د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه

ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ه ف ل ؤ م 2 1 د ا ب آ م ل س ب ت ج م ا ض ر ه ض ا ر ه د ک چ ل ا ب ن د ه ب حاضر پژوهش 3 ه ب ط 4 ا ه ن ت ر د ع ا م ت ج ا ش ش و ه ا ه ه ه ه ف ل ؤ م س س ا س ا ر ر ب ه ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ع و ن ز ا ف ص و ت ا ه ش ه و ژ پ ه ل م ج ز ا حاضر پژوهش. ت س ا ه د و ب جنوب خراسان استان ن ا گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا و ج ش ن ا د ب ا خ ت ن ا ن ا ت س ا ن ا و ج ش ن ا د ز ا ) ر س پ 4 5 1 و ر ت خ د 8 4 1 ( ر ف ن 2 0 3 ل م ا ش ا ه ق ب ط ر گ ه ن و م ن ش و ر. ت س ا ه د و ب گ ت س ب م ه. د ن ت س ه حاضر پژوهش ر د ه د ا ف ت س ا د ر و م ر ا ز ب ا ه د ن ن شخصت وژگها س ا ق م و س م و ر ت ع ا م ت ج ا ش و ه س ا ق م و ن و س ر گ ر ط ا ب ن ت س ا ر ا م آ ا ه ص خ ا ش ز ا ز ن و ر ا ع م ف ا ر ح ن ا ن گ ن ا م ه ب س ا ح م د ن ن ا م ف ص و ت ر ا م آ ا ه ش و ر ز ا س پ س ن ا ش ن ج ا ت ن. د ش ه د ا ف ت س ا چندگانه خط د ا د ع ا م ت ج ا ش و ههههههههه ن ب ه ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ا ب ه ط ب ا ر ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ن ب ش ش پ ا ر ه ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و س ن ا ي ر ا و 0/1 2 ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ه ف ل ؤ م و د ر ا د د و ج و ) R = 0/6 3 ( ا ه ه ه ه ف ل ؤ م ا ه ن ت ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ه ف ل ؤ م ن ب ز ا و د ن ن ک م ا ه گ ژ و ن ب ش پ ه ج ت ن ر د... د ن ر ا د ا ر کارآفرنانه شخصت ع ا م ت ج ا ا ه ت ت ر ا ه م و ت ت ا ع ال ط ا ش ش ش ز ا د ر پ ن ا و ج ش ن ا د ر د ن ي ر ف آ ر ا ک ال ت ه ع ا ا ر ب دارد. ت ر و ر ض ع ا م ت ج ا ش و ه و ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ي ص خ ش ا ه گ ژ و ش ر و ر پ ش ز و م آ ا ن ا و ت ز ز ک ا ر م وو و ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ع ا م ت ج ا هوش واژهها: د ل ک 4 9 3 1 0/ 1 4/ 1 : ه ل ا ق م ت ف ا ر د 5 9 3 1 4/9/ : ه ل ا ق م ش ر ذ پ ن ا ر ا د ن ج ر ب د ا ج س م ا م ا س د ر پ ن ا گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ت ب ر ت م و ل ع س ا ن ش ر ا ک و ج ش ن ا د 1- razie.rezaei92@yahoo.com. ن ا ر ا د ن ج ر ب ر ن ه ا ب د ه ش س د ر پ ن ا گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ب ر م ن ا ر ه ت ا ب ط ا ب ط ه م ال ع ه ا گ ش ن ا د خانواده مشاوره د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک 2- salmabady68.counseling@gmail.com ) ل و ئ س م تهرانcounselin91@gmail.com ا ب ط ا ب ط ه م ال ع ه ا گ ش ن ا د ش ز و م آ ت ر د م ر ت ک د و ج ش ن ا د 3- ر ر ه ش 2 ه ح ا ن ش ر و ر پ و ش ز و م آ ر د ل غ ا ش گ ن ه ر ف 4-

5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 6 ه م د ق م 1 جهان کشورها آموزش ل ف ا ح م ه ج و ت د ر و م م ت س ب ن ر ق ر خ ا و ا ز ا ه ک ت س ا ع و ض و م ن ر ف آ ر ا ک ل ا ح ر د ا ر ز ت س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ن ا و ن ع ه ه ه ه ب ر ک ت ب م و ق ال ه خ د ا ر ه ف ا ن ا ه ه ج ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ه ص ر ع ر د ر ض ا ح د ع ر ( د د ن ا ه ه ه د ش ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ا م د خ و ت ب ر ت ت ع ن ص ه ن م ز ر د ت ال و هه ح ت أ هه ش ن م ن ا هه ن ر ف آ ر ا ک ر د ا د ت ب ا کارآفرن واژه. ) 8 8 3 1 ن ا ر و س ف ا ه د ش ف ر ع ت شانزدهم قرن ر د ت س ا شده کارآفرن از د ا ز ف ر ا ع ت ه ک ن ا ر د کانتلون توسط ر ا ب ن ل و ا ا ر ب و شد ابداع ه س ن ا ر ف ن ا ب ز م غ ر ل ع. ) 1 8 3 1 ن ا گ د ا ز م ظ ع ت ف ا ر ش ن ا خ د ل و س ا ب ر ک ( ت س ا صاحبببببببنظران بن ر د ا ب کارآفرن که دارد د و ج و ر ا س ب ق ف ا و ت ا م ا د ر ا د ن د و ج و کامل اتفاقنظر ص و ص خ 5 4. ) 8 0 0 2. ب ر ز ( د ر ا د ط ا ب ت ر ا ه ن ا ر ک ت ب م ر گ م م ص ت ه ب ل ا م ت و ر ذ پ ک س ر ت ت ت ق ال خ 2 ر ر ر ا ک ت ب ا ف ر ع ت ن آ ا ه ه ه ب ن ج ز ا کارآفرن. بهکاربردهاند ت و ا ف ت م ا ه د ر ک و ر ن ا ر گ ش ه و ژ پ کارآفرن مطالعه ا ر ب د ن ن ا م د د ع ت م شده مطالعه ا ف ا ر غ ج ت س ن ج اقتصاد عوامل شخصت وژگها ا ه ه ن م ز ت ال ا م ت ا ه د ر ک و ر ز ا ک. ) 1 9 3 1 ا ز ر م و ا ق آ ر م ( ت س ا موقعت و ه ع س و ت ر د م ه م 3 6 و ش ر و ر پ ا ر ب ه ک ه ت ف ر گ ل ک ش ض ر ف ن ا ا ب ه ک ت س ا ت ص خ ش ا ه گ ژ و د ر ک و ر ن ر ف آ ر ا ک ز ا شمار باد جامعه در کارآفرنان افزاش و ن ا ر د. د ر ک ت و ق ت د ا ر ف ا ر د ا ر ت ص خ ش ا ه گ ژ و ا ه گ ژ و ه ک ا ر د ا ر ف ا ا ه ع م ا ج ر د ن ر ف آ ر ا ک ش ر ت س گ ا ر ب ه ک ت س ا ن ا ر ب ر و ا ب د ر ک و ر 7 ا ه گ ژ و ه ر و ا ش م و ش ش ش ز و م آ ا ب ه ک ن ا ا د ر ک و ج ت س ج ه ع م ا ج ر د د ن ر ا د کارآفرن شخصت ش ر و ر پ د ا ر ف ا ر د ا ر کارآفرن شخصت و ر ا د ا پ ا ه ه ص خ ش م کارآفرنانه شخصت وژگها. ) 8 8 3 1 ر د ح ( د ا د ا ه ت ع ق و م ر د ا ر د ر ف ت ا م ا د ق ا ت و ا ف ت ه ک ت س ا د ر ف ر ا ت ف ر ن ب ش پ سختکوش خالقت ازجمله ا ه گ ژ و. د ن ه د م ح ض و ت. ) 7 8 3 1 ن ا ر ا د ر و پ د م ح ا ( م ا ه ب ا ل م ح ت ه ب ا ش م و ر ذ پ ه ر ط ا خ م ت ق ف و م ه ز گ ن ا 1. Entrepreneurship 2. Initiative 3. Creativity 4. risk taking 5. Szerb 6. Personality characteristics 7. Entrepreneurial Personality characteristics

