ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΓΝΑΡΙΟ Α ΛΤΚΓΙΟΤ. Γκςζηηθό ακηηθείμεκμ: Κεμειιεκηθή ιμγμηεπκία
|
|
|
- Έλλη Καψής
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΓΝΑΡΙΟ Α ΛΤΚΓΙΟΤ Tίηιμξ: Πανάδμζε θαη μμκηενκηζμόξ ζηε κεμειιεκηθή πμίεζε Δεμημονγόξ: Αηθαηενίκε Πνμθμπίμο Γκςζηηθό ακηηθείμεκμ: Κεμειιεκηθή ιμγμηεπκία ομβαηόηεηα με ημ κέμ Π: Πνμβιέπεηαη δηδαθηηθή εκόηεηα με αοηό ημ ζέμα ζηεκ Α Θοθείμο Γίδμξ δηδαθηηθήξ πναθηηθήξ: project, μμαδμζοκενγαηηθή δηδαζθαιία Πνμηεηκόμεκε δηάνθεηα: 18 ώνεξ
2 Γηζαγωγή Ε δηδαθηηθή εκόηεηα «Πανάδμζε θαη μμκηενκηζμόξ ζηε κεμειιεκηθή πμίεζε» επηδηώθεη κα πνμζθένεη έκα θαζμδεγεηηθό κήμα, γηα κα ηαληκμμεζμύκ ηα πμηεηηθά θείμεκα ημο ακζμιμγίμο κα δώζεη έκα δηδαθηηθό πιαίζημ γηα ηεκ πνμζέγγηζή ημοξ κα θαηαλνήζνπλ νη καζεηέο ηελ ελέιηλε ηεξ κεμειιεκηθήξ πμίεζεξ ζημκ 20μ αηώκα κα γίλνπλ θαηαλνεηά ηα ζεμαηηθά παναθηενηζηηθά ηεξ παναδμζηαθήξ πμίεζεξ (εζκηθά μνάμαηα, θύζε, μ νόιμξ ημο πμηεηή) θαη μη ηεπκμηνμπηθέξ θαηκμημμίεξ ηεξ μμκηένκαξ πμίεζεξ κα θςηηζηεί ε ζέζε ημο Ηαβάθε θαη ημο Ηανοςηάθε ςξ πνμαγγέιςκ ημο μμκηενκηζμμύ
3 θμπμζεζία : Κα ζοκεηδεημπμηήζμοκ μη μαζεηέξ όηη ε πμίεζε αιιάδεη, ηόζμ ζημ πενηεπόμεκμ όζμ θαη ζηε μμνθή ηεξ, από επμπή ζε επμπή. Κα απμθηήζμοκ μηα ζοκμιηθή εηθόκα ηεξ ελέιηλεξ ηεξ κεμειιεκηθήξ πμίεζεξ. Κα γκςνίζμοκ ηα ιμγμηεπκηθά θηκήμαηα ημο νμμακηηζμμύ, ημο πανκαζζηζμμύ, ημο ζομβμιηζμμύ, ημο μμκηενκηζμμύ θαη ημο οπεννεαιηζμμύ. Κα θςδηθμπμηήζμοκ ηα παναθηενηζηηθά ηεξ παναδμζηαθήξ θαη ηεξ μμκηένκαξ πμίεζεξ
4 Δεληόηεηεξ : Κα δηαθνίκμοκ ηα παναθηενηζηηθά ηεξ μμκηένκαξ θαη ηεξ παναδμζηαθήξ πμίεζεξ θαη κα ηα εκημπίδμοκ ζε πμηήμαηα. Κα εκηάζζμοκ έκα πμηεηηθό ένγμ ζε μηα ζέζε ζηε γναμμή ηεξ ελέιηλεξ από ηεκ παναδμζηαθή ζηε μμκηένκα πμίεζε. Κα ελμηθεηςζμύκ με ημ άιμγμ ζημηπείμ ηεξ μμκηένκαξ πμίεζεξ θαη κα είκαη ακμηθημί ζηεκ πμιοζεμία ημο πμηεηηθμύ ιόγμο. Κα πεηναμαηίδμκηαη με ηηξ δοκαηόηεηεξ ηεξ γιώζζαξ θαη ημοξ ζοκεηνμμύξ.
5 Από ηα ΚΝΛ ηεξ Α Λοθείμο: Κείμεκα: Δεμμηηθό ηναγμύδη, Σεξ κύθεξ πμο θαθμπάζεζε, Β. Ημνκάνμξ, Γνςηόθνηημξ (Ήνζεκ ε ώνα θη μ θαηνόξ), Ζ. Βειανάξ, ακ πεηαιμύδα ζηε θςηηά, Α. Ηάιβμξ, Σα εθαίζηεηα, Δ. μιςμόξ, Γιεύζενμη πμιημνθεμέκμη, Θ. Ιαβίιεξ, Ιμύπνςμα, Η. Παιαμάξ, Παηρίδες! Αέρας, γη. Αγμνά, Η. Υαηδόπμοιμξ, Ήνζεξ, Ι. Γξππάξεο, Εζηιάδες Θ. Πμνθύναξ, Σμ ζέαηνμ, Α. ηθειηακόξ, Δείπκμξ, Η. Βάνκαιεξ, Οη μμηναίμη, Η.Π. Ηαβάθεξ, Πενημέκμκηαξ ημοξ βανβάνμοξ, Ζζάθε, Ε ζαηναπεία, Απμιείπεηκ μ Θεόξ Ακηώκημκ, Αιελακδνηκμί βαζηιείξ, Εγεμώκ εθ Δοηηθήξ Θηβύεξ, Κέμη ηεξ ηδώκμξ 400 μ.υ.
6 Από ηα ΚΝΛ ηεξ Β Λοθείμο: Κ. Θαπαζηώηεξ, Κοπηενηκό, Η. Ηανοςηάθεξ, Γίμαζηε θάηη, Ιπαιάκηα ζημοξ άδμλμοξ πμηεηέξ ηςκ αηώκςκ Σ. Παπαηζώκεξ, οκάκηεμα, Γ. εθένεξ, Πάκς ζ έκα λέκμ ζηίπμ, Γιέκε, Γπί αζπαιάζςκ, Ο βαζηιηάξ ηεξ Αζίκεξ, Σειεοηαίμξ ηαζμόξ, Α. Γμπεηνίθμξ, Σνία απμζπάζμαηα, Επώ, Γ. Βαθόπμοιμξ, Ε Γιεγεία ηςκ αδειθώκ, Γ. Ρίηζμξ, Ρςμημζύκε, Ακοπόηαπηε πμιηηεία, Κ. Ηαββαδίαξ, Πμύζη, Κ. Γγγμκόπμοιμξ, Κέα πενί ημο ζακάημο ημο Ζζπακμύ πμηεημύ Φ.Γ. Θόνθα, Ο. Γιύηεξ, Ε ηνειή νμδηά, Ε Ιανίκα ηςκ βνάπςκ, ηα πηήμαηα βαδίζαμε όιε μένα, Σμ Άλημκ εζηί (Σα Πάζε, άζμα ε ), Κ. Βνεηηάθμξ, Σεξ πάνηεξ μη πμνημθαιηέξ
7 Από ηα ΚΝΛ ηεξ Γ Λοθείμο: Ι. απημύνεξ, Ε Απμθνηά, Κ. Βαιαςνίηεξ, Ιηθνόξ ζνήκμξ. Πανάιιεια πμηήμαηα: Η. Ηαβάθεξ, Ε πόιηξ, Θάιαζζα ημο πνςημύ, Σείπε, Θομήζμο ζώμα, Έηζη πμιύ αηέκηζα, Η. Ηανοςηάθεξ, Πνέβεδα, Γηξ Ακδνέακ Ηάιβμκ, Γ. εθένεξ, ηνμθή, Α. Γμπεηνίθμξ, Τρηθάμηκμξ, Κ. Γγγμκόπμοιμξ, Γορ θαη Φνμονά, Σμ γιςζζάνημ ηςκ ακζέςκ.
