnetickej vln. Vlastnosti a znázornenie

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2014/2015 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/24 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh 16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh Kružnica k so stredom S a polomerom r nazývame množinou všetkých bodov X v rovine, ktoré majú od pevného bodu S konštantnú vzdialenosť /SX/ = r, kde r (patri)

Διαβάστε περισσότερα

Tomáš Madaras Prvočísla

Tomáš Madaras Prvočísla Prvočísla Tomáš Madaras 2011 Definícia Nech a Z. Čísla 1, 1, a, a sa nazývajú triviálne delitele čísla a. Cele číslo a / {0, 1, 1} sa nazýva prvočíslo, ak má iba triviálne delitele; ak má aj iné delitele,

Διαβάστε περισσότερα

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné

Διαβάστε περισσότερα

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny 24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny Voľné rovnobežné premietanie Presné metódy zobrazenia trojrozmerného priestoru do dvojrozmernej roviny skúma samostatná matematická disciplína, ktorá

Διαβάστε περισσότερα

Modul pružnosti betónu

Modul pružnosti betónu f cm tan α = E cm 0,4f cm ε cl E = σ ε ε cul Modul pružnosti betónu α Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Modul pružnosti betónu Autori: Stanislav Unčík Patrik Ševčík Trnava 2008 Obsah 1 Úvod...7 2 Deformácie

Διαβάστε περισσότερα

Matematika 2. časť: Analytická geometria

Matematika 2. časť: Analytická geometria Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2011/2012 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/25 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Výpočet hmotnostného zlomku, látkovej koncentrácie, výpočty zamerané na zloženie roztokov CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov

Διαβάστε περισσότερα

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky Opakovanie učiva II. ročníka, Téma 1. A. Príprava na maturity z fyziky, 2008 Outline Molekulová fyzika 1 Molekulová fyzika Predmet Molekulovej fyziky

Διαβάστε περισσότερα

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude

Διαβάστε περισσότερα

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém C.1. Tepelná izolácia penový polystyrén C.2. Tepelná izolácia minerálne dosky alebo lamely C.3. Tepelná izolácia extrudovaný polystyrén C.4. Tepelná izolácia penový

Διαβάστε περισσότερα

Vzorce a definície z fyziky 3. ročník

Vzorce a definície z fyziky 3. ročník 1 VZORCE 1.1 Postupné mechanické vlnenie Rovnica postupného mechanického vlnenia,=2 (1) Fáza postupného mechanického vlnenia 2 (2) Vlnová dĺžka postupného mechanického vlnenia λ =.= (3) 1.2 Stojaté vlnenie

Διαβάστε περισσότερα

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii Híc, P Pokorný, M: Matematika pre informatikov a prírodné vedy 7 Derivácia funkcie 7 Motivácia k derivácii S využitím derivácií sa stretávame veľmi často v matematike, geometrii, fyzike, či v rôznych technických

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Verzia zo dňa 6. 9. 008. Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej odpovede sa môže v kontrolnom teste meniť. Takisto aj znenie nesprávnych odpovedí. Uvedomte si

Διαβάστε περισσότερα

u R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore.

u R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore. Pasívne prvky, L, C v obvode stredavého prúdu Čnný odpor u u prebeh prúdu a napäta fázorový dagram prúdu a napäta u u /2 /2 t Napäte zdroja sa rovná úbytku napäta na čnnom odpore. Prúd je vo fáze s napätím.

Διαβάστε περισσότερα

Riadenie elektrizačných sústav

Riadenie elektrizačných sústav Riaenie elektrizačných sústav Paralelné spínanie (fázovanie a kruhovanie) Pomienky paralelného spínania 1. Rovnaký sle fáz. 2. Rovnaká veľkosť efektívnych honôt napätí. 3. Rovnaká frekvencia. 4. Rovnaký

Διαβάστε περισσότερα

priemer d a vložíme ho do mosadzného kalorimetra s vodou. Hmotnosť vnútornej nádoby s miešačkou je m a začiatočná teplota vody t3 17 C

priemer d a vložíme ho do mosadzného kalorimetra s vodou. Hmotnosť vnútornej nádoby s miešačkou je m a začiatočná teplota vody t3 17 C 6 Náuka o teple Teplotná rozťažnosť Úloha 6. Mosadzná a hliníková tyč majú pri teplote 0 C rovnakú dĺžku jeden meter. Aký bude rozdiel ich dĺžok, keď obidve zohrejeme na teplotu 00 C. [ l 0,04 cm Úloha

