Al V-lea Congres internaţional. ale matematicienilor români.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Al V-lea Congres internaţional. ale matematicienilor români."

Transcript

1 Al V-lea Congres internaţional al matematicienilor români Piteşti, - 8 iunie, 00 Incepând cu anul 199, s-au organizat, până în prezent, cinci congrese internaţional ale matematicienilor români. Primul Congres a avut loc în anul 199 la Cluj având ca promotor pe Petre Sergescu, dar având concursul celor mai reputaţi matematicieni români din acea perioadă. Al II-lea Congres a avut loc la Turnu Severin în 19, bucurându-se ca şi primul de participarea unor mari matematicieni ai timpului, Paul Montel, Arnaud Denjoy, Waclaw Sierpinski şi alţii. Al III-lea Congres s-a desfăşurat la Bucureşti în 1945, cu o participare modestă a matematicienilor străini, date fiind condiţiile dificile de la sfârşitul celui de-al doilea război mondial. Cel de-al IV-lea Congres a fost organizat tot la Bucureşti, cu o pregătire specială, în anul Statul român a făcut un efort special ŝi prestigiul de care se bucurau matematicienii romani (toţi formaţi în marile şcoli din occident) au permis invitarea unui număr însemnat de matematicieni străini, de faimă internaţională. Din Franţa au participat Jacques Hadamard şi Arnaud Denjoy, din Japonia - Masuo Hukuhara, dingermania - W. Blaschke, dinstatele Unite - Einar Hille şi S. Eilenberg, dinuniunea Sovietică - I. Vekua, dinpolonia - K. Kuratowski şi T. Wazewski. A fost un prilej de reîntâlnire a matematicienilor români din generaţia lui Grigore Moisil, Gheorghe Vrănceanu, Miron Nicolescu, Simion Stoilow, Nicolae Teodorescu, Tiberiu Popoviciu cu foştii lor mentori sau colegi. După o întrerupere de 47 de ani, s-a organizat cel de-al V-lea Congres la Universitatea din Piteşti, al cărei Rector dr. Gheorghe Barbu este el însuşi matematician (format la Iaşi şi Bucureşti). Domnia sa şi-a asumat sarcinile dificile ale organizării congresului, eveniment organizat sub egida Academiei Române, a Universităţii Bucureşti şi a Institutului de Matematică "S. Stoilow" al Academiei Române. Organizarea congresului a fost reuşită, datorită în primul rând comitetului local de organizare, autorităţilor locale şi sprijinului acordat de la Bucureşti. Ca o nouă caracteristică a acestui congres, subliniem prezenţa unui număr însemnat de matematicieni români care-şi desfăşoară acum activitatea în ţări străine (a se vedea Libertas Mathematica, vol.xxiii,în care se află numele şi adresele a peste 00 de matematicieni români ce deţin catedre în universităţi din străinătate, pe toate continentele Terrei). "Ziarul de Azi" din Piteşti, în timpul desfăşurării congresului, a publicat numeroase relatări şi informaţii privind participarea unor reputaţi matematicieni străini, dar şi a multor matematicieni români care au activat sau activează în alte ţări. Printre cei din ultima categorie vom aminti academicienii Nicolae Cristescu şi Nicolae Dinculeanu, Sergiu Klainerman (Princeton), Dan Burghelea (Columbus - Ohio), Daniel Tataru (Berkeley, CA), Henri Moscovici (Columbus - Ohio), M. Epstein (Tel Aviv), Radu Theodorescu (Laval, Canada). Spre deosebire de multe alte congrese sau conferinţe cu participare internaţională, congresele internaţionale ale matematicienilor români au fost întotdeauna caracteri- 1

2 zate printr-o largă reprezentare a tuturor domeniilor de bază din cercetarea matematică. Astfel, cele peste 400 de comunicări anunţate pentru Congresul al V-lea, au fost distribuite în 15 secţii, începând cu Logica, Algebra şi Teoria numerelor, mergând până laistoria şi Filozofia matematicii şi Pedagogia matematicii. Aufost reprezentate Geometria, Analiza clasică şi modernă, Ecuaţiile diferenţiale, Teoria controlului optimal, Teoria probabilităţilor şi Statistica matematică, Cercetarea operaţională, Mecanica şi Astronomia, Fizica matematică. Lucrările s-au desfăşurat atât în plenul congresului (începând cu şedinţa de deschidere la care Ambasadorul Franţei la Bucureşti, E. S. Philippe Étienne, elînsuşi matematician şi admirabil vorbitor, a captivat audienţa), precum şi în numeroase secţii pe specialităţi. Pe lângă matematicienii străini care au participat la Congres, venind din Statele Unite, Canada, Franţa, Germania, Rusia, Ungaria, Italia şi alte ţări, trebuie să remarcăm prezenţa destul de însemnată a matematicienilor din Republica Moldova. Este destul de dificil să prezentăm o vedere de ansamblu asupra desfăşurării Congresului al V-lea al matematicienilor români, dată fiind varietatea domeniilor abordate de către participanţi. Vom sublinia totuşi faptul că programul şi desfăşurarea lucrărilor congresului s-au încadrat în standardele internaţionale. O criticăces-a adus organizatorilor a fost aceea că data congresului a coincis cu multiple activităţi academice, cum ar fi: examenele studenţeşti, examenul de licenţă şi altele. În felul acesta, mulţi doritori din ţară de a participa au fost absenţi. Vom încheia subliniind faptul că acest al V-lea Congres a ilustrat vitalitatea matematicii româneşti, încadrarea ei reuşită în comunitatea matematică internaţională. Săsperăm că următorul congres va avea loc după o perioadă nuatâtde îndelungată capânăacum. Constantin CORDUNEANU University of Texas at Arlington

3 Observatorul din Iaşi 90 de ani de la înfiinţare Înfiinţarea observatoarelor astronomice din Bucureşti (în 1908) şi apoi din Iaşi (în 191) face parte dintr-un proces mai amplu de modernizare a învăţământului universitar şi a cercetării ştiinţifice, proces impulsionat de Legea Haret din 1898 şi care se va maturiza în condiţiile social-politice şi culturale din România Întregită. Încă din momentul înfiinţării în 1860 a Universităţii din Iaşi, în programa "secţiei ştiinţelor pozitive din facultatea de filozofie" sunt prevăzute şi cursuri de mecanică şi astronomie, dar catedrele aferente vor căpăta fiinţă mai târziu. Prin legea învăţământului din 1864, care se pune în aplicare începând cu data de 5 febr. 1865, se creează Facultatea de ştiinţe, desprinsă din Facultatea de filozofie şi având trei secţii distincte: fizică, matematică şi ştiinţe naturale; una din cele 1 catedre ale noii facultăţi este cea de geodezie teoretică şi astronomie. La 15 febr este numit profesor titular al acestei catedre Neculai Culianu, care o va ocupa până în 1906, anul pensionării sale. N. Culianu trece licenţa în ştiinţe matematice la Sorbona, este atras de astronomie şi de Observatorul din Paris, cunoaşte aici şi rămâne prieten pentru toată viaţa cu astronomul francez Camille Flammarion. N. Culianu este autor al unui Curs de cosmografie pentru liceu (două ediţii, 189 şi 190). Universitatea din Iaşi a primit, chiar din momentul înfiinţării, de la Societatea de Medici şi Naturalişti din Iaşi un bun instrument de observaţii astronomice, care aparţinuse poetului moldovean Costache Conachi şi pe care moştenitorii îl donaseră acesteia. După înfiinţarea Catedrei de astronomie (în 1864) au fost achiziţionate şi alte instrumente; ele au fost depozitate într-o cămăruţă a vechiului local al universităţii încât nici nu puteau fi arătate studenţilor. Cu toate insistenţele nu s-a reuşit timp îndelungat obţinerea fondurilor pentru construirea unui observator astronomic. Constantin Popovici este licenţiat al Facultăţii de ştiinţe din Iaşi (1900). Pleacă la Paris cu o bursă "Adamachi" unde obţine din nou licenţa în matematici (1905) şi apoi doctoratul la Sorbona (1908) în domeniul ecuaţiilor diferenţiale. În 1909 este numit la Catedra de geometrie analitică auniversităţii ieşene, iar în 1910 este trimis în Franţa pentru specializare în astronomie şi documentare în privinţa construirii viitorului observator din Iaşi. Se reîntoarce şi este numit în 1911 la Catedra de astronomie, geodezie şi mecanică cerească, Universitatea din Iaşi. C. Popovici este fondatorul Observatorului astronomic din Iaşi, amplasat pe dealul Copou; piatra de temelie a clădirii a fost pusă la 1 sept. 191, iar recepţia s-a făcut la mijlocul lui decembrie 191. C. Popovici este primul director al Observatorului (în perioada ). Primele instrumente intrate în dotarea acestuia au fost cele provenite de la cabinetul de astronomie înfiinţat de N. Culianu. Prin strădaniile lui C. Popovici şi ale elevului şi colaboratorului său, Vintilă Şiadbei, aufostachiziţionate noi instrumente: o lunetă meridiană, un ecuatorial Ressel, două cronometre (pentru timpul mediu şi cel sideral), un fotometru Graff şi altele necesare procesului didactic. În anul 198 Catedra de astronomie este transformată într-o conferinţă iar C. Popovici se transferă labucureşti. În perioada , Vintilă Şiadbei a suplinit conferinţa de astronomie.

4 Ca urmare a evacuării Observatorului, prilejuită de cel de-al doilea război mondial, o bună parte a aparaturii din dotarea acestuia s-a deteriorat sau a fost sustrasă. În 1948 Victor Nadolschi ocupă prin concurs conferinţa de astronomie şi devine directorul Observatorului din Iaşi, funcţie deţinută până în anul V. Nadolschi este un eminent continuator al lui C. Popovici şi al lui V. Şiadbei. Acesta reorganizează şi relansează activitatea şi pune bazele astronomiei fotografice la Iaşi. V. Nadolschi achiziţionează unastrograf Zeiss (1956), un fotometru fotoelectric (1959), un ecuatorial Zeiss cotit (1960), un aparat pentru măsurat clişee (196), un teodolit zenital Meopta (196) etc. Începând cu anul 1966 activitatea didactică şi de cercetare este coordonată de Iulian Breahnă, absolvent al Universităţii din Bucureşti, secţia de astronomie. Din 1966 funcţionează în cadrul Observatorului din Iaşi un atelier de mecanică fină şi un laborator electronic necesare întreţinerii şi cercetării. A fost achiziţionat un orologiu cu cuarţ care, completat ulterior cu alte anexe, constituie şi în prezent un cronograf digital de precizie. În anul 1980 a fost achiziţionat un planetariu Zeiss destinat învăţământului astronomiei, care a fost instalat în incinta Universităţii din Iaşi. Studenţii au astfel posibilitatea de a-şi însuşi mai uşor o multitudine de fenomene privind cinematica şi dinamica sistemului planetar al Soarelui. Planetariul a atras până în prezent câteva mii de vizitatori. Cu prilejul eclipsei totale de Soare din 11 august 1999 s-a achiziţionat un astrograf CCD (dispozitiv cu cuplaj de sarcină) de performanţă şi o cameră Astrovidpentru înregistrări continue de imagini. În perioada , pe lângă Observatorşi prin grija personalului acestuia a funcţionat o staţie seismică. Observaţiile efectuate de aceasta au pus în evidenţă două focare seismice: unul la circa 5 km dincolo de Prut şi al doilea în zona Bârlad- Zorleni. Activitatea de cercetare desfăşurată pelângăobservatoruldiniaşi s-a concretizat în peste 140 lucrări. C. Popovici a generalizat legea Newton-Coulomb prin considerarea unei forţe neconservative, rezultată dintr-o combinaţie a gravitaţiei newtoniene cu presiunea luminii. V. Şiadbei obţine rezultate noi privind traiectoriile meteorilor şi cometelor şi face observaţii asupra eclipselor de Lună şi Soare, stabilind relaţii mai simple pentru calculul acestora. V. Nadolschi s-a preocupat de teoria statisticii grupurilor de pete solare, continuă tradiţia observării eclipselor şi are meritul de a fi pus bazele astronomiei fotografice la Iaşi. Abordarea unor teme din domeniul radioastronomiei s-a dovedit deosebit de dificilă, deşi s-au depus eforturi susţinute pentru crearea bazei materiale necesare unei astfel de cercetări. Cu toate că de-alungultimpuluiaufostdeînlăturat multe dificultăţi şi obstacole, la Observatorul din Iaşi s-a reuşit să sedesfăşoare o activitate care l-a făcut cunoscut în ţară şi în străinătate. Aceste afirmaţii sunt dovedite şi de acordarea titlului de membru al Uniunii Astronomice Internaţionale următorilor astronomi ieşeni: Constantin Popovici, Vintilă Şiadbei, Victor Nadolschi şi Iulian Breahnă. Redacţia revistei 4