8 Ακαιοηηθή πενηγναθή ηωκ θάζεωκ οιμπμίεζεξ ημο project: Α θάζε: Πνηκ από ηεκ ακάγκωζε (πενίπμο 2 δηδαθηηθέξ ώνεξ) εηζαγςγή ζημ ζέμα ηεξ δηδαθηηθήξ εκόηεηαξ επηζηναηεύμκηαξ ηηξ ζπμιηθέξ ή ελςζπμιηθέξ γκώζεηξ ηςκ μαζεηώκ. Δεηάμε από ημοξ μαζεηέξ κα ζομεζμύκ, κα απαγγείιμοκ, κα ζπμιηάζμοκ πμηήμαηα πμο ημοξ ανέζμοκ ή πμο ημοξ έθακακ εκηύπςζε. ακάγκςζε, αθνόαζε μαγκεημθςκεμέκςκ θαη μειμπμηεμέκςκ πμηεμάηςκ θαη θαηάηαλή ημοξ ζε μία ζεηνά από ημ πημ παναδμζηαθό ζημ πημ μμκηένκμ. Β. Ημνκάνμξ, Γνςηόθνηημξ Δ. μιςμόξ, Γιεύζενμη πμιημνθεμέκμη, πεδίαζμα Β Θ. Ιαβίιεξ, Θήζε Η.Π. Ηαβάθεξ, Ζζάθε Ο. Γιύηεξ, Ε Ιανίκα ηςκ βνάπςκ
9 οδήηεζε γηα ημ ηη είκαη αοηό πμο θάκεη έκα πμίεμα παναδμζηαθό θαη ηη μμκηένκμ, μπόηε ακαθενόμαζηε ζε βαζηθέξ έκκμηεξ ηεξ πμίεζεξ: ζηνμθή ζηίπμξ μέηνμ μμμημθαηαιελία ζέμαηα μμηίβα ιονηζμόξ δναμαηηθόηεηα έιιμγε κμεμαηηθή αιιειμοπία
10 Β Φάζε: Κονίωξ ακάγκωζε: (πενίπμο 10 δηδαθηηθέξ ώνεξ) (α) 2 ώνεξ (από ηηξ 10 ηεξ Β Φάζεξ) Ε μιμμέιεηα ηεξ ηάλεξ μειεηά έκα παναδμζηαθό θαη έκα μμκηένκμ πμίεμα (Θ. Ιαβίιεξ, Ιμύπνςμα-Γ. Ρίηζμξ, Ο ηόπμξ μαξ) θαη ζομπιενώκεη πίκαθα με ηα βαζηθά παναθηενηζηηθά ηεξ παναδμζηαθήξ θαη ηεξ μμκηένκαξ πμίεζεξ. Παραδοσιακή ποίηση Έκκεηξνο ζηίρνο Πνηεηηθό ιεμηιόγην Σηίμε θαλνληθή Δηαηήξεζε ησλ θνηλώλ λνεκάησλ ησλ ιέμεσλ Λνγηθή αλάπηπμε ηνπ ζέκαηνο Έιινγε λνεκαηηθή αιιεινπρία Τίηινο πξντδεαζηηθόο, δεισηηθόο ηνπ πεξηερνκέλνπ Λπξηζκόο Μοντέρνα ποίηση Ειεύζεξνο ζηίρνο Καζεκεξηλό ιεμηιόγην Αθαλόληζηε ζηίμε Πνιπζεκία, λέα λνεκαηηθή θόξηηζε ιέμεσλπξσηόηππε ρξήζε ζπκβόισλ Υπνδήισζε ή απόθξπςε ηνπ ζεκαηηθνύ θέληξνπ Δπζλόεηε πνίεζε-άινγν ζηνηρείν Τίηινο πξνβιεκαηηθόο, λνεκαηηθά αλελεξγόο Δξακαηηθόηεηα
11 (β) 4 ώνεξ (από ηηξ 10 ώνεξ ηεξ Β Φάζεξ) Οη μαζεηέξ πςνίδμκηαη ζε πέκηε μμάδεξ (Μπνξεί ν κνληεξληζκόο λα δνζεί ζε δύν νκάδεο κε δηαθνξεηηθά πνηήκαηα ε θάζε κία) : 1ε μμάδα: μειεηά δεμμηηθή πμίεζε θαη θνεηηθή ιμγμηεπκία Σεξ κύθεξ πμο θαθμπάζεζε Β. Ημνκάνμξ, Γνςηόθνηημξ (Ήνζεκ ε ώνα θη μ θαηνόξ) Ζ. Βειανάξ, ακ πεηαιμύδα ζηε θςηηά 2ε μμάδα: νμμακηηζμόξ Α. Ηάιβμξ, Σα εθαίζηεηα Δ. μιςμόξ, Γιεύζενμη πμιημνθεμέκμη Θ. Ιαβίιεξ, Ιμύπνςμα 3ε μμάδα: πανκαζζηζμόξ Η. Παιαμάξ, Παηξίδεο! Αέξαο, γε. Αγμνά, Ι. Γξππάξεο, Εζηηάδεο Α. ηθειηακόξ, Δείπκμξ
12 4ε μμάδα: ζομβμιηζμόξ Η.Π. Ηαβάθεξ, Πενημέκμκηαξ ημοξ βανβάνμοξ, Ζζάθε, Ε ζαηναπεία, Απμιείπεηκ μ Θεόξ Ακηώκημκ, Αιελακδνηκμί βαζηιείξ, Εγεμώκ εθ Δοηηθήξ Θηβύεξ, Κέμη ηεξ ηδώκμξ 400 μ.υ. Κ. Φαηδόπνπινο, Ηξζεο Λ. Πνξθύξαο, Τν ζέαηξν Κ. Θαπαζηώηεξ, Κοπηενηκό Η. Ηανοςηάθεξ, Γίμαζηε θάηη, Ιπαιάκηα ζημοξ άδμλμοξ πμηεηέξ ηςκ αηώκςκ 5ε μμάδα: μμκηενκηζμόξ Γ. εθένεξ, Πάκς ζ έκα λέκμ ζηίπμ, Γιέκε, Γπί αζπαιάζςκ, Ο βαζηιηάξ ηεξ Αζίκεξ, Σειεοηαίμξ ηαζμόξ, Α. Γμπεηνίθμξ, Σνία απμζπάζμαηα, Επώ, Γ. Βαθόπμοιμξ, Ε Γιεγεία ηςκ αδειθώκ, Γ. Ρίηζμξ, Ρςμημζύκε, Ακοπόηαπηε πμιηηεία, Κ. Ηαββαδίαξ, Πμύζη, Κ. Γγγμκόπμοιμξ, Κέα πενί ημο ζακάημο ημο Ζζπακμύ πμηεημύ Φ.Γ. Θόνθα, Ο. Γιύηεξ, Ε ηνειή νμδηά, Ε Ιανίκα ηςκ βνάπςκ, ηα πηήμαηα βαδίζαμε όιε μένα, Σμ Άλημκ εζηί (Σα Πάζε, άζμα ε ), Κ. Βνεηηάθμξ, Σεξ πάνηεξ μη πμνημθαιηέξ Ι. απημύνεξ, Ε Απμθνηά, Κ. Βαιαςνίηεξ, Ιηθνόξ ζνήκμξ.
13 Ε θάζε μμάδα ακαιαμβάκεη έκα ιμγμηεπκηθό νεύμα θαη ακαδεηά ηε ζεμαζία θαη ηα παναθηενηζηηθά ημο ζηηξ εηζαγςγέξ ημο ζπμιηθμύ εγπεηνηδίμο θαη ζημ Θεληθό ιμγμηεπκηθώκ όνςκ. Ηαηαγνάθεη ηα παναθηενηζηηθά ζε πίκαθα. Γκημπίδεη ζε θάζε πμίεμα πμο μειεηά εθείκα ηα παναθηενηζηηθά ημο, πμο ημ εκηάζζμοκ ή ημ απμμαθνύκμοκ από ημ ζογθεθνημέκμ θαιιηηεπκηθό νεύμα. Ηάζε μμάδα επηιέγεη έκα πμίεμα από αοηά πμο μειέηεζε θαη ημ πανμοζηάδεη ζηεκ ηάλε εζηηάδμκηαξ ζε εθείκα ηα παναθηενηζηηθά ημο, πμο ημ εκηάζζμοκ ή ημ απμμαθνύκμοκ από ημ ζογθεθνημέκμ θαιιηηεπκηθό νεύμα. ηε ζοκέπεηα ε μιμμέιεηα ηεξ ηάλεξ ημπμζεηεί ηα ιμγμηεπκηθά νεύμαηα, πμο πανμοζίαζακ μη μμάδεξ, ζηε γναμμή ηεξ ελέιηλεξ από ηεκ παναδμζηαθή ζηε μμκηένκα πμίεζε.
14 (γ) 4 ώνεξ (από ηηξ 10 ώνεξ ηεξ Β Φάζεξ) Οη μαζεηέξ πςνίδμκηαη ζε 4 μμάδεξ 1ε μμάδα: ζογθνίκεη πμηήμαηα ημο Ηαβάθε με παναδμζηαθά πμηήμαηα θαη εκημπίδεη ηηξ δηαθμνέξ ηεξ θαβαθηθήξ από ηεκ παναδμζηαθή πμίεζε ζημ πενηεπόμεκμ θαη ζηε μμνθή. 2ε μμάδα: ζογθνίκεη πμηήμαηα ημο Ηανοςηάθε με παναδμζηαθά πμηήμαηα θαη εκημπίδεη ηηξ δηαθμνέξ ηεξ θανοωηαθηθήξ από ηεκ παναδμζηαθή πμίεζε ζημ πενηεπόμεκμ θαη ζηε μμνθή. 3ε μμάδα: μειεηά πμηήμαηα μιςμμύ, Παιαμά, Ηανοςηάθε, Ηαβάθε, εθένε, Γιύηε, Ρίηζμο, Γγγμκόπμοιμο, απημύνε θαη ηα θαηαηάζζεη ζε μηα ζεηνά ακάιμγα με ημ βαζμό ημο άιμγμο ζημηπείμο.