Διαβάστε περισσότερα

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3 ZDNIE _ ÚLOH 3_Všeobecná rovinná silová sústv ZDNIE _ ÚLOH 3 ÚLOH 3.: Vypočítjte veľkosti rekcií vo väzbách nosník zťženého podľ obrázku 3.. Veľkosti známych síl, momentov dĺžkové rozmery sú uvedené v

Διαβάστε περισσότερα

Kinematika hmotného bodu

Kinematika hmotného bodu Kinematika hmotného bodu 1. Automobil potrebuje na vykonanie cesty dlhej 120 km spolu s 15-minútovou prestávkou celkove 2h 40 min. Časť cesty išiel rýchlosťou v 1 = 40 km/h a časť rýchlosťou v 2 = 60 km/h.

Διαβάστε περισσότερα

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1 Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia Komplexné čísla C - množina všetkých komplexných čísel komplexné číslo: z = a + bi, kde a, b R, i - imaginárna jednotka i =, t.j. i =. komplexne združené

Διαβάστε περισσότερα

6. V stene suda naplneného vodou je v hĺbke 1 m pod hladinou otvor veľkosti 5 cm 2. Aká veľká tlaková sila pôsobí na zátku v otvore?

6. V stene suda naplneného vodou je v hĺbke 1 m pod hladinou otvor veľkosti 5 cm 2. Aká veľká tlaková sila pôsobí na zátku v otvore? Mechanika tekutín 1. Aká je veľkosť tlakovej sily na kruhový poklop ponorky s priemerom 1 m v hĺbke 50 m? Hustota morskej vody je 1,025 g cm 3. [402 kn] 2. Obsah malého piesta hydraulického zariadenia

Διαβάστε περισσότερα

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008)

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008) ermodynamika nútorná energia lynov,. veta termodynamická, Izochorický dej, Izotermický dej, Izobarický dej, diabatický dej, Práca lynu ri termodynamických rocesoch, arnotov cyklus, Entroia Dolnkové materiály

Διαβάστε περισσότερα

Laboratórna úloha č. 21. Chvenie struny

Laboratórna úloha č. 21. Chvenie struny Laboratórna úloha č. 21 Chvenie struny Úlohy: A Zmerať základnú frekvenciu chvenia struny a závislosť tejto frekvencie od dĺžky struny a od sily, ktorou je struna napínaná. B Teoretický úvod Zo smernice

Διαβάστε περισσότερα

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2 Mechanizmy s konštantným prevodom DOMÁCE ZADANIE - PRÍKLAD č. Príklad.: Na obrázku. je zobrazená schéma prevodového mechanizmu tvoreného čelnými a kužeľovými ozubenými kolesami. Určte prevod p a uhlovú

Διαβάστε περισσότερα

Odrušenie motorových vozidiel. Rušenie a jeho príčiny

Odrušenie motorových vozidiel. Rušenie a jeho príčiny Odrušenie motorových vozidiel Každé elektrické zariadenie je prijímačom rušivých vplyvov a taktiež sa môže stať zdrojom rušenia. Stupne odrušenia: Základné odrušenie I. stupňa Základné odrušenie II. stupňa

Διαβάστε περισσότερα

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK

ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika moderná škola tretieho tisícročia ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 3. ROČNÍK (zbierka úloh) Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Vypracoval: Človek

Διαβάστε περισσότερα

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R Ako nadprirodzené stretnutie s murárikom červenokrídlym naformátovalo môj profesijný i súkromný život... Osudové stretnutie s murárikom

Διαβάστε περισσότερα

Telesá v pohybe. Kapitola 7

Telesá v pohybe. Kapitola 7 Kapitola 7 Telesá v pohybe Aby sme mohli študovať správanie sa pohybujúcich sa telies, musíme preskúmať základný význam pojmu pohyb. Ktoré vlastnosti, charakteristiky pohybu vieme merať prípadne spočítať,

Διαβάστε περισσότερα

Elektrický prúd v kovoch

Elektrický prúd v kovoch Elektrický prúd v kovoch 1. Aký náboj prejde prierezom vodiča za 2 h, ak ním tečie stály prúd 20 ma? [144 C] 2. Prierezom vodorovného vodiča prejde za 1 s usmerneným pohybom 1 000 elektrónov smerom doľava.