5 Marea teoremă a lui Fermat pentru polinoame Temistocle BÎRSAN 1 1. Odată cucăderea Constantinopolului (145), mulţi învăţaţi bizantini s-au îndreptat spre Europa de Vest aducând cu ei manuscrise preţioase - manuscrisele care supravieţuiseră devastării Bibliotecii din Alexandria se adunaseră de-alungul timpului în această capitală a lumii. Prin hazardul împrejurărilor, şase din cele 1 volume ale Aritmeticii lui Diofant au ajuns în Franţa. Învăţatul şi amatorul de matematică francezclaude Gaspar Bachet de Méziriac îşi dăseamadeimportanţa cărţii lui Diofant şi publică în161 o versiune în limba latină aaritmeticii, care cuprinde peste o sută de probleme şi rezolvările detaliate ale lui Diofant. Pentru Pierre Fermat ( ) Aritmetica lui Diofant a fost cartea care l-a pus în contact cu bogatele cunoştinţe ale popoarelor antice în direcţia teoriei numerelor şi sursa de inspiraţie pentru noi şi subtile probleme pe care singur şi le formula. Fermat obişnuia să noteze pe marginile cărţii lui Diofant comentarii, calcule şi schiţe de demonstraţii. Nu s-a preocupat să-şi publice rezultatele şi demonstraţiile, dar se amuza comunicându-şi rezultatele altor matematicieni ai timpului şi provocându-i la rezolvarea acestora. În Cartea a II-a a Aritmeticii, Fermatgăseşte informaţii bogate relativ la tripletele pitagoreice, adică trei numere naturale ce verifică ecuaţia lui Pitagora x + y = z. (1) Ştia că Euclid demonstrase că există o infinitate de astfel de triplete. Ce se întâmplă, însă, dacă înlocde(1) se consideră ecuaţia x n + y n = z n, () unde n? Răspunsul lui Fermat, notat ca observaţie pemargineacărţii lui Diofant, este cu totul surprinzător: nu există niciosoluţie a ecuaţiei () cu numere x, y, z nenule, dacă n =, 4,....Urmeazănotat următorul comentariu: Cuius rei demonstrationem mirabilem sane detex hanc marginis exiguitas non caperet [4]. (Mă aflu în posesia unei demonstraţii minunate a acestei afirmaţii, dar marginea paginii este prea strâmtă pentru a o cuprinde.) Această extraordinară descoperire, care astăzi poartănumeledemarea teoremă aluifermat,câtşi alte rezultate, ar fi putut să rămână necunoscute lumii matematicienilor şi să sepiardă, dacă, după moartea lui Fermat, fiul său cel mai mare n-ar fi examinat însemnările scrise de tatăl său pe margini şi n-ar fi publicat Aritmetica lui Diofant conţinând şi observaţiile lui Pierre de Fermat (Toulouse, 1670). Pe parcursul câtorva secole, cele mai sclipitoare minţi de matematicieni au încercat şi şi-au adus contribuţia la rezolvarea acestei enigme (şi, totodată, provocări) lăsatădefermat: Euler, Sophie Germain, Dirichlet, Legendre, Lamé, Cauchy, Kummer ş. a. Drumul ce duce la demonstrarea Marii teoreme a lui Fermat este 1 Prof. dr., Catedra de matematică, Univ. Tehnică "Gh.Asachí",Iaşi 5

6 presărat cu reuşite parţiale, ambiţii, înfrângeri, decepţii, orgolii, intrigi, tentative de sinucidere etc. [4]. În anul 1995, după opt ani de muncă neîntreruptă, în completă izolarefaţă de colegii săi şi păstrând o discreţie totală asupra cercetărilor sale, englezul Andrew Wiles pune capăt enigmei de peste 50 de ani: Marea teoremă aluifermateste demonstrată! Demonstraţia dată de Wiles este, însă, accesibilă unuinumăr restrâns de specialişti; în fapt, Wiles pentru a atinge scopul a dovedit justeţea Conjecturii Taniyama - Shimura utilizând o aparatură matematică modernă şi sofisticată: curbe eliptice, forme modulare, reprezentări Galois ş. a. [5].. Este cunoscut faptul că inelulz al numerelor întregi şi inelul C [X] al polinoamelor cu coeficienţi numere complexe au proprietăţi asemănătoare. De aceea apare ca firească problemarezolvării ecuaţiilor (1) şi () în C [X]. În privinţa ecuaţiei (1) constatăm uşor, ca şi în cazul numeric, că areoinfinitate de soluţii: p, q C [X], luăm x (X) =[p (X)] [q (X)], y(x) =p (X) q (X), z(x) =[p (X)] +[q (X)] şi verificăm direct că tripleta(x (X),y(X),z(X)) este o soluţie a ecuaţiei (1) în C [X]. Similar cu Marea teoremă a lui Fermat se formulează Teorema lui Fermat pentru polinoame ([], [5]). Dacă n este un întreg, n, atunciecuaţia () nu are soluţii în C [X] cu polinoame neconstante şi relativ prime. Surprinzător, spre deosebire de Marea teoremă a lui Fermat, pentru acest rezultat se cunoaşte o demonstraţie elementară şi simplă, accesibilă unui elev de liceu. Rezultatul este cunoscut din sec. al XIX-lea şi a fost demonstrat utilizând cunoştinţe de geometrie algebrică. Demonstraţia elementară la care ne-am referit se sprijină pe oteoremădedată recentă datorată matematicienilor W. Stothers (1981) şi, independent, R. C. Mason (198), teoremă foarte importantă şi în sine. Sunt necesare câteva (puţine!) pregătiri. Fie p C [X] un polinom neconstant având rădăcinile a 1, a,..., a k cu ordinele de multiplicitate respective m 1, m,...,m k ; deci p se scrie sub forma ky p (X) =α (X a i ) mi, α C. () i=1 Notăm gradul polinomului p şi numărul rădăcinilor sale distincte cu deg p şi respectiv n 0 (p), adică deg p = m 1 + m + + m k, n 0 (p) =k. Menţionăm că, dacă p, q C sunt neconstante, avem deg (pq) =degp +degq, n 0 (pq) n 0 (p)+n 0 (q), cu egalitate dacă şi numai dacă p şi q sunt relativ prime. Derivata formală apolinomuluip dat de () este p 0 (X) =α[m 1 (X a 1 ) m1 1 (X a ) m (X a k ) m k m k (X a 1 ) m1 (X a k 1 ) m k 1 (X a k ) mk 1 ] 6

7 şi, ca urmare, cel mai mare divizor comun al polinoamelor p şi p 0 are forma (p, p 0 )=β(x a 1 ) m1 1 (X a ) m 1 (X a k ) mk 1. Atunci deg (p, p 0 )=(m 1 1) + (m 1) + +(m k 1) = deg p n 0 (p), de unde obţinem relaţia deg p =deg(p, p 0 )+n 0 (p). (4) Teorema Mason - Stothers. Fie p, q, r C [X] neconstante şi relativ prime. Dacă are loc egalitatea p + q = r, atunci max {deg p, deg q, deg r} n 0 (pqr) 1. (5) Demonstraţie (datădenoah Snyder [], p.0). Vom începe cu douăobservaţii utile. Mai întâi, în prezenţa condiţiei p+q = r, polinoamele p, q, r sunt relativ prime dacă şi numai dacă sunt prime două câte două. Apoi, întrucât enunţul teoremei este simetric în p, q, r (căci putem scrie egalitatea şi sub forma p + q + r = 0), nu restrângem generalitatea dacă vom presupune că polinomul r are gradul cel mai ridicat. Ca urmare, inegalitatea de demonstrat se scrie deg r n 0 (pqr) 1. (5 0 ) Avem p 0 q pq 0 = p 0 (p + q) p (p 0 + q 0 )=p 0 r pr 0. Constatăm că (p, p 0 ) şi (q, q 0 ) divid membrul stâng, iar (r, r 0 ) divide membrul drept, deci şi pe cel stâng. Cum p, q, r sunt prime două câte două, urmează că produsul (p, p 0 ) (q, q 0 ) (r, r 0 ) divide p 0 q pq 0.Înconsecinţă, deg (p, p 0 )+deg(q, q 0 )+deg(r, r 0 ) deg (p 0 q pq 0 ) deg p +degq 1 sau, datorită relaţiei (4) şi analoagelor ei, deg p n 0 (p)+degq n 0 (q)+degr n 0 (r) deg p +degq 1, deci deg r n 0 (p)+n 0 (q)+n 0 (r) 1. Cum p, q, r sunt prime două câte două, obţinem în final deg r n 0 (pqr) 1, care este tocmai relaţia (5 0 ) de demonstrat. Demonstraţia Teoremei lui Fermat pentru polinoame. Presupunem că ecuaţia () pentru n ar avea o soluţie (x (X),y(X),z(X)) cu polinoame neconstante relativ prime. Aplicăm teorema Mason - Stothers polinoamelor p(x) =[x(x)] n, q (X) =[y (X)] n şi r (X) =[z (X)] n.obţinem deg [x (X)] n n 0 ([x (X)] n [y (X)] n [z (X)] n ) 1 sau n deg x (X) n 0 (x (X) y (X) z (X)) 1. 7

8 Ţinând seama că x (X), y (X) şi z (X) sunt prime două câte două şi de faptul că n 0 (p) deg p, p C [X], vomavea n deg x (X) n 0 (x (X)) + n 0 (y (X)) + n 0 (z (X)) 1 deg x (X)+degy(X)+degz(X) 1. Obţinem astfel inegalitatea n deg x (X) deg x (X)+degy(X)+degz(X) 1, precum şi inegalităţile analoage scrise pentru y (X) şi z (X), care adunate dau n (deg x (X)+degy(X)+degz(X)) (degx (X)+degy(X)+degz(X)), adică (n ) (deg x (X)+degy(X)+degz(X)). Evident, dacă n, această relaţie ne conduce la o absurditate, ceea ce încheie demonstraţia.. Analogia care există între inelele Z şi C [X] pune în mod firesc problema "translării" teoremei Mason - Stothers de la polinoame la numerele întregi astfel încât Marea teoremă aluifermatsăpoată fidemonstratăelementar. D. Masser şi J. Oesterle (1986) au ajuns la aşa - numita conjectură abcca urmare a unor consideraţii de geometrie algebrică şi teoria funcţiilor modulare (şi nu în legătură cu teorema Mason - Stothers). Dacă m N Q are descompunerea în factori primi m = k p mi i,atuncivomnumi i=1 Q radicalul lui m numărul N 0 (m) = k p i. i=1 Conjectura abc ([], []). Dat ε > 0, există o constantă C (ε) astfel încât pentru orice întregi a, b, c nenuli şi relativ primi cu a + b = c avem inegalitatea max { a, b, c } C (ε)(n 0 (abc)) 1+ε. Această conjectură spune că, dacă în descompunerea numerelor a, b, c există factori primi cu exponenţi mari, aceşti factori sunt compensaţi prin factori primi mai mulţi, dar cu exponentul 1. Să enunţăm acum aşa - numita Teorema lui Fermat asimptotică. Există un întreg pozitiv n 1 cu proprietatea că, dacă n n 1,atunciecuaţia () nu are soluţii cu x, y, z întregi şi xyz 6= 0. Cu aceleaşi argumente ca în cazul polinoamelor se poate dovedi următoarea Teoremă ([], []). Conjectura abc implică Teorema lui Fermat asimptotică. Demonstraţie. Fie date x, y, z pozitive şi relativ prime astfel încât tripleta (x, y, z) să fie soluţie a ecuaţiei (), adică x n + y n = z n. Notăm a = x n, b = y n şi c = z n şi observăm că N 0 (abc) =N 0 (x n y n z n )=N 0 (xyz) xyz. Utilizând conjectura abc obţinem x n C (ε)(xyz) 1+ε, y n C (ε)(xyz) 1+ε, z n C (ε)(xyz) 1+ε. 8

9 Prin înmulţire, rezultăcă (xyz) n [C (ε)] (xyz) +ε, de unde (n ε)log(xyz) logc (ε) şi cum xyz >, obţinem logc (ε) n< ++ε. log Notăm logc (ε) n 1 = ++ε. (6) log Urmează că ecuaţia () nu are soluţii ce verifică condiţiile specificate dacă n n 1, ceea ce trebuia demonstrat. Observaţie. Această calenuoferă o demonstraţie a Marii teoreme a lui Fermat. Într-adevăr, numărul n 1 definit de (6) depinde de C (ε) (putem considera ε =1şi C (1) pentru a fixa ideile). Determinarea efectivă a constantei C (ε) nu este cunoscută. Dacă, de exemplu, C (1) s-ar putea efectiv determina, atunci demonstraţia Marii Teoreme a lui Fermat s-ar reduce la un număr finit de cazuri, care ar putea fi abordate prin calcul direct. 4. Interesul pentru Marea teoremă a lui Fermat nu s-a stins nici după demonstrarea ei. Au rămas întrebări fără răspuns, sunt formulate altele noi. Dacă Fermat nu a dat decât o demonstraţie eronată, care ar putea fi natura greşelii făcute? Dacă această demonstraţie ar fi corectă, care este acel argument ingenios produs de geniul lui Fermat ce a scăpat atâtor matematicieni iluştri? Este posibilă o demonstraţie elementară, accesibilă şi unor persoane cu cunoştinţe obişnuite de matematică? În 1966, Andrew Beal instituie un premiu pentru demonstrarea sau infirmarea aşa - numitei Conjecturi Beal, care este o generalizare a problemei lui Fermat: Ecuaţia x p + y q = z r, p, q, r numere întregi mai mari ca, nuareniciosoluţie cu x, y, z întregi pozitivi şi relativ primi ([6], [1]). Bibliografie 1. A. Corduneanu - Despre Marea teoremă a lui Fermat, Recreaţii Matematice, 1 (1999), nr.1, S. Lang - Old and new conjectured diophantine inequalities, Bull. AMS, (1990), S. Lang - Math Talks for Undergraduates, Springer, S. Singh - Marea teoremă aluifermat, Humanitas, Bucureşti, A. Wiles - Modular elliptic curves and Fermat s Last Theorem, Annals of Math., 14 (1995), *** - Beal s Conjecture, The New Zealand Math. Mag., 5 (1998), no., 8. 9

