س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه

Σχετικά έγγραφα
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3

ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و


Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health

د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran


Website:

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

2

ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را



و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health

. ) Hankins,K:Power,2009(

ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4

Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,

1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,

ت س ا ه د ش ن.

ا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2


ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

د ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی

2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice

2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.

Website:

Components and Job Stress

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

ا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت

amongst the Faculty Members

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami

Employees in Oil Refinery Company

Website:

آ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin


ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه


ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

Website:

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م

An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

Teachers of Khoy City

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.

2. Podsakoff et al. 3. Bogler & Somech

Assessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz

مینا ی ل غ ش ش ی ا ر گ ه ر و ا ش م ه ت ش ر د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه و ر د و خ ن ا ر ی ا ت ک ر ش ی ن ا ج ی ه م ی ظ ن ت ی ر ا ک ه

ی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک

ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن


ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members

Website:

م ر ک هلل ا د ا ز آ 4

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

cognitive emotion regulation strategies

Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3


2. Knowledge Management

with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior

Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan

ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا

2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.

ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن

ل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی


ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1

Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3

ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )

Yadollah Mehri Tehran University Nima Ghorbani University of Tehran Milad Sabzeh Ara Langroudi Tehran University

Job Involvement of Women Teachers

Comparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University

depression, anger and anxiety of women prisoners

Transcript:

زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا ن ک ر ا ک ر د ن ا و ر 1 س ن ب ز ا ن ر پ ه د ک چ ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب سازمان عدالت و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر س ر ر ب ف د ه ا ب حاضر پژوهش جامعه. بود ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ع و ن ز ا گ ت س ب م ه و ف ص و ت ش ه و ژ پ ن ا. د ش م ا ج ن ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا ن ک ر ا ک ر د ه ن و م ن. د ن د و ب 6 9 3 1 7-9 ل ص ح ت ل ا س ر د ن ا ر ه ت ن ا ت س ا ا ه ن ا ت س ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ل ک ه ر ا د ا ن ا ن ک ر ا ک ش ه و ژ پ ل م ا ش ا ه ه د ا د ر و آ ع م ج ا ه ر ا ز ب ا. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ه د ا س ف د ا ص ت ر گ ه ن و م ن ش و ر ا ب ه ک د ن د و ب ر ف ن 0 0 4 ش ه و ژ پ ق ا ت ش ا ) 3 9 9 1 ن م ر و م و ف و ه ن ( ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ) 7 0 0 2 ال و ک ا و و س ر ت م د ( ن ا م ز ا س ت و ک س ا ه ه م ا ن ش س ر پ ت ال د ا ع م ش و ر ا ب ا ه ه د ا د. د ن د و ب ) 0 8 3 1 د و ا د و ن ا ر ا ج ن ( ن ا و ر ت م ال س و ) 8 0 0 2 ل ف ا ش و ا و و ن ال ا س ( ل غ ش و ن ا و ر سالمت بر سازمان سکوت که داد ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا. شدند تحلل ل ر ز ل ر ا ز ف ا م ر ن ا ب ر س م ل ل ح ت ع و ن ز ا ر ا ت خ ا س و ت ب ث م م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ر ا د ا ن ع م و ف ن م م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ن ا م ز ا س ت و ک س. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س و ر ا د ا ن ع م شغل اشتاق ر ب ن ا و ر سالمت مانجگر ا ب سازمان عدالت و ر ا د ا ن ع م و ف ن م م ق ت س م ر غ ر ث أ ت شغل اشتاق ر ب ن ا و ر ا ر ن ا م ز ا س ت و ک س د ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ق ت ر ا ا ر ب ن ا ر ب ا ن ب. ) 0/10<P ( ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م م ق ت س م ر غ ر ث أ ت. د ا د ش ا ز ف ا ا ر ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ش ه ا ک. ل غ ش ق ا ت ش ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س ت و ک س : ا ه ه ژ ا و د ل ک 7 9 3 1 1/52/ : ه ل ا ق م ت ف ا ر د 7 9 3 1 4/5/ : ه ل ا ق م ش ر ذ پ ن ا ر ا ن ا ر ه ت م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ب ر غ ن ا ر ه ت د ح ا و ه ر و ا ش م و س ا ن ش ن ا و ر ه و ر گ ر ا د ا ت س ا 1- parenazbanisi2017@gmail.com

7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 2 4 ه م د ق م گ ت س ب ن ا م ز ا س ن آ ن ا س ن ا و ر ن صحح کاربرد ه ب د ا ز د ح ا ت ن ا م ز ا س ر ه ه ع س و ت و آ ر ا ک ز و ر م ا ا ن د ر د. د ش د ه ا و خ ر ت ش ب ا ه ن آ ت ال ک ش م د ن ش ا ب ر ت گ ر ز ب ا ه ن ا م ز ا س ر د ق چ ر ه و د ر ا د ه ک د ن ت س ه ا ه ن ا س ن ا ا ه ن ا م ز ا س ل ص ا ه د ن ن ا د ر گ ا ر ز. ت س ا ا ه ن ا م ز ا س ت ق ف و م د ل ک ن ا س ن ا و ر ن ه ک ت ر و ص ر د. گرند بکار ت س ر د ا ن ا ت س ر د ت ه ج ر د ا ر ع ب ا ن م خود اراده و ل م ق ب ط د ن ن ا و ت م و ل غ ش گ ر و خ ر س ر ا چ د د ن و ش ه ج ا و م د و خ ل غ ش ا ه ه ت س ا و خ ه ن م ز ر د ع ن ا و م ا ب ن ا ن ک ر ا ک گ د و س ر ف ل ب ا ق م ه ط ق ن. ) 7 9 3 1 ر گ س ع و ق د ا ص ر و پ ه د ن ب ا د خ ( د ش د ن ه ا و خ ل غ ش گ د و س ر ف ل غ ش ق ا ت ش ا 1 ل غ ش. ت س ا ر د ا ه ه ه د ر خ ا ق ا ت ش ا ل غ ش و ا ر ئ ز ن ا ر گ ا ک س و و ا ر ر پ ( ت س ا ه ت ف ر گ ر ا ر ق ه ج و ت د ر و م ن ا ن ک ر ا ک ن ا و ن ع ه ب ل م ا ع س ا س ا ر د ء ا ق ب ا 2 ق ا ت ش ا. ) 8 1 0 2 ن و ل ا ک م ع و ن شغل اشتاق. کردند انتخاب ه ک ت س ا حرفها به ت ب س ن کارکنان مثبت ن ه ذ حالت شغل. د ر ا د ب ذ ج و ر ا ک ا د ف د ن م و ر ن ه ف ل ؤ م ه س ه ک ت س ا ن ا م ز ا س و ل غ ش ه ب حرفها و ص خ ش د ه ع ت و ش ال ت ه ب ل ا م ت ا ب ه ا ر م ه ن د و ب ژ ر ن ا ر پ و ن ه ذ ر ذ پ ف ا ط ع ن ا ز ا ال ا ب ح و ط س ه ب د ن م و ر ن ط و ب ر م ل غ ش ا ب د ر ف کامل درگرشدن و ل م ا ع ت ه ب ر ا ک ا د ف. د ر ا د ه ر ا ش ا ف ا ظ و م ا ج ن ا ر د ر ا ش ف ا پ ر ا خ ت ف ا و ر و ر غ ق و ش س ا س ح ا و د ر ا د ن ا م ز ا س ر د م ه م ش ق ن د ن ک س ح د ر ف ه ک ر و ط ه ب د و ش م ب و ذ ج م د ن س ر خ ا ب ن ا ن چ د ر ف ن آ ر د ه ک ت س ا ل غ ش ر د د ر ف ل م ا ک ز ک ر م ت ز ا ف ص و ت ب ذ ج. د ن ک و گ ن و ز گ ن م ا گ و ک ک ( د و ش م ن ن ا م ز ر ذ گ ه ج و ت م ه ک د و ش م ل غ ش 3 ق ا ت ش ا. ) 6 1 0 2 گ ن ا و ت ا ع ل ا ط م و د ش ا ب م ط و ب ر م د ن ر ا د ل غ ش ه ب ه ک ا ه ق ال ع و ر ا ک ر د ن د ش ر گ ر د چگونگ به ل غ ش ک ر ت ن ا م ز ا س ا ه ج و ر خ د ن ن ا م م ه م ا ه ر غ ت م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ه ک د ن ه د م ن ا ش ن د ا ز ا ب ط ا ب ت ر ا ر د ت ا م د خ ت ف ک ن ا ن ک ر ا ک ل ص ح ت د ر ک ل م ع ن ا م ز ا س ه ب ت ب س ن د ه ع ت و ن ا م ز ا س ک ن ا م ز ا س ا ب کامل بهطور ق ا ت ش م کارکنان که بهطور د ر ا د ط ا ب ت ر ا شغل عملکرد و ن ا ر ت ش م ت ق ف و م و شکست را ن ا م ز ا س ت ق ف و م و ت س ک ش و د ن ر ا د ن پ م خود هوت ا ر ن ا م ز ا س و د ن و ش م ر ت ش ب شغل رضات ا ب ال ا ب شغل اشتاق. ) 3 1 6 9 و ب ن و جعفر مقدم د ا ر م ( د ن ر ا د ن پ م د و خ 1. work engagement 2. Perera, Vosicka, Granziera & McIlveen 3. Keyko, Cummings, Yonge & Wong