15 4ε μμάδα: ακαδεηά ηηξ πμηεηηθέξ θαη ηηξ θαζεμενηκέξ ιέλεηξ ζηα πμηήμαηα ηςκ Παιαμά, Ηαβάθε, εθένε. (Γηα ημκ εθένε μπμνεί κα αλημπμηεζεί μ ζομθναζηηθόξ πίκαθαξ ιέλεςκ ζημκ θόμβμ ημο ΗΓΓ ) Οη μμάδεξ πανμοζηάδμοκ θαη ζοδεημύκ ηηξ ενγαζίεξ ημοξ ζηεκ ηάλε. Ε μιμμέιεηα ηεξ ηάλεξ ζοδεηά θαη επηζεμαίκεη ημοξ πμηεηέξ πμο ήνζακ ζε νήλε με ηεκ πμηεηηθή πανάδμζε θαηαγνάθεη ημοξ κεςηενηζμμύξ, πμο έθενε μ θαζέκαξ ζηεκ πμίεζε aκαδεηά ημοξ ιόγμοξ πμο ημοξ μδήγεζακ ζηε νήλε με ηεκ πανάδμζε.
16 Γ Φάζε: Μεηά ηεκ ακάγκωζε (πενίπμο 4 δηδαθηηθέξ ώνεξ) αοηή ηε θάζε μη μαζεηέξ δμοιεύμοκ μμαδηθά θαη αημμηθά θαη πανάγμοκ ημ δηθό ημοξ ιόγμ γύνς από ημ ζέμα ηεξ δηδαθηηθήξ εκόηεηαξ με ηηξ ελήξ δναζηενηόηεηεξ: Δηαζθεοάδμοκ έκα παναδμζηαθό πμίεμα ζε μμκηένκμ. οκζέημοκ έκα παναδμζηαθό θαη έκα μμκηένκμ πμίεμα οκζέημοκ από θμηκμύ έκα οπεννεαιηζηηθό πμίεμα. Ιία μμάδα ζογθεκηνώκεη ηηξ ενγαζίεξ ηςκ μαζεηώκ θαη από ηηξ ηνεηξ θάζεηξ ηεξ οιμπμίεζεξ ημο project, γηα κα ηηξ εθδώζεη ζε έκηοπε θαη ρεθηαθή μμνθή. Σμ οιηθό παναδίδεηαη ζηε ζπμιηθή βηβιημζήθε θαη ακανηάηαη ζηεκ ηζημζειίδα ημο ζπμιείμο.
17 Αλημιόγεζε ηεξ επίδμζεξ ηωκ μαζεηώκ Οη μαζεηέξ αλημιμγμύκηαη ηόζμ γηα ηηξ αημμηθέξ ενγαζίεξ ημοξ όζμ θαη γηα ηε ζομμεημπή ημοξ ζηηξ μμαδηθέξ ενγαζίεξ. Αλημιμγμύκηαη γηα ημκ πνμθμνηθό θαη γναπηό ημοξ ιόγμ, γηα ηε γεκηθόηενε ζομμεημπή ημοξ ζημ μάζεμα θαη γηα ηε ζομβμιή ημοξ ζηε δμοιεηά ηεξ μμάδαξ ημοξ.
18 Αλημιμγμύμε: ηεκ ηθακόηεηα ημο μαζεηή κα δηαθνίκεη ηα παναθηενηζηηθά ηεξ μμκηένκαξ θαη ηεξ παναδμζηαθήξ πμίεζεξ θαη κα ηα εκημπίδεη ζε πμηήμαηα. ηεκ ηθακόηεηα ημο μαζεηή κα εκηάζζεη έκα πμηεηηθό ένγμ ζε μηα ζέζε ζηε γναμμή ηεξ ελέιηλεξ από ηεκ παναδμζηαθή ζηε μμκηένκα πμίεζε. ηεκ ελμηθείςζή ημο με ηεκ πμιοζεμία ημο πμηεηηθμύ ιόγμο.
19 Βηβιημγναθία γηα ημκ εθπαηδεοηηθό Βηθηώνηα Ηαπιάκε «Ε ζέζε ηεξ πμίεζεξ ζε έκα κέμ πνόγναμμα δηδαζθαιίαξ ηεξ ιμγμηεπκίαξ: πνμβιήμαηα θαη πνμμπηηθέξ», (Βεκεηία Απμζημιίδμο, Γιέκε Υμκημιίδμο επημ.), Θμγμηεπκία θαη εθπαίδεοζε, ηοπςζήης Γηώνγμξ Δάνδακμξ, Αζήκα 2004, Βηθηώνηα Ηαπιάκε «Γ Γομκαζίμο. Ε πμίεζε ζημ γομκάζημ: από ηεκ αθνόαζε ζηεκ ακάγκςζε», Ομάδα ένεοκαξ γηα ηε δηδαζθαιία ηεξ ιμγμηεπκίαξ, (Β. Απμζημιίδμο, Β. Ηαπιάκε, Γ. Υμκημιίδμο επημ.), Δηαβάδμκηαξ ιμγμηεπκία ζημ ζπμιείμ μηα κέα πνόηαζε δηδαζθαιίαξ, ηοπςζήης Γηώνγμξ Δανδακόξ, Αζήκα 2002, ζ Κάζμξ Βαγεκάξ, Γηα έκακ μνηζμό ημο μμκηένκμο ζηεκ πμίεζε, ζηηγμή, Αζήκα 1984 Ιάνημ Βίηη, «Ε γεκηά ημο ηνηάκηα», εθδ. Γνμήξ, (ακαη.) 2004 Υάνεξ αθειιανίμο, Παναδμζηαθή θαη Ιμκηένκα πμίεζε, Παηάθεξ Οη βαζηθμί εθθναζηέξ ηεξ κέαξ πμίεζεξ (ηειεοηαία επίζθερε 20/9/2011) Β. Ιπαιάζθαξ, Ο μμκηενκηζμόξ ηςκ πμηεηώκ ηεξ γεκηάξ ημο ηνηάκηα, Ζςάκκηκα 2004 (tab.ionio.gr/culture/download.php?f=06_08_balaskas_s_213) (ηειεοηαία επίζθερε 20/9/2011)
i, ημ μκμμάδμομε ζύκμιμ ηςκ
ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ. ΜΞΖΟΙΜΟ ΙΖΓΑΔΖΗΩΚ Μηγαδηθμί είκαη μη ανηζμμί ηεξ μμνθήξ. όπμο, θαη Τμ ζύκμιμ ηςκ μηγαδηθώκ ημ ζομβμιίδμομε με. Δειαδή: { :, } Τμοξ μηγαδηθμύξ ημοξ ζομβμιίδμομε ζοκήζςξ με Τμ γηα ημ μπμίμ ηζπύεη:
Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.
Δναζηενηόηεηα 5 ε : «Μαζαίκς ημ γνάμμα Λ, ι» Τάλε: Α Ανηζμόξ παηδηώκ: 12 Γκςζηηθό ακηηθείμεκμ: Γιώζζα Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η Η εταιρεία Χ απασχολεί 500 πωλητές σε όλη την Ελλάδα. Έστω ότι για κάθε πωλητή γνωρίζουμε τις μηνιαίες πωλήσεις που πραγματοποίησε το περασμένο έτος. Να αναπτύξετε
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ 1. Να μεηαηνέρεηε ηηξ αθόιμοζεξ ζενμμθναζίεξ από βαζμμύξ Κειζίμο ζε βαζμμύξ Κέιβηκ ή ακηίζηνμθα. i. 25 C = 25+273=298K ii. iii. iv. 274 K =274-273=1 C 33 C = 33+273=306 K 300
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ Ε Γε μαξ θαίκεηαη πμιύ μεγάιε, θονημιεθηηθά απένακηε. Ε αίζζεζε αοηή δεκ ακηηπνμζςπεύεη ηεκ αιήζεηα. Ε Γε είκαη απιώξ έκα από ηα αμέηνεηα μονάκηα ζώμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ δηάζηεμα.
Multiple Choice Examination
Multiple Choice Examination 3 December 2011 1. Τμ πνοζμνοπείμ Tau Tona ζημ Carltonville ηεξ Νόηηαξ Αθνηθήξ, είκαη ημ βαζύηενμ μνοπείμ ζημ θόζμμ με βάζμξ 3.9 km. Ακ, ζηεκ επηθάκεηα ημο μνοπείμο, έκα απιό
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα. Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr Friedrich Kittler, 1999 The media determine our situation Tι εννοεί ο Kittler; Γιαηί και πώς μας καθορίζοσν ηα μέζα; Καζμνίδμοκ ηόζμ ηα πενηεπόμεκα
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΓΙΑ 1 Ο α. i. Δίκεηαη ε ζοκάνηεζε. Ακ μη ζοκανηήζεηξ είκαη παναγωγίζημεξ, κα απμδείλεηε όηη:. ii. Πόηε μηα ζοκάνηεζε ζε έκα δηάζηεμα ημο πεδίμο ανηζμμύ ηεξ ιέγεηαη
Π α ζ ο κ ζ ή μ α η α μ ε κ ύ μ α η α ή η α κ ή δ ε γ κ ς ζ η ά : Γ ι ε ο ζ ε ν ί α, Δ ε μ μ θ ν α η ί α, α δ μ ύ ι ς η ε Γ ι ι ά δ α.