10 De la o problemă cu matrice la transformări elementare Marian TETIVA 1 1. Introducere. Problema la care ne referim în titlu este următoarea: Să searatecănuexistămatricepătratice X, Y M n (C) astfel încât XY YX=I n, I n fiind matricea unitate de ordinul n. Este o problemă cunoscută, care poate fi întâlnită în mai multe manuale sau culegeri, care s-a dat la concursuri etc. şi nu este tocmai simplă: un elev mediu este întotdeauna descurajat de enunţuri de tipul "să searatecăexistă/nuexistă... ". Mai mult, în această situaţie nu prea avem altă caledeabordareînafaraceleicare utilizează noţiunea de urmă a unei matrice şi proprietăţile sale. Istoria problemei este cam aşa: prin anii 70 ai secolului trecut ea era propusă la olimpiadă, prin anii 80 a pătruns în manuale pentru ca în anii 90 să ajungă a fi parte din diverse teste de bacalaureat sau admitere la facultate; aceasta spune ceva despre felul în care au evoluat programele învăţământului matematic elementar în România. Noi credem că elevul mediu din ziua de azi se află înacelaşi impas ca şi cel de acum douăzeci sau treizeci de ani (sau poate chiar mai rău) atunci când este confruntat cu asemenea probleme. De aceea această notă i se adresează, dar numai dacă estecuadevărat interesat de matematică. Amintim că urma matricei A = (a ij ) 1 i, j n M n (C) este, prin definiţie, numărul Tr (A) =a 11 + a + + a nn (suma elementelor situate pe "diagonala principală" a matricei). Sunt cunoscute următoarele proprietăţi ale urmei: 1 Tr (A + B) =Tr(A)+Tr(B), A, B M n (C), Tr (αa) =α Tr (A), α C, A M n (C), Tr (AB) =Tr(BA), A, B M n (C). Primele două egalităţi se mai pot scrie condensat în forma Tr (αa + βb) = = α Tr (A) +β Tr (B), oricare ar fi α, β C şi A, B M n (C) şi exprimă liniaritatea urmei: Tr : M n (C) C este aplicaţie liniară (sau morfism de C -spaţii vectoriale). De aici deducem Tr (XY YX)=Tr(XY ) Tr (YX)=0pentru orice X, Y M n (C) şi aceasta explică deceegalitateadinenunţ nu poate avea loc pentru nici o pereche de matrice X, Y : matricea XY YX are urma nulă, deci nu poate fi egală cui n,acărei urmă esten. Remarcăm că matricea I n din enunţ poate fi înlocuită cuoricematricedeordinul n având urma nenulă, enunţul şi rezolvarea rămânând valabile; problema poate fi uşor reformulată astfel: Dacă pentru o matrice A M n (C) există X, Y M n (C) astfel încât A = XY YX, atunci Tr (A) =0. Atunci se naşte în mod natural întrebarea dacă reciproca acestei afirmaţii este adevărată, adică se pune problema valabilităţii următorului enunţ: Fie A o matrice pătratică deordinn cu elemente numere complexe. Dacă urma matricei A este nulă, atunci există X, Y M n (C) astfel încât A = XY YX. 1 Profesor, Colegiul Naţional "Gh. Roşca Codreanu", Bârlad 10

11 În cele ce urmează ne propunem să rezolvăm această problemă; mai precis, să arătăm că răspunsul la întrebare este afirmativ. Ideea rezolvării este săcăutăm nişte matrice Y,Z M n (C) astfel încât A să poată fi scrisă înformaa = Z YZY 1 (Y fiind inversabilă, desigur); atunci problema va fi rezolvată: e suficient să alegemx = ZY 1 şi avem A = ZY 1 Y Y ZY 1 = = XY YX. Aici cititorul poate avea o nemulţumire: de unde şi până unde aceste matrice Y,Z în locul lui Xşi Y din enunţ? Să remarcăm că din proprietatea rezultă căavemşi 4 Tr (A) =Tr CAC 1, C M n (C), C inversabilă (sedovedeşte imediat, căci A = AC 1 C). Matricele de forma A şi CAC 1 sunt asemenea, iar proprietetea 4 spune că acestea au aceeaşi urmă. Desigur, problemele abia încep. Sunt necesare câteva pregătiri.. Matrice asemenea şi transformări elementare. Fie K un corp comutativ; cititorul mai puţin familiarizat cu această noţiune abstractă poate considera K o notaţie pentru unul dintre corpurile numerice uzuale Q, R sau C. Două matricex, Y M n (K) se numesc matrice asemenea ( sau similare) dacă există U M n (K) cu det U 6= 0astfel încât Y = UXU 1 (vom nota X Y ). Cititorul poate verifica uşor faptul cărelaţia de asemănare (similaritate) este o relaţie de echivalenţă pemulţimea M n (K). Transformările elementare care se fac asupra unei matrice sunt, în principiu, cele mai simple modificări care nu îi afectează rangul, adică interschimbarea a două linii (sau coloane), adunarea unei linii (coloane) înmulţite cu un număr (în general: element al corpului K) laaltă linie (respectiv coloană), sau chiar înmulţirea unei linii (coloane) cu un număr nenul. Una din cele mai simple aplicaţii ale lor este calculul rangului unei matrice; de asemenea, se pot folosi aceste transformări pentru rezolvarea sistemelor de ecuaţii liniare. Să începem prezentarea transformărilor elementare cu aşa numitele matrice elementare; legăturavaapărea curând. Vom nota cu E ij matricea pătratică deordin n peste corpul K ale cărei elemente sunt toate nule, cu excepţia elementului de pe linia i şi coloana j care este egal cu 1. Se verifică uşor că matricele E ij, 1 i n, 1 j n formează obazăaspaţiului vectorial M n (K) peste K, precum şi relaţiile E ij E kl =0 n, j 6= k şi E ij E jl = E il. Se numesc matrice elementare următoarele tipuri de matrice pătratice de ordinul n, cuelementedink: 1) Matricele T ij (a) =I n +ae ij ;aicia K şi i, j {1,,...n} sunt indici diferiţi. Matricea T ij (a) se obţine din matricea unitate făcându-i o singură modificare: elementul de pe linia i şi coloana j devine a. Se constată imediat că (vezi proprietăţile matricelor E ij ) T ij (0) = I n,t ij (a) T ij (b) =T ij (a + b), T ij (a) GL n (K),T ij (a) 1 = T ij ( a), a, b K, unde GL n (K) ={U M n (K) det U 6= 0} - grupul general liniar de ordin n peste corpul K. Deci {T ij (a) a K} formează, pentru i 6= j fixate, un grup izomorf cu grupul (K, +). Să vedem ce efect are înmulţirea unei matrice oarecare cu o matrice 11

12 T ij (a). Fie A =(a kl ) 1 k,l n omatricedinm n (K), care mai poate fi scrisă şi nx A = a kl E kl.atunci k,l=1 µ X n T ij (a) A =(I n + ae ij ) a kl E kl = = nx a kl E kl + k,l=1 k,l=1 nx aa jl E il. l=1 nx a kl E kl + k,l=1 nx aa kl E ij E kl = k,l=1 Ce înseamnă asta? Înseamnă că elementele matricei T ij (a) A rămân aceleaşi ca ale matricei A, cu excepţia celor de pe linia i: aici, în locul elementului a il apare acum a il + aa jl,adicămatriceat ij (a) A se obţine din A prin adunarea la linia i a liniei j înmulţite cu a, cu alte cuvinte înmulţirealastângacuomatricet ij (a) realizează o transformare elementară amatriceia. De asemenea, se poate verifica în acelaşi fel că matriceaat ij (a) se obţine din A prin adunare la coloana j a coloanei i înmulţite cu a. ) Matricele Q ij = T ij ( 1) T ji (1) T ij ( 1) (i, j {1,,...,n},i6= j) intră şi ele în categoria matricelor elementare. Avem Q ij = T ij ( 1) T ji (1) T ij ( 1) = (I n E ij )(I n + E ji )(I n E ij )= =(I n + E ji E ij E ii )(I n E ij )=I n + E ji E ij E ii E ij E jj + E ij = = I n E ii E jj E ij + E ji, deci Q ij este matricea care se obţine din matricea unitate prin schimbarea a patru elemente: elementele de pe diagonala principală, de pe linia i, coloana i şi de pe linia j, coloana j se înlocuiesc cu zerouri; în locul elementului de pe linia i şi coloana j avem 1, iar în locul celui de pe linia j şi coloana i se găseşte 1. La fel ca mai sus, să calculăm µ X n Q ij A =(I n E ii E jj E ij + E ji ) a kl E kl = = nx a kl E kl k,l=1 = nx a kl E ii E kl k,l=1 nx a kl E kl k,l=1 nx a kl E jj E kl k,l=1 nx a il E il l=1 nx a jl E jl l=1 k,l=1 nx a kl E ij E kl + k,l=1 nx a jl E il + l=1 nx a kl E ji E kl = k,l=1 nx a il E il ; aşadar, matricea Q ij A se obţine din A prin înlocuirea liniei i, respectiv j, cu linia j înmulţită cu 1, respectiv cu linia i. Asemănător, se poate observa că schimbările pe care le produc asupra lui A înmulţirea cu matricea Q ij la dreapta sunt următoarele: coloana i se înlocuieşte cu coloana j, iar coloana j se înlocuieşte cu coloana i înmulţită cu 1. Sămaispunemcă, fiind produs de matrice inversabile, Q ij este, de asemenea, matrice inversabilă; avem Q 1 ij = T ij ( 1) 1 T ji (1) 1 T ij ( 1) 1 = T ij (1) T ji ( 1) T ij (1) şi, deci, Q 1 ij = Q ij. 1 l=1

13 ) Un alt tip de matrice elementare sunt matricele D i (d) =I n +(d 1) E ii, 1 i n, d K fiind nenul; o astfel de matrice se obţine din matricea unitate modificându-i un singur element: în locul lui 1 de pe linia i şi coloana i punem d. Nu egreudevăzut că înmulţirea unei matrice A oarecare cu D i (d) la stânga (respectiv la dreapta) îi modifică doar linia (respectiv coloana) i, anume o înlocuieştepeaceasta cu linia (respectiv coloana) i înmulţită cud. De asemenea, D i (d) este inversabilă şi are inversa D i (d) 1 = D i d 1. 4) Vom folosi matricele P ij pe care le definim prin P ij = D i ( 1) Q ij = Q ij D j ( 1) = I n E ii E jj + E ij + E ji. Verificaţi aceste egalităţi! Observaţi forma matricei P ij şi efectul său la înmulţire: matricea AP ij (respectiv P ij A)seobţine din A prin interschimbarea liniilor (respectiv coloanelor) i şi j. Şi nu în ultimul rând, arătaţi că P ij este inversabilă şi Pij 1 = P ij.. Rezolvarea problemei. Să demonstrăm aşadar următoarea Propoziţie. Fie K un corp comutativ infinit şi A M n (K) omatriceacărei urmă este zero. Atunci există matricele X, Y M n (K) astfel încât A = XY YX. Demonstraţie. Pentru început vom presupune că nuexistă nici o submulţime amulţimii {a 11,a,...,a nn } a elementelor de pe diagonala principală amatriceia pentru care suma elementelor să fienulă, desigur, cu excepţia întregii mulţimi (vom vedea imediat la ce ne foloseşte această presupunere, iar la sfârşit ne vom da seama că nu este prea restrictivă). Deoarece, conform ipotezei, avem a 11 + a + + a nn =0, se pot determina elementele a 1,a,...,a n K astfel încât a 11 = a 1 a, a = a a,...,a n 1,n 1 = a n 1 a n,a nn = a n a 1. Eclarcă, datorită ipotezei suplimentare pe care am făcut-o, oricare două dintre elementele a 1,a,...,a n sunt distincte; vom folosi acest lucru mai departe. Putem scrie pe A în forma A = B C, unde a a a 1... a 1,n 1 a 1n a 1 a B = a n 1,1 a n 1,... a n 1 0,C= 0 a... a,n 1 a n a n a n 1,n. a n1 a n... a n,n 1 a n a 1 Aşa cum am arătat la început, pentru rezolvarea problemei ar fi suficient să arătăm că matricele B şi C sunt asemenea. În acest scop, vom arăta că B B 0, C C 0, unde a a B 0 = 0 a ,C0 = 0 a a n a 1 şi B 0 C 0. Folosind faptul că asemănarea matricelor este o relaţie de echivalenţă, obţinem că B C. Să leluăm pe rând. Ne amintim că înmulţirea unei matrice cu matricea P ij la stânga (respectiv la dreapta) schimbă între ele liniile (respectiv coloanele) i şi j ale acelei matrice. De aceea, pentru M M n (K), matricea P ij MPij 1 = P ij MP ij 1