6 ) ن ال س ر ا ز- ا ن 9 6 ن ا ر ا ک م ه و ا ض ر /... ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ع ا م ت ج ا ل م ا و ع ه ت س د ه س ه ب ا ر ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع ن ا ق ق ح م ن ر ف آ ر ا ک ت ا ع ل ا ط م ر د ط ح م ل م ا و ع ل د م. کردهاند تقسم د ر ف و ت ا ب ر ج ت شغل طبقه فامل 2 ل م ا و ع ه ب ط ح م ل م ا و ع 1 ل م ا و ع ع ا م ت ج ا ن و چ شخص سابقه ه ق ب ا س ل د د د م ه ک ل ا ح ر د. د ن ا د م م ه م ا ر... و د ش ر ط ح م گ د ن ز ر خ ا ا ه ه ه ه ه ن م ز ل ب ق ز ا ش ز ر ا ل و پ ت ا ل ا م ش ه ا ک م ق ت س م ر غ مزاا و ع ا م ت ج ا ت ا م ح ع ا م ت ج ا ل و ح ت ر ا ز ا ب شراط تأثر و شغل مسر د ن آ ر ف ر د ت ص ر ف د ن ب ن ا م ز 3 ر و ط ه ه ب ه ک د ر ف ل م ا و ع ل د م ر گ د و س ز ا. د ر ا د ه ج و ت د ا ص ت ق ا گ ن ه ر ف و ل د م و ن ا و ن ع هههه هه ه ب ه د ر ت س گ ل و ر ا گ ( د ن ک م ز ک ر م ت ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و و ر ر ب د و ش م شناخته وژگها 4 0 0 2 ن س ت آ 1 ه ب ن م ه ر د ) 0 9 3 1 د م ح م و ز ا ق ر و پ ز ا ل ق ن ه ب. د و م ن ه ر ا ش ا ن ا و ت م ر ز د ر ا و م ه ب ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش مهمممممممترن از ا ت س ا ر 5 ح ط س ر د کار انجام ه ب ل ا م ت ز ا ت س ا ت ر ا ب ع : ت ق ف و م ل ا م ت ر گ ن ا ب ت ق ف و م ه ب ز ا ن ع ق ا و ر د. ت ب ا ق ر ا ه ت ع ق و م ر د ت ق ف و م د ص ق ه ب ز ا ا ه ع و م ج م س ا س ا ر ب ف د ه ا ه گ ژ و عال استانداردها د ر ف ه ب ب ا ت س د ه ب 7 6 : ن و ر د کنترل مرکز 2-. ) 0 1 0 2 س و ت ا م ( ت س ا ه ر ا ع م ن ر ت ل ا ع 7 ا ه ت ر ا ه م ه ج ت ن ش ا گ د ن ز ع ا ق و و ا ه د ا د و ر ه ک ن ا ه ب ت ب س ن د ر ف ه د ق ع ز ا ت س ا ت ر ا ب ع : ن و ر د خودش رفتارها و ا ه گ ژ و ا ه ت ر ا ه م و س ا م د کارآفرن انگزهها تتتتتتتتت تتت ت تتت ست ا ر د ق ت و س ن ا ش همچون محط ل م ا و ع ه ن و 9 8 و زز ز ا د ن ا م م م ش چ ق ق ل خ ا ن ع م ه ب ن ر ف آ ر ا ک ر ب ه ر : ر ب ه ر.3- ) 9 0 0 2 ا ر ا م ا ه د ن ن ا د م گروه ک ر د گ ر ب ن ن ر گ ( د د د ر گ م ر ج ن م ص خ ش م ا ن ن ا ن ر ف آ ر ا ک و م ا ج ن ا ا ر کار مگرند م م ص ت ه ک د ر ک ل م ع م م ا ج ن ا هههه هه ه ب و 10 م ز ع د ه ع ت 4-. ) 0 0 0 2 ن ن ن و ر ا ب د ن ه د و ه ل ص اف ا ل ب ط ط ا ر ش ر د ال ا ا ب ت ت ت ع ر س 11 ه ک ت ق و : ه ه ه د ا ر ا و ن آ ن ک م م ت ص ر ف ن ل و ا ر د ا ر ل م ع ل ه ا و ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ل م ع ن ب ت ب ث م ه ط ب ا ر ه ک ت س ا ه د ا د ن ا ش ن ا ه ش ه و ژ پ ج ا ت ن. د ن ه د م م ا ج ن ا 1. social factors 2. Environmental factors 3. Individual factors 4. curol & Atsan 5. Need for Achievement 6. Matthews 7. Internal control center 8. Arslan, Dilmac, Hamarta 9. Leadership 10. Greenberg & Baarron 11. Commitment and Determination

5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 7 1 ل ا م ت 5-. ) 0 0 0 2 ا ر ال و ک و ت گ ل پ ا ( د ر ا د د و ج و د ر ف ن د و ب ه ب 2 : ) ) ر ذ پ ک ک س ر ( ر ذ پ ر ط خ د د ن و ش ر ا ه م ص خ ش ا ه ش ال ت ق ر ط ز ا د ن ن ا و ت م ه ک ل د ت ع م ا ه ه ر ط ا خ م ش ر ذ پ ز ا ت س ا ت ر ا ب ع 3 ا ن ا و ت : ت ع ط ق م د ع و م ا ه ب ا ل م ح ت 6(.6-8 3 1 ن ا ن ا ف ر ع و ن ا ر ا د ر و پ د م ح ا ( د ر ا د ه ر ا ش ا ت ب ث م ش ن ک ا و و ل و ر ا گ ( ت س ا ف ا ک ا ن ت ا ع ال ط ا و م ه ب م شراط تحت ر گ م م ص ت و م ه ب م ا ه ت ع ق و م ه ب 4 ن ر ف آ ر ا ک ک ک د ل ک گ ژ و ک ک س س ف ن ه ه ب د ا م ت ع ا : س س ف ن ه ه ه ب د ا م ت ع ا.7- ) 6 0 0 2 ن س ت آ ت س ا و ف ف ا د ه ا ه ه ب ن ن د س ر ا ر ب ا ن ا و ت ن ا ز ا و د ن ر و ا ب ن ا م ا د و خ ه ب ه ک د ز ا س م ر د ا ق ا ر ن ا ن ر ف آ ر ا ک و ه ( کننددد استفاده د و خ ه د ش م ال ع ا د ص ا ق م و 5 8. ) 2 9 9 1 و و و ک 6 م ه و ) ا ه ه د ا خلق توانا ( ت س ال س ل م ا ش م ه : ق ا ب ط ن ا و م ا ه ن ر ا ف ( د ش ا ب م - ت ق ال خ ا ه خ خ خ س ا پ ( ر ر ر ا ک ت ب ا ا ن ا و ت د و خ ه ه ب ا ا ا ک ت ا ) د ا ع ر غ و د د ج 8 7 ز ا ش ا ن ۀ ۀ د ا ن ن ت خ ا س ل م ع ر و آ و ن ع ع ق ا و ر د : ر و آ و ن 9-. ) 8 0 0 2 ر ا چ ب ه ه ئ ا ر ا ه ه ز ا ت ت ت م د خ اا ا د د د ج ل ل و ص ح م ک ک ت ت ر و ص ه ب ا ر ن آ و د ز ا س م ر ذ پ ن ا ک م ا ا ر ت ق ال خ د ر ب ر ا ک ا ن ع م ه ه ب ر و آ و ن و د ر ا د و ن ا ه ه ش د ن ا د ا ج ا ت ر د ق ه ب ه ر ا ش ا ت ق ال خ س پ. د ه د م 9 ه ه ر ا ش ا : ب ل ط ت ص ر ف 0-1. ) 6 8 3 1 ن ا ن ا ف ر ع و ن ا ر ا د ر و پ د م ح ا ( ت س ا ه ز ا ت و و ن ر ا ک ف ا ن آ ن ت خ ا س ن د س ر ل ل ل ا ب ن د ه هه ب ن ن ن ر ف آ ر ا ک ک ک ق ق ق و ش و ر ر ر و ش و ت ت ت د ش ه هه ب و رؤاها ه هه ه ه ب ل و ر ا گ ( د د د ر ا د و 10 ت خ س ا ه ر ا ک م ا ج ن ا ا ر ب ل م ز ا ت س ا ت ر ا ب ع : ن ت ش ا د ر ت ر ب ا ر ب ه ز گ ن ا 1-1. ) 6 0 0 2 ن س ت آ و ن د و ب ر ت د ب و د م آ ر س ن د ر ک ل م ع ر ت ه ب 11. ) 8 0 0 2 ک و ر ب و ز ل و ک ( ص خ ش ت ف ر ش پ ه ا ش ا ب ا ب د م ح ا ش ه و ژ پ ا ه ه ت ف ا س ا س ح ا ک به دستاب ر و ظ ن م هههههه ه ه ه ه به ن ر ا س به نسبت بررس عنوان ا ب ) 0 9 3 1 ( خداشناس و ل م ا و ع بن رابطه. د ن ر ا د گ ت س ب م ه کارآفرن با شخصت وژگها و د ا ع ب ا ه ک د ا د ن ا ش ن کارآفرن و ت ص خ ش ن ن چ م ه ا ه گ ژ و ن ب ه ک د ن د ا د ن ا ش ن ش ه و ژ پ ر د ) 0 9 3 1 ( م ر ه ج ن ا ا ش و د م ح ا د م ح م 1. Applegate & Collura 2. Risk- taking 3. Tolerance of ambiguity and uncertainty 4. self confidence 5. Ho & Koh 6. Creativity, self-reliance and ability to adapt 7. Furnham, Bachtiar 8. Innovativeness 9. Opportunity obsession 10. Motivation to excel 11. Cools, Broeck