Διαβάστε περισσότερα

ELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies.

ELEKTRICKÉ POLE. Elektrický náboj je základná vlastnosť častíc, je viazaný na častice látky a vyjadruje stav elektricky nabitých telies. ELEKTRICKÉ POLE 1. ELEKTRICKÝ NÁBOJ, COULOMBOV ZÁKON Skúmajme napr. trenie celuloidového pravítka látkou, hrebeň suché vlasy, mikrotén slabý prúd vody... Príčinou spomenutých javov je elektrický náboj,

Διαβάστε περισσότερα

PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm

PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm PRUŽINY PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY VIAC AKO 200 RUHOV SKRUTNÝCH PRUŽÍN PRIEMER ROTU d = 0,4-6,3 mm èíslo 3.0 22.8.2008 8:28:57 22.8.2008 8:28:58 PRUŽINY SKRUTNÉ PRUŽINY TECHNICKÉ PARAMETRE h d L S Legenda

Διαβάστε περισσότερα

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Výpočet lineárneho stratového súčiniteľa tepelného mosta vzťahujúceho sa k vonkajším rozmerom: Ψ e podľa STN EN ISO 10211 Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení Objednávateľ: Ing. Natália Voltmannová

Διαβάστε περισσότερα

6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH

6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH 6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH 6. Otázky Definujte pojem produkčná funkcia. Definujte pojem marginálny produkt. 6. Produkčná funkcia a marginálny produkt Definícia 6. Ak v ekonomickom procese počet

Διαβάστε περισσότερα

ZBIERKA ÚLOH. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: október Človek a príroda.

ZBIERKA ÚLOH. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: október Človek a príroda. Kód ITMS projektu: 26110130661 Kvalitou vzdelávania otvárame brány VŠ ZBIERKA ÚLOH Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Človek a príroda Fyzika 2. ročník gymnázia Vlastnosti

Διαβάστε περισσότερα

6 HYDROMECHANIKA PRÍKLAD 6.1 (D)

6 HYDROMECHANIKA PRÍKLAD 6.1 (D) Posledná aktualizácia: 4. apríla 0. Čo bolo aktualizované (oproti predošlej verzii z 3. mája 0): Malé úpravy textu a formátovania. Nový spôsob zobrazovania obtiažností. Písmená A, B, C, D vyjadrujú obtiažnosť

Διαβάστε περισσότερα

3. prednáška. Komplexné čísla

3. prednáška. Komplexné čísla 3. predáška Komplexé čísla Úvodé pozámky Vieme, že existujú také kvadratické rovice, ktoré emajú riešeie v obore reálych čísel. Študujme kvadratickú rovicu x x + 5 = 0 Použitím štadardej formule pre výpočet

Διαβάστε περισσότερα

Gramatická indukcia a jej využitie

Gramatická indukcia a jej využitie a jej využitie KAI FMFI UK 29. Marec 2010 a jej využitie Prehľad Teória formálnych jazykov 1 Teória formálnych jazykov 2 3 a jej využitie Na počiatku bolo slovo. A slovo... a jej využitie Definícia (Slovo)

Διαβάστε περισσότερα

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH

Διαβάστε περισσότερα

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006 Prednášky: 3 17 marca 2006 4 24 marca 2006 c RNDr Monika Molnárová, PhD Obsah 2 Sústavy lineárnych rovníc 25 21 Riešenie sústavy lineárnych rovníc

Διαβάστε περισσότερα

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických REZISTORY Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických obvodoch. Základnou vlastnosťou rezistora je jeho odpor. Odpor je fyzikálna vlastnosť, ktorá je daná štruktúrou materiálu

Διαβάστε περισσότερα

Analytická geometria pre tých, ktorí jej potrebujú rozumieť

Analytická geometria pre tých, ktorí jej potrebujú rozumieť Škola pre Mimoriadne Nadané Deti a Gymnázium, Teplická 7, 831 02 Bratislava Anino BELAN Analytická geometria pre tých, ktorí jej potrebujú rozumieť učebný text pre septimu osemročného gymnázia BRATISLAVA

Διαβάστε περισσότερα

Planárne a rovinné grafy

Planárne a rovinné grafy Planárne a rovinné grafy Definícia Graf G sa nazýva planárny, ak existuje jeho nakreslenie D, v ktorom sa žiadne dve hrany nepretínajú. D sa potom nazýva rovinný graf. Planárne a rovinné grafy Definícia