14 are schimbate între ele elementele de pe diagonala principală situate pe liniile (şi coloanele) i şi j; de asemenea, mai sunt afectate şi celelalte elemente de pe liniile şi coloanele i şi j. Aceasta nu are însă importanţă în cazul unor matrice precum B 0 sau C 0, la care toate elementele din afara diagonalei principale sunt zerouri; astfel P ij B 0 Pij 1 = P ij B 0 P ij este o matrice care diferă deb 0 doar prin aceea că şi-au schimbat între ele locurile două elemente de pe diagonala principală, anume a i şi a j. Cum orice permutare e produs de transpoziţii, e clar că după unnumăr finit de asemenea transformări o putem aduce pe B 0 la orice formă în care pe diagonala principală aparelementelea 1,a,...,a n permutate cumva (şi în rest, zerouri). În particular, B 0 este asemenea cu C 0. Să arătăm acum că B B 0 (şi nu vom mai face demonstraţia pentru C C 0,ea fiind întru totul asemănătoare). Începem prin a observa următorul calcul: µ µ µ µ µ 1 0 α α 0 α 0 = =, a 1 β γ α 1 a (α γ)+β γ 0 γ dacă a este ales convenabil, adică dacă a = β/(γ α); desigur, asta se poate face numai în cazul în care α 6= γ. Un calcul asemănător se poate face şi pentru matrice de ordin n. Dacăvom considera T ij (a) BT ij (a) 1 = T ij (a) BT ij ( a), undei>j,elementula ij din poziţia (i, j) se înlocuieşte cu a (a j a i )+a ij şi a poate fi ales astfel încât acest element să devină nul(căci am presupus că a i 6= a j ). Mai sunt afectate şi celelalte elemente ale liniei i (la care se adună liniaj înmulţită cua) şi ale coloanei j (lacareseadună coloana i înmulţităcu a). Remarcăm că aceste transformări oricum nu pot modifica zerourile de deasupra diagonalei principale, care rămân intacte, şi nici elementele de pe diagonala principală. Acumeclarceavemdefăcut: mai întâi calculăm T 1 (a) BT 1 (a) 1 care, pentru un a bine ales reprezintă omatriceb 1 asemenea cu B care are în poziţia (, 1) pe zero (asta dacă nu era dinainte; de altfel se poate vedea uşor că, dacă a 1 =0, atunci a care ne trebuie este a =0deci T 1 (a) =T 1 (0) este, de fapt, matricea identică). Apoi, pentru această matrice calculăm T 1 (a) B 1 T 1 (a) 1,carepentruun anumit a este o matrice asemenea cu B 1 (deci şi cu B) şi are 0 în poziţia (, 1); se poate vedea că elementul0 obţinut la pasul anterior nu va fi afectat. Continuăm astfel, lucrând cu matrice de forma T i1 (a) până cândtoateelementeledepeprima coloană "de sub" a 1 devin zerouri, apoi trecem şi facem zerouri pe coloana a doua, "sub" a, folosind transformări de tip T (a),...,t n (a) (adică înmulţim cu acestea la stânga şi cu inversele lor la dreapta; la fiecare pas similaritatea matricelor se păstrează), în ordine, alegând, desigur, de fiecare dată valoare care trebuie pentru a. Elementele nule obţinute pe prima coloană nu vor fi afectate, la fel cele de pe sau de deasupra diagonalei principale, Tot aşa vom proceda până când, la urmă, ajungem la o matrice care are partea de deasupra diagonalei principale neschimbată, la fel diagonala principală, iar sub diagonala principală are numai zerouri, adică ajungem la B 0 şi la concluzia dorită că aceasta este asemenea cu B. În concluzie, am arătat că matriceleb şi C sunt asemenea, deci am ajuns acolo unde ne-am propus: există V GL n (K) astfel încât C = VBV 1 ; atunci A = = B C = B VBV 1 şi notând X = BV 1, Y = V avem A = XY YX. Demonstraţia ar fi încheiată, dacă n-armaifiunmicamănunt de lămurit: ce 14

15 facem cu ipoteza suplimentară pecareamimpus-o(şi de care, s-a dovedit pe parcurs, avem mare nevoie, căci dacă elementele de pe diagonală nu sunt distincte, nu-l putem alege pe a astfel încât T ij (a) să producăunzeroînloculluia ij )? Răspunsul nu e atât de greu şi arată, cum spuneam, că restricţia dată de aceastăipoteză nu este chiar atât de... restrictivă. E suficient să împărţim mulţimea elementelor de pe diagonală în submulţimi disjuncte două câte două, fiecare dintre acestea având suma elementelor 0 şi fiecare nemaiavând altă submulţime (strictă) pentru care suma elementelor este 0. Sănumimb 1,...,b k elementele unei asemenea submulţimi (a căror sumă este, aşadar, zero); pentru acestea putem determina c 1,c,...,c k astfel încât b 1 = c 1 c, b = c c,...,b k 1 = c k 1 c k, b k = c k c 1. Mai mult, oricare două dintre c 1,c,...,c k sunt distincte două câte două şi proprietăţile lor se păstrează dacăle înlocuim cu c 1 + t, c + t,...,c k + t, t K. Găsim câte o grupare de asemenea c-uri distincte două câte două pentru fiecare submulţime de b-uri a mulţimii elementelor de pe diagonala principală, iar apoi alegem câte un t pentru fiecare astfel de grupare încât toate c-urile să fie distincte două câte două (ceea ce sigur se poate face în cazul în care corpul K este infinit; gândiţi-vă de ce!). Mai departe totul decurge la fel, deoarece putem scrie matricea noastră ca diferenţa a două matrice, una inferior, alta superior triunghiulară, fiecare dintre aceste elemente sunt distincte două câte două. Propoziţia este complet demonstrată. Noi ne-am propus să rezolvăm problema în cazul corpurilor uzuale de numere: Q, R, C, de aceea ipoteza pe care am făcut-o asupra infinităţii corpului K nu ne deranjează foarte mult; totuşi, se prea poate ca această presupunere să fie strict legată de rezolvarea pe care am dat-o aici şi să nu fie esenţială. Aşadar, rămâne întrebarea dacă este valabil enunţul propoziţiei demonstrate şi în cazul unui corp finit. În încheiere, să mai spunem că nuexistăniciopretenţiedeoriginalitateînelaborarea acestei note; este foarte posibil ca această soluţie să fie cunoscută, atâta doar că autorul nu are nici un fel de referinţă pentruproblemadiscutată, pe care o cunoaşte doar din folclor (în urmă cu câţiva ani această problemă mi-a fost comunicată "prin viu grai" de către un elev, actualmente student strălucit al Facultăţii de Matematică din Bucureşti; aşa că îi mulţumesc pe această cale lui Dragoş Deliu, care m-a făcut să caut să rezolv această problemă, căutări din care s-a născut şi această notă). Recreaţii matematice 1. Să se îndepărteze patru segmente din figura alăturată (alcătuită din şase pătrate) astfel încât noua figură să fie formată dintreipătrate. Notă. Soluţia problemei se poate găsi la pagina 9. 15

16 Trei perle ale olimpiadelor de matematică Gabriel DOSPINESCU 1 Problemele propuse la testele de selecţie pentru OIM sau la fazele naţionale din diverse ţări se remarcă prin profunzimea (şi uneori simplitatea) ideilor care le rezolvă. În cele ce urmează, vom rezolva trei probleme propuse la astfel de teste de selecţie în anii 00 şi 00, demonstrând dificultatea rezolvării problemelor de "matematică elementară", precum şi tendinţa accentuată de a îmbina algebra, teoria numerelor şi analiza matematică în actul de concepere şi rezolvare a unor asemenea perle matematice. 1. Un prim exemplu este următoarea problemă propusălaunuldintestelede selecţie pentru OIM în anul 00, in Vietnam. În rezolvare vom folosi doar câteva rezultate legate de ecuaţia de gradul al doilea. După cumseştie, multe probleme dificile se rezolvă relativuşor folosind trinomul de gradul al doilea (metoda coborârii). Vom da doar două exemple,fără ainsistapreamult. 1) Arătaţi că dacănumărul d = a bc + b ca + c este întreg, iar a, b, c sunt numere ab naturale, atunci d este 1 sau. ) Arătaţi că, dacă numerele naturale distincte şi nenule a 1, a,..., a n verifică a 1 + a + + a n = na 1 a a n, atunci ele sunt prime între ele două câtedouă. Încercaţi să rezolvaţi aceste două probleme înainte de abordarea problemei 1. PROBLEMA 1. Să sedemonstrezecăexistăunnumăr m 00 şi m numere naturale nenule a 1, a,...,a m, distincte, astfel încât my n a i 4 X i=1 i=1 a i să fie pătrat perfect. Soluţie. Vom folosi trinomul pentru a crea soluţii pentru anumite ecuaţii diofantice, deci în mod constructiv. Ar fi bine să dispară my i=1 i=1 a i. Deci, să scriemexpresiasubforma à my nx m Y a i 4 a i = a i k!. i=1 Pentru a "scăpa" şi de 4, luăm k =.Aşadar am adus problema la o formă mai "acceptabilă" (dar nu mai puţin dificilă): Arătaţi că există m 00 şi a 1,a,...,a m N distincte astfel încât 1+a 1 + a + + a m = a 1 a a m. (1) Să căutăm m astfel încât m dintre necunoscutele ecuaţiei (1) să fie1. Aceasta revine la ecuaţia x + y + z + m =xyz. () Privind această ecuaţie ca una de gradul al doilea în z, vomîncercasăluăm discriminantul nul. Deci x y =4 x + y + m.luăm x =a, y =b şi obţinem i=1 1 Student, Facultatea de Matematică-Informatică, Bucureşti 16

17 m =4 a 1 b 1. Săconcluzionăm: putem alege b>a>00 diferite şi putem lua m =4 a 1 b 1 > 00. Atunci ecuaţia () va avea soluţiile (x, y, z) =(a, b, ab). Rezultăcă ecuaţia (1) are soluţia (a, b, ab, 1, 1,...,1). Dar putem scrie (1) şi sub forma 1 1 a b ab +(a) +(b) +(ab) + m =0. () Din relaţiile lui Viète rezultă că şi a b ab 1 este soluţie a ecuaţiei (), în care în loc de 1 punem t. Aşadar am redus cu o unitate numărul celor m de 1 şi am obţinut o nouă soluţie a ecuaţiei (1): (a, b, ab, a b ab 1, 1, 1,...,1). Analog, scriem 1 1 a b ab (a b ab 1) + (a) +(b) +(ab) + +(a b ab 1) + m 4=0. Deci obţinem o altă soluţie a ecuaţiei (1), cunumăr şi mai mic de 1: (a, b, ab, a b ab 1, a b ab (a b ab 1) 1, 1, 1,...,1). Astfel, rezultă că putem elimina pe rând fiecare 1 din m-upla (a, b, ab, 1, 1,...,1). Riguros, aceasta înseamnă că folosind succesiv relaţiile lui Viète, obţinem câte o m- uplă (x 1,x,...,x k, 1, 1,...,1) în care este clar că a = x 1 < b = x < ab = x < < <x k.lasfârşit (căci după celmultm paşi am eliminat toţi de 1), obţinem o soluţie (a 1,a,...,a m ) a ecuaţiei (1), încarea 1 <a < <a m. Această m-uplă va satisface condiţiile enunţului.. Continuăm cu o frumoasă problemă propusă laultimarundăaolimpiadei poloneze în anul 00. Simplitatea soluţiei care urmează nuareînsă nici o legătură cu dificultatea problemei, căci multe metode de atacare a problemei nu duc la nici un rezultat. PROBLEMA. Determinaţi polinoamele cu coeficienţi întregi f cu proprietatea că pentru orice n natural avem f (n) n 1. Soluţie. Evident, problema ar fi banalădacăs-ardemonstracăexistăoinfinitate de numere n pentru care n 1 este număr prim. Dar, dupa cum vom vedea, problema acceptă şi soluţii mai "blânde". Cum este clar că nu putem afla prea multe despre divizorii şi factorii primi ai lui n 1, vomîncercasălucrăm cu divizori ai numerelor de forma f(n). Primul lucru care ne vine în minte, ţinând seama că f are coeficienţi întregi, este să folosim rezultatul următor: m n f (m) f (n). Deci, va trebui să căutăm m şi n astfel încât f(m) f(n). Dupăcăutări mai mult sau mai puţin lungi, găsim că f (n) =n + f (n) n f (n + f (n)) f (n). Deci f (n) f (n + f (n)). În acest moment, jumătate din problemă esterezolvată. Într-adevăr, schimbând f cu f, putem presupune că f are coeficientul dominant pozitiv. Atunci există M astfel încât pentru n>msăavemf (n) N. Fixăm un n>m.avemf(n) n 1 şi f (n) f (n + f (n)) n+f(n) 1=( n 1) f(n) + f(n) 1 (evident, n+f (n) N), deci f (n) f(n) 1. Dacă am putea demonstra că singurulnumăr natural n pentru care n n 1 este 1, atunci ar rezulta că pentrun>m avem f(n) =1,adică f ar fi constanta 1. Dar faptul că n n 1 implică n =1este binecunoscut şi destul de simplu. Să presupunem că n>1 şi să luăm p cel mai mic factor prim al lui n. 17