Ε δ ή ι ς ζ ε π ν μ θ ή ν ο λ ε η μ ο Ι ί θ ε Θ ε μ δ ς ν ά θ ε, πμο γνάθηεθε δύμ μένεξ μεηά ημ πναληθόπεμα ηςκ Σοκηαγμαηανπώκ, ζηηξ 23 Απνηιίμο ημο 1967, θαη απεοζοκόηακ «πνμξ ηε Δηεζκή Κμηκή Γκώμε, ημκ
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ Γκόηεηα 2: Παναμύζη Δεμήηνεξ Πμιίηεξ πμιή Ακζνςπηζηηθώκ θαη Ημηκςκηθώκ Γπηζηεμώκ Σ.Γ.Γ.Α.Π.Ε. 1 θμπμί εκόηεηαξ Ηαηακόεζε ηςκ βαζηθώκ εηδώκ ηςκ Θασθώκ Αθεγήζεςκ-Δηάθνηζε/Αλημπμίεζε
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ Δύμ αθηίκεξ μμκμπνςμαηηθμύ θςηόξ με μήθμξ θύμαημξ 600 nm ζημ θεκό εηζάγμκηαη από ημ θεκό ζε δύμ μπηηθά μέζα με δείθηεξ δηάζιαζεξ n 1 = 1,5 ημ n 2 = 1,2 θαη πάπμξ d =
1. Camtasia. 2. Audacity. 3. Movie Maker
1. Camtasia 2. Audacity 3. Movie Maker Από ημ Γεςθεκηνηθό ζημ Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Από ημ Γεςθεκηνηθό ζημ Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Πενηπόμεκα: Γεςθεκηνηθό Σύζηεμα Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Σύγθνηζε Τη γκςνίδμομε
Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ
Γιιεκηθή Γηαηνεία Γιέγπμο Λμημώλεςκ εμηκάνημ Γιέπμο Λμημώλεςκ 2010-2011 Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ Γιέκε Σόμπνμο MSc, Π.Γ. Νμζειεύηνηα Γπηηήνεζεξ Λμημώλεςκ Γ.Ν.Α «ΠΟΛΤΚΛΙΝΙΚΗ» θμπόξ πανμοζίαζεξ Πανμπή πιενμθμνηώκ
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ. με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις. 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012 ζηο Πολιηιζηικό Κένηρο ηοσ Δήμοσ Χερζονήζοσ ηο 10 ο εμινάριο PHTLS (PreHospital Trauma Life Support)
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail Τπενεζία Πιενμθμνηθώκ οζηεμάηςκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ οζηεμάηςκ θαη Εθανμμγώκ ΤΠ-ΕΔ/28 13-09-2011 Contents 1. Εηζαγωγή... 3 2. Πνόζβαζε ζημ «Webmail»... 3 i. Κνοπημγναθεμέκε πνόζβαζε
Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ ηςκ Φοζηθώκ Γπηζηεμώκ.
Ζηαιία Γιβεηία Μη ζηόπμη μαξ Να πνμβιεμαηηζημύμε γηα ηεκ απανπή ημο ζύμπακημξ. Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ
Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ
Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ Υπενεζία Πιενμθμνηθώκ Σοζηεμάηωκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ Σοζηεμάηωκ θαη Γθανμμγώκ ΥΠΣ-ΓΔ/17 16-10-2009 1 Πίκαθαξ Πενηεπμμέκωκ Ειζαγωγή... 3 Περιγραθή λογιζμικών
Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013
Πακεπηζηήμημ Αζεκώκ, Τμήμα Φανμαθεοηηθήξ ΝΓΓ ΠΡΟΟΠΣΙΚΓ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΓ ΒΑΗ ΣΑ ΤΓΓΙΟΠΡΟΣΑΣΓΤΣΙΚΑ ΣΟΤ ΥΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ. TA ΑΠΟΣΓΛΓΜΑΣΑ ΣΗ ΜΓΛΓΣΗ ΘΑΟΤ-ΚΑΒΑΛΑ Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013 Φανμαθμγκςζία
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ. Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης. Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου. Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ.
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ. "ΥΓΕΙΑ" Η ςημζθιήνοκζε είκαη μία από ηηξ ζοκεζέζηενεξ αηηίεξ βανεθμΐαξ.
ΓΗΔΕΘΩΟΓΖΟ ΠΕΟ ΝΑΖΔΑΓΩΓΖΗΕΟ ΟΜΘΕΟ, ΑΝΘ. Αθαδεμασθό έημξ: 2008-2009. (πνμκμιμγηθή ζεηνά)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Δήμηηοα Κξγκίδξρ, Κξζμηηόοιζζα Τηλ.: 2310 99 1290, Fax: 2310 99 5061 e-mail: info@educ.auth.gr Κτίριο: Πύργος (3 ος όροφος) Θεσσαλονίκη,
Μυοπάθεια και τατίνες
Μυοπάθεια και τατίνες ΧΡΗΣΟ Ν. ΠΑΝΑΓΟΤΛΗ ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΙΑΣΡΕΙΟ ΤΠΕΡΣΑΗ ΚΑΙ ΛΙΠΙΔΙΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Γ. ΓΕΝΝΗΜΑΣΑ ηαηίκεξ Μεηώκμοκ ηεκ LDLπμι. 30-55%, ηα Σνηγι. 10-30%
Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ. Windows 7
Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ Windows 7 Υπενεζία Πιενμθμνηθώκ Σοζηεμάηςκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ Σοζηεμάηςκ θαη Γθανμμγώκ ΥΠΣ-ΓΔ/25 21-06-2011 1 Πεοιεςόμεμα Γηζαγςγή... 3 Χαρακτηριστικά των Windows 7... 3 1. Θέμαηα
Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ. Δκπαιδεςηήρ: αββίδεο Μηράιεο. Σερληθή ρνιή Απγόξνπ. Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ
Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ Δκπαιδεςηήρ: Σερληθή ρνιή Απγόξνπ Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ Εμδεικηική βιβλιξγοαθία 1. Τεσνολογία Ηλεκηπικών Δγκαηαζηάζευν - Μεπορ Α, ΥΑΠ, ΓΜΤΔΔ 1988 2.
2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου. Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης
2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης Έκηαλε εοπαζώκ θμηκςκηθά μμάδςκ ζημ εθπαηδεοηηθό μαξ ζύζηεμα. Χίος, 18-20/6/2018 "Καλές Πρακτικές". 2 Έκηαλε ηςκ μαζεηώκ πμο
ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ. Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης
ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Βηόζθαηνα: ημ ελςηενηθό πενίβιεμα ημο πιακήηε. Πενηιαμβάκεη ημκ αένα, ημ έδαθμξ,ηo μηθμιμγηθό ζύζηεμα
Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ
Α Θ Η Ρ Η F O T O Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ Ε Π Γ Ξ I N T E R R E G I O N A L M A N A G E M E N T O F H U M A N R E S O U R C E S Θ Κ Ξ Ρ Ο Π Ξ Γ Π Α Λ Λ Α Ξ Ρ : T R A I N I N G I N I T
GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ
GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ Ο «βαζιλιάπ» ηωμ βξηάμωμ Τμ Γακόδενμα (ιαμπενό δένμα) είκαη εδώδημμ μακηηάνη γκςζηό εδώ θαη πηιηάδεξ πνόκηα ζηεκ Ηίκα, ηεκ Ζαπςκία θαη
Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ.
Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ. Γεηα ζαξ είμαζηε έλη εκενγμί μαζεηέξ μη: Πακαγηώηεξ, Μάκμξ, Μπάμπεξ, Γηνήκε, Μανία θαη ε Γμμακμοέιια θαη ζήμενα ζα ζαξ δηεγεζμύμε ηεκ πενζηκή Υνηζημογεκκηάηηθε
ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ
ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ ΙΑΞΖΑ Β. ΗΑΘΑΚΠΔΕ ΗΑΞΔΖΜΘΜΓΜΟ ΖΑΟΩ GENERAL ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ - ΣΑΞΙΝΟΜΗΗ Κμζήμαηα ημο μομθανδίμο άγκςζηεξ (πνςημπαζείξ) ή γκςζηήξ (δεοηενμπαζείξ ή εηδηθέξ)
ΓΤΡΩΠΗ. 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ
ΓΤΡΩΠΗ 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ Ννόγναμμα 1 ε ΙΓΞΑ: ΑΘΕΚΑ ΙΖΘΑΚΜ ή ΙΝΜΘΜΚΖΑ ή ΒΓΚΓΠΖΑ Νηήζε γηα
Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ
Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ αδέιθηα. Ο έκαξ ήηακ πμιύ πιμύζημξ άζπεμμξ θαη θαθόροπμξ, μ άιιμξ αδενθόξ όμςξ ήηακ πμιύ θηςπόξ, όμμνθμs θαη θαιόροπμs. Τμ θάζηνμ ημο πιμύζημο
A ΘΡΗΓΖΜΡ ΓΛΓΠΑΟΠΓΑ ΡΘΕ ΝΞΜΑΓΩΓΖΗΩΚ ΓΛΓΠΑΟΓΩΚ ΙΑΖΜΡ-ΖΜΡΚΖΜΡ 2018 Ε ΗΑΘΕΓΕΠΞΖΑ ΙΝΑΞΔΕ ΑΚΑΟΠΑΟΖΑ
A ΘΡΗΓΖΜΡ ΓΛΓΠΑΟΠΓΑ ΡΘΕ ΝΞΜΑΓΩΓΖΗΩΚ ΓΛΓΠΑΟΓΩΚ ΙΑΖΜΡ-ΖΜΡΚΖΜΡ 2018 Αγγιηθά From Solutions Upper-Intermediate Student s Book, Oxford, Oxford University Press: 2013 Unit 1 (pp 5-6, 8-10, 12-13) Unit 2 (pp
Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE
Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE Νονιήξ Γ. Γεςζεζία ΓΝΓ Ημοθμοβίκμξ Α. Γζκηθό Ιεηζόβημ Νμιοηεπκείμ Οαιαπώνεξ Ι. Γεςζεζία ΓΝΓ Πη είκαη ημ θμηκό γεςγναθηθό οπόβαζνμ γηα ημ WISE Απμηειείηαη από : A.
ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Η πενίμδμξ ηεξ ηαιάκηςζεξ ημο ζώμαημξ αοημύ είκαη: i) Τ = π/2s ii) Τ = 2/πs iii) Τ = 1/πs iv) Τ = 2s iv) Τ = πs (αηηημιόγεζε)
ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Α) Έκα ζώμα εθηειεί απιή ανμμκηθή ηαιάκηςζε με ζοπκόηεηα f = 10Ηz. Αοηό ζεμαίκεη όηη: i) ζε πνόκμ 10s εθηειεί 10 πιήνεξ ηαιακηώζεηξ ii) ζε πνόκμ 10s εθηειεί μηα πιήνε ηαιάκηςζε iii)
ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ.
ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ. Αημόζθαιοα: έκαξ ΑΓΡΖΟ ςθεακόξ, μ μπμίμξ γίκεηαη όιμ θαη πημ ΑΡΑΖΟ θαζώξ ακεβαίκμομε Σμ 90% Σεξ μάδαξ ηεξ αημόζθαηναξ είκαη ζογθεκηνςμέκμ ζηα πνώηα
Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων
«Ο νυιμξ ημο γηαηνμφ πνςημβάζμηαξ θνμκηίδαξ ογείαξ ζηεκ πνυιερε θαη πνχημε δηάγκςζε ημο θανθίκμο ημο πκεφμμκα» Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων
ΕΙΗΓΗΗ: Σα Πληροθοριακά σζηήμαηα ηων Νοζοκομείων ζηην Ελλάδα ηης κρίζης: Ο ρόλος ηοσ cloud computing & ηοσ Εζωηερικού Ελέγτοσ
3ο Πανελλήνιο σνέδριο Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Yγείας ΟΡΓΑΝΩΗ: Ελληνική Εηαιρεία Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Τγείας, 13 15/11/2015, Ξενοδοτείο Divani Caravel, Αθήνα. Προθορική Ανακοίνωζη Νο. 33
ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ. Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο»
ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο» ΓΟΠΝ είκαη ε θαηάζηαζε πμο δεμημονγείηαη όηακ ε παιηκδνόμεζε
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. << Γιηά & Λάδη >>
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ > ΜΟΛΑΟΙ 9 Οθηςβνίμο 2011 Καηεγμνίεξ θνηηενίςκ πνμζηαζίαξ, αλημιόγεζεξ θαη επηιμγήξ, Έληνα Πανζέκμο Γιαημιάδμο Κνηηήνηα πμηόηεηαξ
Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε
Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε Γπίθμονε θαζεγήηνηα Παηδηαηνηθήξ-Παηδηαηνηθήξ Ακμζμιμγίαξ Δ Παηδηαηνηθή Κιηκηθή Α.Π.Θ. Νμζμθμμείμ Παπαγεςνγίμο 5 ε ύκμδμξ ηεξ Γιιεκηθήξ Γηαηνείαξ Ένεοκαξ θαη Ακηημεηώπηζεξ
Τα αμηκμλέα ζημ πνάζηκμ ηζάη
Το πράζινο ηζάι Τμ πνάζηκμ ηζάη (Camellia Sinensis) είκαη γκςζηό εδώ θαη 5.000 πνόκηα ζημοξ Κηκέδμοξ. Μέζς ηεξ Κίκαξ έθζαζε ζηεκ Ιαπςκία, ζηεκ Ικδία θαη ζηεκ Ικδμκεζία. Σηεκ Γονώπε ημ έθενακ από ηεκ Κίκα
Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ
Γ ΚΤΙΕΘΟΤ (ΓΕΜΘΙΗ ΠΑΘΔΕΘΑ) Άζθεζε 1ε(α) ενγαζηενηαθμύ μδεγμύ: Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ Ιαη μηθνμζθμπηθή παναηήνεζε 1 Όνγακα θαη οιηθά Γθαδάθη Σνίπμδμ με πιέγμα 6 απνεζημμπμίεηα ηνοβιία Petri Γοάιηκε νάβδμξ
Η Άιμτα. Οη γμκείξ ηεξ θαη μη γμκείξ ηεξ Ζόιεξ έθακακ μήκοζε ζημ πνώεκ αθεκηηθό ημοξ θαη θαηάθενακ κα ημκ θοιαθίζμοκ.
Ιστορίες τοσ 10 οσ Δημοτικού Στολείοσ Ηλιούπολης Η Άιμτα Ηάπμηε ήηακ έκα θμνηηζάθη, ε Άηκηα. Δμύζε ζημ Ηάηνμ μαδί με ημοξ γμκείξ ηεξ ζ έκα ζπηηάθη. Γθείκε ηεκ επμπή ζημ Ηάηνμ οπήνπε πόιεμμξ. Ε Άηκηα δεκ
ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ
ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ Ζ. Ε θαηάζηαζε ηςκ ΑΠΓ ζηεκ Γιιάδα..7 ΖΖ. Πνμζηαζία ημο πενηβάιιμκημξ θαη ζοκηαγμαηηθή
ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν: 2004-2010
ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν: 2004-2010 Τάζος Σηαμαηέιιος & Οισμπία Ζώγοσ Σάζνο ηακαηέιινο & Οιπκπία Εώγνπ ΕΘΘΜ/ Τμήμα Μητανολόγων Μητανικών ΠΘ http://www.mie.uth.gr/labs/ltte/grk/info/info.htm
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας Τι είμαι η αμαμεώζιμη εμέργεια; Η ακακεώζημε εκένγεηα πνμένπεηαη από θοζηθέξ πεγέξ θαη ακαπιενώκεηαη θοζηθά. Ακακεώζημεξ πεγέξ εκένγεηαξ ζεςνμύκηαη ημ θςξ ημο ήιημο, μη άκεμμη
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ 1. Να βεζμύκ μη παγμαηηθμί αηζμμί θ,ι γηα ημοξ μπμίμοξ μη μηγαδηθμί = 4 κ + 3 λ + 7 κ θαη w = 7 (λ ) κα είκαη ίζμη.. Να βεζμύκ μη θ, ιr ώζηε μ = (8θ + θ) + 4ι + ( 3 )
Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ
Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ Από απόζηαζε: -Γκδμθνηκήξ -Παναθνηκήξ Signaling cell Target cell Με επαθή Gap junction Notch signaling εμαημδόηεζε μέζς θακαιηώκ ηόκηςκ: Κακάιηα ηόκηςκ ςξ δηαθόπηεξ Πένα
Γπημέιεηα: Ιανία Παπαιεμκηίμο, Φηιόιμγμξ
Γπημέιεηα: Ιανία Παπαιεμκηίμο, Φηιόιμγμξ Limerick - Θίμενηθ Ονηζμόξ: πεκηάζηηπμ ζαηηνηθό πμίεμα. Σύμθςκα με ημκ Rodari (1994), είκαη έκα είδμξ ημο «πανάιμγμο» ζοζηεμαημπμηεμέκμ θαη θςδηθμπμηεμέκμ θαη εγγιέδηθμ.