Διαβάστε περισσότερα

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S PROUKTOVÝ LIST HKL SLIM č. sklad. karty / obj. číslo: HSLIM112V, HSLIM123V, HSLIM136V HSLIM112Z, HSLIM123Z, HSLIM136Z HSLIM112S, HSLIM123S, HSLIM136S fakturačný názov výrobku: HKL SLIMv 1,2kW HKL SLIMv

Διαβάστε περισσότερα

Deliteľnosť a znaky deliteľnosti

Deliteľnosť a znaky deliteľnosti Deliteľnosť a znaky deliteľnosti Medzi základné pojmy v aritmetike celých čísel patrí aj pojem deliteľnosť. Najprv si povieme, čo znamená, že celé číslo a delí celé číslo b a ako to zapisujeme. Nech a

Διαβάστε περισσότερα

Matematika, hudba a diferenciálne rovnice

Matematika, hudba a diferenciálne rovnice Matematika, hudba a diferenciálne rovnice Milada Kazdová* Školiteľ: Mária Slavíčková Katedra algebry, geometrie a didaktiky matematiky, FMFI UK, Mlynská Dolina, 84 48 ratislava Abstrakt V predloženom článku

Διαβάστε περισσότερα

Vysvetliť rozdiel medzi kmitaním a vlnením Definovať vlnenie, opísať spôsob jeho vzniku Vysvetliť vznik postupného priečneho a pozdĺžneho vlnenia

Vysvetliť rozdiel medzi kmitaním a vlnením Definovať vlnenie, opísať spôsob jeho vzniku Vysvetliť vznik postupného priečneho a pozdĺžneho vlnenia V L N E N I E Vysvetliť rozdiel medzi kmitaním a vlnením Definovať vlnenie, opísať spôsob jeho vznik Vysvetliť vznik postpného priečneho a pozdĺžneho vlnenia Vysvetliť pojmy vlnoplocha a lúč Formljte a

Διαβάστε περισσότερα

M O N I T O R 2004 pilotné testovanie maturantov MONITOR Fyzika I. oddiel

M O N I T O R 2004 pilotné testovanie maturantov MONITOR Fyzika I. oddiel M O N I T O 2004 pilotné testovanie maturantov MONITO 2004 Fyzika I. oddiel Test je určený maturantom na všetkých typoch stredných škôl, ktorí sa pripravujú na maturitnú skúšku z fyziky. EXAM, Bratislava

Διαβάστε περισσότερα

Špeciálna teória relativity v Loedelových diagramoch. Boris Lacsný, Aba Teleki

Špeciálna teória relativity v Loedelových diagramoch. Boris Lacsný, Aba Teleki Špeciálna teória relativity v Loedelových diagramoch Boris Lacsný, Aba Teleki Nitra, august 2007 Kapitola 1 Špeciálna teória relativity Teória relativity je cesta poznania nášho sveta. Hovorí nie len o

Διαβάστε περισσότερα

Objem a povrch rotačného valca

Objem a povrch rotačného valca Ma-Te-03-T List 1 Objem a povrch rotačného valca RNDr. Marián Macko Ž: Prečo má valec prívlastok rotačný? U: Vysvetľuje podstatu vzniku tohto telesa. Rotačný valec vznikne rotáciou, čiže otočením obdĺžnika

Διαβάστε περισσότερα

Pevné ložiská. Voľné ložiská

Pevné ložiská. Voľné ložiská SUPPORTS D EXTREMITES DE PRECISION - SUPPORT UNIT FOR BALLSCREWS LOŽISKA PRE GULIČKOVÉ SKRUTKY A TRAPÉZOVÉ SKRUTKY Výber správnej podpory konca uličkovej skrutky či trapézovej skrutky je dôležité pre správnu

Διαβάστε περισσότερα

GYMNÁZIUM V ŽILINE, HLINSKÁ 29 ALTERNATÍVNA ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 1. ROČNÍK. Spracovali: Mgr. Andrea Bednárová, PhD., Mgr.