3 4 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر ک ر ت ه ب ل ا م ت م د ع و ر ت ال ا ب ن ا م ز ا س د ه ع ت ن ا م ز ا س د ر ک ل م ع د و ب ه ب ن ا ن آ ر ت ش ب ه د ز ا ب ن ا ن ک ر ا ک 1. ) 7 1 0 2 و ژ و ل گ ن ا و ل ( د ر ا د م ق ت س م ط ا ب ت ر ا ه ف ر ح ت و ک س ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ط ب ت ر م ل م ا و ع ز ا ک 3 2 ا د ت ب ا ر د. ) 8 1 0 2 ن و س ن ب ا ر ( ت س ا ن ا م ز ا س ه ا ب ت ش ا ا ه ن ا ر گ ن و ت ا ر ظ ن ن د ر ک ن ن ا ب ه ک د ن د و ب د ق ت ع م و د ن ت س ن ا د م ر ا د ا ف و ل د ا ع م ا ر ت و ک س ن ا م ز ا س ب و ل ط م ا ن ا ه ه د د پ ه ب ر ج ن م د ن ا و ت م ت و ک س ه ک د ا د ن ا ش ن د ع ب ت ا ع ل ا ط م ا م ا ت س ن و ن ا و ن ز ن د ( د و ش 4 ا ه ر ظ ن ن ا ب ز ا ن ا ن ک ر ا ک ر ا د د و خ ن ا م ز ا س ت و ک س. ) 3 1 0 2 ن ا س و ت ر ا ت ال ک ش م ل ح ر د ر ث ؤ م و ل ا ع ف ت ک ر ا ش م ز ا ب ا ن ت ج ا و ت خ ا ن ش ر ا ت ف ر ا ه ب ا ز ر ا ز ا ل ص ا ح و ر د ن پ ( د ش ا ب م ن ا ن ک ر ا ک د ر ک ل م ع ر د ف ن م و ب ر خ م ا ه د د پ ه ک ت س ا ن ا م ز ا س 5 س و ل ر ا ه و د ر گ م ر ا ر ق ر ث أ ت ت ح ت ن ا م ز ا س ا ه گ ژ و ز ا ر ا س ب ط س و ت ن ا م ز ا س ت و ک س. ) 1 0 0 2 د ر و م ر د ش خ ب ر ث ا و ت خ ا ن ش ف ر ا ت ف ر ا ه ب ا ز ر ا ن ا ب ز ا ن ا ن ک ر ا ک ر ا د د و خ ا ر ن ا م ز ا س ت و ک س کارکنان که است ع ا م ت ج ا ا ه د د پ سازمان سکوت پس. د ن ن ک م ف ر ع م سازمان موقعتها ع ر ا ز ( د ن ز ر و م ع ا ن ت م ا ن ا م ز ا س ت ال ک ش م د ر و م ر د د و خ ا ه ن ا ر گ ن و ت ا ر ظ ن ه ئ ا ر ا ز ا ن آ ر د ه ک د و ش م ق ل ت ر ث و م ر غ ن ا م ز ا س د ن ا ر ف ک ن ا م ز ا س ت و ک س. ) 0 9 3 1 ر ا س و ر ه ا ط ن ت م ل ب ق ز ا ن و گ ا ن و گ ل ا ک ش ا د ن ا و ت م و د و ش م ه ت ف ر گ صورت تالشها و ا ه ه ن ز ه ف ال ت ا ث ع ا ب ل م ا ش ا ر ن ا م ز ا س د ر و م ر د ن د ر ک ن ت ب ح ص و ت ک ر ا ش م م ک ن ا ز م ت ا س ل ج ر د ع م ج ت و ک س ز ا ن ا ن ک ر ا ک خوددار بهعنوان ن ا و ت م ا ر ن ا م ز ا س ت و ک س. ) 4 9 3 1 د ا ر م و د ن و ال ق ( د و ش م ر ظ ن ( د ر ک ف ر ع ت ن ا م ز ا س ل ا و ح ا و ع ا ض و ا ه ر ا ب ر د ق ق ح و ه ن ا ص ل ا خ ا ه ر ظ ن ر ا ه ظ ا ل ا ق ت ن ا ت س ا ه ن ال ا ع ف و د ن م ف د ه د ا ر ا ه ن ا ه ا گ آ ر ا ت ف ر ک ن ا م ز ا س ت و ک س. ) 4 9 3 1 ن ا ر ل گ ب و ح ا ر و و ل و ژ ( د ر ا ذ گ م ف ن م ر ث أ ت ن ا م ز ا س ه ن ه ب د ر ک ر ا ک ر ب و ت س ا ر ب ه ن ز ه و د م آ ر ا ک ا ن د ن ا ر ف ه ک. ) 5 1 0 2 6 م ال و و ل غ و ل ر و گ ا ک ر گ د ز ا ل م ا و ع ط ب ت ر م ا ب ق ا ت ش ا ل غ ش ت ل ا د ع 7 ن ا م ز ا س ت س ا ر ز ا ( 8 ا ه ن ا س ن ا ع م ج گ د ن ز ا ر ب س ا س ا ز ا ن ک ن ا و ن ع ه ب ت ل ا د ع. ) 7 1 0 2 ل گ ا س 1. Li, Wang, Li & Zhou 2. organizational silence 3. Robinson 4. Deniz, Noyan & Ertosun 5. Pinder & Harlos 6. Xu, Loi & Lam 7. organizational justice 8. Ozer, Ugurluoglu & Saygili

7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 4 گ د ن ز ر د ه ب ن ا ج ه م ه و ر گ ا ر ف ش ق ن ه ب ه ج و ت ا ب ه ز و ر م ا. ت س ا ه د و ب ح ر ط م خ ر ا ت ل و ط ر د ه ش م ه ع ا م ت ج ا و ا ه ن ا س ن ا ش ق ن ت ل ا د ع ر د ا ه ن ا م ز ا س ش ب ز ا ش پ ر ت ر ا ک ش آ ه د ش ت س ا س ا ب ع ( و ن ال و ط ر ا س ب ه ن ش پ ن آ ت ه ا م و شکلها بررس و ت ل ا د ع م و ه ف م ث ح ب. ) 0 9 3 1 ق ن ر ز ر ا ا د خ ع ا م ت ج ا م ت س س ن ا م ز ا س. ت س ا جدد سازمان ت ر د م ت ا ب د ا ر د م و ه ف م ن ا ح ر ط ل و د ر ا د ز ن و ن آ ه د ن ه د ل ک ش ت ر ص ا ن ع و ا ز ج ا ن ب و ق د ن و پ د و ج و ه ب ن آ ر ا د ا پ و حات که ت س ا ت ل ا د ع. ) 1 9 3 1 کرم و ن س ح ( ت س ا ه ت س ب ا و ن آ ن و ر ب ط ح م ر ص ا ن ع و ا ز ج ا ا ب سازمان تعامل ک ا ر د ا ه ب و ت س ا ل غ ش ت ع ق و م ا ب ط ب ت ر م ت ل ا د ع ف ص و ت ا ر ب ه ک ت س ا م و ه ف م ن ا م ز ا س و س ک ن ( د ر ا د ه ر ا ش ا ل غ ش ه ن ال د ا ع ا ه ر ا ت ف ر و ف ا ص ن ا ز ا ن ا ن ک ر ا ک 1 ت ل ا د ع ب. ) 6 1 0 2 ف ل و ا ب ت ر د م ا ه ر ا ت ف ر خ ر ب ر د ه ژ و ه ب ت ل ا د ع ت ا ع ر ا ذ ل د ر ا د ع م ج ه ح و ر ر ب ب ر خ م ت ا ر ث ا ت ل ا د ع ل ک ر و ط ه ب. د ر ا د د ا ز ت م ه ا ا ه ب ا ص ت ن ا و ا ه ا ق ت ر ا ا ه ش ا د ا پ ع ز و ت ل ث م ن ا ن ک ر ا ک جوردن کرون ( د و ش م ن ا م ز ا س ر د ه ق ر ف ت و ا د ج ب ج و م ت ل ا د ع ب و م ا ج س ن ا ب ج و م ن ا م ز ا س 2 ه چ ه ب د ا ب ا ه ن ا م ز ا س ر د د و ش م ص خ ش م ن ا م ز ا س ت ل ا د ع م و ه ف م س ا س ا ر ب. ) 5 1 0 2 ر ن ر ت ن ا ع ق ا و ر د و ه ت ف ر گ ن ر ا ر ق ت ل ا د ع ب د ر و م کنند احساس ا ه ن آ ه ک د و ش ر ا ت ف ر کارکنان با ا ه و ش ک ج ا ر ف ل و ( شود سازمان عملکرد د و ب ه ب و ل غ ش و د ر ف خشنود به ر ج ن م د ن ا و ت م س ا س ح ا 3. ) 8 1 0 2 ک ج ا ر و ز ر ا ج ن ا م ه ت ش ا د ج ن ا م ش ق ن ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ت و ک س ن ب د ن ا و ت م ه ک ل م ا و ع ز ا ک ت م ال س د ش ا ب 4 ر د ه ک ت س ا م ل ا س گ د ن ز ا ه ه ف ل و م ن ر ت م ه م ز ا ک ن ا و ر ت م ال س. ت س ا ن ا و ر م ئ ال ع ز و ر ب ز ا و ه د ش گ ن ر م ک د م ا ا ن و گ د ر س ف ا ب ا ر ط ض ا ر ظ ن ف ن م ت ا س ا س ح ا ن آ پ د و ش م ر گ ش پ ض ر م 5 ف ل ت خ م ع م ا و ج ت م ال س ب ا ز ر ا ا ه ر و ح م ز ا ک. ) 8 1 0 2 ر ن ت ا ( و ا و پ ن م ض ت ر د م ه م ش ق ن ن ا و ر ت م ال س ک ش ب و ت س ا ه ع م ا ج ن آ ن ا و ر ت ش ا د ه ب ه ب ن د ش ل د ب ت و ش و خ ن ت ش ا د ت س و د و د و خ ش ر ذ پ. د ن ک م ا ف ا ا ه ع م ا ج ر ه د م آ ر ا ک ل د ا ع ت م ع ا م ت ج ا ر ظ ن ز ا د ا ش ن ا و ر ر ظ ن ز ا ب ع ب ر ک ف ر ظ ن ز ا م ل ا س م س ج ر ظ ن ز ا ه ک ن ا س ن ا 1. Nix & Wolfe 2. Kerwin, Jordan & Turner 3. Wolfe, Rojek, Manjarrez & Rojek 4. mental health 5. Ettner