18 Atunci este clar că (n, p 1) = 1. Dar p n n 1 şi p p 1 1 (teorema lui Fermat). Deci p n 1, p 1 1. Se ştie că şirul (x n ) n 1, x n = n 1 este şir Mersenne (adică (x m,x n )=x (m,n) ). Rezultă că p (x n,x p 1 )=x (n,p 1) = x 1 =1, contradicţie. Aşadar n =1şi f este constanta 1. Cum,dacă f este soluţie, atunci şi f este soluţie, deducem că polinoamele cerute sunt constantele 1 şi 1.. Încheiem scurta incursiune prin matematica elementară cuoproblemăextrem de dificilă, propusă la un test de selecţie în Vietnam, 00. Dificultatea problemei constă mai ales în faptul că admite multe soluţii (care nici nu se intrezăresc uşor), iar frumuseţea constă în îmbinarea algebrei cu analiza matematică şi teoria numerelor. Nu exagerăm dacă afirmăm că următoarea problemă este una dintre cele mai dificile şi frumoase probleme referitoare la polinoame, propuse la vreun concurs pentru elevi. PROBLEMA. Determinaţi toate polinoamele p Z [X] cu proprietatea că există un polinom q Z [X] pentru care q (X) = X +6X +10 p (X) 1. Soluţie. Evident, orice rezolvitor "sârguincios" va scrie relaţia din enunţ sub forma q (X ) = X +1 p (X ) 1 şi va nota f(x) =p(x ), g(x) = = q (X ). Deci X +1 f (X) =g (X)+1. (1) Aici este însă punctul de oprire, căci orice încercare ulterioară derezolvareeşuează. Ca de obicei, vom putea presupune că f şi g au coeficienţii dominanţi pozitivi (căci putem schimba f cu f sau g cu g, fără asemodifica nimic). Deci există M astfel încât pentru orice n>m să avemf (n),g(n) N. Apelăm acum la teoria numerelor. Este binecunoscut faptul că toate soluţiile în numere naturale ale ecuaţiei Pell x +1=y sunt date de n 1 n 1 n 1 n x n =,y n =. Ce se întâmplă dacăsubstituimx n în (1)? Obţinem g (x n )+1=(y n f (x n )). Da, şi perechea (g (x n ),y n f (x n )) este soluţie a ecuaţiei Pell şi aceasta se întâmplă pentru orice n>m. Deci există şirurile (a n ) n>m, (b n ) n>m astfel încât g (x n )=x an, y n f (x n )=y bn. Acum începe partea analizei matematice. Fie grad g = k, grad f = m. Avem ³ lim 1+ 1 k(n 1) x an an = lim n n k(n 1) = 1+ k g (x n ) = lim x n n x k (n 1) = finit. n 1+ Rezultă că şiruldenumereîntregi(a n 1 k (n 1)) n>m este convergent, deci staţionar. Aşadar, există n 0 > M astfel încât pentru n > n 0 să avem a n 1 k (n 1) = u, pentruoconstantăîntreagă u. Ca urmare, pentru n>n 0 avem à n 1 n 1! k(n 1)+u k(n 1)+u g =. 18

19 Rezultă că x 1 g x pentru orice x din mulţimea = x k 1+ µ u + 1 k u 1 x () n 1+ n 1 o n>n0. Aducând la acelaşi numitor în (), obţinem o identitate polinomială adevărată pentru o infinitate de valori ale variabilei, deci () este adevărată pentruoricex nenul. După ce aducem la acelaşi numitor şi egalăm coeficienţii dominanţi în (), deducem că k 1 1+ u = αk, unde α k este coeficientul dominant al lui g. Dar aceasta implică u =0. Aşadar, pentru orice x nenul, avem x 1 g x = µ x k + 1 k x. () Dacă notăm x = t + t +1,din() obţinem că pentru orice t avem k t + 1+t + t t +1 k g(t) =. (4) Luăm în (1) x = i şi obţinem că g (i) = 1. Deci, folosind (4), obţinem i k = 1, adică k este impar. Din (4) şi (1) rezultă princalculcă " X + f X +1 k + X +1 X k # (X) =, k impar. (5) X +1 Cum f este polinom şi are coeficientul dominant pozitiv, deducem din (5) că X + X +1 k + X +1 X k f (X) =. (6) X +1 Dar, dacă f verifică (1), atunci şi f verifică aceeaşi relaţie. Mai mult, polinomul din membrul drept al relaţiei (6) are coeficienţi întregi. Rezultă căexistădouătipuri de polinoame care verifică relaţia (1) X + X +1 k + X +1 X k ±, k impar. (7) X +1 În sfârşit, obţinem că polinoamele p cerute se obţin din polinoamele (7) înlocuind X cu X +. Ce-ar mai fi de adăugat după prezentarea acestor trei nestemate din şiragul nesfârşit al problemelor elementare de matematică? Şlefuite cu răbdarea bijutierului, cele trei probleme adaugă o paletă de lumini începând cu actul creator al conceperii lor şi terminând cu soluţiile propuse. Fiecare dintre noi are nevoie de asemenea perle, iar această scurtă prezentare se înscrie pe această linie. 19

20 În legătură cu o problemă de concurs Dan Ştefan MARINESCU 1 La etapa finală a Olimpiadei de matematică din anul 1989 prof. univ. dr. T. Precupanu a propus următoarea problemă: Z b Dacă f :[a, b] R este o funcţie integrabilă, continuă pe(a, b) şi f (x) dx 6= 0, a atunci pentru fiecare n N există n numere distincte x 1,x,...,x n (a, b) astfel ca Z b n (b a) f (x) dx = 1 a f (x 1 ) + 1 f (x ) (1) f (x n ) Enunţul şi o soluţie a problemei pot fi aflate în []. prezenta o generalizare a acestei frumoase probleme. Pentru ceea ce ne-am propus, avem nevoie de (enunţ parţial) În cele ce urmează vom Propoziţia 1. Fie f,g :[0, 1] R două funcţii cu următoarele proprietăţi: i) f, g continue pe [0, 1], ii) f, g derivabile pe (0, 1), iii) f (1) 6= f (0) şi g 0 (x) 6= 0, x (0, 1). Atunci pentru orice n N şi orice α 1,α,...,α n > 0 cu α 1 + α + + α n =1 există x 1,x,...,x n (0, 1) cu x 1 <x < <x n astfel încât nx α i g0 (x i ) g (1) g (0) f 0 = (x i ) f (1) f (0). () i=1 f (x) f (0) Demonstraţie. Fie h :[0, 1] R, h (x) = ;evidenth este continuă f (1) f (0) pe [0, 1], derivabilăpe(0, 1) şi h (0) = 0, h (1) = 1. Pentru orice k {1,,...,n 1} considerăm funcţia continuă h k :[0, 1] R, P h k (x) =h (x) k α i. Cum h 1 (0) = α 1 < 0, h 1 (1) = h (1) α 1 =1 α 1 > 0, i=1 conchidem, din continuitatea funcţiei h 1,căexistă c 1 (0, 1) cu h 1 (c 1 )=0 h (c 1 )=α 1. Analog, h (c 1 )=h(c 1 ) α 1 α = α < 0, h (1) = h (1) α 1 α = =1 α 1 α > 0, de unde acelaşi raţionament conduce la existenţa unui c (c 1, 1) astfel încât h (c )=0 h(c )=α 1 + α. Inductiv, găsim 0 <c 1 <c < < <c n 1 < 1 astfel încât h (c 1 )=α 1, h(c )=α 1 + α,..., h(c n 1 )=α 1 + α α n 1. () Fie c 0 =0şi c n =1, atunci pentru orice k {1,,...,n} funcţiile h şi g verifică condiţiile din teorema lui Cauchy pe intervalul [c k 1,c k ]; ca urmare, deducem că există x 1 (c 0,c 1 ), x (c 1,c ),...,x n (c n 1,c n ) astfel încât h 0 (x 1 ) g 0 (x 1 ) = h (c 1) h (c 0 ) g (c 1 ) g (c 0 ), h 0 (x ) g 0 (x ) = h (c ) h (c 1 ) g (c ) g (c 1 ),..., h 0 (x n ) g 0 (x n ) = h (c n) h (c n 1 ) g (c n ) g (c n 1 ), de unde, împreună cu(), avem: 1 Profesor, Liceul Teoretic "Iancu de Hunedoara", Hunedoara 0

Asupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 2006

Asupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 2006 Asupra unei inegalităţi date la barajul OBMJ 006 Mircea Lascu şi Cezar Lupu La cel de-al cincilea baraj de Juniori din data de 0 mai 006 a fost dată următoarea inegalitate: Fie x, y, z trei numere reale

Διαβάστε περισσότερα

Curs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate.

Curs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate. Curs 10 Funcţii reale de mai multe variabile reale. Limite şi continuitate. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Fie p, q N. Fie funcţia f : D R p R q. Avem următoarele

Διαβάστε περισσότερα

Curs 4 Serii de numere reale

Curs 4 Serii de numere reale Curs 4 Serii de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Criteriul rădăcinii sau Criteriul lui Cauchy Teoremă (Criteriul rădăcinii) Fie x n o serie cu termeni

Διαβάστε περισσότερα

Curs 14 Funcţii implicite. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi"

Curs 14 Funcţii implicite. Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică Gh. Asachi Curs 14 Funcţii implicite Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Fie F : D R 2 R o funcţie de două variabile şi fie ecuaţia F (x, y) = 0. (1) Problemă În ce condiţii ecuaţia

Διαβάστε περισσότερα

Sisteme diferenţiale liniare de ordinul 1

Sisteme diferenţiale liniare de ordinul 1 1 Metoda eliminării 2 Cazul valorilor proprii reale Cazul valorilor proprii nereale 3 Catedra de Matematică 2011 Forma generală a unui sistem liniar Considerăm sistemul y 1 (x) = a 11y 1 (x) + a 12 y 2

Διαβάστε περισσότερα

Metode iterative pentru probleme neliniare - contractii

Metode iterative pentru probleme neliniare - contractii Metode iterative pentru probleme neliniare - contractii Problemele neliniare sunt in general rezolvate prin metode iterative si analiza convergentei acestor metode este o problema importanta. 1 Contractii

Διαβάστε περισσότερα

V.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile

V.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile Metode de Optimizare Curs V.7. Condiţii necesare de optimalitate cazul funcţiilor diferenţiabile Propoziţie 7. (Fritz-John). Fie X o submulţime deschisă a lui R n, f:x R o funcţie de clasă C şi ϕ = (ϕ,ϕ

Διαβάστε περισσότερα

DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE

DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE DISTANŢA DINTRE DOUĂ DREPTE NECOPLANARE ABSTRACT. Materialul prezintă o modalitate de a afla distanţa dintre două drepte necoplanare folosind volumul tetraedrului. Lecţia se adresează clasei a VIII-a Data:

Διαβάστε περισσότερα

(a) se numeşte derivata parţială a funcţiei f în raport cu variabila x i în punctul a.

(a) se numeşte derivata parţială a funcţiei f în raport cu variabila x i în punctul a. Definiţie Spunem că: i) funcţia f are derivată parţială în punctul a în raport cu variabila i dacă funcţia de o variabilă ( ) are derivată în punctul a în sens obişnuit (ca funcţie reală de o variabilă

Διαβάστε περισσότερα

5. FUNCŢII IMPLICITE. EXTREME CONDIŢIONATE.

5. FUNCŢII IMPLICITE. EXTREME CONDIŢIONATE. 5 Eerciţii reolvate 5 UNCŢII IMPLICITE EXTREME CONDIŢIONATE Eerciţiul 5 Să se determine şi dacă () este o funcţie definită implicit de ecuaţia ( + ) ( + ) + Soluţie ie ( ) ( + ) ( + ) + ( )R Evident este

Διαβάστε περισσότερα

Curs 1 Şiruri de numere reale

Curs 1 Şiruri de numere reale Bibliografie G. Chiorescu, Analiză matematică. Teorie şi probleme. Calcul diferenţial, Editura PIM, Iaşi, 2006. R. Luca-Tudorache, Analiză matematică, Editura Tehnopress, Iaşi, 2005. M. Nicolescu, N. Roşculeţ,

Διαβάστε περισσότερα

Integrala nedefinită (primitive)

Integrala nedefinită (primitive) nedefinita nedefinită (primitive) nedefinita 2 nedefinita februarie 20 nedefinita.tabelul primitivelor Definiţia Fie f : J R, J R un interval. Funcţia F : J R se numeşte primitivă sau antiderivată a funcţiei

Διαβάστε περισσότερα

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor X) functia f 1

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor X) functia f 1 Functii definitie proprietati grafic functii elementare A. Definitii proprietatile functiilor. Fiind date doua multimi X si Y spunem ca am definit o functie (aplicatie) pe X cu valori in Y daca fiecarui

Διαβάστε περισσότερα

R R, f ( x) = x 7x+ 6. Determinați distanța dintre punctele de. B=, unde x și y sunt numere reale.