1 7 ن ا ر ا ک م ه و ا ض ر /... ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ن م ه ر د. د ر ا د د د و ج و ر ا د ن ع م و ت ت ب ث م ه ه ط ب ا ر ن ن ا ن ز ن ر ف آ ر ا ک ه ب ل ا م ت ا ب ت ص خ ش ا ت س ا ر ن ب ه ک د ن د ا د ن ا ش ن د و خ ش ه و ژ پ ر د ) 1 9 3 1 ( ل ل د ا ژ ن م ظ ا ک و س و ن د ن ت ر ف ظ م د م ح ا ن ا د و ر د ر ب ه ر ک ب س و د ر ف ا ه ت ر ا ه م شخصت وژگها. د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م ه ط ب ا ر ش ز ر و ه ک ا ه ر غ ت م ه ل م ج ز ا ر د ش و ه د و ش م ه ت خ ا د ر پ ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ن ا ه ک ت س ا ن ا ر گ ن ا ب ع ا م ت ج ا ل ص ا س ر بر ه ب ر ض ا ح ش ش ش ه و ژ پ ن ا ن ر ف آ ر ا ک ر ا ک و ببببب ب ب بب س ک د ر ک ل م ع ا ب شخصت وژگها با آن ارتباط 1 ش و ه ه ن م ز ر د د د ع ت م ت ا ق ق ح ت و ت ا ع ل ا ط م. ت س ا ع ا م ت ج ا ت ال ک ش م ز ا ک. د ن ا ه د و ب ه ا ر م ه ت ال ک ش م ا ب ه ر ا و م ه ا ه ش ه و ژ پ ا ه ل ا س ل و ط ر د ا ر ه ز ا س ن ا ن ا ر گ ش ه و ژ پ ه ک ت س ا ت ع ق ا و ن ا ع ا م ت ج ا ش و ه ت ا ع ل ا ط م ر د از خ ر ب د. ن ا ه ه ه ه ه ه ه ه د ر ک ف ر ع ت متفاوت بهشوهههههها ک ر د ا ن ا و ت ر ب ر گ د ت ر ا ب ع ه ب ا ن ا و ت ر ظ ن ر ا ت ف ر ع ا م ت ج ا ش و ه د ن ن ک م د ک أ ت ر گ د د ا ر ف ا م ه ف و و ا شناخت برمؤلفهههههههههههههها ف ار ع ت ن ا دگر برخ ا ه هههههه هه ه ه فه ل ؤ م ر ب د ن ن ک م د ک أ ت ج ن س ن ا و ر ا ه د ا ن ب ر ب خ ر ب و ر گ د د ا ر ف ا ا ب ق ف و م ل م ا ع ت و ع ا م ت ج ا ا ه ت ر ا ه م ه ک ا ه ن و م ز آ ر د ب و خ ن د ر ک ل م ع ا ن ا و ت ا ت س ا ر ر د ا ر 9( 8 3 1 ا ض ر ( د ن ه د م ر ا ر ق د ن ک م ر گ ه ز ا د ن ا ا ر ر د ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه د ع ب ا م ا د ش ف ر ع م د ر ف ن م م و ه ف م ک ن ا و ن ع ه ب ط ق ف ا د ت ب ا ع و ننننننن ن ن نن و د ه ب ا ر ن آ 3 2 ل م ا ش ه ک د ز ا د ر پ م د ر ف ن ب ش و ه و د ر ف ش و ه ه ب ن ج و د ه ب ه ک د ن ا ه د ر ک ف ر ع ت د ر ف ش و ه و خود مورد ر د ه ا گ آ و ش ن ا د ل م ا ش شامل اجتماع ش و ه ل ك و ت ي گ ل س ا ي ن ي ي ر ا ف ص ( د د ش ا ب م ن ا ر گ د. ) 0 9 3 1 ر ا ک م ه و ط ا ب ت ر ا ه ب ا ه ن آ ق و ش ت ا ن ا و ت و ن ا ر گ د ا ت ن د ر ب ر س ه ب ا ن ا و ت 4 ش و ه ) 9 0 0 2 ( ا ا ا د ش ن و ک ک ک ا ت س ا ت ل و ه ج ن. ) 2 1 0 2 )سابز ت ت س ا ا ه ا ن ا و ت ز ا ا ه ع و م ج م ا ه ه ه ف ل ؤ م ه ک ت س ا م ز ال ق ف و م ل م ا ع ت ن آ ا ر ع ا م ت ج ا ا ه ت ت ر ا ه م و م د ر م ک ر د ز ا د ن ا ت ر ا ب ع که مکند ف ص و ت د ن ا ت ت ت ت ت ر ا ب ع ن ا و ن ع ه ه ه ه ه ه ه ه ب 5 ع ا م ت ج ا اطلااعت پردازش : ز ا ا ر ب ه ک 6 ب س ا ن م ک ر د : ع ا م ت ج ا ه ا گ آ. ن ا ر گ د ت ا س ا س ح ا و ر ا ت ف ر ن ب ش پ و م ه ف و ک ر د ا ن ا و ت ز ا ن ر ا س ت ا س ا س ح ا و ا ه ن ا ر گ ن ن ع : ا ه ت ت ت ر ا ه م و اجتماع فعالتتتها ر د ت ت ت ت ت ت ت ت ت ت ق ف و م ن ا ک ر ا ز ا 1. social intelligence 2. Individual intelligence 3. Interpersonal intelligence 4. Nijholt, Stock & Nishida 5. social Information Processing 6. Social Awareness

5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 2 7 1 ت خ ا ن ش ا ن ا و ت ر ت ر ب ل غ ش د ر ک ل م ع ب س ک ا ر ب ن ا ر گ د ه ب حساست عن : ع ا م ت ج ا. ن ا ر گ د ا ه ن ا ر گ ن ا س ا ن ش ا ن ا و ت ت ا ه ن ر د و ن ا ر گ د که پژوهش ا ت د ز ا د ر پ ب ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ا ه گ ژ و ا ب ن آ ا ه ه ف ل ؤ م و ع ا م ت ج ا ش و ه ط ا ب ت ر ا ه ب م ق ت س م ر و ط ه ب ا ه ز ا ن ت ص خ ش و ه ب ا ش م ا ه ش ه و ژ پ ا م ا د ش ن ت ف ا ت س ا ه د و م ن س ر ر ب ر گ ش ه و ژ پ که آنجا م ل ل ح د م ح م ا ق آ ل ا ث م ر و ط ه ب د ن ر ا د ت ا ک ح ن ر ف آ ر ا ک و ع ا م ت ج ا ش و ه ط ا ب ت ر ا ز ا ک د ز ن ر د ) 1 9 3 1 ( ر ل د ا ک و ت ر ا ه م ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ه ط ب ا ر س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب خود پژوهش ن ر ف آ ر ا ک ت ر ا ه م ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ه ط ب ا ر ه ک د ن د ا د ن ا ش ن چالوس آزاد ه ا گ ش ن ا د ن ا و ج ش ن ا د ت س ا ر ا د ن ع م و مؤلفهههههههههههههها از ک ر ه رابطه همچنن ش و ه ش ز ا د ر پ ( ع ا م ت ج ا ن ر ف آ ر ا ک ت ا عا ل ط ا و د ش ا ب م ر ا د ن ع م کارآفرن بامهارتها ) ع ا م ت ج ا ا ه ت ر ا ه م و ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ت