5 4 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر سالمت خصوصات از د ش ا ب ل و ئ س م گ ن ه ر ف ر ظ ن ز ا و د ل و م د ا ص ت ق ا ر ظ ن ز ا ه ا گ آ ساس جنبه از ن د و ب خوب حالت بهمعنا م و م ع ت م ال س. ) 8 3 1 8 د ا ب آ ع ف ش و ن ا د و س م ب ر ش ( ت س ا ن ا و ر ر ب ا و پ و ل ب ا ق ت م ر ث أ ت ه ب ن ج ه س ن ا ه ک ر و ط ه ب ت س ا ع ا م ت ج ا و ن ا و ر م س ج ر ظ ن ز ا ل م ا ک و ک ل ا ر ز ت ل پ ا س م خ ( د ن ش ا ب ه ت ش ا د ر گ د ک 1 ) 7 1 0 2 گ ر و ب ن د ل ا ت. م ال س حالت معنا ه ب ن ا و ر ا ب د ش ا ب ر د ا ق و د س ا ن ش ز ا ب ا ر د و خ ا ه ا ن ا و ت د ر ف ن آ ر د ه ک ت س ا ن ا ج ه و ع ا م ت ج ا ه ا ف ر ز ا ز ا ش خ ب ن ا و ن ع ه ب و د ش ا ب د ل و م و د ف م ل غ ش ر ظ ن ز ا د ن ک ا د پ ق ب ا ط ت گ د ن ز ل و م ع م ا ه س ر ت س ا و و ک س ن ا ت س ا ( د ش ا ب ه ت ش ا د ر ا ک م ه و ت ک ر ا ش م ن ا ر گ د ا ب ه ع م ا ج 2 ) 4 1 0 2 ل س ا و ت. م ال س ن ا و ر و سازمان هدفها ق ق ح ت ل غ ش ر س م ر د ت ق ف و م جمله از د ا ز سازمان و د ر ف ع ف ا ن م ا ر ا د 3. ) 6 1 0 2 ر و م ر ا و ا د و ب ن و د گ ال ز ن ر ب ( د ش ا ب م ه ر غ ن ا و ر ت م ال س و ل غ ش ق ا ت ش ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س ت و ک س ط ب ا و ر ه ر ا ب ر د ا ه ش ه و ژ پ ه ک د ن د س ر ه ج ت ن ن ا ه ب ش ه و ژ پ ن م ض ) 7 1 0 2 ( ن ا ر ا ک م ه و ر ز ا ل ا ث م ا ر ب. ت س ا ه د ش م ا ج ن ا. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع 4 6 1 0 2 ( س و ل ر ا ه ن( م ض ش ه و ژ پ ف ن م ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ق ال خ ا ر غ ا ه ر ا ت ف ر ا ب ط ح م ر د ن ا م ز ا س ت و ک س ه ک د ر ک ش ر ا ز گ و شمازو اشزاک کاواکام انو. د ر ا د 5 4 1 0 2 ( ا چ و س ت ن( م ض د ن د س ر ه ج ت ن ن ا ه ب ش ه و ژ پ ت م ال س م د ع ( ن ا و ر گ ت ف ش آ ا ب و ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ه ک ن( م ض 7 9 3 1 ( د ز ا و ق ت. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و ف ن م ه ط ب ا ر ) ن ا و ر ت ل ا د ع ه ط ب ا ر ه ر ا ب ر د ش ه و ژ پ ز و ر ب ا ب ن آ د ا ع ب ا و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ه ک د ن د س ر ه ج ت ن ن ا ه ب ن ا ن ک ر ا ک ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س د ا ر م و ر و پ ن ن م ر ک. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و س و ک ع م ه ط ب ا ر ن ا و ر ت م ال س م د ع ا ن ا و ر م ئ ال ع ل غ ش ق ا ت ش ا ن ا ز م ن ا م ز ا س ت و ک س ش ا ز ف ا ا ب ه ک د ن د ر ک ش ر ا ز گ ش ه و ژ پ ن م ض ) 6 9 3 1 ( ن( م ض ن( م ض 6 9 3 1 ( ر و پ ه خ ش و ر و پ ه خ ش. د ب ا م ش ه ا ک ن ا ن ک ر ا ک ه ک د ن د س ر ه ج ت ن ن ا ه ب ش ه و ژ پ و و ل و م. ت ش ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م و ف ن م ه ط ب ا ر ن ا ن ک ر ا ک ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س ت و ک س ن ب 6 9 3 1 ( ه د ا ز م ظ ا ک ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت و ک س ثر أ ت ه ر ا ب ر د ش ه و ژ پ 1. Khamisa, Peltzer, Ilic & Oldenburg 2. Stanescu & Vasile 3. Burns, Lagdon, Boyda & Armour 4. Harlos 5. Inoue, Kawakami, Ishizaki, Shimazu & Tsuchiya

7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 4 و ف ن م م ق ت س م ثر أ ت م ه ن ا و ر سالمت بر سازمان سکوت که کردند گزارش رهبر سبک نقش و خ ر ف ر د ح. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و ف ن م م ق ت س م ر غ ثر أ ت ر ب ه ر ک ب س ه ط س ا و ه ب م ه و ر ا د ا ن ع م ق ا ت ش ا و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ب ه ک د ن د ر ک ش ر ا ز گ ش ه و ژ پ ن م ض ) 5 9 3 1 ( د ا ب آ ت ل و د ن ا ب ر ق م ض ن( 4 9 3 1 ( د ا ر ت ش ه ب و ن ال د ر ا ن ب ک ل و ر ص ن. ت ش ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ل غ ش ر ا د ا ن ع م و ف ن م ه ط ب ا ر ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا م ز ا س ت و ک س ن ب ه ک د ن د س ر ه ج ت ن ن ا ه ب ش ه و ژ پ 3 9 3 1 ( ض ر ع و ن ا ر ا ر و پ ه ا ش ا ر آ ن ا و ک. ت ش ا د د و ج و ن( م ض ه ک د ن د ر ک ش ر ا ز گ ش ه و ژ پ ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ل غ ش ف ا د ه ا ق ر ط ز ا م ق ت س م ر غ و م ق ت س م صورت به ن ا م ز ا س ت ل ا د ع م ض ن( 3 9 3 1 ( م ا ع ن و م ش ا ه ب س ن ل د ا ع. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م د ن د س ر ه ج ت ن ن ا ه ب ش ه و ژ پ. ت ش ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م ه ط ب ا ر ن ا و ر ت م ال س ا ب ) ر ا ک ق ا ت ش ا ( ر ا ک ر د م ا ک د ا ش ن ب ه ک 2 9 3 1 ( ه د ر م ه د ت ح ا ر و شخهپور عقوب ن( م ض ت ل ا د ع ش ا ز ف ا ا ب که کردند گزارش پژوهش م ض ن( 9 8 3 1 ( س ن و د ا ز. د ب ا م ش ا ز ف ا کارکنان روان سالمت مزان ن ا م ز ا س ه ر ا ب ر د ش ه و ژ پ ه ب ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا ر ب د ن ا و ر ت م ال س و ت ص خ ش گ ر ز ب ل م ا ع ج ن پ ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ط ا ب ت ر ا. د ب ا م ش ا ز ف ا ن ا ر ب د ن ا و ر ت م ال س ن ا ز م ل غ ش ق ا ت ش ا ش ا ز ف ا ا ب ه ک د س ر ه ج ت ن ن ا ل غ ش ق ا ت ش ا د ز ا س م ل و غ ش م د و خ ه ب ا ر ا ه ن ا م ز ا س ن ال و ئ س م ن ه ذ ه ک ل ئ ا س م ن ر ت م ه م ز ا ک ل م ا و ع ا س ا ن ش ل غ ش ق ا ت ش ا ا ق ت ر ا ا ر ب م ا گ ن ل و ا. د ش ا ب م ن آ ا ق ت ر ا ا ه ه و ش و ن ا ن ک ر ا ک ث ح ب ر د. ) 7 9 3 1 ن ا چ ر و ق و جعفر دهکرد ر و پ ر ف ص ( د ش ا ب م ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ر ث ؤ م و ط ب ت ر م ر ا س ب ا ه ش ه و ژ پ ه ک ن ا ک. د ر ک ه ر ا ش ا ه ت ک ن د ن چ ه ب ن ا و ت م ش ه و ژ پ ن ا ضرورت و ت م ه ا و ش ز و م آ ن ا ن ک ر ا ک ر د ن آ د و ب ه ب ا ر ب ا ه ر ا ک ه ا ر ه ئ ا ر ا و ل غ ش ق ا ت ش ا س ر ر ب ف د ه ا ب ک د ن ا ن ا م ز ا س ت و ک س ل ع ط ب ا و ر س ر ر ب ه ب ل ب ق ا ه ش ه و ژ پ ه ک ن ا ر گ د. ت س ا ه د ش م ا ج ن ا ش ر و ر پ ج ن ا م ش ق ن ن ا و ر سالمت که هنگام. د ن ت خ ا د ر پ ن ن ا و ر ت م ال س و شغل اشتاق سازمان عدالت ق ا ت ش ا ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ت و ک س ثر أ ت ر گ ج ن ا م ر د ر ث و م ش ق ن د ن ا و ت م ا آ د ش ا ب ه ت ش ا د کل هدف ن ا ر ب ا ن ب د ش ا ب ه ت ش ا د ل غ ش سازمان عدالت و سازمان سکوت رابطه س ر ر ب ش ه و ژ پ. د و ب ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا ن ک ر ا ک ر د ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ق ق ح ت ا ه ه ض ر ف -1-2. د ر ا د م ق ت س م ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت و ک س. د ر ا د م ق ت س م ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع

ا= ال م ا ک ا= ال م ا ک 7 4 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر -3-4 -5 ق ق ح ت ش و ر. د ر ا د م ق ت س م ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س. د ر ا د م ق ت س م ر غ ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ن ا م ز ا س ت و ک س. د ر ا د م ق ت س م ر غ ثر أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ه ر ا د ا ن ا ن ک ر ا ک ش ه و ژ پ جامعه. بود ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ع و ن ز ا گ ت س ب م ه و ف ص و ت ش ه و ژ پ ن ا ه ن و م ن. د ن د و ب 6 9 3 1 7-9 ل ص ح ت ل ا س ر د ن ا ر ه ت ن ا ت س ا ا ه ن ا ت س ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ ل ک ش و ر ن ا ر د. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ه د ا س ف د ا ص ت ر گ ه ن و م ن ش و ر ا ب ه ک د ن د و ب ر ف ن 0 0 4 ش ه و ژ پ ک م ک ا ب ر ف ن 0 0 4 د ا د ع ت ا ه ن آ ز ا ک ر ه ه ب د ک ص ا ص ت خ ا و ا ه ن آ ت س ل ه ه ت ز ا س پ ر گ ه ن و م ن ت م ال س ز ا ر ا د ر و خ ر ب ل م ا ش ه ع ل ا ط م ه ب د و ر و ا ه ر ا ع م. د ن د ش ب ا خ ت ن ا ف د ا ص ت د ا د ع ا ل و د ج ه م ا ن ت ا ض ر ا ض م ا و ل ا س 0 3 0-5 ن س ن ت ش ا د س ا ن ش ر ا ک ت ال ص ح ت ل ق ا د ح ن ت ش ا د م س ج ل م ک ت و ر ا ک م ه ه م ا د ا ز ا ف ا ر ص ن ا ل م ا ش ه ع ل ا ط م ز ا ج و ر خ ا ه ر ا ع م و ش ه و ژ پ ر د ت ک ر ش ف د ه ن ا ب ز ا س پ ه ک د و ب صورت ان ه ب ش ه و ژ پ ا ر ج ا د ن و ر. د و ب ص ق ا ن صورت به ا ه ه م ا ن ش س ر پ و ن ا ر ه ت ن ا ت س ا ا ه ن ا ت س ر ه ش ش ر و ر پ و ش ز و م آ کل اداره ن و ا ع م ا ر ب ش ه و ژ پ ضرورت و ت م ه ا ش و ر ه ب ر ف ن 0 0 4 د ا د ع ت و ه ه ت ن ا ن ک ر ا ک ه م ه ت س ل ش ه و ژ پ م ا ج ن ا ا ر ب ن ا ش ا ت ق ف ا و م ب س ک. د ن د ر ک ل م ک ت ا ر ر ز ا ه ه م ا ن ش س ر پ ه م ا ن ت ا ض ر ا ض م ا ز ا س پ ن ا ن آ و ب ا خ ت ن ا ف د ا ص ت 2 1 ه ک د ش ح ا ر ط ) 7 0 0 2 ( ال و ک ا و و س ر ت م د ط س و ت ر ا ز ب ا ن ا : ن ا م ز ا س ت و ک س ه م ا ن ش س ر پ 5 ا ت م ف ل ا خ م )1 ت ر ک ل ا ه ج ر د ج ن پ س ا ق م ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ت س ا ه و گ 8 ا ر ا د ه ر م ن ع و م ج م ا ب ر ا ز ب ا ن ا ه ر م ن. د ش ا ب م 0 4 ا ت 8 ن ب ت ا ر م ن ه ن م ا د ا ذ ل د و ش م ر ا ذ گ ه ر م ن ) م ق ف ا و م لا و ک ا و و س ر ت م د. د ش ا ب م ر ت ش ب سازمان سکوت بهمعنا ر ت ال ا ب ه ر م ن و د آ م ت س د ب ا ه ه و گ و ن ا ک د ر ا م خ ف ا ن ن چ م ه. د ن د ر ک ش ر ا ز گ 0/6 9 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ر ا ز ب ا ا ا پ ) 7 0 0 2 ( ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ر ن آ ا ا پ و د أ ت ا ر ر ا ز ب ا ا و ت ح م و صور روا ) 1 9 3 1 ( صدرآباد خلل. شد محاسبه 0/58 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ا پ ش ه و ژ پ ن ا ر د کردند گزارش.0 1/ 8 خ ا ب ن و ر ک 4 3 ا ر ا د ک د ش ح ا ر ط ه( 3 9 9 1 ( ن م ر و م و ف و ه ن ط س و ت ر ا ز ب ا ن ا : ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ه م ا ن ش س ر پ 1. organizational silence questionnaire 2. Dimitris & Vakula 3. organizational justice questionnaire 4. Niehoff & Moorman

کم= بسار ا= ال م ا ک ر= ا س ب چ= ه ا= ال م ا ک (= ت د ش ه ب 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 8 4 2 ه 0 و گ )1 ت ر ک ل ا ه ج ر د ج ن پ س ا ق م ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ت س ا 5 ا ت م ف ل ا خ م ) م ق ف ا و م ه ر م ن ع و م ج م ا ب ر ا ز ب ا ن ا ه ر م ن. د ش ا ب م 0 0 1 ا ت 0 2 ن ب ت ا ر م ن ه ن م ا د ا ذ ل د و ش م ر ا ذ گ ه ر م ن ن م ر و م و ف و ه ن. د ش ا ب م ر ت ش ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ا ن ع م ه ب ر ت ال ا ب ه ر م ن و د آ م ت س د ب ا ه ه و گ ب ا ه ش ر ه چ و ن م ن ن چ م ه. د ن د ر ک ش ر ا ز گ 0/1 9 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ر ا ز ب ا ا ا پ ) 3 9 9 1 ( ا ه ص خ ا ش ر ظ ن ز ا ا ر ر ا ز ب ا ا و ت ح م ا و ر ) 6 9 3 1 ( ن ا ب غ ا ب ه د ا ز ر ب ک ا و ه د ر و ش ه د ا ز ش ت آ ن ا س ا و ل 0/3 9 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ر ن آ ا ا پ و د أ ت ن د و ب ه د ا س و ن د و ب ح ض ا و ن د و ب ط و ب ر م ه م ا ن ش س ر پ. د ش ه ب س ا ح م 0/09 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ا پ ش ه و ژ پ ن ا ر د. د ن د ر ک ش ر ا ز گ 2 1 8 0 0 2 ( شافل و ساالنوا توسط ر ا ز ب ا ن ا : شغل اشتاق )1 ت ر ک ل ا ه ج ر د شش مقاس ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ه( ک د ش ح ا ر ط 6 ا ت 1 ا ر ا د ه 7 و گ ت س ا د و ش م ر ا ذ گ ه ر م ن ) د ا ز و د آ م ت س د ه ب گوهها نمره ع و م ج م ا ب ر ا ز ب ا ن ا ه ر م ن. د ش ا ب م 2 0 1 ا ت 7 1 ن ب ت ا ر م ن ه ن م ا د ا ذ ل ا ب ا ر ر ا ز ب ا ا ر گ م ه ا و ر ) 8 0 0 2 ( شافل و ساالنوا. مباشد ر ت ش ب شغل اشتاق ا ن ع م ه ب ر ت ال ا ب ه ر م ن خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ر ن آ ا ا پ و د تأ ل غ ش گ ت س ب ل د و ل غ ش د و ن ش خ ا ه ه م ا ن ش س ر پ ش و ر ا ب ا ر ر ا ز ب ا ا ا پ ) 7 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و د ر ک ه د صفرپور همچنن. د ن د ر ک ش ر ا ز گ 0/9 8 0/48 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ا پ ش ه و ژ پ ن ا ر د. د ن د ر ک ش ر ا ز گ 0/1 8 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ت م ال س ه م ا ن ش س ر پ. شد محاسبه 3 0 8 3 1 ( د و ا د و ن ا ر ا ج ن ط س و ت ر ا ز ب ا ن ا : ن ا و ر )0 ت ر ک ل ا ه ج ر د ج ن پ س ا ق م ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب و ت س ا ه و گ 5 2 ا ر ا د ه ک شد( طراح 4 ا ت ه ر م ن ع و م ج م ا ب ر ا ز ب ا ن ا ه ر م ن. د ش ا ب م 0 0 1 ا ت 0 ن ب ت ا ر م ن ه ن م ا د ا ذ ل د و ش م ر ا ذ گ ه ر م ن ا ه ه و گ ه ب ت س د د آ م و ا ب ه ج و ت ه ب ه ک ن ا ه م ه ا ه ه و گ ه ب ت ر و ص س و ک ع م ر ا ذ گ ه ر م ن ا و ر ) 0 8 3 1 ( د و ا د و ن ا ر ا ج ن. د ش ا ب م ر ت ش ب ن ا و ر ت م ال س ا ن ع م ه ب ر ت ال ا ب ه ر م ن د ن و ش م ش و ر ا ب و 0/7 9 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ر ن آ ا ا پ و د أ ت ا ر د ن ل ب م ر ف ا ب ه ا ت و ک م ر ف ن ا م ز م ه ه ب س ا ح م 0/29 خ ا ب ن و ر ک ا ف ل آ ش و ر ا ب ا ا پ ش ه و ژ پ ن ا ر د. د ن د ر ک ش ر ا ز گ 0/87 ا م ز آ ز ا ب ز ک ر م گراش شاخصها از ا ه ر غ ت م ف ص و ت ا ر ب ف ص و ت ح ط س ر د ا ه ه د ا د ل ل ح ت ا ر ب. د ش 1. work engagement questionnaire 2. Salanova & Schaufeli 3. mental health questionnaire