GYMNÁZIUM V ŽILINE, HLINSKÁ 29 ALTERNATÍVNA ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 1. ROČNÍK. Spracovali: Mgr. Andrea Bednárová, PhD., Mgr. GYMNÁZIUM V ŽILINE, HLINSKÁ 29 ALTERNATÍVNA ZBIERKA ÚLOH Z FYZIKY PRE 1. ROČNÍK Spracovali: Mgr. Andrea Bednárová, PhD., Mgr. Zuzana Durná 27 Milá študentka, milý študent. Dostáva sa Vám do rúk Alternatívna

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy Učebný text pre bakalárske štúdium

Numerické metódy Učebný text pre bakalárske štúdium Imrich Pokorný Numerické metódy Učebný text pre bakalárske štúdium Strana 1 z 48 1 Nepresnosť numerického riešenia úloh 4 1.1 Zdroje chýb a ich klasifikácia................... 4 1.2 Základné pojmy odhadu

Διαβάστε περισσότερα

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník

Mocniny : 1. časť. A forma. B forma. 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník 1. Kontrolná práca z matematiky 8. ročník Mocniny : 1. časť 1. Vypočítajte pomocou tabuliek : a) 100 ; 876 ; 15,89 ; 1, ; 0,065 ; b) 5600 ; 16 ; 0,9 ;,64 ; 1,4 ; c) 1,5 ; 170 ; 0,01 ; 148 0, 56 ; 64, 5

Διαβάστε περισσότερα

MECHANIKA TEKUTÍN. Ideálna kvapalina je dokonale tekutá a celkom nestlačiteľná, pričom zanedbávame jej vnútornú štruktúru.

MECHANIKA TEKUTÍN. Ideálna kvapalina je dokonale tekutá a celkom nestlačiteľná, pričom zanedbávame jej vnútornú štruktúru. MECHANIKA TEKUTÍN TEKUTINY (KVAPALINY A PLYNY) ich spoločnou vlastnosťou je tekutosť, ktorá sa prejavuje tým, že kvapaliny a plynné telesá ľahko menia svoj tvar a prispôsobujú sa tvaru nádoby, v ktorej

Διαβάστε περισσότερα

1. písomná práca z matematiky Skupina A. 1. písomná práca z matematiky Skupina B

1. písomná práca z matematiky Skupina A. 1. písomná práca z matematiky Skupina B . písoá pác z tetik Skpi A. Zjedodšte výz : ) z 8 ) c). Doplňte, pltil ovosť : ) ). Vpočítjte : ) ) c). Vpočítjte : ) ( ) ) v v v c). Upvte výz ovete spávosť výsledk pe : 6. Zostojte tojholík ABC, k c

Διαβάστε περισσότερα

KAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU

KAGEDA AUTORIZOVANÝ DISTRIBÚTOR PRE SLOVENSKÚ REPUBLIKU DVOJEXCENTRICKÁ KLAPKA je uzatváracia alebo regulačná armatúra pre rozvody vody, horúcej vody, plynov a pary. Všetky klapky vyhovujú smernici PED 97/ 23/EY a sú tiež vyrábané pre výbušné prostredie podľa

Διαβάστε περισσότερα

Obsah. 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti... 7 1.1.1 Komplexné čísla... 8

Obsah. 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti... 7 1.1.1 Komplexné čísla... 8 Obsah 1 Číselné obory 7 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti............................ 7 1.1.1 Komplexné čísla................................... 8 1.2 Číselné množiny.......................................

Διαβάστε περισσότερα

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA SNÁ PMYSLNÁ ŠKOL LKONKÁ V PŠŤNO KOMPLXNÁ PÁ Č. / ŠN WSONOVO MOSÍK Piešťany, október 00 utor : Marek eteš. Komplexná práca č. / Strana č. / Obsah:. eoretický rozbor Wheatsonovho mostíka. eoretický rozbor

Διαβάστε περισσότερα

18. kapitola. Ako navariť z vody

18. kapitola. Ako navariť z vody 18. kapitola Ako navariť z vody Slovným spojením navariť z vody sa zvyknú myslieť dve rôzne veci. Buď to, že niekto niečo tvrdí, ale nevie to poriadne vyargumentovať, alebo to, že niekto začal s málom

Διαβάστε περισσότερα

PRUŽNOSŤ A PEVNOSŤ PRE ŠPECIÁLNE INŽINIERSTVO

PRUŽNOSŤ A PEVNOSŤ PRE ŠPECIÁLNE INŽINIERSTVO ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE Fakulta špeciálneho inžinierstva Doc. Ing. Jozef KOVAČIK, CSc. Ing. Martin BENIAČ, PhD. PRUŽNOSŤ A PEVNOSŤ PRE ŠPECIÁLNE INŽINIERSTVO Druhé doplnené a upravené vydanie Určené