ر ا ه م ن ب ش پ ن ا و ت ن آ ا ه ه ف ل ؤ م و ع ا م ت ج ا و ال ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ن ا و ن ع ت ح ت خود پژوهش ر د ) 0 1 0 2 ( ن ا ش ن جدد سرماهگذارها. د ر ا د ن ر ف آ ر ا ک م و ب..... د ن ر ا د ا ر ن ر ف آ ر ا ک و 2 ا ا ا ر ا ب ر ا ب د ش ر ا ب ط ا ب ت ر ا ر د کارآفرنان رشد ن ر ف آ ر ا ک د ش ر ر ب د ا ز ر ث أ ت ا ل ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه که دادند 3 د ن آ ر ف و ع ا م ت ج ا ش و ه ن ب که دادند ن ا ش ن 1( 1 0 2 ( س ا م و ت و ا ک ز ن ا ر ف گورکان همچنن ن ا ن ز ن ب و د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م ط ا ب ت ر ا. د ر ا د ن د و ج و ر ا د ن ع م ت و ا ف ت ع ا م ت ج ا ش و ه م ل ع ا ه ت ف ر ش پ ل ل د ه ب حاضر عصر ر د ر ب ن ر ف آ ر ا ک د ن آ ر ف در مردان و س ا س ا ه د ک ه د ه ب ن م ز ه ر ک ر ش ب ن ه ذ ا ه ا م ن ز ا ب ن ف و خدمات عرضه و د ل و ت گوناگون بازارها ط ا ب ت ر ا شبکهها ازآنجاکه. ت س ا شده مبدل ن ا ه ج ن ا ه ج و ا ه ق ط ن م ل م ح ط س ر د ا ر کلد است کرده متصل ر گ د ک ه ب د ا ر ف ا و ا ه د ا ه ن کله بلکه کشورها نهتنها ه ک ت س ا ن ا ن ا ه ج د و ر و ا ه ت ت ت ل ب ا ق ا ا م ئ ا د ه ب بازااااارها ان ر ذ پ ت ت ت ت ت ب ا ق ر و ن ا ه ب ب ا ت س د ا ر ب. ) 5 8 3 1 ر ف ع ج د ب ا ع ر د ب ر ا د ت ق ا ل ( د ن ه د ش ا ز ف ا ا ر خود سازگار ا ن د ا ب ا ر د و خ ه ت س و پ د ن ا و ت ب ه ک ن ر ف آ ر ا ک و خالق ادهها ش ر و ر پ م ه م ر م ا ه ب ضرور کنند ه ژ و ه ب ر ا ک ب خ ر ن ش ا ز ف ا گ ن ه ا م ه د د ج. ت س ا ه د ش ب ب س ا ر ن ر ف آ ر ا ک ه ب ه ج و ت م و ز ل ه ک ر گ د ع و ض و م. د س ر م ر ظ ن ت خ س ا م ر و ش ک ه ک ت س ا ه ا گ ش ن ا د ن ا گ ت خ و م آ ش ن ا د ن ا م ر د ن آ ا ب 1. Social Skills 2. Baum & Barbara 3. Gorkan, Franziska & Tomas

3 7 ن ا ر ا ک م ه و ا ض ر /... ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ه ب ه ک ر و ط ه ب. ت س ا ر گ ر د ل ا غ ت ش ا د و خ ا ه گ ژ و ا ر ا د د ا ر ف ا ش ر و ر پ د س ر م ر ظ ن و ن ر ف آ ر ا ک ر ک ف ت ا ب د ا ص ت ق ا و ش ز و م آ ن ا ر د م و ن ا ر ا ذ گ ت س ا س ف ر ط ز ا ض ت ق م ا ه ل ح ه ا ر ن ا و ن ع ه ب. ) 7 8 3 1 ل ا ز و ج ئ ا ن د ر ک ( ت س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ه ج و ت د ر و م ر و ش ک ت ن س ش ق ن ا ر ز د ن ر ا د ز ا ن ق ال خ ن ا م ل ع م و ن ا ر د م ه س ر د م ه ل م ج ز ا ش ز و م آ سازمانها امروزه ر د ن ا م ل ع م و ن ا ر د م آموزش نظام ش ز و م آ م ا ظ ن ن ا ر ا ک ر د ن ا ت س د ن ا ر د م ن ر ف آ ر ا ک ه د ش ک ش ل ا چ چ چ چ چ چ ه ب و ت س ا ه د ش از جامعه انتظارات ر گ ر ا ک ا ب ش ز و م آ م ا ظ ن ح ط س ر د ر و ظ ن م ن د ب. ت س ا ه د ر ک ر غ ت ن ا و ت م کارآفرنانه شخصت وژگها ا ب ن ا م ل ع م و ه ب ن د ش م ک ا ح د ن و ر ه ح و ر ه ج و ت ا ب و س ر گ د ز ا. ) 4 8 3 1 م ق م ( د ر ک ک م ک ه ع م ا ج ل ک ر ب کارآفرنانه فرهنگ و م د ع و کارآفرنانه شخصت وژگها ر د ع ا م ت ج ا ش و ه م ه م ش ق ن س ا س ح ا ه ن م ز ن ا ر د ش ه و ژ پ أل خ ر و ک ذ م ا ه ر غ ت م ط ا ب ت ر ا ش ه و ژ پ أل خ ن ا ز ا ش خ ب کردن پر ا ت س ا ر ا ت س ا ر ر د ش ه و ژ پ ن ت ف ا در حاضر ش ه و ژ پ ا ذ ل د و ش م م م ه س ن ع ت ر گ ش ه و ژ پ ف د ه ن ا ر ب ا ن ب د و ش م م ا ج ن ا هه ه ا گ ش ن ا د ن ن ا و ج ش ن ا د ه ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ر د ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ه ف ل ؤ م د. ش ا ب م ب و ن ج ن ا س ا ر خ ن ا ت س ا ن ا گ ن ه ر ف ق ق ح ت ت ال ا و س 2 م- ه س د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ن ب ا آ 1- ش و ر ت س ا ر د ق چ ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ر د ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ه ف ل ؤ م ه ع م ا ج.. ت س ا گ ت س ب م ه ا ه ش ه و ژ پ ه ل م ج ز ا حاضر پژوهش ن ا س ا ر خ ن ا ت س ا ن ا گ ن ه ر ف ر س پ و ر ت خ د ه ا گ ش ن ا د ن ا و ج ش ن ا د ه ل ک ل ص ح ت ر ف ن 2 0 3 ل ل ل م ا ش ا ه ه ن و م ن ه ه ک د د و ب 4 9 3 1 5-9 3 1 شهد پردسها ز ا ا ه ق ب ط ر گ ه ن و م ن ا ه ه د ا د ل ل ح ت ت ه ج. د ن د ش ب ا خ ت ن ا و معار انحراف ن گ ن ا م ه ب س ا ح م ز ا ز ن ر ن ه ا ب و د ا ج س م ا م ا ز ا ش ه و ژ پ ر ا م آ ت ر ا ب ع ر د ) ر ف ن 4 0 4 1 ( ب و ن ج ر ت خ د ن ا و ج ش ن ا د و ر س پ 4 5 1 ( ددددد د د ندد ج ر ب ل و ا د ج د ن ن ا م ف ص و ت ر ا م آ ا ه ش و ر ز ا ا ه صصصصصص صصص ص ص خ ا ش ش ه و ژ پ ر ا ز بب ب ا. شد استفاده چندگانه خط رگرسون ع ز و ت گ ت س ب م ه ط ا ب ن ت س ا ر ا م آ ر س پ و ز ا ت س ا ش و ر ه ب ل ا س ) ) ر ت خ د 8 4 1 ن ا و ا ر ف ن و س ر پ و و و س س ا ق م 1-...... د و ب ه م ا ن ش س ر پ دو شامل