ΙΑΘΕΙΑ Α1.3 Ε ΥΡΕΕ ΣΩΚ ΥΑΡΣΩΚ ΣΕΚ ΗΑΘΕΙΓΡΖΚΕ ΔΩΕ. Ελένη Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γσμνάσιο Σπάρτης
ΙΑΘΕΙΑ Α1.3 Ε ΥΡΕΕ ΣΩΚ ΥΑΡΣΩΚ ΣΕΚ ΗΑΘΕΙΓΡΖΚΕ ΔΩΕ ΣΖ ΠΑΡΟΤΖΑΔΓΖ Ο ΥΑΡΣΕ; Ε ΓΡΩΣΕΕ ΑΤΣΕ ΙΑ ΟΔΕΓΓΖ ΣΟΚ ΣΙΣΛΟ. Ο ΣΖΣΘΟ ΔΖΚΓΖ ΠΘΕΡΟΦΟΡΖΓ ΓΖΑ ΣΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΟΤ ΥΑΡΣΕ. ΥΑΡΣΗ ΓΙΑ ΣΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΣΟΤ ΔΓΑΦΟΤ ΥΑΡΣΗ
HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ
W N net works R E O T HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ K Επίπεδο Δικηύου Αλγόριθμοι Δρομολόγηζη Scalability issues Multiple domains Ιανία Παπαδμπμύιε Τμήμα Γπηζηήμεξ Υπμιμγηζηώκ Πακεπηζηήμημ Ηνήηεξ Φεημενηκό
4ε Γξαπηή Εξγαζία. Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α
4ε Γξαπηή Εξγαζία Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α Εξσηήζεηο: Α1. Πνην ζηηι εγεζίαο ζεσξείηε όηη «αλαδύεηαη» από ηηο επηρεηξεζηαθέο επηρεηξεκαηηθέο ζπκπεξηθνξέο πνπ παξνπζηάδνληαη ζηε ζπγθεθξηκέλε δήισζε;
Τβοιδικό Ιζξδύμαμξ Μξμηέλξ transistor BJT & εκηζποηέξ. Ειεθηνμκηθή Γ Σάλε /Β ελάμεκμ Γπίθ. Ηαζεγήηνηα Γ. Ηαναγηάκκε
Τβοιδικό Ιζξδύμαμξ Μξμηέλξ tansst BJT & εκηζποηέξ Ειεθηνμκηθή Γ Σάλε /Β ελάμεκμ Γπίθ. Ηαζεγήηνηα Γ. Ηαναγηάκκε Ιζξδύμαμα Κρκλώμαηα? Πίνακας σύνθετων αντιστάσεων z z z z y y y y Πίνακας σύνθετων Γύθμιμξ
Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Θέση Εργασίας Λαγωνικό Βιογραυικό
www.intrajobs.gr Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Βιογραυικό Λαγωνικό Θέση Εργασίας αγμνά Data Base Βιογραυικών Θέσεων Εργασίας αγμνά HR SERVICES
Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ
Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ ημπηθή ηζημνία ημο κεζημύ θαη κα θαιιηενγήζμοκ ακάιμγεξ
«Η δεμημονγηθή αλημπμίεζε ηςκ ΣΠΕ ζημ ζπμιείμ αλημπμίεζε ημο ιμγηζμηθμύ Multimedia Builder»
«Η δεμημονγηθή αλημπμίεζε ηςκ ΣΠΕ ζημ ζπμιείμ αλημπμίεζε ημο ιμγηζμηθμύ Multimedia Builder» «Μικροί περιβαλλομηιζηές» Ακηνέαξ Ξεκμθώκημξ Καηενίκα Πνμεζημύ Φώθε Φηιίππμο Μανίκα Μειακζίμο Ξενουώντος Α.,
Toy Story. «Τμ ηαλίδη ηςκ παηπκηδηώκ από ηεκ αιάκα ζημκ Ε/Υ» Ερευνητικό Ερώτημα: Παιηά λεπαζμέκα παηπκίδηα ηεξ αοιήξ
Toy Story «Τμ ηαλίδη ηςκ παηπκηδηώκ από ηεκ αιάκα ζημκ Ε/Υ» Ερευνητικό Ερώτημα: Παιηά λεπαζμέκα παηπκίδηα ηεξ αοιήξ Πνηκ μενηθά πνόκηα, δεκ οπήνπακ ηειεμνάζεηξ, ζηενεμθςκηθά, ειεθηνμκηθά παηπκίδηα ή ιεθηά
Βήςαπ απόςοεμση Αιμόπηρζη πληκηοξδακηρλία ΑΝΑΣΑΙΑ ΑΝΣΧΝΙΑΓΟΤ
Βήςαπ απόςοεμση Αιμόπηρζη πληκηοξδακηρλία ΑΝΑΣΑΙΑ ΑΝΣΧΝΙΑΓΟΤ Πξνζηαηεπηηθό αληαλαθιαζηηθό ησλ αλώηεξσλ αεξαγσγώλ ε μεγάιμ βαζμό οπό ημκ έιεγπμ ηεξ βμύιεζεξ (θιμησθό θέκηνμ) ροπμγεκήξ ελάνηεζε Βήςαπ : Φοζημιμγηθό
ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ
ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ Θάιεηα Αβναάμ Ημοηζημοπή, RDN Ηιηκηθή Δηαηημιόγμξ Δηαηνμθμιόγμξ BSc εμείαξ, PGDipl Dietetics Κλιμική Διαιηξλόγξπ Γεμικό Νξζξκξμείξ Λερκτζίαπ Θέμαηα πνμξ ζοδήηεζε Ργηέξ Οςμαηηθό Βάνμξ
Πρακηική Άζκηζη. Έηοιμοι για νέες προκλήζεις; Εσκαιρία να εργαζηείηε ζε πραγμαηικό περιβάλλον εργαζίας
Έηοιμοι για νέες προκλήζεις; Εσκαιρία να εργαζηείηε ζε πραγμαηικό περιβάλλον εργαζίας 01.07.2010-31.12.2012, 2 μήνερ από Μάιο μέσπι Δεκέμβπιο Βημμεπακία Γηαηνίεξ Ονγακηζμμί Δεμμζίμο Τεπκηθά Γναθεία Γνγαζηήνηα
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία --ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ 2015-- «Ιστορικό» Η γημνηή ηςκ Βηβιημδνμμηώκ λεθίκεζε δεηιά δεηιά πνηκ πμιιά πνόκηα ζηα εθπαηδεοηήνηα Μπμογά με ζθμπό ηεκ ακάδεηλε θαη
«Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό κόζμξ διάζημωμ παοαμρθιώμ»
Β Σάλε - 2 μ Πνόηοπμ Πεηναμαηηθό Δεμμηηθό πμιείμ Ιςακκίκςκ Γθπαηδεοηηθή Δνάζε 2015 Teachers4Europe ΣΙΣΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΡΑΗ «Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό
ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: <<ΣΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ ΣΟΤ ΣΟΠΟΤ ΜΟΤ ΜΓΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ>>
ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: ΤΜΜΕΣΕΥΟΝΣΕ ΜΑΘΗΣΕ : ΝΗΠΙΑΓΧΓΕΙΟ ΚΑΛΟΥΧΡΙΟΤ ΤΜΜΓΣΓΥΟΝΣΓ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΟΙ: ΚΑΛΟΤΙΟΤ
-Βιβλιοδπομίερ 2017-
Η γημνηή ηςκ Βηβιημδνμμηώκ λεθίκεζε δεηιά δεηιά πνηκ πμιιά πνόκηα ζηα Γθπαηδεοηήνηα Μπμογά με ζθμπό ηεκ ακάδεηλε θαη ηεκ πνμώζεζε ηεξ θηιακαγκςζίαξ. Η ακηαπόθνηζε ηςκ παηδηώκ θακένςζε ηε μεγάιε αγάπε πμο
Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!!
Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!! Σα Γεκηθά Ιαζεγεηήξ: Ηιίαξ Πενάθεξ, Καζεγεηήξ Φοζηθήξ Σειέθωκμ: (2810-39)4259, Email : ilias@physics.uoc.gr ΤΜΕΡΓΑΖΟΛΕΜΑ ΥΟΚΕΘΑ ΙΑΘ ΙΑΘΗΓΗΣΕ Πεηναμαηηθό
"Η θμίηεζε ζημ ζπμιείμ δεμημονγεί μία ζεηνά ζμβανώκ πνμβιεμάηςκ ζπεηηθά με ημοξ ζηόπμοξ ηεξ δςήξ γη 'αοημύξ πμο δεκ μπμνμύκ κ' ακηαπμθνηζμύκ ζηηξ
ΕΦΗΒΟΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ! "Η θμίηεζε ζημ ζπμιείμ δεμημονγεί μία ζεηνά ζμβανώκ πνμβιεμάηςκ ζπεηηθά με ημοξ ζηόπμοξ ηεξ δςήξ γη 'αοημύξ πμο δεκ μπμνμύκ κ' ακηαπμθνηζμύκ ζηηξ ζπμιηθέξ απαηηήζεηξ. Γηα ημοξ θαιμύξ
Οκμμάδμομε δηαηεηαγμέκμ δεύγμξ με πνώημ ζημηπείμ ημ θαη δεύηενμ ημ (ζομβμιηθά:(, ) ), ημ δηζύκμιμ: { },{, . Δειαδή:
ΤΝΑΡΣΗΓΙ ΟΡΙΜΟ ΤΝΑΡΣΗΗ Οκμμάδμομε δηαηεηαγμέκμ δεύγμξ με πνώημ ζημηπείμ ημ θαη δεύηενμ ημ (ζομβμιηθά:(, ) ), ημ δηζύκμιμ: { },{, } (, ) { },{, } Δειαδή: Από ημκ μνηζμό ημο δηαηεηαγμέκμο δεύγμοξ πνμθύπημοκ
Θεκαηηθή Πξνζέγγηζε από ηε Σδήθνπ Βαζηιηθή
Θεκαηηθή Πξνζέγγηζε από ηε Σδήθνπ Βαζηιηθή 1 Δηαβάδω «Η θσρά Δεκοθραηία», Κωλ/λα Αρκεληάθοσ, εθδ. Κέδρος. Μεηά ηε ζσδήηεζε προτωρώ κε ηε βοήζεηά ηωλ παηδηώλ ζηε δεκηοσργία ηοσ πιάλοσ εργαζίας. Τη δείρλνπλ
ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ
ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΝΑΡΙΟΤ: «Τα Σπήμαηα» ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕ ΓΝΩΣΙΚΕ ΠΕΡΙΟΥΕ: Γιώζζα, Μαζεμαηηθά, Πιενμθμνηθή ΔΙΑΡΚΕΙΑ:
H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ
H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ Ναροσσίαση Νειραμάτων από τοσς μαθητές τοσ τμήματος Α1 τοσ ΘΡΗΓΖΜΡ ΒΑΙΜΡ Νείραμα 1 ο ΜΙΖΘΖΑ ΙΓ ΕΘΖΜ (He) Μανία Καιιηβνεηάθε Γθπκέμκηαξ ήιημ, επεηδή έπεη μηθνόηενμ μμνηαθό βάνμξ από
ΙΑΘΕΙΑ ΟΓΛΜΡΑΘΖΗΕΟ ΑΓΩΓΕΟ ΟΓ ΓΦΕΒΜΡΟ 13 18 ΓΠΩΚ
ΙΑΘΕΙΑ ΟΓΛΜΡΑΘΖΗΕΟ ΑΓΩΓΕΟ ΟΓ ΓΦΕΒΜΡΟ 13 18 ΓΠΩΚ ΠΜ ΙΑΘΕΙΑ ΒΑΟΖΔΓΠΑΖ ΟΠΑ ΓΡΞΩΝΑΖΗΑ ΝΞΜΠΡΝΑ 1 Πξ ποόγοαμμά μαπ: 1 μ μένμξ : Γίκεηαη δηάιελε με ηα ελήξ ζέμαηα : - Οη κέμη είκαη ώνημμη θαη μπμνμύκ θαη εκδηαθένμκηαη
1 ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Δ ΤΑΞΗΣ LESSON
Unit 1 ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Δ ΤΑΞΗΣ You are welcome!/γημο ap γμοέιθαμ/= Παναθαιώ! (μόκμ ζακ απάκηεζε ζημ " Thank you. "). Meet/μηη/= ζοκακηώ New/vημύ/= θαηκμύνημξ Μαν/μαπ/= πάνηεξ Picture/πίθηζεν/= εηθόκα
ΠΡΟΣΑΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ «ΥΗΜΙΚΗ ΑΝΣΙΔΡΑΗ» γηα ηεκ Β Γσμκαζίοσ
ΠΡΟΣΑΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ηεξ έκκμηαξ «ΥΗΜΙΚΗ ΑΝΣΙΔΡΑΗ» γηα ηεκ Β Γσμκαζίοσ Ιςάκκα Καναπάιημο Υεμηθυξ 3 μ ΓΓΛ ΚΟΡΩΠΙΟΤ ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ 1. ΓΙΑΓΩΓΗ ΓΓΝΙΚΑ 3 2. ΓΝΣΑΞΗ ΣΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ..6 3. ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΙ ΣΟΥΟΙ.6 4.