9 4 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر ز ا ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ش و ر ز ا ر ا م آ ا ه ض ر ف ن و م ز آ ا ر ب ط ا ب ن ت س ا ح ط س ر د و گ د ن ک ا ر پ و. د ش ه د ا ف ت س ا ل ر ز ل ر ا ز ف ا م ر ن ک م ک ا ب ر س م ل ل ح ت ع و ن ا ه ه ت ف ا ي ا ه ه ن و م ن ش ه و ژ پ 0 0 4 ر ف ن د ن د و ب ه ک ت ال ص ح ت 9 4 2 ر ف ن س ا ن ش ر ا ک 7 1 1 ) 2 6 /5 2 % ( ر ف ن 5 9 ن س ظ ا ح ل ز ا ن ن چ م ه. د و ب ) 8/0 5 % ( ص ص خ ت ر ت ک د ر ف ن 4 3 و ) 9 2 5/ 2 % ( د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک و ) 9 2 /5 7 % ( ل ا س 1 4-5 4 ر ف ن 9 1 1 ) 0 3 /05 % ( ل ا س 6 3-0 4 ر ف ن 2 2 1 ) 3 2 /5 7 % ( ل ا س 1 3-5 3 ر ف ن ن ا م ز ا س ت و ک س ف ص و ت ا ه ص خ ا ش ج ا ت ن 1 ل و د ج ر د. د ن ت ش ا د ) 6 1 % ( ل ا س 6 4 0-5 ر ف ن 4 6. د ش ش ر ا ز گ ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ا ه ر غ ت م ن ا م ز ا س ت و ک س ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا و ر ت م ال س ل غ ش ق ا ت ش ا )004=n( ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م ف ص و ت ا ه ص خ ا ش ج ا ت ن. 1 ل و د ج ن گ ن ا م 7 1 /4 2 ر ا ع م ف ا ر ح ن ا 3/9 2 ر ا د ق م ن ر ت م ک 8 ر ا د ق م ن ر ت ش ب 0 4 ج ک -0/9 2 گ د ش ک -0/1 4 0/8 5-0/6 3 0/9 2 0/3 1-0/2 2 0/3 7 6 9 5 8 0 0 1 7 2 6 1 5 3 9/5 7 9/0 6 8/6 9 9 5 /0 3 2 6 /1 7 4 5 /6 4 کشدگ و کج مقدار ن ر ت ش ب ر ا د ق م کمترن معار ف ا ر ح ن ا ن گ ن ا م ف ص و ت ا ه ص خ ا ش ل ب ا ق 1 ل و د ج ر د ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س ت و ک س ا ه ر غ ت م ض ر ف ا ذ ل د ر ا د ر ا ر ق 1- ا ت + 1 ه ن م ا د ر د گ د ش ک و ج ک ر ا د ق م ه ک ن ا ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا ه د ه ا ش م 2 جدول در ا ذ ل ت س ا گ ت س ب م ه ساختار معادالت س ا س ا که آنجا ز ا. شد تأد ن د و ب ل ا م ر ن. د ش ش ر ا ز گ ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س ت و ک س گ ت س ب م ه ج ا ت ن )004=n( ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م گ ت س ب م ه ج ا ت ن. 2 ل و د ج ا ه ر غ ت م 4 3 2 1 1 ن ا م ز ا س ت و ک س. 1 ن ا م ز ا س ت ل ا د ع. 2 1 * * -0/14 م ال س ت. 3 ن ا و ر ل غ ش ق ا ت ش ا. 4 1 1 * * 0/42 * * 0/65 * * 0/73 * * -0/92 * * -0/53 **p<0.01 ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ا ب ن ا م ز ا س ت و ک س ن ب 2 جدول نتاج ه ب ه ج و ت ا ب ت ب ث م ه ط ب ا ر ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ب و د ر ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م و ف ن م ه ط ب ا ر ه د ش ش ز ا ر ب ل د م گ د ن ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش ج ا ت ن 3 ل و د ج ر د. ) 0/10<P ( د ر ا د د و ج و ر ا د ا ن ع م و. د ش ش ر ا ز گ ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س ت و ک س س ا س ا ر ب ل غ ش ق ا ت ش ا

7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 0 5 و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س ت و ک س س ا س ا ر ب ل غ ش ق ا ت ش ا ه د ش ش ز ا ر ب ل د م گ د ن ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش ج ا ت ن. 3 ل و د ج ا ه ص خ ا ش گ د ن ز ا ر ب ه ر ا م آ ش ر ذ پ د ح AGFI GFI χ 2 /df ن ا و ر ت م ال س CFI 0/7 9 IFI 0/7 9 NNFI 0/3 9 NFI 0/4 9 RMSEA 0/3 4 0 0/7 9 0/8 9 2/6 9 5 ز ا ر ت م ک ش ز ا ر ب ل و ب ق ل ب ا ق ز ا ر ت ش ب 0/5 9 ش ز ا ر ب ل خ ب و خ ز ا ر ت ش ب ش ز ا ر ب 0/59 ب و خ ل خ 0/50 ز ا ر ت م ک ل خ ش ز ا ر ب ب و خ ز ا ر ت ش ب 0/0 9 ل ب ا ق ل و ب ق ز ا ر ت ش ب ل ب ا ق 0/09 ل و ب ق ز ا ر ت ش ب 0/5 9 ش ز ا ر ب ل خ ب و خ ز ا ر ت ش ب 0/5 9 ش ز ا ر ب ل خ ب و خ ر ا د ق م ا ب χ) 2 /df) د ا ز آ ه ج ر د ه ب ا ک ر و ذ ج م گ د ن ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش 3 جدول نتاج ه ب ه ج و ت ا ب ب و خ ل خ ش ز ا ر ب 0/8 9 ر ا د ق م ا ب ) GFI( ش ز ا ر ب و ک ن ص خ ا ش ل و ب ق ل ب ا ق ش ز ا ر ب 2/6 9 ه ش ر ص خ ا ش خوب خل ش ز ا ر ب 0/79 ر ا د ق م ا ب ) AGFI( ه د ش ح ال ص ا ش ز ا ر ب و ک ن ص خ ا ش ش ز ا ر ب شاخص خوب خل برازش 0/3 4 0 ر ا د ق م ا ب ) RMSEA( د ر و آ ر ب خطا مربعات ن گ ن ا م ر ا د ق م ا ب ) NNFI( ه د ش ن ر ا ج ن ه ش ز ا ر ب شاخص قبول ل ب ا ق ش ز ا ر ب 0/49 ر ا د ق م ا ب ) NFI( ه د ش ر ا ج ن ه و ب و خ ل خ ش ز ا ر ب 0/7 9 ر ا د ق م ا ب ) IFI( ه د ن ا ز ف ش ز ا ر ب ص خ ا ش ل و ب ق ل ب ا ق ش ز ا ر ب 0/3 9 ر د. د ن د ا د ن ا ش ن ا ر ل د م ب و خ ل خ ش ز ا ر ب 0/79 ر ا د ق م ا ب ) CFI( ا ه س ا ق م ش ز ا ر ب ص خ ا ش. د ش ش ر ا ز گ ش ه و ژ پ ا ه ه ض ر ف ج ا ت ن 4 ل و د ج ن ا م ز ا س ت و ک س. 1 )004=n( ش ه و ژ پ ا ه ر غ ت م گ ت س ب م ه ج ا ت ن. 4 ل و د ج ا ه ه ض ر ف. د ر ا د م ق ت س م ر ث أ ت ن ا و ر ت م ال س ر ب ب ر ض ر س م -0/2 2 t ه ر ا م آ -3/2 9 ر ا د ا ن ع م 0/1 0 ن ا م ز ا س ت و ک س. 2. د ر ا د م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب. د ر ا د م ق ت س م ر ث أ ت ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع. 3. د ر ا د م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع. 4 0/1 0 0/1 0 0/1 0-5/4 3 7/8 6 4/3 1-0/9 2 0/1 4 0/5 2 م ال س ت. 5. د ر ا د م ق ت س م ر ث أ ت شغل اشتاق ر ب ن ا و ر 0/1 0 2/1 7 0/7 1 ن ا م ز ا س ت و ک س. 6. د ر ا د م ق ت س م ر غ ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب. د ر ا د م ق ت س م ر غ ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع. 7 0/1 0 0/1 0-1/0 3 1/5 8-0/4 0 0/7 0 ه ج ت ن د ش د أ ت د ش د أ ت د ش د أ ت د ش د أ ت د ش د أ ت د ش د أ ت د ش د أ ت 0/9-2 ( ل غ ش ق ا ت ش ا و ) 0/22-=β ( ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت و ک س 4 جدول نتاج ه ب ه ج و ت ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا و ) 0/1=β 4 ( ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ر ا د ا ن ع م و ف ن م م ق ت س م ر ث أ ت ) =β ن ن چ م ه. د ر ا د ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م م ق ت س م ر ث أ ت ) 0/41=β ( شغل اشتاق ر ب ن ا و ر ت م ال س و ) 0/5=β 2 ( و ف ن م م ق ت س م ر غ ر ث أ ت ) 0/4-=β 0 ( ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر سالمت مانجگر ا ب سازمان سکوت