5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 7 ع ا م ت ج ا ش و ه 1 و س م و ر ت : ا ر و ل س. کردند تهه ع ا م ت ج ا ش و ه ش ج ن س 2 ن ا ) 1 0 0 2 ( ل ه ا د و ن س و ن ت ر ا م ه م ا ن ش ش ش ش ش س ر پ ا ر ب ا ر س ا ق م ه د ر خ 3 ا ر ا د و ه د و ب ل ا ؤ س 1 2 ا ر ا د ه م ا ن ش س ر پ ن ا و گ خ س ا پ ف ط. د ش ا ب م ع ا م ت ج ا ا ه ت ر ا ه م و ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ع ا م ت ج ا ت ا ع ال ط ا ش ز ا د ر پ 1 0 0 2 ( ن ا ر ا ک م ه و سلورا. است =7( ق ف ا و م کامال ا مخالفم= 1 ا ال م ا ک ( ت ر ک ل ع و ن ز ا ن آ ا ه س ا ق م خرده برا ا ا پ 9/ 7 و 0/6 8 0/1 8 ب ت ر ت ه ب ع ا م ت ج ا ا ه تتتتتت تتت ت رت ا ه م ع ا م ت ج ا اطلااعت پردازش ع ا م ت ج ا ب( ا ر ض.0 کردهاند گزارش ش ه و ژ پ ر د 9 8 3 1 ( ا ض ر ب( ب ب ا ر ض ه ا گ آ و ه ا گ آ و ع ا م ت ج ا ا ه ت ت ت ر ا ه م ع ا م ت ج ا ت ت ا ع ال ط ا ش ش ز ا د ر پ ا ه س ا ق م ه د ر خ ا ر ب ا ا پ ل ک ا ا پ ر ر ض ا ح ش ش ه و ژ پ ر ر د. د م آ ت س د ه ب 0/6 6 و 0/4 6 0/3 7 ب ت ر ت ه ب ع ا م ت ج ا 0/48 کرونباخ آلفا حاضر پژوهش ا ه گ ژ و س ا ق م 2- د. م آ ت س د ه ب ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و س ا ق م ز ا ت ر ک ل ف ط ر د ه د ا م 7 3 ا ر ا د ر و ک ذ م س ا ق م ه د ر خ : کارآفرنانه شخصت 3. د ش ه د ا ف ت س ا ) 1 1 0 2 ( ه ه ه ن ن ش و ر ه ب س ا ق م ل م ا ش و د د ش ا ب م ) :5 م ق ف ا و م کامال ا :1 مخالفم ا ال م ا ک ( ر د 2 1 ر ذ پ ر ط خ ه ه ب ل ا م ت ه د ا ر ا و م ز ع و د ه ع ت ر ب ه ر ل ر ت ن ک ن و ن ا ک ت ق ف و م ه ب ز ا ن د و خ ه ه ب اا ا ک ت ا ت ق ال خ س ف ن ه ب د ا م ت ع ا ت ع ط ق م د ع و م ا ه ب ا ل م ح ت ب ل ط ت ص ر ف /9 7 د. م آ ش 0 ر ا ز گ ا ه ه ت ف ا ر و آ و ن ق ا ب ط ن ا ا ن ا و ت و و ش س ر پ ن ا کرونباخ آلفا ) 1 1 0 2 ( ه ن ن. د ش ا ب م ن ت ش ا د ر ت ر ب ا ر ب ه ز گ ن ا. ت س ا ه د و م ن شناخت جمعت افتهها ن ا ز ا که هستند ) % 1 5 ( ر س پ ا ر ه م ا ن ت ت س د ه ب 0/74 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ه ب ل ک ا ا پ ر ض ا ح ش ه و ژ پ ر د ر ف ن 4 5 1 و ) %9 4 ( ر ت خ د ر ف ن 8 4 1 ر ف ن 2 0 3 ع و م ج م ز ا که مدهند ن ا ش ن ر د. د ن د و ب ) %9 1 )5/ ل ل ه أ ت م ر ر ف ن 9 5 و ) % 0 8 )5/ د ر ج م ر ف ن 3 4 2 د ا د ع ت. ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ 1 ل و د ج ر د ش ه و ژ پ ف ص و ت ا ه ه ت ف ا ه م ا د ا 1. Tromso Social Intelligence Scale (TSIS) 2. Silvera, Martinussen & Dahl 3. Neneh

5 7 ن ا ر ا ک م ه و ا ض ر /... ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ر غ ت م ت ا ع ال ط ا ش ز ا د ر پ ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ع ا م ت ج ا ت ر ا ه م ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه گ ژ و ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ش ه و ژ پ ي ا ه ر ي غ ت م ف ص و ت ت ا ع ال ط ا. 1 ل و د ج س ن ج ر س پ ر ت خ د ل ک ر س پ ر ت خ د ل ک ر س پ ر ت خ د ل ک ر س پ ر ت خ د ل ک ر س پ ر ت خ د ل ک د ا د ع ت 4 5 1 د ر ا د ن ا ت س ا ف ا ر ح ن ا + ن گ ن ا م 0/69 +4/28 0/59 + 4/89 0/59 + 4/09 1/51 + 4/25 1/91 + 4/77 1/71 + 4/46 1/21 + 4/79 1/91 + 5/95 1/51 + 5/82 0/56 + 4/13 0/17 + 4/95 0/86 + 4/54 0/44 + 3/34 0/73 + 3/95 0/04 + 3/15 8 4 1 2 0 3 4 5 1 8 4 1 2 0 3 4 5 1 8 4 1 2 0 3 4 5 1 8 4 1 2 0 3 4 5 1 8 4 1 2 0 3 ر ي غ ت م ت ا ع ال ط ا ش ز ا د ر پ ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ع ا م ت ج ا ا ه ت ر ا ه م ع ا م ت ج ا ش و ه ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ا ه گ ژ و ش ه و ژ پ ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ن و س ر ي پ ي گ ت س ب م ه ج ي ا ت ن. 2 ل و د ج ش ش ش ش ش ش ش ز ا د ر پ ت ا ع ال ط ا 1 ه ا گ آ ع ا م ت ج ا 0/80 ا ه ت ت ت ر ا ه م ع ا م ت ج ا 0/83 ش و ه ع ا م ت ج ا 0/27 ا ه گ ژ و ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک 0/1 4 0/1 0 0/4 3 0/6 3 1 0/36 0/47 1 0/63 0/62 1 0/47 0/43 1 0/62 0/36 0/10 0/80 0/83 0/27 0/14 ** (p<0/01) که همانطور ع ا م ت ج ا ت ا ع ال ط ا ش ش ز ا د ر پ ( ع ا م ت ج ا ش و ه د ا ع ب ا ن ي ب ه ط ب ا ر د د ر گ م ه ظ ح ال م 2 جدول در و ) ع ا م ت ج ا ا ه ت ت ر ا ه م و ع ا م ت ج ا ه ا گ آ کارآفرنانه شخصت. د ش ا ب م ر ا د ا ن ع م ک ال م ر غ ت م ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ا ه گ ژ و ب ي ت ر ت ه ب ا ب ر ب ا ر ب ا ب ل ک ع ا م ت ج ا ش و ه ح ط س ر د ه ک ت س ا 0/6 3 0/4 3 0/1 0 0/1 4 ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ر ب و ن ع م ش و ه ل م ا و ع ن و ي س ر گ ر ج ي ا ت ن. 3 ل و د ج ن ب ش پ ر غ ت م ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه گ ژ و 0/5 0 t 6/48 B 0/22 0/23 0/12 R 0/46 ح ط س ر ا د ا ن ع م 0/0 0 0

2 5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 7 ه د م آ ت س د ه ب ج ي ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب ن ب ش ش ش پ ر د ن ب ش پ د ه د م ن ا ش ن ط خ ش و ر ه ب ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت 3 جدول از شخصت وژگها ش و ه ي ا ر ب بتا مقدار. د ر ا د م ه س ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ر ي غ ت م ه ک ا ر ه ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و س ن ا ي ر ا و 0/1 2 ع ا م ت ج ا ش و ه و د ش ا ب م 0/2 3 ع ا م ت ج ا ل ل ک ن ن د و ب رر ر ا د ا ن ع م ه ب ه ج و ت ا ب. د ر گ م ر ا ر ق د أ ت د ر و م ق ي ق ح ت ه ي ض ر ف ن ي ا ر ب ا ن ب. د ن ن ک م ن ب ش پ مم م ا د ک ر ر گ د ت ت ر ا ب ع ه ه ب اا ا و ت س ن ر ف ص ب ا ر ض ز ا ک م ا د ک ه ک د ر ک س ر ر ب د ا ب ن و ن ک ا ل د م د. و