R R, f ( x) = x 7x+ 6. Determinați distanța dintre punctele de. B=, unde x și y sunt numere reale. 5p Determinați primul termen al progresiei geometrice ( b n ) n, știind că b 5 = 48 și b 8 = 84 5p Se consideră funcția f : intersecție a graficului funcției f cu aa O R R, f ( ) = 7+ 6 Determinați distanța

Διαβάστε περισσότερα

Matrice. Determinanti. Sisteme liniare

Matrice. Determinanti. Sisteme liniare Matrice 1 Matrice Adunarea matricelor Înmulţirea cu scalar. Produsul 2 Proprietăţi ale determinanţilor Rangul unei matrice 3 neomogene omogene Metoda lui Gauss (Metoda eliminării) Notiunea de matrice Matrice

Διαβάστε περισσότερα

COLEGIUL NATIONAL CONSTANTIN CARABELLA TARGOVISTE. CONCURSUL JUDETEAN DE MATEMATICA CEZAR IVANESCU Editia a VI-a 26 februarie 2005.

COLEGIUL NATIONAL CONSTANTIN CARABELLA TARGOVISTE. CONCURSUL JUDETEAN DE MATEMATICA CEZAR IVANESCU Editia a VI-a 26 februarie 2005. SUBIECTUL Editia a VI-a 6 februarie 005 CLASA a V-a Fie A = x N 005 x 007 si B = y N y 003 005 3 3 a) Specificati cel mai mic element al multimii A si cel mai mare element al multimii B. b)stabiliti care

Διαβάστε περισσότερα

Curs 2 Şiruri de numere reale

Curs 2 Şiruri de numere reale Curs 2 Şiruri de numere reale Facultatea de Hidrotehnică Universitatea Tehnică "Gh. Asachi" Iaşi 2014 Convergenţă şi mărginire Teoremă Orice şir convergent este mărginit. Demonstraţie Fie (x n ) n 0 un

Διαβάστε περισσότερα

Esalonul Redus pe Linii (ERL). Subspatii.

Esalonul Redus pe Linii (ERL). Subspatii. Seminarul 1 Esalonul Redus pe Linii (ERL). Subspatii. 1.1 Breviar teoretic 1.1.1 Esalonul Redus pe Linii (ERL) Definitia 1. O matrice A L R mxn este in forma de Esalon Redus pe Linii (ERL), daca indeplineste

Διαβάστε περισσότερα

EDITURA PARALELA 45 MATEMATICĂ DE EXCELENŢĂ. Clasa a X-a Ediţia a II-a, revizuită. pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă

EDITURA PARALELA 45 MATEMATICĂ DE EXCELENŢĂ. Clasa a X-a Ediţia a II-a, revizuită. pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă Coordonatori DANA HEUBERGER NICOLAE MUŞUROIA Nicolae Muşuroia Gheorghe Boroica Vasile Pop Dana Heuberger Florin Bojor MATEMATICĂ DE EXCELENŢĂ pentru concursuri, olimpiade şi centre de excelenţă Clasa a

Διαβάστε περισσότερα

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor

Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor Functii definitie, proprietati, grafic, functii elementare A. Definitii, proprietatile functiilor. Fiind date doua multimi si spunem ca am definit o functie (aplicatie) pe cu valori in daca fiecarui element

Διαβάστε περισσότερα

SEMINAR 14. Funcţii de mai multe variabile (continuare) ( = 1 z(x,y) x = 0. x = f. x + f. y = f. = x. = 1 y. y = x ( y = = 0

SEMINAR 14. Funcţii de mai multe variabile (continuare) ( = 1 z(x,y) x = 0. x = f. x + f. y = f. = x. = 1 y. y = x ( y = = 0 Facultatea de Hidrotehnică, Geodezie şi Ingineria Mediului Matematici Superioare, Semestrul I, Lector dr. Lucian MATICIUC SEMINAR 4 Funcţii de mai multe variabile continuare). Să se arate că funcţia z,

Διαβάστε περισσότερα

a n (ζ z 0 ) n. n=1 se numeste partea principala iar seria a n (z z 0 ) n se numeste partea

a n (ζ z 0 ) n. n=1 se numeste partea principala iar seria a n (z z 0 ) n se numeste partea Serii Laurent Definitie. Se numeste serie Laurent o serie de forma Seria n= (z z 0 ) n regulata (tayloriana) = (z z n= 0 ) + n se numeste partea principala iar seria se numeste partea Sa presupunem ca,

Διαβάστε περισσότερα

Lucrare. Varianta aprilie I 1 Definiţi noţiunile de număr prim şi număr ireductibil. Soluţie. Vezi Curs 6 Definiţiile 1 şi 2. sau p b.

Lucrare. Varianta aprilie I 1 Definiţi noţiunile de număr prim şi număr ireductibil. Soluţie. Vezi Curs 6 Definiţiile 1 şi 2. sau p b. Lucrare Soluţii 28 aprilie 2015 Varianta 1 I 1 Definiţi noţiunile de număr prim şi număr ireductibil. Soluţie. Vezi Curs 6 Definiţiile 1 şi 2 Definiţie. Numărul întreg p se numeşte număr prim dacă p 0,

Διαβάστε περισσότερα

Spatii liniare. Exemple Subspaţiu liniar Acoperire (înfăşurătoare) liniară. Mulţime infinită liniar independentă

Spatii liniare. Exemple Subspaţiu liniar Acoperire (înfăşurătoare) liniară. Mulţime infinită liniar independentă Noţiunea de spaţiu liniar 1 Noţiunea de spaţiu liniar Exemple Subspaţiu liniar Acoperire (înfăşurătoare) liniară 2 Mulţime infinită liniar independentă 3 Schimbarea coordonatelor unui vector la o schimbare

Διαβάστε περισσότερα

SERII NUMERICE. Definiţia 3.1. Fie (a n ) n n0 (n 0 IN) un şir de numere reale şi (s n ) n n0

SERII NUMERICE. Definiţia 3.1. Fie (a n ) n n0 (n 0 IN) un şir de numere reale şi (s n ) n n0 SERII NUMERICE Definiţia 3.1. Fie ( ) n n0 (n 0 IN) un şir de numere reale şi (s n ) n n0 şirul definit prin: s n0 = 0, s n0 +1 = 0 + 0 +1, s n0 +2 = 0 + 0 +1 + 0 +2,.......................................

Διαβάστε περισσότερα

III. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar seria modulelor divergentă.

III. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar seria modulelor divergentă. III. Serii absolut convergente. Serii semiconvergente. Definiţie. O serie a n se numeşte: i) absolut convergentă dacă seria modulelor a n este convergentă; ii) semiconvergentă dacă este convergentă iar

Διαβάστε περισσότερα

2 Transformări liniare între spaţii finit dimensionale

2 Transformări liniare între spaţii finit dimensionale Transformări 1 Noţiunea de transformare liniară Proprietăţi. Operaţii Nucleul şi imagine Rangul şi defectul unei transformări 2 Matricea unei transformări Relaţia dintre rang şi defect Schimbarea matricei

Διαβάστε περισσότερα

Subiecte Clasa a VII-a

Subiecte Clasa a VII-a lasa a VII Lumina Math Intrebari Subiecte lasa a VII-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate

Διαβάστε περισσότερα

O generalizare a unei probleme de algebră dată la Olimpiada de Matematică, faza judeţeană, 2013

O generalizare a unei probleme de algebră dată la Olimpiada de Matematică, faza judeţeană, 2013 O generalizare a unei probleme de algebră dată la Olimpiada de Matematică, faza judeţeană, 2013 Marius Tărnăuceanu 1 Aprilie 2013 Abstract În această lucrare vom prezenta un rezultat ce extinde Problema

Διαβάστε περισσότερα

Principiul Inductiei Matematice.

Principiul Inductiei Matematice. Principiul Inductiei Matematice. Principiul inductiei matematice constituie un mijloc important de demonstratie in matematica a propozitiilor (afirmatiilor) ce depind de argument natural. Metoda inductiei

Διαβάστε περισσότερα

1.3 Baza a unui spaţiu vectorial. Dimensiune

1.3 Baza a unui spaţiu vectorial. Dimensiune .3 Baza a unui spaţiu vectorial. Dimensiune Definiţia.3. Se numeşte bază a spaţiului vectorial V o familie de vectori B care îndeplineşte condiţiile de mai jos: a) B este liniar independentă; b) B este

Διαβάστε περισσότερα

Functii Breviar teoretic 8 ianuarie ianuarie 2011

Functii Breviar teoretic 8 ianuarie ianuarie 2011 Functii Breviar teoretic 8 ianuarie 011 15 ianuarie 011 I Fie I, interval si f : I 1) a) functia f este (strict) crescatoare pe I daca x, y I, x< y ( f( x) < f( y)), f( x) f( y) b) functia f este (strict)

Διαβάστε περισσότερα

Criterii de comutativitate a grupurilor

Criterii de comutativitate a grupurilor Criterii de comutativitate a grupurilor Marius Tărnăuceanu 10.03.2017 Abstract În această lucrare vom prezenta mai multe condiţii suficiente de comutativitate a grupurilor. MSC (2010): 20A05, 20K99. Key

Διαβάστε περισσότερα

Concurs MATE-INFO UBB, 1 aprilie 2017 Proba scrisă la MATEMATICĂ

Concurs MATE-INFO UBB, 1 aprilie 2017 Proba scrisă la MATEMATICĂ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB, aprilie 7 Proba scrisă la MATEMATICĂ SUBIECTUL I (3 puncte) ) (5 puncte) Fie matricele A = 3 4 9 8

Διαβάστε περισσότερα

Ecuatii exponentiale. Ecuatia ce contine variabila necunoscuta la exponentul puterii se numeste ecuatie exponentiala. a x = b, (1)

Ecuatii exponentiale. Ecuatia ce contine variabila necunoscuta la exponentul puterii se numeste ecuatie exponentiala. a x = b, (1) Ecuatii exponentiale Ecuatia ce contine variabila necunoscuta la exponentul puterii se numeste ecuatie exponentiala. Cea mai simpla ecuatie exponentiala este de forma a x = b, () unde a >, a. Afirmatia.

Διαβάστε περισσότερα

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. Se acordă din oficiu 10 puncte. SUBIECTUL I.

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. Se acordă din oficiu 10 puncte. SUBIECTUL I. Modelul 4 Se acordă din oficiu puncte.. Fie numărul complex z = i. Calculaţi (z ) 25. 2. Dacă x şi x 2 sunt rădăcinile ecuaţiei x 2 9x+8 =, atunci să se calculeze x2 +x2 2 x x 2. 3. Rezolvaţi în mulţimea

Διαβάστε περισσότερα

Seminar 5 Analiza stabilității sistemelor liniare

Seminar 5 Analiza stabilității sistemelor liniare Seminar 5 Analiza stabilității sistemelor liniare Noțiuni teoretice Criteriul Hurwitz de analiză a stabilității sistemelor liniare În cazul sistemelor liniare, stabilitatea este o condiție de localizare

Διαβάστε περισσότερα

CONCURS DE ADMITERE, 17 iulie 2017 Proba scrisă la MATEMATICĂ

CONCURS DE ADMITERE, 17 iulie 2017 Proba scrisă la MATEMATICĂ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ CONCURS DE ADMITERE, 7 iulie 207 Proba scrisă la MATEMATICĂ SUBIECTUL I (30 puncte) ) (0 puncte) Să se arate că oricare ar

Διαβάστε περισσότερα

Planul determinat de normală şi un punct Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Planul determinat de 3 puncte necoliniare

Planul determinat de normală şi un punct Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Planul determinat de 3 puncte necoliniare 1 Planul în spaţiu Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru 2 Ecuaţia generală Plane paralele Unghi diedru Fie reperul R(O, i, j, k ) în spaţiu. Numim normala a unui plan, un vector perpendicular pe

Διαβάστε περισσότερα

Subiecte Clasa a VIII-a

Subiecte Clasa a VIII-a Subiecte lasa a VIII-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul

Διαβάστε περισσότερα

Seminariile Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reziduurilor

Seminariile Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reziduurilor Facultatea de Matematică Calcul Integral şi Elemente de Analiă Complexă, Semestrul I Lector dr. Lucian MATICIUC Seminariile 9 20 Capitolul X. Integrale Curbilinii: Serii Laurent şi Teorema Reiduurilor.

Διαβάστε περισσότερα

Metode de interpolare bazate pe diferenţe divizate

Metode de interpolare bazate pe diferenţe divizate Metode de interpolare bazate pe diferenţe divizate Radu Trîmbiţaş 4 octombrie 2005 1 Forma Newton a polinomului de interpolare Lagrange Algoritmul nostru se bazează pe forma Newton a polinomului de interpolare

Διαβάστε περισσότερα

Definiţia generală Cazul 1. Elipsa şi hiperbola Cercul Cazul 2. Parabola Reprezentari parametrice ale conicelor Tangente la conice

Definiţia generală Cazul 1. Elipsa şi hiperbola Cercul Cazul 2. Parabola Reprezentari parametrice ale conicelor Tangente la conice 1 Conice pe ecuaţii reduse 2 Conice pe ecuaţii reduse Definiţie Numim conica locul geometric al punctelor din plan pentru care raportul distantelor la un punct fix F şi la o dreaptă fixă (D) este o constantă

Διαβάστε περισσότερα

Analiza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM 1 electronica.geniu.ro

Analiza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM 1 electronica.geniu.ro Analiza în curent continuu a schemelor electronice Eugenie Posdărăscu - DCE SEM Seminar S ANALA ÎN CUENT CONTNUU A SCHEMELO ELECTONCE S. ntroducere Pentru a analiza în curent continuu o schemă electronică,

Διαβάστε περισσότερα

Concurs MATE-INFO UBB, 25 martie 2018 Proba scrisă la MATEMATICĂ

Concurs MATE-INFO UBB, 25 martie 2018 Proba scrisă la MATEMATICĂ UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA FACULTATEA DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ Concurs MATE-INFO UBB, 5 martie 18 Proba scrisă la MATEMATICĂ NOTĂ IMPORTANTĂ: 1 Problemele tip grilă (Partea A pot avea unul

Διαβάστε περισσότερα

riptografie şi Securitate

riptografie şi Securitate riptografie şi Securitate - Prelegerea 12 - Scheme de criptare CCA sigure Adela Georgescu, Ruxandra F. Olimid Facultatea de Matematică şi Informatică Universitatea din Bucureşti Cuprins 1. Schemă de criptare

Διαβάστε περισσότερα

Rădăcini primitive modulo n

Rădăcini primitive modulo n Universitatea Bucureşti Facultatea de Matematică şi Informatică Rădăcini primitive modulo n Îndrumător ştiinţific: Prof. Dr. Victor Alexandru 2010 Rezumat Tema lucrarii este studiul radacinilor primitive.