1 5 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر ن ا و ر سالمت مانجگر ا ب سازمان عدالت و ر ا د ا ن ع م ت ب ث م و ر ا د ا ن ع م د ر ا د. ) P>0/10 ( ن ا ر ب ا ن ب ل د م م ق ت س م ر غ ر ث أ ت ) 0/7=β 0 ( شغل اشتاق ر ب ه د ش ش ز ا ر ب ق ا ت ش ا ل غ ش ر ب س ا س ا ت و ک س ر ز ت ر و ص ه ب ا ه ر س م د ر ا د ن ا ت س ا ب ا ر ض ه ا ر م ه ه ب ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س. د ش م س ر ت ب ا ر ض ه ا ر م ه ه ب ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا م ز ا س ت و ک س س ا س ا ر ب ل غ ش ق ا ت ش ا ه د ش ش ز ا ر ب ل د م. 1 ر ا د و م ن ر گ ه ج ت ن و ث ح ب ا ه ر س م د ر ا د ن ا ت س ا ن ا ن ک ر ا ک ه ژ و ه ب ا ه ن ا م ز ا س ن ال و ئ س م ن ه ذ ه ک ت س ا ل ئ ا س م ن ر ت م ه م ز ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا ه ل ا س م ن ا م ز ا س ش خ ب ر ث ا و د ر ک ل م ع ر د م ه م ش ق ن و د ز ا س م ل و غ ش م د و خ ه ب ا ر ش ز و م آ ا ه ن ا م ز ا س ا ب حاضر پژوهش. د ر ا د ا ب شغل اشتاق ا ب سازمان عدالت و سازمان سکوت رابطه س ر ر ب ف د ه. د ش م ا ج ن ا ش ر و ر پ و ش ز و م آ ن ا ن ک ر ا ک ر د ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ر ا د ا ن ع م و ف ن م م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر سالمت بر سازمان سکوت که داد ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا ) 6 9 3 1 ( ر و پ ه خ ش و ر و پ ه خ ش ا ه ش ه و ژ پ ه ت ف ا ا ب ن ا و ر ت م ال س ر ب ر ث أ ت ه ن م ز ر د ه ت ف ا ن ا. ت ش ا د س و ل ر ا ه ا ه ش ه و ژ پ ه ت ف ا ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ر ث أ ت ه ن م ز ر د و ) 6 9 3 1 ( ه د ا ز م ظ ا ک و و ل و م و ر د. د و ب و س م ه ) 4 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ن ب ک ل و ر ص ن و ) 3 1 6 9 ( د ا ر م و ر و پ ن ا م ر ک ) 6 1 0 2 ( و ج ا ر ا ه د د پ ن ا م ز ا س ت و ک س ه ک ت ف گ ن ا و ت م ) 6 1 0 2 ( س و ل ر ا ه ر ظ ن ا ن ب م ر ب ه ت ف ا ن ا ن ب ت ا ر ب ف ل ت خ م ا ه ه ز گ ن ا و ت س ا کارکنان و ن ا ر د م ا ر ب س و م ل م ت ع ق ا و و سازمانها در ل و ا د ت م ت ح ا و ا ه ر ظ ن ر ا ه ظ ا ن د و ب ه ج ت ن ب ت ر د م ز ا س ر ت ه ا گ ا ال ث م. د ر ا د د و ج و ت و ک س م ا ج ن ا

7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 2 5 ا م ز ا س ت ک ر ا ش م م د ع ث ع ا ب ت و ک س د و خ و د ن و ش م ن ا م ز ا س ت و ک س د ا ج ا ث ع ا ب ه ج و ت ب ا ت د ن ن ک چکار که د ن ن ا د م م ک د ا ر ف ا ن آ ر د ه ک د ر و آ م د و ج و ب ن ا م ز ا س ر د ا ر ط ا ر ش و ه د ش ت ا ر ظ ن ت ا ع ال ط ا ه ئ ا ر ا ز ا د م ع صورت به ن ا ن ک ر ا ک ه ج ت ن ر د. د ن ا م ن د ا ج ا ا ر م ز ال ت ا ر غ ت ه ب ه ج و ت ا ب ن ن چ م ه. د ن ن ک م ر ا ت خ ا ا ر ت و ک س ز ا ل ک ش و د ن ز ر و م ع ا ن ت م ا خود عقاد و ا ه ه د ا ه ک ت ش ا د ر ا ظ ت ن ا ن ا و ت م ن ا م ز ا س ر ب م ه و ص خ ش ر ب م ه ن ا م ز ا س ت و ک س ف ن م ا ه د م ا پ و ر ا ث آ ه ر غ و س ا و س و گ د ر س ف ا ب ا ر ط ض ا د ن ن ا م ف ن م ا ه گ ژ و ن ا ز م ن ا م ز ا س ت و ک س ش ا ز ف ا ا ب ش ه ا ک ه ر غ و ل غ ش ت ا ض ر گ د ن ز ت ف ک ت م ال س د ن ن ا م ت ب ث م ا ه گ ژ و ن ا ز م و ش ا ز ف ا ت س ا سازمان ک ل خ ا د ر د ن و ر د و ن ا و ر ر م ا ک که سازمان سکوت افزاش ه ج ت ن ر د. د ب ا. د و ش م ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ن ا ز م ش ه ا ک ث ع ا ب و ت ب ث م م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا و ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ه ک د ا د ن ا ش ن ر گ د ا ه ه ت ف ا ن ا ر ا ک م ه و و ن ا ا ه ش ه و ژ پ ه ت ف ا ا ب ن ا و ر ت م ال س ر ب ر ث أ ت ه ن م ز ر د ه ت ف ا ن ا. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م ا ب شغل اشتاق ر ب ر ث أ ت ه ن م ز ر د و ) 2 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ب و ق ع و ) 7 9 3 1 ( د ز ا و ق ت ) 4 1 0 2 ( ر د ح ) 4 1 0 2 ( ن ا ر ا ک م ه و و ن ا ) 7 1 0 2 ( ن ا ر ا ک م ه و ر ز ا ا ه ش ه و ژ پ ه ت ف ا ر ظ ن ا ن ب م ر ب ه ت ف ا ن ا ن ب ت ر د. د و ب و س م ه ) 3 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ا ر آ ن ا و ک و ) 5 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و 1 ) 3 3 ( ب و ز ل- ا ا ه ر ا ت ف ر ر ب ا ر ب ر د و ن ع م ف ن م ا ه ن ا ج ه ه ن ال د ا ع ر غ ا ه ر ا ت ف ر ر ب ا ر ب ر د کارکنان گفت متوان هک مشود ک ا ر د ا کارکنان توسط ن ا م ز ت ل ا د ع. د ن ه د م ن ا ش ن ن ع م ت ب ث م ا ه ن ا ج ه ه ن ال د ا ع د ن ر ا د ه ب ا ش م ر ا ذ گ ه ا م ر س و ت ک ر ا ش م ه ک ن ا ن ک ر ا ک ر ا س ا ب ه س ا ق م ر د د ن ن ک س ا س ح ا ن ا ن آ د م آ ر د ل د ع و و ه ا گ ا ج ر ب ا ر ب ت س د ب. د ن ر و آ م ه و ال ع ر ب ن آ ن ا ن ک ر ا ک ت س و د د ن ر ا د ه ک م ت س س ل م و ر ز ا و ه ن ا ه ا گ آ د ا ر ف ا ز ا ر ا س ب و د ن ش ا ب ه ن ال د ا ع و م ا ه ب ا ن و د ب ر ا ک ا ق ت ر ا و ت خ ا د ر پ ه ن ال د ا ع ا ر ن ا م ز ا س د ش ا ب ن ا ش ل م ب ا ب ه ک د ن ن ک ر ا ک ا ج ر د ا م ا د ن ر گ ب ر ت م ک ل و پ ه ک د ن ر ذ پ م ه ا پ ر ب سازمان ساستها که بندشند کارکنان که زمان ن ا ر ب ا ن ب. کنند برابر س ا س ح ا و د ن ن ب ب. د ن ا م ن م ف ا ص ن ا د ش ا ب م ت م ال س ن ا و ر و ق ا ت ش ا ر ا ک د و خ ا ر ر ت ش ب و ر ت ب و ل ط م ب ا ز ر ا 1. Al-Zubi