Διαβάστε περισσότερα

x x x2 n

x x x2 n Reálne symetrické matice Skalárny súčin v R n. Pripomeniem, že pre vektory u = u, u, u, v = v, v, v R platí. dĺžka vektora u je u = u + u + u,. ak sú oba vektory nenulové a zvierajú neorientovaný uhol

Διαβάστε περισσότερα

Povrch a objem ihlana

Povrch a objem ihlana Povrch a objem ihlana D. Daný je mnohouholník (riadiaci alebo určujúci útvar) a jeden bod (vrchol), ktorý neleží v rovine mnohouholníka. Ak hraničnými bodmi mnohouholníka (stranami) vedieme polpriamky

Διαβάστε περισσότερα

9 Mechanika kvapalín. 9.1 Tlak v kvapalinách a plynoch

9 Mechanika kvapalín. 9.1 Tlak v kvapalinách a plynoch 137 9 Mechanika kvapalín V predchádzajúcich kapitolách sme sa zaoberali mechanikou pevných telies, telies pevného skupenstva. V nasledujúcich kapitolách sa budeme zaoberať mechanikou kvapalín a plynov.

Διαβάστε περισσότερα

Test. Matematika. Forma A. Štátny pedagogický ústav, Bratislava NUPSESO. a.s.

Test. Matematika. Forma A. Štátny pedagogický ústav, Bratislava NUPSESO. a.s. Test Matematika Forma A Štátny pedagogický ústav, Bratislava Ò NUPSESO a.s. 1. Koľkokrát je väčší najmenší spoločný násobok čísel 84 a 16 ako ich najväčší spoločný deliteľ. A. B. 3 C. 6 D.1. Koľko záporných

Διαβάστε περισσότερα

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Chí kvadrát test dobrej zhody Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Test dobrej zhody I. Chceme overiť, či naše dáta pochádzajú z konkrétneho pravdep.

Διαβάστε περισσότερα

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2013/2014 Jednotkový koreň(unit root),diferencovanie časového radu, unit root testy p.1/27

Διαβάστε περισσότερα

Súčtové vzorce. cos (α + β) = cos α.cos β sin α.sin β cos (α β) = cos α.cos β + sin α.sin β. tg (α β) = cotg (α β) =.

Súčtové vzorce. cos (α + β) = cos α.cos β sin α.sin β cos (α β) = cos α.cos β + sin α.sin β. tg (α β) = cotg (α β) =. Súčtové vzorce Súčtové vzorce sú goniometrické hodnoty súčtov a rozdielov dvoch uhlov Sem patria aj goniometrické hodnoty dvojnásobného a polovičného uhla a pridám aj súčet a rozdiel goniometrických funkcií

Διαβάστε περισσότερα

Poznámky k prednáškam z Termodynamiky z Fyziky 1.

Poznámky k prednáškam z Termodynamiky z Fyziky 1. Poznámky k prednáškam z Termodynamiky z Fyziky 1. Peter Bokes, leto 2010 1 Termodynamika Doposial sme si budovali predstavu popisu látky pomocou mechanických stupňov vol nosti, ako boli súradnice hmotného

Διαβάστε περισσότερα

PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY. Pomôcka pre prípravný kurz

PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY. Pomôcka pre prípravný kurz KATEDRA APLIKOVANEJ MATEMATIKY A INFORMATIKY STROJNÍCKA FAKULTA TU KOŠICE PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY Pomôcka pre prípravný kurz 8 ZÁKLADNÉ ALGEBRAICKÉ VZORCE ) (a±b)

Διαβάστε περισσότερα

Úloha 3.7 Teleso hmotnosti 2 kg sa pohybuje pozdĺž osi x tak, že jeho dráha je vyjadrená rovnicou

Úloha 3.7 Teleso hmotnosti 2 kg sa pohybuje pozdĺž osi x tak, že jeho dráha je vyjadrená rovnicou 3 Dynamika Newtonove pohybové zákony Úloha 3.1 Teleso tvaru kvádra leží na horizontálnej doske stola. Na jeho prednej stene sú pripevnené dve lanká v strede steny. Lanká napneme tak, že prvé zviera s čelnou

Διαβάστε περισσότερα