Διαβάστε περισσότερα

Lucian Maticiuc CURS I II. 1 Matrice şi determinanţi. Sisteme de ecuaţii liniare. 1.1 Matrice şi determinanţi

Lucian Maticiuc CURS I II. 1 Matrice şi determinanţi. Sisteme de ecuaţii liniare. 1.1 Matrice şi determinanţi Facultatea de Electronică, Telecomunicaţii şi Tehnologia Informaţiei Algebră, Semestrul I, Lector dr Lucian MATICIUC http://mathettituiasiro/maticiuc/ CURS I II Matrice şi determinanţi Sisteme de ecuaţii

Διαβάστε περισσότερα

Al cincilea baraj de selecţie pentru OBMJ Bucureşti, 28 mai 2015

Al cincilea baraj de selecţie pentru OBMJ Bucureşti, 28 mai 2015 Societatea de Ştiinţe Matematice din România Ministerul Educaţiei Naţionale Al cincilea baraj de selecţie pentru OBMJ Bucureşti, 28 mai 2015 Problema 1. Arătaţi că numărul 1 se poate reprezenta ca suma

Διαβάστε περισσότερα

Cursul de recuperare Algebra. v n. daca in schimb exista coecienti λ 1, λ 2,..., λ n nu toti nuli care satisfac relatia (1), de exemplu λ i 0 = A =

Cursul de recuperare Algebra. v n. daca in schimb exista coecienti λ 1, λ 2,..., λ n nu toti nuli care satisfac relatia (1), de exemplu λ i 0 = A = Matrice, determinanti Un punct de vedere liniar independent "A judeca matematic nu înseamn a gândi losoc, a judeca losoc nu înseamn a liber, a gândi liber nu înseamn a losof " Blaise Pascal Liniar independenta:

Διαβάστε περισσότερα

Criptosisteme cu cheie publică III

Criptosisteme cu cheie publică III Criptosisteme cu cheie publică III Anul II Aprilie 2017 Problema rucsacului ( knapsack problem ) Considerăm un număr natural V > 0 şi o mulţime finită de numere naturale pozitive {v 0, v 1,..., v k 1 }.

Διαβάστε περισσότερα

CURS 11: ALGEBRĂ Spaţii liniare euclidiene. Produs scalar real. Spaţiu euclidian. Produs scalar complex. Spaţiu unitar. Noţiunea de normă.

CURS 11: ALGEBRĂ Spaţii liniare euclidiene. Produs scalar real. Spaţiu euclidian. Produs scalar complex. Spaţiu unitar. Noţiunea de normă. Sala: 2103 Decembrie 2014 Conf. univ. dr.: Dragoş-Pătru Covei CURS 11: ALGEBRĂ Specializarea: C.E., I.E., S.P.E. Nota: Acest curs nu a fost supus unui proces riguros de recenzare pentru a fi oficial publicat.

Διαβάστε περισσότερα

Cursul Măsuri reale. D.Rusu, Teoria măsurii şi integrala Lebesgue 15

Cursul Măsuri reale. D.Rusu, Teoria măsurii şi integrala Lebesgue 15 MĂSURI RELE Cursul 13 15 Măsuri reale Fie (,, µ) un spaţiu cu măsură completă şi f : R o funcţie -măsurabilă. Cum am văzut în Teorema 11.29, dacă f are integrală pe, atunci funcţia de mulţime ν : R, ν()

Διαβάστε περισσότερα

Ecuatii trigonometrice

Ecuatii trigonometrice Ecuatii trigonometrice Ecuatiile ce contin necunoscute sub semnul functiilor trigonometrice se numesc ecuatii trigonometrice. Cele mai simple ecuatii trigonometrice sunt ecuatiile de tipul sin x = a, cos

Διαβάστε περισσότερα

Orice izometrie f : (X, d 1 ) (Y, d 2 ) este un homeomorfism. (Y = f(x)).

Orice izometrie f : (X, d 1 ) (Y, d 2 ) este un homeomorfism. (Y = f(x)). Teoremă. (Y = f(x)). Orice izometrie f : (X, d 1 ) (Y, d 2 ) este un homeomorfism Demonstraţie. f este continuă pe X: x 0 X, S Y (f(x 0 ), ε), S X (x 0, ε) aşa ca f(s X (x 0, ε)) = S Y (f(x 0 ), ε) : y

Διαβάστε περισσότερα

1. Sisteme de ecuaţii liniare Definiţia 1.1. Fie K un corp comutativ. 1) Prin sistem de m ecuaţii liniare cu n necunoscute X 1,...

1. Sisteme de ecuaţii liniare Definiţia 1.1. Fie K un corp comutativ. 1) Prin sistem de m ecuaţii liniare cu n necunoscute X 1,... 1. Sisteme de ecuaţii liniare Definiţia 1.1. Fie K un corp comutativ. 1) Prin sistem de m ecuaţii liniare cu n necunoscute X 1,..., X n şi coeficienţi în K se înţelege un ansamblu de egalităţi formale

Διαβάστε περισσότερα

Activitatea A5. Introducerea unor module specifice de pregătire a studenţilor în vederea asigurării de şanse egale

Activitatea A5. Introducerea unor module specifice de pregătire a studenţilor în vederea asigurării de şanse egale Investeşte în oameni! FONDUL SOCIAL EUROPEAN Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritară nr. 1 Educaţiaşiformareaprofesionalăînsprijinulcreşteriieconomiceşidezvoltăriisocietăţiibazatepecunoaştere

Διαβάστε περισσότερα

Cum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme

Cum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme Cum folosim cazuri particulare în rezolvarea unor probleme GHEORGHE ECKSTEIN 1 Atunci când întâlnim o problemă pe care nu ştim s-o abordăm, adesea este bine să considerăm cazuri particulare ale acesteia.

Διαβάστε περισσότερα

Lectia VI Structura de spatiu an E 3. Dreapta si planul ca subspatii ane

Lectia VI Structura de spatiu an E 3. Dreapta si planul ca subspatii ane Subspatii ane Lectia VI Structura de spatiu an E 3. Dreapta si planul ca subspatii ane Oana Constantinescu Oana Constantinescu Lectia VI Subspatii ane Table of Contents 1 Structura de spatiu an E 3 2 Subspatii

Διαβάστε περισσότερα

Seminar Algebra. det(a λi 3 ) = 0

Seminar Algebra. det(a λi 3 ) = 0 Rezolvari ale unor probleme propuse "Matematica const în a dovedi ceea ce este evident în cel mai puµin evident mod." George Polya P/Seminar Valori si vectori proprii : Solutie: ( ) a) A = Valorile proprii:

Διαβάστε περισσότερα

Progresii aritmetice si geometrice. Progresia aritmetica.

Progresii aritmetice si geometrice. Progresia aritmetica. Progresii aritmetice si geometrice Progresia aritmetica. Definitia 1. Sirul numeric (a n ) n N se numeste progresie aritmetica, daca exista un numar real d, numit ratia progresia, astfel incat a n+1 a

Διαβάστε περισσότερα

Conice - Câteva proprietǎţi elementare

Conice - Câteva proprietǎţi elementare Conice - Câteva proprietǎţi elementare lect.dr. Mihai Chiş Facultatea de Matematicǎ şi Informaticǎ Universitatea de Vest din Timişoara Viitori Olimpici ediţia a 5-a, etapa I, clasa a XII-a 1 Definiţii

Διαβάστε περισσότερα

Olimpiada Naţională de Matematică Etapa locală Clasa a IX-a M 1

Olimpiada Naţională de Matematică Etapa locală Clasa a IX-a M 1 Calea 13 Septembrie, r 09, Sector 5, 0507, București Tel: +40 (0)1 317 36 50 Fax: +40 (0)1 317 36 54 Olimpiada Naţioală de Matematică Etapa locală -00016 Clasa a IX-a M 1 Fie 1 abc,,, 6 şi ab c 1 Să se

Διαβάστε περισσότερα

Laborator 1: INTRODUCERE ÎN ALGORITMI. Întocmit de: Claudia Pârloagă. Îndrumător: Asist. Drd. Gabriel Danciu

Laborator 1: INTRODUCERE ÎN ALGORITMI. Întocmit de: Claudia Pârloagă. Îndrumător: Asist. Drd. Gabriel Danciu INTRODUCERE Laborator 1: ÎN ALGORITMI Întocmit de: Claudia Pârloagă Îndrumător: Asist. Drd. Gabriel Danciu I. NOŢIUNI TEORETICE A. Sortarea prin selecţie Date de intrare: un şir A, de date Date de ieşire:

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ ADOLF HAIMOVICI, 2017 ETAPA LOCALĂ, HUNEDOARA Clasa a IX-a profil științe ale naturii, tehnologic, servicii

CONCURSUL DE MATEMATICĂ APLICATĂ ADOLF HAIMOVICI, 2017 ETAPA LOCALĂ, HUNEDOARA Clasa a IX-a profil științe ale naturii, tehnologic, servicii Clasa a IX-a 1 x 1 a) Demonstrați inegalitatea 1, x (0, 1) x x b) Demonstrați că, dacă a 1, a,, a n (0, 1) astfel încât a 1 +a + +a n = 1, atunci: a +a 3 + +a n a1 +a 3 + +a n a1 +a + +a n 1 + + + < 1

Διαβάστε περισσότερα

Funcţii Ciudate. Beniamin Bogoşel

Funcţii Ciudate. Beniamin Bogoşel Funcţii Ciudate Beniamin Bogoşel Scopul acestui articol este construcţia unor funcţii neobişnuite din punct de vedere intuitiv, care au anumite proprietăţi interesante. Construcţia acestor funcţii se face

Διαβάστε περισσότερα

Aplicaţii ale principiului I al termodinamicii la gazul ideal

Aplicaţii ale principiului I al termodinamicii la gazul ideal Aplicaţii ale principiului I al termodinamicii la gazul ideal Principiul I al termodinamicii exprimă legea conservării şi energiei dintr-o formă în alta şi se exprimă prin relaţia: ΔUQ-L, unde: ΔU-variaţia

Διαβάστε περισσότερα

BARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 28 mai 2012 (barajul 3)

BARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 28 mai 2012 (barajul 3) BARAJ DE JUNIORI,,Euclid Cipru, 8 mi 0 (brjul ) Problem Arătţi că dcă, b, c sunt numere rele cre verifică + b + c =, tunci re loc ineglitte xy + yz + zx Problem Fie şi b numere nturle nenule Dcă numărul

Διαβάστε περισσότερα

Conice. Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea. U.T. Cluj-Napoca

Conice. Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea. U.T. Cluj-Napoca Conice Lect. dr. Constantin-Cosmin Todea U.T. Cluj-Napoca Definiţie: Se numeşte curbă algebrică plană mulţimea punctelor din plan de ecuaţie implicită de forma (C) : F (x, y) = 0 în care funcţia F este

Διαβάστε περισσότερα

există n0 N astfel ca pentru orice 1.Teoremă. Orice şir (xn)n din Q convergent la un, x Q are loc xn+p-xn ε (propritatea lui Cauchy).

există n0 N astfel ca pentru orice 1.Teoremă. Orice şir (xn)n din Q convergent la un, x Q are loc xn+p-xn ε (propritatea lui Cauchy). TEOREME CAUCHY În 1810, Cauchy merge la Cherbourg pentru a lucra la fortificaţiile pentru invazia lui Napoleon în Anglia. In această perioadă produce câteva rezultate, inclsiv soluţia unei probleme puse

Διαβάστε περισσότερα

Să se arate că n este număr par. Dan Nedeianu

Să se arate că n este număr par. Dan Nedeianu Primul test de selecție pentru juniori I. Să se determine numerele prime p, q, r cu proprietatea că 1 p + 1 q + 1 r 1. Fie ABCD un patrulater convex cu m( BCD) = 10, m( CBA) = 45, m( CBD) = 15 și m( CAB)

Διαβάστε περισσότερα

III. Reprezentarea informaţiei în sistemele de calcul

III. Reprezentarea informaţiei în sistemele de calcul Metode Numerice Curs 3 III. Reprezentarea informaţiei în sistemele de calcul III.1. Reprezentarea internă a numerelor întregi III. 1.1. Reprezentarea internă a numerelor întregi fără semn (pozitive) Reprezentarea