3 5 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر ر ب ه ت ف ا ا ب ه ت ف ا ن ا. ت ش ا د ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م م ق ت س م ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س ن ن چ م ه ه ت ف ا ن ا ن ب ت ر د. د و ب و س م ه ) 9 8 3 1 ( س ن و د ا ز و ) 3 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ب س ن ل د ا ع ا ه ش ه و ژ پ ا ن ب م ر ظ ن ئ ا ب ط ا ب ط ب س ن و د و م ح م ) 4 9 3 1 ( ن ا و ت م ت ف گ ت ق و ه ک ن ا ن ک ر ا ک ر گ ر د ت ال ک ش م ر گ ر د ا ه ن آ ن ه ذ د ن ن ک م م ر ن ه ج ن پ و ت س د ا ه ن آ ا ب و د ن و ش م ت خ ا ن ش ن ا و ر ت ال ک ش م ر ا چ د د ا ر ف ا ن آ ع ب ت ه ب و د و ش م گ د ا و ن ا خ و ر ا ک ت ال ک ش م ن آ ر ب ه و ال ع و ت خ ا ن ش ن ا و ر ط ا ر ش ن ن چ ر د. د ب ا م ش ه ا ک ا ه ن آ ن ا و ر ت م ال س و د ن و ش م ن ا و ر و م س ج ا ه ب س آ ط ا ر ش ن ن چ ر د ر ا ک ا ر ز. ت ش ا د د ن ه ا و خ ن ت ا ض ر س ا س ح ا د و خ ر ا ک ت ع ض و ز ا ن ا ن ک ر ا ک ن ا و ر ت م ال س ز ا د ا ر ف ا ه چ ر ه ن ا ر ب ا ن ب. د و ش م ا ه ن آ ن ا ج ه و ن ا و ر م س ج گ د و س ر ف ث ع ا ب ه ق ال ع و ل ا م ت س ا س ح ا ر ت م ک و گ د و س ر ف س ا س ح ا ر ت ش ب ن ا ز م ن ا م ه ه ب د ن ش ا ب ر ا د ر و خ ر ب ر ت ن ا پ شغل اشتاق کاهش باعث کارکنان روان ت م ال س کاهش نتجه ر د. د ن ن ک م د ن ر ا د ه ک ل غ ش ه ب. د و ش م ا ه ن آ ل غ ش ق ا ت ش ا ش ا ز ف ا ث ع ا ب ن ا ن ک ر ا ک ن ا و ر ت م ال س ش ا ز ف ا ع ب ط ل ا ب و ن ا ن آ ر ث أ ت ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ن ا م ز ا س ت و ک س ه ک د ا د ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا ن آ ر ب ه و ال ع ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا و ر ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ر ا د ا ن ع م و ف ن م م ق ت س م ر غ ر ث أ ت م ق ت س م ر غ ت ب ث م و ر ا د ا ن ع م. ت ش ا د ن ا ه ت ف ا ا ب ه ت ف ا ا ه ش ه و ژ پ و ل و م و ه د ا ز م ظ ا ک و ن ا م ز ا س ت و ک س م ق ت س م ر غ ر ث أ ت ن ب ت ر د. د و ب و س م ه ) 3 9 3 1 ( ن ا ر ا ک م ه و ا ر آ ن ا و ک ) 6 9 3 1 ( ت و ک س ر ث ا ه ک ت ف گ ن ا و ت م ن ا و ر ت م ال س ق ر ط ز ا ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع صورت انگزش و ت خ ا ن ش ا ه م س ن ا ک م ه ط س ا و ه ب ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س د ر گ م ه ک ز ا ن ر ت م ه م ز ا و ز ر ه م ا ن ر ب ه د ن ا م ز ا س ا ه م س ن ا ک م ت خ ا ن ش ن ا و ت م ه ب ا ه ر و ا ب ق ط ن م ه ر ا ب ر د د و خ ا ه م س ن ا ک م ن ر ت م ه م ز ا و کرد اشاره خودگردان به ه م ه ز ا ر ت م ه م ز ا س ر ت م د ع ل غ ش ب ا ر ط ض ا د ن م ف د ه ل غ ش ا ر ب ن د ش ل ئ ا ق ش ز ر ا ه ب ن ا و ت م ش ز گ ن ا و ع ا م ت ج ا ه ا ف ر ز ا ت ل ا ح ا ن ع م ه ب ن ا و ر ت م ال س ه ک ا ج ن آ ز ا. د ر ک ه ر ا ش ا ل غ ش ه ق ال ع و ت ق ف و م ل و م ع م ا ه س ر ت س ا ا ب د ش ا ب ر د ا ق و د س ا ن ش ز ا ب ا ر د و خ ا ه ا ن ا و ت د ر ف ن آ ر د ه ک ت س ا ن ا ج ه ن ا ر گ د ا ب ه ع م ا ج ز ا ش خ ب ن ا و ن ع ه ب و د ش ا ب د ل و م و د ف م ل غ ش ر ظ ن ز ا د ن ک ا د پ ق ب ا ط ت گ د ن ز ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و سازمان سکوت پس. د ش ا ب ه ت ش ا د ر ا ک م ه و ت ک ر ا ش م ر غ ت م ن ا و ر ت م ال س ه ج ت ن ر د. د ن ر ا ذ گ ب ر ا د ا ن ع م ر ث أ ت ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا ر ب د ن ن ا و ت م ن ا و ر و د ش ا ب م ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ن ب ب س ا ن م ج ن ا م

7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 4 5 ا ب ز ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا ش ه ا ک ث ع ا ب ن ا و ر ت م ال س ق ر ط ز ا ن ا م ز ا س ت و ک س. د و ش م ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا ش ا ز ف ا ث ع ا ب ن ا و ر ت م ال س ق ر ط ا ه ن آ سازمان سکوت مزان کارکنان شغل اشتاق ش ا ز ف ا ا ر ب د و ش م د ا ه ن ش پ ج ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب ش ا ز ف ا ا ر ب ن ن چ م ه. د ا د ش ه ا ک ت ا ر ظ ن ه ب ا ه ب ن د ا د و ت ر د م ز ا س ر ت ش ه ا ک ق ر ط ز ا ا ر ه ب. د ا د ش ا ز ف ا ا ر ن ا ن آ ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ن ا ز م ن ا و ت م ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش ق ا ت ش ا کارکنان شغل اشتاق د و ب ه ب ا ر ب کاربرد و ش ز و م آ ا ه ه م ا ن ر ب طراح برنامهرزان و ن ال و ئ س م ه ج و ت ه ب ج ا ت ن ن ا ش ه و ژ پ و ا ه ش ه و ژ پ ه ب ا ش م ه ص و ت. د د ر گ م ن ا ن آ د ا ب ا ه ه م ا ن ر ب ب ل ا ق ر د ا ه ه م ا ن ر ب ا ر ج ا ا ر ب ن ا ن آ ز ا و د ن ه د م ا ج ن ا ن ا ص ص خ ت م ر ظ ن ر ز ا ر ه د ش ز ر ح ر ط. د ن ا م ن ه د ا ف ت س ا ش ز و م آ ا ه ه ا گ ر ا ک ع ب ا ن م ن ا ن ک ر ا ک ت و ک س و ت ص خ ش ل م ا و ع ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 1 9 3 1 (. ر س ف ا صدرآباد خلل و د ه م ن ا ک د ر ا م خ ف ا 5. 6 3-8 ) 8 1 5) م و م ع ت ر د م ا ه ش ه و ژ پ ه ل ج م. ش ن ا د. م ر م د ز ا و ق ت ه ل ج م. ن ا ر د ن ز ا م ن ا ت س ا ر ا د ن ا م ر ف کارکنان در ن ا و ر ت م ال س و سازمان عدالت ه ط ب ا ر. ) 17 9 3 ( 6. 5 6-7 ) 0 1 4) د ن آ ر ف س د ن ه م. ن ا م ز ا س ن و ر ب ت ل ا د ع ر گ ه ز ا د ن ا ا ر ب ل د م ه ئ ا ر ا : سازمان عدالت. ) 1 9 3 1 (. سمرا کرم و سدعقوب حسن 7. 6 3-8 ) 8 6 2) 2 ) ل و ح ت و د و ب ه ب ( ت ر د م ت ا ع ل ا ط م ه م ا ن ل ص ف شغل اشتاق ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 5 9 3 1 (. د و ع س م د ا ب آ ت ل و د ن ا ب ر ق و ه م ط ا ف خ ر ف ه ض ر م ر د ح ) 1(21 ش ز و م آ ت ر د م ا ه ر و آ و ن ه ل ج م. ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت ئ ه ا ض ع ا ن ا م ز ا س د ه ع ت و.1 2-6 3 د ر ک و ر ر ب ن ت ب م ن ا م ز ا س ت و ک س و گ ل ا ح ا ر ط. ) 7 9 3 1 (. ر ص ا ن ر گ س ع و ر ص ا ن ق د ا ص ر و پ د ع س ه د ن ب ا د خ 5. 5 9-6 ) 2)1 1 ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف. د ا ن ب ه د ا د ز ا د ر پ ه ر ظ ن ن ا ر ب د ن ا و ر ت م ال س و ت ص خ ش گ ر ز ب ل م ا ع ج ن پ ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ط ا ب ت ر ا. ) 9 8 3 1 (. صاد زادونس ع ر ا ز و ش ز و م آ. ل ب د ر ا ق ق ح م ه ا گ ش ن ا د ن ا س ن ا م و ل ع و ت ا ب د ا ه د ک ش ن ا د م و م ع س ا ن ش ن ا و ر د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک ه م ا ن ن ا ا پ. ش ر و ر پ ه م ا ن ل ص ف. ا ه د م ا پ و ل ل ع م ه ا ف م : ن ا م ز ا س ت و ک س. ) 0 9 3 1 (. م س ا ق ل ا و ب ا ر ا س و ه م ط ا ف ر ه ا ط حسن متن 7. 7 4-0 1 ) 1 2 6) ن ا ر ا ت ر د م م و ل ع. ن ا ن ک ر ا ک ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س ت و ک س ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 6 9 3 1 (. د م ح م ر و پ ه خ ش و ر ا ن ا ز ر و پ ه خ ش 9. 3 0-6 ) 3)5 ت ر د م ر د ت خ ا ن ش ن ا و ر ا ه ش ه و ژ پ ه م ا ن ل ص ف و د