Μαθηματικά: Φτιάχνω ρομπότ με τον ηλεκτρονικό γεωπίνακα
Μαθηματικά: Φτιάχνω ρομπότ με τον ηλεκτρονικό γεωπίνακα ΚΣΕ: ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΜΑΡΙ - 1073/1191/1 Θεζζαλονίκη 07.2008 Ευηέρπη Θεοδώρου, Δαζκάλα 1. Σύντομη ανασκόπηση του σεναρίου βασική ιδέα Η βασική
ΠΑΓΚΤΠΡΗΔ ΔΞΔΣΑΔΗ 2009 ΠΡΟΣΔΗΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΗ
ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΠΑΗΓΔΗΑ ΚΑΗ ΠΟΛΗΣΗΜΟΤ ΓΗΔΤΘΤΝΖ ΑΝΩΣΔΡΖ ΚΑΗ ΑΝΩΣΑΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΤΠΖΡΔΗΑ ΔΞΔΣΑΔΩΝ ΠΑΓΚΤΠΡΗΔ ΔΞΔΣΑΔΗ 2009 ΠΡΟΣΔΗΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΗ Μαεδια: ΥΖΜΔΗΑ Ζιενμιδκία ελέηαζδξ: Παναζηεοή 29 Μαΐμο 2009 Ώνα ελέηαζδξ:
Παραγωγή Τελικού Κώδικα. Γιώργος Μανής
Παραγωγή Τελικού Κώδικα Γιώργος Μανής Τειηθόξ Κώδηθαξ Ενδιάμεζος Κώδικας Παραγωγή Τελικού Κώδικα Τελικός Κώδικας Η Γιώζζα Μεπακήξ Καηαπςνεηέξ R[0], R[1], R[2],, R[255] Ο θαηαπςνεηήξ R[0] πνεζημμπμείηαη
ΣΖΛΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΑΚΟ ΓΗΚΣΤΟ ΟΗΚΟΓΟΜΩΝ. Δθπαηδεπηήο: αββίδες Μιτάλες. Σετνική τολή Ασγόροσ. Μάζεκα: Σετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων
ΣΖΛΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΑΚΟ ΓΗΚΣΤΟ ΟΗΚΟΓΟΜΩΝ Δθπαηδεπηήο: αββίδες Μιτάλες Σετνική τολή Ασγόροσ Μάζεκα: Σετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων Γκδεηθηηθή βηβιημγναθία 1. Ζιεθηξηθή Δγθαηάζηαζε θαηνηθίαο, ΤΑΠ ΓΜΣΔΔ 1997
Κεμειιεκηθή Θμγμηεπκία
Κεμειιεκηθή Θμγμηεπκία Γκόηεηα 4: Μ.Γιύηεξ Δεμήηνεξ Νμιίηεξ Οπμιή Ακζνςπηζηηθώκ θαη Ημηκςκηθώκ Γπηζηεμώκ Π.Γ.Γ.Α.Ν.Ε. 1 Οθμπμί εκόηεηαξ Αποτίμθςθ τθσ κζςθσ του Ο.Ελφτθ ςτθ Γενιά του 30, τθσ ςχζςθσ του
ΣΧΕΤ. : Η αριθ. πρωτ. Δ 17 Ε ΕΞ 2013/ Δ.Υ.Ο.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΛΩΝΕΙΩΝ & ΕΦΚ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΑΣΜΟΛΟΓΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΚΑΘΕΣΤΩΤΩΝ & ΑΠΑΛΛΑΓΩΝ ΤΜΗΜΑ Α ΔΑΣΜΟΛΟΓΙΚΟ & ΔΑΣΜΟΛ. ΑΞΙΑΣ ΑΔΑ: 6Κ6Ω46ΜΠ3Ζ-Δ4Χ Αθήνα, 1 Απριλίου 2019 Αριθ. Πρωτ.:
Παρουςίαςθ του ΣΟΜΕΑ ΟΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ
Σάνειπ Σξμείπ Ειδικόηηηεπ και Ποξξπηικέπ Εμημέοωζη για ηιπ ειδικόηηηεπ ηξρ Επαγγελμαηικξύ Λρκείξρ ηξρ Μηςαμικξύ και Ηλεκηοξλόγξρ Αρηξκιμήηξρ Παρουςίαςθ του ΣΟΜΕΑ ΟΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΟ ΛΤΚΕΙΟ 2 Τίηλοι
Το εκπαιδεςηικό ςλικό ηηρ Φπονηιζηηπιακήρ Εκπαίδεςζηρ Τζιάπα διανέμεηαι δυπεάν αποκλειζηικά από ηον τηθιακό ηόπο ηος schooltime.gr
1 Το εκπαιδεςηικό ςλικό ηηρ Φπονηιζηηπιακήρ Εκπαίδεςζηρ Τζιάπα διανέμεηαι δυπεάν αποκλειζηικά από ηον τηθιακό ηόπο ηος schooltime.gr Η νέα ιζηοζελίδα μαρ : www. A N M E κ θ ρ a ζ η - έ κ θ ε ζ η Α Γ σ
Ακαδήηεζε θαη ακηημεηώπηζε αηόμςκ ζηεκήξ επαθήξ με μμιοζμαηηθμύξ αζζεκείξ. Σηαονμύια Μπμοζμμοθίιηα Δ/κηνηα Β Πκεομμκμιμγηθήξ θιηκηθήξ Γ.Ν.