ش م ه د ا ف ت س ا t ن و م ز آ ز ا ر و ظ ن م ن ا ه ب. د ن ر ا د ل د م ر د ر ا د ا ن ع م ر ث ا ت ا ه ر غ ت م ا ر غ ت م ن و ي س ر گ ر ه ل د ا ع م ر د ه د ش د ر ا و ي ا ه ر ي غ ت م ت ه ر ا م آ و د ر ا د ن ا ت س ا ر ي غ د ر ا د ن ا ت س ا ب ي ا ر ض. 4 ل و د ج ن ي ب ش ي پ ر ي غ ت م ت ب ا ث ر ا د ق م ت ا ع ال ط ا ش ز ا د ر پ ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ع ا م ت ج ا ا ه ت ر ا ه م ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ه د ش ن د ر ا د ن ا ت س ا ه د ش د ر ا د ن ا ت س ا ه ر ا م آ t sig 0/10 0 6/31 3 8 /37 ح ط س ر ا د ا ن ع م 0/5 0 0/5 0 0/5 0 0/5 0 0/70 0 0/1 0/11 0 2 / 0 7 1/56 2/45 0/15 0/1 0/73 1/38 0/96 1/45 ت ا ع ال ط ا ش ش ز ا د ر پ ا ه ه ف ل ؤ م د ه د ي م ن ا ش ن 4 ل و د ج ه ك ر و ط ن ا م ه ا ه ت ت ر ا ه م و β = 0/1 5 ااا ا ا ب د ن ر ا د ر ا د ا ن ع م ر ث أ ت د ص ر د 5 ح ط س ر د کارآفرنانه شخصت وژگها ر ب β = 0/7 3 ا ب ع ا م ت ج ا ا ه گ ژ و ن ا ز م ل م ا ع ن ا ش ي ا ز ف ا ا ب ه ك ت س ا ن ي ا ه د ن ه د ن ا ش ن ع ق ا و ر د ضريب اين ن د و ب ت ب ث م و. د ب ا ي ي م ش ي ا ز ف ا ز ي ن ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ر گ ه ج ت ن و ث ح ب ل ا ب ن د ه ب حاضر پژوهش ش ش و ه ا ه ه ه ف ل ؤ م س س ا س ا ر ب ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ن ب کههه مدهند ن ا ش ن ش ه و ژ پ ا ه ه ت ف ا. ت س ا ه د و ب ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه گ ژ و ا ب ع ا م ت ج ا ن ا و ت م ط ا ب ن ت س ا ه ن و گ ن ا ق و ف ه ت ف ا ز ا. د ر ا د د و ج و ر ا د ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش کارآفرنانه شخصت وژگها ع ا م ت ج ا ش و ه ش ا ز ف ا ا ب که نمود ه ل م ج ز ا ن ش پ ا ه ش ه و ژ پ ا ب ق و ف ه ت ف ا ه ک د ب ا م ش ا ز ف ا گورکان 0102 باربارا و م و ب 1 9 3 1 ن ا ر ا ک م ه و د م ح م ا ق آ ( 9 3 1 سلطانآباد و د م ح ا ن ب ک ل و ر ص ن 1 1 0 2 ن ا ر ا ک م ه و 1. د ر ا د ن ا و خ م ه ) 4 1 0 2 ل ش م د أ ت ر د ر ص ن ق و ف ر م ا و بن ولک ا ب ن آ ه ط ب ا ر و ع ا م ت ج ا ش و ه ت ع ض و ش ه و ژ پ ر د ) 2 9 3 1 ( ننننن ن اننن ر ا ک م ه و گلبرت جانل استفن د و خ س ر ر ب ن ا و ن ع ا ب ن ب ه ک د ن د ا د ن ا ش ن ن ا م ز ا س ت ق ال خ و د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر 1. Stephen, Janelle, Gilbert & Michael

طباطبا 1 7 7 ن ا ر ا ک م ه و ا ض ر /... ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ شهروند رفتار ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ه ف ل ؤ م ن ب ز ا. د ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ن ا م ز ا س ت ق ال خ و د ن و ر ه ش ا ه ت ر ا ه م ا ب ر ا د ن ع م ه ط ب ا ر ع ا م ت ج ا ت ر ا ه م و ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ه ف ل ؤ م و د ع ا م ت ج ا ت ا ع ال ط ا ش ز ا د ر پ و د ن ت ش ا د کارکنان خالقت و ن ن چ م ه. ت ش ا د ن ا ه ط ب ا ر د ن و ر ه ش سازمان خالقت چندگانه رگرسون ل ل ح ت شهروند بامهارتتتتتهااا ن ا ن ک ر ا ک ع ا م ت ج ا ش و ه ر ث أ ت و ت قا ل خ ر ا ت ف ر ر ب ت ا ر غ ت و ه ت ش گ ن ب ت ت ا ع ال ط ا ش ز ا د ر پ و ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ا ه ه ف ل ؤ م و ر ز ا ن م ه ر د. ت س ا ن ب ش پ ل ب ا ق ع ا م ت ج ا ه ا گ آ ه ف ل ؤ م و ر ز ا ر غ ت م و ن ف ت س ا ا ت س ا ر ر ب ه ر ش خ ب ر ث ا و ر ب ه ر ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ر ث ا ن ا و ن ع ت ح ت خود پژوهش ر د ) 4 1 0 2 ( ن ا ر ا ک م ه. د ر ا د ر ا د ا ن ع م و م ق ت س م ه ط ب ا ر ر ب ه ر ک ب س و ع و ن ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه د ن د ا د ن ا ش ن ع ا م ت ج ا ش و ه ش ن ا د ب ذ ج ر د د ا ر ف ا د و ش م سبب باال ا ل ا ب ع م ج د ر خ ز ا ال ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ا ر ا د د ا ر ف ا ن ن چ م ه بببببببهطورکل جدد. د ن ر ا د ر و خ ر ب عمل موفق د ن ن ک ع ا م ت ج ا ش و ه ن ع ش ن ا د ه ب ت ال م ا ع ت ر د ضمن دانش ه ک ا ج ن آ ز ا و ت س ا د ر ف ن ب ط ب ا و ر ه د ن ن ک ت و ق ت د و ش م ن ر ف آ ر ا ک ت ه ج ن ن ا ز ا و د ب ا م ل ا ق ت ن ا ن ا ر گ د ه ب و د ا ر ف ا ه ک ه ن م ز ر د قققققق ق ق قق ق ف و ت ا ت س ا ر ر د ک م ا ج ن ا ت ه ج ف ل ت خ م ع ب ا ن م ز ا ا ر ت ا ع ال ط ا و ا ه ت ر ا ه م ت س ا ب ا ب ارتباط برقرار افرآند بال ع ا م ت ج ا ش و ه ن ت ش ا د صورت در کنند کسب باال ه ط س ا و ه ب و ه د ش ه ن د ا ه ن د ا ر ف ا ن و ر د و ا ه گ ژ و حول اطالعات ن ا ه چ ن ا ن چ الزم اطالعات د ا ر ف ا ک س ر با فرآند در دگران ل د ب ت ب س ک و د ن ن ک م ب س ک د و خ ط ح م ز ا ا ر ت ا ع ال ط ا ک ر ت ش م ت ال م ا ع ت ت ب س ن ه ک ن ا م ز ر ه و د ن ن ک م ب س ک ا ر ن ا ر د ت ف ر ش پ و کارآفرن جهت در ا ر الزم آمادگها. ) 4 9 3 1 ش ا ت ل ق و ع ا م ت ج ا ش و ه ه ک د ا د ن ا ش ن ش ه و ژ پ ه ج ت ن ر گ د د ن ن ک م ک ش ب د ش ا ب کارآفرن زمنه ر د ص خ ش م ر و ح م ا د ن ن ک م ا د ق ا ن ر ف آ ر ا ک د ن آ ر ف ه ب د ا ژ ن ج و ا ا ب ط ا ب ط ( د ن ر ا د ا ر ه ن م ز ن ب ش پ ا ر کارآفرنانه شخصت وژگها ا ه ت ت ت ر ا ه م و ت ت ا ع ال ط ا ش ش ز ا د ر پ ا ه ه ف ل ؤ م ا ه ن ت ع ا م ت ج ا ش و ه ا ه ه ف ل ؤ م ن ب ز ا و گفت متوان س پ د. ن ر ا د ا ر ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ ا ن ا و ت ع ا م ت ج ا ع ا م ت ج ا ب س ک ر د ن ش پ ه ب ا ش م ا ه ش ه و ژ پ ا ب ق و ف ه ت ف ا ه ک د د د د د ر دا نقش افراد شخصتکارآفرنانههههههه وژگها د م ح ا ( ه ه ل م ج ن م و ن ا ر ا ک م ه 9 3 1 و ش و ه 4 9 3 1 ن ا ر ا ک م ه ا ه گ ژ و ر د ش و ه ف ل ت خ م ع ا و ن ا د ن د ا د ن ا ش ن که ) 2931 احمد و خدر 2931 پور د م ح م ع ا م ت ج ا ش و ه ل م ا ک ت ن ا ز ا د ر پ ه ر ظ ن د د ز ا. د ر ا د ن ا و خ م ه د ن ر ا د ش ق ن کارآفرنانه شخصت