Διαβάστε περισσότερα

SEMINAR TRANSFORMAREA FOURIER. 1. Probleme

SEMINAR TRANSFORMAREA FOURIER. 1. Probleme SEMINAR TRANSFORMAREA FOURIER. Probleme. Să se precizeze dacă funcţiile de mai jos sunt absolut integrabile pe R şi, în caz afirmativ să se calculeze { transformata Fourier., t a. σ(t), t < ; b. f(t) σ(t)

Διαβάστε περισσότερα

2.1 Sfera. (EGS) ecuaţie care poartă denumirea de ecuaţia generală asferei. (EGS) reprezintă osferă cu centrul în punctul. 2 + p 2

2.1 Sfera. (EGS) ecuaţie care poartă denumirea de ecuaţia generală asferei. (EGS) reprezintă osferă cu centrul în punctul. 2 + p 2 .1 Sfera Definitia 1.1 Se numeşte sferă mulţimea tuturor punctelor din spaţiu pentru care distanţa la u punct fi numit centrul sferei este egalăcuunnumăr numit raza sferei. Fie centrul sferei C (a, b,

Διαβάστε περισσότερα

Concursul Interjudeţean de Matematică Academician Radu Miron Vaslui, noiembrie Subiecte clasa a VII-a

Concursul Interjudeţean de Matematică Academician Radu Miron Vaslui, noiembrie Subiecte clasa a VII-a Concursul Interjudeţean de Matematică Academician Radu Miron Vaslui, -3 noiembrie 0 Subiecte clasa a VII-a. Fie în exteriorul triunghiului ascuţitunghic ABC, triunghiurile dreptunghice ABP şi ACT cu ipotenuzele

Διαβάστε περισσότερα

Subiecte Clasa a V-a

Subiecte Clasa a V-a (40 de intrebari) Puteti folosi spatiile goale ca ciorna. Nu este de ajuns sa alegeti raspunsul corect pe brosura de subiecte, ele trebuie completate pe foaia de raspuns in dreptul numarului intrebarii

Διαβάστε περισσότερα

Problema a II - a (10 puncte) Diferite circuite electrice

Problema a II - a (10 puncte) Diferite circuite electrice Olimpiada de Fizică - Etapa pe judeţ 15 ianuarie 211 XI Problema a II - a (1 puncte) Diferite circuite electrice A. Un elev utilizează o sursă de tensiune (1), o cutie cu rezistenţe (2), un întrerupător

Διαβάστε περισσότερα

z a + c 0 + c 1 (z a)

z a + c 0 + c 1 (z a) 1 Serii Laurent (continuare) Teorema 1.1 Fie D C un domeniu, a D şi f : D \ {a} C o funcţie olomorfă. Punctul a este pol multiplu de ordin p al lui f dacă şi numai dacă dezvoltarea în serie Laurent a funcţiei

Διαβάστε περισσότερα

f(x) = l 0. Atunci f are local semnul lui l, adică, U 0 V(x 0 ) astfel încât sgnf(x) = sgnl, x U 0 D\{x 0 }. < f(x) < l +

f(x) = l 0. Atunci f are local semnul lui l, adică, U 0 V(x 0 ) astfel încât sgnf(x) = sgnl, x U 0 D\{x 0 }. < f(x) < l + Semnul local al unei funcţii care are limită. Propoziţie. Fie f : D (, d) R, x 0 D. Presupunem că lim x x 0 f(x) = l 0. Atunci f are local semnul lui l, adică, U 0 V(x 0 ) astfel încât sgnf(x) = sgnl,

Διαβάστε περισσότερα

Probleme pentru clasa a XI-a

Probleme pentru clasa a XI-a Probleme pentru clasa a XI-a 1 ( ) 01. Fie A si B doua matrici de ordin n cu elemente numere reale, care satisfac relatia AB = A + B. a) Sa se arate ca det(a 2 + B 2 ) 0. b) Sa se arate ca rang A + B =

Διαβάστε περισσότερα

Nicolae Cotfas ELEMENTE DE EDITURA UNIVERSITĂŢII DIN BUCUREŞTI

Nicolae Cotfas ELEMENTE DE EDITURA UNIVERSITĂŢII DIN BUCUREŞTI Nicolae Cotfas ELEMENTE DE ALGEBRĂ LINIARĂ EDITURA UNIVERSITĂŢII DIN BUCUREŞTI Introducere Pe parcursul acestei cărţi ne propunem să prezentăm într-un mod cât mai accesibil noţiuni si rezultate de bază

Διαβάστε περισσότερα

1 Corpuri finite. 1.1 Introducere. Reamintim mai intai

1 Corpuri finite. 1.1 Introducere. Reamintim mai intai 1 Corpuri finite. 1.1 Introducere Reamintim mai intai Definiţie 1 Se numeşte corp un inel comutativ (K,+, ) cu proprietatea ca orice element nenul x din k este inversabil, i.e. există x 1 k astfel încât

Διαβάστε περισσότερα

MARCAREA REZISTOARELOR

MARCAREA REZISTOARELOR 1.2. MARCAREA REZISTOARELOR 1.2.1 MARCARE DIRECTĂ PRIN COD ALFANUMERIC. Acest cod este format din una sau mai multe cifre şi o literă. Litera poate fi plasată după grupul de cifre (situaţie în care valoarea

Διαβάστε περισσότερα

Examen AG. Student:... Grupa:... ianuarie 2011

Examen AG. Student:... Grupa:... ianuarie 2011 Problema 1. Pentru ce valori ale lui n,m N (n,m 1) graful K n,m este eulerian? Problema 2. Să se construiască o funcţie care să recunoască un graf P 3 -free. La intrare aceasta va primi un graf G = ({1,...,n},E)

Διαβάστε περισσότερα

Numere Fibonacci. f n+1 = f n + f n 1. (1) In plus, f 0 = 0 si f 1 = 1. (2)

Numere Fibonacci. f n+1 = f n + f n 1. (1) In plus, f 0 = 0 si f 1 = 1. (2) Numere Fibonacci Problema iepurilor Fie data o pereche de iepuri. Se stie ca fiecare pereche de iepuri produce in fiecare luna o noua pereche de iepuri, care la randul sau devine productiva la varsta de

Διαβάστε περισσότερα

1. Completati caseta, astfel incat propozitia obtinuta sa fie adevarata lg 4 =.

1. Completati caseta, astfel incat propozitia obtinuta sa fie adevarata lg 4 =. Copyright c ONG TCV Scoala Virtuala a Tanarului Matematician Ministerul Educatiei al Republicii Moldova Agentia de Evaluare si Examinare Examenul de bacalaureat la matematica, 4 iunie Profilul real Timp

Διαβάστε περισσότερα

INTERPOLARE. y i L i (x). L(x) = i=0

INTERPOLARE. y i L i (x). L(x) = i=0 INTERPOLARE Se dau punctele P 0, P 1,..., P n in plan sau in spatiu, numite noduri si avand vectorii de pozitie r 0, r 1,..., r n. Problemă. Să se găsească o curbă (dintr-o anumită familie) care să treacă

Διαβάστε περισσότερα

CERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON

CERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON CERCUL LUI EULER ŞI DREAPTA LUI SIMSON ABSTRACT. Articolul prezintă două rezultate deosebite legate de patrulaterul inscriptibil şi câteva consecinţe ce decurg din aceste rezultate. Lecţia se adresează

Διαβάστε περισσότερα

Capitolul 4. Integrale improprii Integrale cu limite de integrare infinite

Capitolul 4. Integrale improprii Integrale cu limite de integrare infinite Capitolul 4 Integrale improprii 7-8 În cadrul studiului integrabilităţii iemann a unei funcţii s-au evidenţiat douăcondiţii esenţiale:. funcţia :[ ] este definită peintervalînchis şi mărginit (interval

Διαβάστε περισσότερα

Sisteme liniare - metode directe

Sisteme liniare - metode directe Sisteme liniare - metode directe Radu T. Trîmbiţaş 27 martie 2016 1 Eliminare gaussiană Să considerăm sistemul liniar cu n ecuaţii şi n necunoscute Ax = b, (1) unde A K n n, b K n 1 sunt date, iar x K

Διαβάστε περισσότερα

2. Sisteme de forţe concurente...1 Cuprins...1 Introducere Aspecte teoretice Aplicaţii rezolvate...3

2. Sisteme de forţe concurente...1 Cuprins...1 Introducere Aspecte teoretice Aplicaţii rezolvate...3 SEMINAR 2 SISTEME DE FRŢE CNCURENTE CUPRINS 2. Sisteme de forţe concurente...1 Cuprins...1 Introducere...1 2.1. Aspecte teoretice...2 2.2. Aplicaţii rezolvate...3 2. Sisteme de forţe concurente În acest

Διαβάστε περισσότερα

Sisteme de ecuaţii diferenţiale

Sisteme de ecuaţii diferenţiale Curs 5 Sisteme de ecuaţii diferenţiale 5. Sisteme normale Definiţie 5.. Se numeşte sistem normal sistemul de ecuaţii diferenţiale de ordinul întâi dx dt = f (t, x, x 2,..., x n ) dx 2 dt = f 2(t, x, x

Διαβάστε περισσότερα

CURS VII-IX. Capitolul IV: Funcţii derivabile. Derivate şi diferenţiale. 1 Derivata unei funcţii. Interpretarea geometrică.

CURS VII-IX. Capitolul IV: Funcţii derivabile. Derivate şi diferenţiale. 1 Derivata unei funcţii. Interpretarea geometrică. Lect dr Facultatea de Hidrotehnică, Geodezie şi Ingineria Mediului Matematici Superioare, Semestrul I, Lector dr Lucian MATICIUC CURS VII-IX Capitolul IV: Funcţii derivabile Derivate şi diferenţiale 1

Διαβάστε περισσότερα

1.4 Schimbarea bazei unui spaţiu vectorial

1.4 Schimbarea bazei unui spaţiu vectorial Algebră liniară, geometrie analitică şi diferenţială. Schimbarea bazei unui spaţiu vectorial După cum s-a văzut deja, într-un spaţiu vectorial V avem mai multe baze, iar un vector x V va avea câte un sistem

Διαβάστε περισσότερα

a. 11 % b. 12 % c. 13 % d. 14 %

a. 11 % b. 12 % c. 13 % d. 14 % 1. Un motor termic funcţionează după ciclul termodinamic reprezentat în sistemul de coordonate V-T în figura alăturată. Motorul termic utilizează ca substanţă de lucru un mol de gaz ideal având exponentul

Διαβάστε περισσότερα

Capitolul 4 PROPRIETĂŢI TOPOLOGICE ŞI DE NUMĂRARE ALE LUI R. 4.1 Proprietăţi topologice ale lui R Puncte de acumulare

Capitolul 4 PROPRIETĂŢI TOPOLOGICE ŞI DE NUMĂRARE ALE LUI R. 4.1 Proprietăţi topologice ale lui R Puncte de acumulare Capitolul 4 PROPRIETĂŢI TOPOLOGICE ŞI DE NUMĂRARE ALE LUI R În cele ce urmează, vom studia unele proprietăţi ale mulţimilor din R. Astfel, vom caracteriza locul" unui punct în cadrul unei mulţimi (în limba

Διαβάστε περισσότερα

SEMINARUL 3. Cap. II Serii de numere reale. asociat seriei. (3n 5)(3n 2) + 1. (3n 2)(3n+1) (3n 2) (3n + 1) = a

SEMINARUL 3. Cap. II Serii de numere reale. asociat seriei. (3n 5)(3n 2) + 1. (3n 2)(3n+1) (3n 2) (3n + 1) = a Capitolul II: Serii de umere reale. Lect. dr. Lucia Maticiuc Facultatea de Hidrotehică, Geodezie şi Igieria Mediului Matematici Superioare, Semestrul I, Lector dr. Lucia MATICIUC SEMINARUL 3. Cap. II Serii

Διαβάστε περισσότερα

Spaţii vectoriale. Definiţia 1.1. Fie (K, +, ) un corp şi (V, +) un grup abelian.

Spaţii vectoriale. Definiţia 1.1. Fie (K, +, ) un corp şi (V, +) un grup abelian. Spaţii vectoriale 1. Spaţii vectoriale. Definiţii şi proprietăţi de bază În continuare prin corp vom înţelege corp comutativ. Dacă nu se precizează altceva, se vor folosi notaţiile standard pentru elementele

Διαβάστε περισσότερα

5.4. MULTIPLEXOARE A 0 A 1 A 2

5.4. MULTIPLEXOARE A 0 A 1 A 2 5.4. MULTIPLEXOARE Multiplexoarele (MUX) sunt circuite logice combinaţionale cu m intrări şi o singură ieşire, care permit transferul datelor de la una din intrări spre ieşirea unică. Selecţia intrării

Διαβάστε περισσότερα

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie CLASA a IV-a

CONCURSUL INTERJUDEŢEAN DE MATEMATICĂ ŞI INFORMATICĂ MARIAN ŢARINĂ. Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie CLASA a IV-a Ediţia a XVII-a, 7 8 Aprilie 207 SUBIECTUL CLASA a IV-a Într-o zi de Duminică, la Salina Turda, a venit un grup de vizitatori, băieți și de două ori mai multe fete. Au intrat în Salină 324 băieți și 400

Διαβάστε περισσότερα