م) ر ف 5 5 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر ت خ ا ن ش ن ا و ر ت خ س ر س و ن ا و ر ت م ال س ه ط ب ا ر. ) 8 8 3 1 (. ه ل ا د ب ع د ا ب آ ع ف ش و ر و ص ن م ن ا د و س ا ر ه ز م ب ر ش 7-61. ) 3 1 4) ر ا ت ف ر و ه ش د ن ا ه ل ج م. ن ا و ج ش ن ا د خدمتگزار رهبر ن ا م ز ا س ت ا م ح ش ق ن. ) 7 9 3 1 (. ل ق ر د ا ن ن ا چ ر و ق و ش و ر پ ر ف ع ج ه د پ س د ر ک ه د ر و پ ر ف ص ه م ا ن ل ص ف. س ر ا ف ن ا ت س ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د م ل ع ت أ ه ا ض ع ا ل غ ش ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت و ه و 9. 9 3-1 1 ) 2)1 1 ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ن ا ن ک ر ا ک ل غ ش گ د و س ر ف و ن ا و ر ت م ال س ن ب ط ا ب ت ر ا. ) 4 9 3 1 (. م ظ ع ا د و م ح م و ه ل ا د ا ب ع د س ب س ن ئ ا ب ط ا ب ط 4. 4 4 2-5 4 ) 0)5 2 ش ن ا د ن ا غ م ر ا ه ل ج م. ج و س ا ک ش ز پ م و ل ع ه ا گ ش ن ا د ا ه ت ن و ا ع م و د ا ت س د ر ک ل م ع ا ب ر ا ک ر د م ا ک د ا ش ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 3 9 3 1 (. ا ر ه ز ل ا د ب ع م ا ع ن و ل ع ا م س ا د س م ش ا ه و ک ن ب س ن ل د ا ع ه ل ج م. ه د ا و ن ا خ ر- ا ک ل ه س ت و ل غ ش س ر ت س ا ج ن ا م ش ق ن : ل غ ش ک ر ت د ص ق و ن ا و ر ت م ال س ا ه ف ظ و 3. 7 4-9 ) 1)1 ن ا م ز ا س و ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ت ا ع ل ا ط م ق ال خ ا ه ل ج م. ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ت ر پ ر د ق ال خ ا ا ه ش ز ر ا. ) 0 9 3 1 (. م ح ر ق ن ر ز ر ا ا د خ و د و م ح م س ا ب ع.3 8-8 9 ) 2(1 ت س ز. ن ا م ز ا س ت و ک س و ن ا م ز ا س ت و ه ن ا م ز ا س ق ال خ ا و ج ه ط ب ا ر ل ل ح ت. ) 4 9 3 1 (. ا ر ه ز د ا ر م و ن س ح د ن و ال ق 3. 6 1-7 ) 0 1 0) 1 ر و ا ن ف و م و ل ع ر د ق ال خ ا ه م ا ن ل ص ف ن ا م ز ا س ت و ک س ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا و ش ن ا د ت ر د م ن ب ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 6 9 3 1 (. د و ع س م د ا ر م و ر ا ف غ ر و پ ن ا م ر ک 0. 1 3 2-2 3 ) 6)4 2 ه ک ز ت و ب ط ه ل ج م. ک ش ز پ م و ل ع ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک و ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ه ط ب ا ر. ) 3 9 3 1 (. حمدرضا عرض و ا ر م س ن ا ر ا ر و پ ه ا ش د و م ح م ا ر آ ن ا و ک ) 8 8 7) 2 ان ر ا ر ا ت س ر پ ه ر ش ن. ن ا ن آ د ر ف ل غ ش ف ا د ه ا ج ن ا م ش ق ن ا ب ن ا ر ا ت س ر پ ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر.2 2-3 3 ق ا ت ش ا ا ب ل ص ا ر ب ه ر ک ب س ر ا ت خ ا س ط ب ا و ر. ) 6 9 3 1 (. م ر م ه د س و ب ن و ه ن ک س ر ف ع ج د ج م م د ق م د ا ر م 7. 6 4-8 ) 11)2 ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف. ن ا م ل ع م ت ب ث م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر و ل غ ش ه ط ب ا ر. 6( 9 3 1 (. ا ض ر ل ع ن ا ب غ ا ب ه د ا ز ر ب ک ا و ن ا ز و ر ف ه د ر و ش ه د ا ز ش ت آ ا ب ر ف ن ا س ا و ل ب ا ه ش ن ا م و ه ر ه چ و ن م 2. 6 1-7 ) 6)1 ر ا ت س ر پ ت ر د م ه م ا ن ل ص ف. ن ا ر ا ت س ر پ ه د ش ک ر د ن ا م ز ا س ت ل ا د ع ا ب ر ب ه ر ک ب س ک ب س ش ق ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ن ا و ر ت م ال س ر ب ن ا م ز ا س سکوت تأثر س ر ر ب. ) 6 9 3 1 (. د ج م کاظمزاده و ن ا ر ه م و ل و م حسابدار بنالملل س ن ا ر ف ن ک هفتمن. ) ب ر غ ن ا ج ا ب ر ذ آ ن ا ت س ا ن ک س م ک ن ا ب : د ر و م ه ع ل ا ط م ( ر ب ه ر 4. 5 4-6 ن ا ن ا ر ا ن ا و غ ر ا ط ا ب ت ر ا ت ک ر ش : ن ا ر ه ت ن و ن ش ه و ژ پ م و ل ع د ر ک و ر ا ب ت ر د م و SCL-25 س ا ق م ب ا ر ا ب ت ع ا و ت خ ا س. ) 0 8 3 1 (. ن ا ر ا د و ا د و ن م ه ب ن ا ر ا ج ن 6. 3 1 9-4 1 ) 5)2 س ا ن ش ن ا و ر ه ل ج م. ) SCL-90-R ه د ش ه ا ت و ک ر ب ا ه ش ش ه ر خ ص ثر أ ت س ر ر ب. ) 4 9 3 1 (. ه ق ر د ا ر ت ش ه ب و ا ض ر د م ح م ن ال د ر ا ت ا د ا س ل ا ر خ ف ن ب ک ل و ر ص ن 7. 7 3 8-9 3 ) 31)3 ت س ا س و ه ع س و ت ر د ن ز ه ل ج م. ن ا م ز ا س ت و ک س ج ن ا م ش ق ن ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا

7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا و د ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا لن ص ف 6 5 ن ا ت س ر ا م ب ر د ش ن ا د ت ر د م و ن ا م ز ا س ت و ک س گ ت س ب م ه. ) 4 9 3 1 (. ر ب ک ا ن ا ر ل گ ب و ال ل ح ا ر م س ن ر ظ ن 3. 4 0-5 ) 4)3 ت م ال س ا ق ت ر ا ت ر د م ه ل ج م. ن ا ر ه ت ر گ ز و ر ف ت ل ا د ع ز ا ک ا ر د ا ن ا م ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) 2 9 3 1 (. ه ب و ب ح م ه د ر م ه د ت ح ا ر و ر ا ن ا ز ر و پ ه خ ش د م ح م ر و ن ب و ق ع 32-14. ) 5)2 ) ه ن م ت س ر ( ل ب ا ز ک ش ز پ م و ل ع ه ا گ ش ن ا د ه م ا ن ل ص ف. ن ا و ر ت م ال س و ن ا م ز ا س Al-Zubi, H. A. (2010). A study of relationship between organizational justice and job satisfaction. International Journal of Business and Management, 5(12), 102-109. Burns, C. R., Lagdon, S., Boyda, D., & Armour, C. (2016). Interpersonal polyvictimization and mental health in males. Journal of Anxiety Disorders, 40, 75-82. Dimitris, B., & Vakula, M. (2007). Organizational silence: A new challenge for human resource management. Economics and Business, 7, 1-19. Deniz, N., Noyan, A., & Ertosun, O. G. (2013). The Relationship between Employee Silence and Organizational Commitment in a Private Healthcare Company. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 99, 691-700. Ettner, R. (2018). Mental health evaluation for gender confirmation surgery. Clinics in Plastic Surgery, 45(3), 307-311. Harlos, K. (2016). Employee silence in the context of unethical behavior at work: A commentary. German Journal of Human Resource Management, 30(3-4), 345-355. Inoue, A., Kawakami, N., Ishizaki, M., Shimazu, A., & Tsuchiya, M. (2010). Organizational justice, psychological distress, and work engagement in Japanese workers. International Archives of Occupational and Environmental Health, 1, 234-256. Kerwin, S., Jordan, J. S., & Turner, B. A. (2015). Organizational justice and conflict: Do perceptions of fairness influence disagreement? Sport Management Review, 18(3), 384-395. Keyko, K., Cummings, G. G., Yonge, O., & Wong, C. A. (2016). Work engagement in professional nursing practice: A systematic review. International Journal of Nursing Studies, 61, 142-164. Khamisa, N., Peltzer, K., Ilic, D., & Oldenburg, B. (2017). Effect of personal and work stress on burnout, job satisfaction and general health of hospital nurses in South Africa. Health SA Gesondheid, 22, 252-258. Li, F., Wang, G., Li, Y., & Zhou, R. (2017). Job demands and driving anger: The roles of emotional exhaustion and work engagement. Accident Analysis & Prevention, 98, 198-205. Niehoff, B. P., & Moorman, R. H, (1993). Justice as a mediator of the relationship between methods of monitoring and organizational citizenship behavior. Academy of Management Journal, 36, 527-556. Nix, J., & Wolfe, S. (2016). Sensitivity to the Ferguson Effect: The role of managerial organizational justice. Journal of Criminal Justice, 47, 12-20. Ozer, O., Ugurluoglu, O., & Saygili, M. (2017). Effect of organizational justice on

7 5 س ن ب /... ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ن ا م ز ا س ت و ک س ه ط ب ا ر work engagement in healthcare sector of Turkey. Journal of Health Management, 19(1), 73-83. Perera, H. N., Vosicka, L., Granziera, H., & McIlveen, P. (2018). Towards an integrative perspective on the structure of teacher work engagement. Journal of Vocational Behavior, 108, 28-41. Pinder, C. C., & Harlos, K. P. (2001). Employee silence: quiescence and acquiescence as responses to perceived injustice. In Rowland, K. M. And Ferris, G. R. (Eds). Research in Personnel and Human Resources Management, 20(4), 331-369. Rabinson, J. R. (2018). Employee engagement: exploring the experiences of how voice and silence relate to public sector employees feeling of being engaged. Dissertation, University of Dayton M.P.A. in Key Executive Leadership, American University. Salanova, M., & Schaufeli, W. B. (2008). A cross-national study of work engagement as a mediator between job resources and proactive behavior. The International Journal of Human Resource Management, 19(1), 116-131. Stanescu, M., & Vasile, L. (2014). Using Physical Exercises to Improve Mental Health. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 149, 921-926. Xu, A. J., Loi, R., & Lam, L. W. (2015). The bad boss takes it all: How abusive supervision and leader member exchange interact to influence employee silence. The Leadership Quarterly, 26(5), 763-774. Wolfe, S. E., Rojek, J., Manjarrez, V. M., & Rojek, A. (2018). Why does organizational justice matter? Uncertainty management among law enforcement officers. Journal of Criminal Justice, 54, 20-29.