0 5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 7 ه ت ف ا ب ا ت ز ا ب ز غ م ر ش ق ر د ه ک ت س ا ن ا س ن ا ز غ م ه ل و ا د ا د ع ت س ا و ت ر ا ه م حققت در ش و ه ن ا و ن ع ه ب ه و ر گ ه د چ پ ه د ش ر ا و س ا م ب ص ع سستمها رو م ر ب م م ا ن ت س ا 1 1 0 2 ن ن ن م ل گ ( ت ت ت ت ت ت س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ه د ا ا ا ا ا ا ا ا ا ف ت س ا د ر و م و د ر و خ ر ب ر د ا ر ع ا م ت ج ا ش و ه ا ن ا و ت شد اشاره ن آ ه ب ه چ ن آ. ) 4 9 3 1 ن ا ر ا ک م ه و ن و ن ک ا ت ه چ ن آ ک ر د د ر ب ش پ ا ر ب د ن آ ر ف کارآفرنانه وژگها ب س ک و کارآفرن ازآنجاکه و ساخت متبلور ال ا ب ا ن ا و ت د ن م ز ا ن و ع ا م ت ج ا ق ف و م ز ر ه ه ه م ا ن ر ب ر گ ن ه ه د ن آ ر ذ پ ک ک س ر ر د و و ا ب ط ا ب ط ز ز ز ز ز ز ا ل ق ن ه ب و... ش ق ن ر د ا ر د و خ ا ت د ن ک م د ا ج ا د ر ف ر د ا ر ا ه ا ن ا و ت ن ا ا ه ه ف ل ؤ م و ت ف گ ن ا و ت م ه ت ف ا ن ا ن ب ت ر د.. کنند معرف جامعه به شراط و ل ل م ا و ع م ز ل ت س م د ا ر ف ا ر د کارآفرنانه شخصت و ب س ک ه ک ه ک ت س ا ن و د ب د ا ج ا د ن ا و ت م ل ئ ا س م ا ب ه د چ پ د ش ا ب م ه د چ پ ک ش ش و ه کارآفرن ک ا ه گ ژ و ن و گ ا ن و گ و اجاد برا ا ذ ل د ر ا د ضرورت باهوش د ا ر ف ا د و ج و ر و آ و ن ه ن م ز ر د د ن د ق ت ع م ا ه د ع. د ش ا ب ب س ک اال ه ب ش و ه ه ن و ه چ م ه د ر ه ف ل م ا و ع ل ث م ل م ا و ع شناسا و کارآفرنانه شخصت وژگها ن ت ش ا د ع ا م ت ج ا ش و ه ه ل م ج ن م ف ل ت خ م ا ه ه ن م ز. ) 8 8 3 1 ئ ال ع و د ر و ر د ه ز گ ن ا مز ا ل ع ا م ت ج ا ت ا ع ال ط ا ش ج ن س ا ه ر ا ع م ه ب ن ا و ت م ه ج ت ن ن ا ن ب ت کرد اشاره ع ا م ت ج ا ش و ه س ا ق م د ا ر ف ا و گ ت ف گ ر و ر ض... و و ا ه ت ت ت ت ت ر ا ه م د م ح ا ( ت ت ت س ا ع ا م ت ج ا ت ا ق ل خ ت خ ا ن ش ن و چ م ه ب ل ا ط م و ث ح ا ب م ا ه ک ال م ن ا ر د و ث ح ب و ه م ل ا ک م ر د ت ل ب ا ق ن ا ر گ د ر ا ت ف ر و ا ه ش ن ک ا و ن ب ش پ ا ن ا و ت کم مدتزمان ر د ت ا ع ر ر ا د ن پ د ا ز م ه و د د ج ر د ب د ا ت خ ا ن ش دگران با مباحثه ال ا ه ب ن ا و هه ت ن ا ر هه گ ا د ا هه ه ا ن ا و ت و ا ه ش ش ل ا چ ا ب ع ر س ر ا گ ز ا س ن ا ر گ د ل ا م ا و خواستهها شناخت و ه ر م ن ا ه ه ه ف ل ؤ م ن ا ر د ال ا ب ه ر م ن د ر گ م ر ب ر د ا ر... د ر ف ش و ه ر د ا ر ع ا م ت ج ا ا ه ت ت ت ت ت ع ق و م ال ها ب ا ب ا ر ن ر ف آ ر ا ک ه ب ت س د ا ت د ن ن ک م ا د پ ا ر ا ن ا و ت ن ا ا ه ت ل ب ا ق ن ا ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب د ا ر ف ا ه ج ت ن ر د د ر ب م. د ب ا م ش ر و ر پ د ا ر ف ا ر د ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ه ج ت ن ر د و د ن ز ا د ر پ ب ع ب ا ن م د ا ص ت ق ا ه ه ع س و ت و د د ش ر ه ه ب ل ل ن ر د ن ر ف آ ر ا ک ه ا گ ا ج و ش ق ن. ) 6 8 3 1 ( ر م ا ن ا ن ا ف ر ع ود م ح م ن ا ر ا د ر و پ د م ح ا 5-2. 2 0 7 و 9 6 شماره د ا ص ت ق ا ه ل ج م ن ر ف آ ر ا ک. ) 7 8 3 1 ( د و م ح م ن ا ر ا د ر و پ د م ح ا س ر د پ ر ش ن : ن ا ر ه ت ا ه و گ ل ا و ت ا ر ظ ن ف ر ا ع ت 1. Golman

) ش ه و ژ پ 9 7 ن ا ر ا ک م ه و ا ض ر /... ه ن ا ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و ن ب ش پ.1 ن ر ف آ ر ا ک و ت ص خ ش ل ل م ا و ع ن ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 0 9 3 1 ( سادات لال خداشناس جبار باباشاه ز و ر پ د م ح ا 1-2 ) 1)3 ن ا م ز ا س ع ب ا ن م ت ر د م ها ش ه و ژ پ دد( د ا د س ز ر و ه د ا د ت ک ر ش ن ا ن ک ر ا ک ن و م ا ر پ ش ز و م آ م م ا ظ ن ت ت ر و ر ض ن ن ا و ن ع ه ه ب ن ا م ز ا س ت ت ق ال خ اا ا ب ا ن ش آ. ) 8 8 3 1 ( ه ب ط ئ ال ع د ر و ل ع م ال غ د م ح ا 4. 6 6-6 2)3( د م آ ر ا ک س ر ا د م س ر ر ب 1( 9 3 1 ( ال ل ر ل د ا ک ا ر و ب ص م ل ح ل ع ن ا ب ر ق د م ح ا ا ق آ س ن ا ر ف ن ک چالوس آزادشهرستان ه ا گ ش ن ا د ن ا و ج ش ن ا د ن ر ف آ ر س ل ب ا ب ن ا ن ب ش ن ا د ا ه ر ا ک ا ب ع ا م ت ج ا ش و ه ه ط ب ا ر و کارآفرن مل ر ا ک ت ر ا ه م و ب س ک ت ر د م شخصت وژگهااا ا ب ن ا ر د م ت ر د ق ع ب ا ن م ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 0 9 3 1 ( ن م ا د م ح م ب ا ه و ل ا د ب ع ز ا ق ر و پ 111-031. ) 2 1 4) م و م ع ت ر د م ا ه ش ه و ژ پ ن ا ن ک ر ا ک ن ر ف آ ر ا ک ا ب ت خ ا ن ش ن ا و ر ا ه گ ژ و ا ه ه ف ل و م ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 8 8 3 1 ( ر ص ا ن ر د ح.1 4-7 4 9 0 1 ه ر ا م ش ن ر ف آ ر ا ک ههههه هه ع م ا ج و ر ا ک ه م ا ن ه ا م ز ا ن ن ر ف آ ر ا ک ک ت ص خ ش اا ا ه گ ژ و اا ا ب و ن ع م ش ش و ه ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) ۲ ۹ ۳ ۱ ( د م ح ا ف س و ه م ع ن ر د خ ت ت ع ن ص ( ن ن ر ف آ ر ا ک ه ه ا گ ش ن ا د ل م هماششش س ا ب ع ر د ن ب ر ه ش ر د ت ع ن ص ن ا م ز ا س ک ن ا ن ک ر ا ک ه ا گ د د ن ا ر د ن ز ا م ه ا گ ش ن ا د ر س ل ب ا ب ر( و ح م ش ن ا د ل ل د ا ژ ن م ظ ا ک ن و د ر ف س و ن د ن ت ر م ا سد مظفر د م ح ا ر غ ص ا ل ع ن ا د و ر د ن ا و ر ش و ن ا ع ط ب ا ر. ) 1 9 3 1 ( (( ( ش ز ر و ن ا ن ر ف آ ر ا ک ر ا ک و ب س ک د ر ک ل م ع ا ب ر ب ه ر ک ب س و د ر ف ا ه رت ا ه م شخصت وژگها 7. 