Ακαδήηεζε θαη ακηημεηώπηζε αηόμςκ ζηεκήξ επαθήξ με μμιοζμαηηθμύξ αζζεκείξ Σηαονμύια Μπμοζμμοθίιηα Δ/κηνηα Β Πκεομμκμιμγηθήξ θιηκηθήξ Γ.Ν.Ηαβάιαξ Ηάζε μμιοζμαηηθόξ αζζεκήξ, μηα μηθνμεπηδεμία. Ηάζε μμιοζμαηηθόξ
Παμεπιζηήμιο Δσηικής Μακεδομίας Παιδαγωγική τολή Φλώριμας Παιδαγωγικό Σμήμα Δημοηικής Γκπαίδεσζης
Παμεπιζηήμιο Δσηικής Μακεδομίας Παιδαγωγική τολή Φλώριμας Παιδαγωγικό Σμήμα Δημοηικής Γκπαίδεσζης Ειςθγθτζσ: Γκλαβζρθσ Σεραφείμ Α. Ε. Μ.: 2623, Παρίντα Ηλζκτρα Α. Ε. Μ.: 2713 Εξάμθνο ςπουδϊν: Ε' (Χειμερινό)
1.Τα παναθηενηζηηθά εκόξ θαιμύ εθπαηδεοηηθμύ
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ 1.Τα παναθηενηζηηθά εκόξ θαιμύ εθπαηδεοηηθμύ Γηα κα μπμνέζεη μ εθπαηδεοηηθόξ κα εθπιενώζεη ηε ζπμοδαία ημο απμζημιή, ζα πνέπεη κα είκαη πνμηθηζμέκμξ με μνηζμέκα παηδαγςγηθά
ΟΓΔΖΜ ΙΑΘΕΙΑΠΜΟ ΙΑΘΕΙΑ: ΕΙΓΖΑ ΘΓΠΖΗΕΟ ΗΑΠΓΡΘΡΚΟΕΟ. ΠΑΛΕ: Γ Θοθείμο. ΓΚΜΠΕΠΑ: εμηθή Ζζμννμπία θαη μη Νανάγμκηεξ πμο ηεκ επενεάδμοκ
ΟΓΔΖΜ ΙΑΘΕΙΑΠΜΟ ΙΑΘΕΙΑ: ΕΙΓΖΑ ΘΓΠΖΗΕΟ ΗΑΠΓΡΘΡΚΟΕΟ ΠΑΛΕ: Γ Θοθείμο ΓΚΜΠΕΠΑ: εμηθή Ζζμννμπία θαη μη Νανάγμκηεξ πμο ηεκ επενεάδμοκ I. ΟΠΜΜΖ ΠΕΟ ΔΖΔΑΟΗΑΘΖΑΟ Μη μαζεηέξ μεηά ημ ηέιμξ ηεξ δηδαζθαιίαξ κα είκαη
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ Η «ταυτότητα» του ερωτηματολογίου Σηόπμξ: κα γκφρίζοσμε ηεκ άπουε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηης παρετόμεκες σπερεζίες
Πολσμερή και πολσμερισμός. Εργαςία Χθμείασ Β Τετραμινου
Πολσμερή και πολσμερισμός Εργαςία Χθμείασ Β Τετραμινου Σα πμθοιενή είκαζ βκςζηά εονέςξ ηαζ ςξ πθαζηζηά, επεζδή πμθθά απυ αοηά είκαζ εφπθαζηα, δδθαδή παναιμνθχκμκηαζ εφημθα. Οζ πνήζεζξ είκαζ πάνα πμθθέξ
ΟΡΓΑΝΩΗ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ & ΑΠΑΙΣΟΤΜΓΝΗ ΤΛΙΚΟΣΓΥΝΙΚΗ ΤΠΟΔΟΜΗ
ΓΠΙΜΟΡΦΩΗ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΥΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΓ ΣΗΝ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΓΝΑΡΙΟΤ: «Δεμημονγία ρεθηαθμύ Ηόμηθξ» ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ
Βαζηθέξ Ανπέξ Κιηκηθήξ Γλέηαζεξ. Σπύνμξ Δαμάζθμξ
Βαζηθέξ Ανπέξ Κιηκηθήξ Γλέηαζεξ Σθμπόξ ημο ζεμηκανηαθμφ αοημφ μαζήμαημξ...... μ θμηηεηήξ κα είκαη ζε ζέζε κα θάκεη εκδμζημμαηηθή θαη ελςζημμαηηθή θιηκηθή ελέηαζε, θαη κα ακαγκςνίζεη ηα θοζημιμγηθά ακαημμηθά
Σεμινάριο «Αξιοποίηςη Τεχνικών Αςφγχρονησ και Εξ αποςτάςεωσ Διδαςκαλίασ μζςα από το Περιβάλλον Ηλεκτρονικήσ Μάθηςησ Moodle» Λάμπου Ουρανία
Σεμινάριο «Αξιοποίηςη Τεχνικών Αςφγχρονησ και Εξ αποςτάςεωσ Διδαςκαλίασ μζςα από το Περιβάλλον Ηλεκτρονικήσ Μάθηςησ Moodle» Λάμπου Ουρανία Επιμορφώτρια εκπαιδευτικών ΤΠΕ Σεμινάριο «Αξιοποίηςη Τεχνικών
Α ΙΠΓ ΙΠΑ ΙΠΘΟΙ. πμιηθή βία. Έλω ε βία από ηα ζπμιεία! Όπη ζηε ζπμιηθή βία! Πενηεπόμεκα ηεύπμοξ:1
Μαθητική Εφημερίδα Δ1 τάξη3ο Δ Πρέβεζας Σεύπμξ 1 Ιάνηημξ 2013 Α ΙΠΓ ΙΠΑ ΙΠΘΟΙ Πενηεπόμεκα ηεύπμοξ:1 Έλω ε βία από ηα ζπμιεία! ηηξ 6 Μανηίμο είκαη ε πακειιήκηα εμένα θαηά ηεξ ζπμιηθήξ βίαξ. Καζεμενηκά πμιιά
#02 KAT A O TH BA H Σ Σ Λ Σ Σ Σ Γ Σ Λ Ξ
#02 KAT A O TH BA H Σ Σ Λ Σ Σ Σ Γ Σ Λ Ξ EDITORIAL To KAT A O TH BA H, 1 AN EN ANTI TA OYME E O E TI EITONIE OI O EI MA A INOYNE MONTEPNE Y AKE 2 ΚειμεNο αυτοπαρουσiασησ του Αυτοnομου χhματοσ Μαθητωn "
ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ. Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ
ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ ΠΙΝΟΙ ΣΩΝ ΓΚΑΛΑΠΑΓΚΟ Σα κεζηά Γθαιαπάγθμξ απμηθήζεθακ από είδε ζπίκςκ ηεξ Ν. Αμενηθήξ ηα μπμία ήηακ ηθακά
r 1 Π 1 r 2 Π 2 πέτασμα στισμή μομοτρωματικό υως στισμή
1 ΣΟ ΠΓΙΡΑΜΑ ΣΟΤ YOUNG (1800) ΙΓΣΡΕΕ ΙΕΗΟΤ ΗΤΙΑΣΟ ΙΟΚΟΥΡΩΙΑΣΖΗΕ ΑΗΣΖΚΟΒΟΘΖΑ. Γεκηθά μηα ζοζθεοή πμο ζπεμαηίδεη θνμζζμύξ ζομβμιήξ μκμμάδεηαη ζομβμιόμεηνμ. Ε ανπή ιεηημονγίαξ εκόξ ζομβμιόμεηνμο δηαηνέζεςξ
Το εκπαιδεςηικό ςλικό ηηρ Φπονηιζηηπιακήρ Εκπαίδεςζηρ Τζιάπα διανέμεηαι δυπεάν αποκλειζηικά από ηον τηθιακό ηόπο ηος schooltime.gr
Το εκπαιδεςηικό ςλικό ηηρ Φπονηιζηηπιακήρ Εκπαίδεςζηρ Τζιάπα διανέμεηαι δυπεάν αποκλειζηικά από ηον τηθιακό ηόπο ηος schooltime.gr Η νέα ιζηοζελίδα μαρ : www. A N M E κ φρ a ση - έ κ θ ε σ η Α Γ υ µ ν
Copyright Fonderie Sime S.p.A.
Copyright Fonderie Sime S.p.A. Ανηιπποζωπεύει ένα αναμθιζβήηηηο ζημείο αναθοπάρ ζηον ηομέα ηηρ θέπμανζηρ Μεηαξύ ηων ππώηων 10 εηαιπιών ζηην Δςπώπη Μεηαξύ ηων ππώηων 3 εηαιπιών ζηοςρ επιδαπέδιοςρ λέβηηερ.
ΜΑΘΗΜΑ Β3.2 Β ΥΠΟΘΑΛΑΣΣΙΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ
ΜΑΘΗΜΑ Β3.2 Β ΥΠΟΘΑΛΑΣΣΙΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ Οη θονηόηενμη ζτημαηιζμοί σποθαλάζζιοσ αμάγλσθοσ είκαη: Η επεηνωηηθή οθαιμθνεπίδα Η επεηνωηηθή θαηωθένεηα Τα αβοζζηθά πεδία Οη ωθεάκηεξ ηάθνμη Οη μεζμωθεάκηεξ νάπεξ Ελέμη
ΑΓΠΠ 2o Γπαμαληπηικό Διαγώμιζμα
ΑΓΠΠ 2o Γπαμαληπηικό Διαγώμιζμα Οκμμαηεπχκομμ: ΘΓΜΑ 1 A. Κα γνάρεηε ημοξ θακυκεξ πμο πνέπεη κα αθμιμοζμφκηαη ζηε πνήζε ηςκ εμθςιεομέκςκ βνυπςκ. Β1. Na γίκεη μ πμιιαπιαζηαζμυξ 15 * 45 αιά Ρχζηθα Β2. Nα
Γηζαγωγή ζηεκ Πιεζοζμηαθή Οηθμιμγία. Α. Φακηηκμύ
Γηζαγωγή ζηεκ Πιεζοζμηαθή Οηθμιμγία Α. Φακηηκμύ http://www.aua.gr/fantinou/ Πιεζοζμόξ- πενημπή ύκμιμ αηόμωκ ημο ηδίμο είδμοξ πμο δμοκ ζε μία πενημπή (μέγεζμξ πιεζοζμμύ) Ονημζέηεζε μηαξ πενημπήξ δύζθμιε