0 1 4-2 1 ) 5)2 ن ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ن ا ر ه ت ل م ا ع ساختار : ترومسو ع ا م ت ج ا ش و ه س ا ق م ) 9 8 3 1 ( ر ب ک ا ئ ا ض ر ن ا ت س ا جامعه در س ا ق م فارس نسخه پاا و 5. 6 2-8 ) 0 2 5) تبرز ه ا گ ش ن ا د س ا ن ش ن ا و ر ش ه و ژ پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا و ج ش ن ا د ز ا و ه ا ن ا ر م چ د ه ش ه ا گ ش ن ا د ن ا و ج ش ن ا د کارآفرن استعدادها ه ع ل ا ط م. ) 8 8 3 1 ( ق ن ن ا ر و س ف ا د ع ر. ن ا د ه ا ز ا قه ط ن م ه ع س و ت و کارآفرن مدرت ت ال ا ق م ن ب ه ع و م ج م ي ي ع ا م ت ج ا ش ش و ه ه ه م ا ن ش س ر پ ي ي ا و ر و ي ي ا ي ا پ ي ت ا م د ق م ي س ر ر ب. ) 0 9 3 1 ( ه د و س ي ل ك و ت ا ر ه ز ي گ ل س د ي ج م ا ي ن ي ر ا ف ص 7. 5 0-7 ) 1)3 ي ع ا م ت ج ا ي س ا ن ش ن ا و ر هاي ش ه و ژ پ ه ا ش ن ا م ر ک ن ا ت س ا ههاي ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا د ر د و ن ر ف آ ر ا ک ا ه ت ت ت ر ا ه م اا ا ب ع ا م ت ج ا ش ش و ه ه ط ب ا ر. ) 4 9 3 1 ( س ا ب ع ش ا ت ل ق ا ض ر د م ح ا د ا ژ ن ج و ا ا ر ه ز ا ب ط ا ب ط 5. 8 2-0 1 1( 2 6) ش ز و م آ ت ر د م ر د و ن رهافت شراز شهر هنرستانها ن ا ز و م آ ش ن ا د ت ق ال خ م ظ ع د ا د ر ه م شرافت محمد ن ا خ د ل و ل ع س ا ب ر ک 7. 2 2-3 3 3 ه ر ا م ش ع ا ن ص ه م ا ن ل ص ف د ن ر ف آ ر ا ک ر. ) 4 8 3 1 ( د م ح م د س م ق م د م ا ح ن ا گ د ا ز ر و ر م. ) 1 8 3 1 ( ( ن ر ف آ ر ا ک ت ا ب د ا ر ب. ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ن ر ف آ ر ا ک ز ک ر م ت ا ر ا ش ت ن ا : ن ا ر ه ت ن د م ا ه د ا ه ن

5 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 8 س د ن ه م و ن ف ن ا و ج ش ن ا د ن ر ف آ ر ا ک ت ص خ ش ا ه گ ژ و س ر ر ب. ) 1 9 3 1 ( د م ح م ا ز ر م س ا ب ع ل ع ا ق آ ر م 331-741. ) 6 5 4) 1 ن ا ر ا س د ن ه م ش ز و م آ ه م ا ن ل ص ف ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ع ا م ت ج ا ش و ه ت ع ض و س ر ر ب. ) 2 9 3 1 ( ه ن ا و ر پ د ا ب آ ن ا ط ل س ل ع م ال غ د م ح ا ت ا د ا س ل ا ر خ ف ن ب ک ل و ر ص ن ت ت ر د م و ر ب ه ر ن ا د م ه اا ا ن س ل ع و ب هه ه ا گ ش ن ا د ر د ن ا م ز ا س ت ت ق ال خ و د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ا ب ن آ ه ط ب ا ر و 1. 9 0-1 1 7)4( ش ز و م آ Applegate, L. M. & Collura, M. (2000). Emerging E Business Models: Lessons from the Field: Harvard Business School Press. Arslan, C. Dilmac, B. Hamarta, E. (2009). "Coping with stress and trait anxiety in terms of locus of control: a study with Turkish university students, Social behavior and personality, 37(6), 791-800. Baum, Robert, J and Barbara J. Bird.(2010). High level of Social Intelligence and Growth Entrepreneurs: Links to New Venture Growth. Journal of organizational since. 21 (2), 397-412. Cools, E. Broeck, H.V. (2008). "The Hunt for the heffalump continues: can trait and cognitive characteristic predict entrepreneurial orientation? Journal of Small Business Strategy, 18(2),pp. 23-41. Furnham, A. Bachtiar, V. (2008). Personality and intelligence as predictors of creativity, Personality and Individual Differences, 45 (7), pp.613 617. Gorkan Ahmetoglu, Franziska Leutner and Tomas Chamorro. (2011). Understanding the individual differences in Socialal intelligence and entrepreneurship. Personality and Individual Differences. 51(8), 1028 1033. Greenberg, J. & Baron, R. A. (2000). Behavior in Organizations. Prenticehall. Inc. Gurol, Y. Atsan, N. (2006). "Entrepreneurial characteristics amongst university students some insights for entrepreneurship education and training in Turkey", Education & Training 48(1), pp.25-38. Sabzi, N. (2012). A. The pattern of personality and emotional intelligence, selfefficacy, social and communication skills. Master's thesis, University of Shiraz Silvera, D.H. Martinussen, M. & Dahl, T.I. (2001). The Tromsø Social Intelligence Scale, a Self-report Measure of Social Intelligence, Scandinavian Journal of Psychology, 42, 313-319. Stephen J. Zaccaro, Janelle A. Gilbert,K and Michael D. Mumford.(2014). Effective of social intelligence on Leadership leader effectiveness. The Leadership Quarterly, 2(4): 317-342 Szerb, L. H. (2008), Student s entrepreneurial attitudes and entrepreneurship education in 14 countries, ICELM-3, International Conference of Economics, Law and Management, Tîrgu Mureş, Romania, June 4-7.