ΠΡΟΣΑΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ «ΥΗΜΙΚΗ ΑΝΣΙΔΡΑΗ» γηα ηεκ Β Γσμκαζίοσ
|
|
- Τελεσφόρος Ζέρβας
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΠΡΟΣΑΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ηεξ έκκμηαξ «ΥΗΜΙΚΗ ΑΝΣΙΔΡΑΗ» γηα ηεκ Β Γσμκαζίοσ Ιςάκκα Καναπάιημο Υεμηθυξ 3 μ ΓΓΛ ΚΟΡΩΠΙΟΤ
2 ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ 1. ΓΙΑΓΩΓΗ ΓΓΝΙΚΑ 3 2. ΓΝΣΑΞΗ ΣΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΙ ΣΟΥΟΙ.6 4. ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ Γπμπηηθά μέζα Κηκεημπμίεζε ημο εκδηαθένμκημξ ηςκ μαζεηχκ φκδεζε με ηεκ πνμτπάνπμοζα γκχζε Φάζεηξ μαζήμαημξ Δηάγναμμα νμήξ μδεγίεξ γηα ημκ θαζεγεηή Πενηγναθή πεηναμάηςκ ΑΝΑΚΓΦΑΛΑΙΩΗ ΑΝΑΘΓΗ ΓΡΓΑΙΩΝ ΦΤΛΛΟ ΓΡΓΑΙΑ ΜΑΘΗΣΗ ΦΤΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
3 1. ΓΙΑΓΩΓΗ ΓΓΝΙΚΑ Σμ ζπέδημ δηδαζθαιίαξ πμο αθμιμοζεί είκαη βαζηζμέκμ ζημ μοκηέιο ηςκ R. Anderson & G. Faust. Αρχή Πποζδιόπιζε ηοςρ ζηόσοςρ ηηρ διδαζκαλίαρ Ανάλςζε ηη μάθηζη πος επιδιώκεηαι και ηα ζηοισεία ηηρ Καθόπιζε ηο απσικό επίπεδο ηων μαθηηών ηηρ ηάξηρ Ππογπαμμάηιζε μάθημα. ηο Πποζδιόπιζε ηοςρ ζηόσοςρ ηηρ διδαζκαλίαρ Δίδαξε καθόπιζε ηο ηι ππέπει να διοπθωθεί ζηη διδαζκαλία Αξιολόγηζε Διέγνωζε ηα αίηια ηηρ μη ικανοποιηηικήρ καηακηήζεωρ ηων ζηόσων από ηοςρ μαθηηέρ ΟΧΙ Καηέκηηζε ο κάθε μαθηηήρ ηοςρ επιδιωκόμενοςρ ζηόσοςρ ΝΑΙ Τέλος Μηα βαζηθή πνμτπυζεζε ζημ λεθίκεμα ηεξ δηδαζθαιίαξ είκαη κα δμζμφκ θίκεηνα ζημκ μαζεηή χζηε κα παναθμιμοζήζεη αοηυ πμο πνυθεηηαη κα 3
4 δηδαπζεί. ηεκ πνχηε θάζε ιμηπυκ γίκεηαη πνμζπάζεηα κα ακηηιεθζεί μ μαζεηήξ ηεκ αλία ηεξ κέαξ μάζεζεξ θαη κα αθμφζεη με εκδηαθένμκ αοηά πμο ζηε ζοκέπεηα πνέπεη κα αθμμμηχζεη. Ο Piaget πνμηείκεη «δηαηάναλε ηεξ ηζμννμπίαξ» με μηα ενχηεζε ζηεκ μπμία μ μαζεηήξ κα μεκ μπμνεί κα απακηήζεη με αοηά πμο ήδε γκςνίδεη. ηε ζοκέπεηα επηδηχθεηαη μηα ζφκδεζε με ηεκ πνμτπάνπμοζα γκχζε. αοηή ηε θάζε θαιείηαη μ μαζεηήξ κα ζομεζεί, απυ αοηά πμο έπεη δηδαπζεί, υζα ζα πνεηαζημφκ γηα κα γίκεη ε ζφκδεζε ηεξ θαηκμφνγηαξ γκχζεξ με ηεκ πνμεγμφμεκε. Ο έιεγπμξ ηςκ πνμαπαηημφμεκςκ γκχζεςκ γίκεηαη με μηα ζεηνά ενςηήζεςκ, με ηηξ μπμίεξ δίκεηαη ε εοθαηνία ζημκ θαζεγεηή κα θνεζθάνεη ηεκ μκήμε ηςκ μαζεηχκ. φμθςκα άιιςζηε με ημ μμκηέιμ ημο επμηθμδμμηζμμφ, ε κέα γκχζε πνυθεηηαη κα μηθμδμμεζεί πάκς ζηα ζεμέιηα ηεξ ήδε οπάνπμοζαξ. Οη δηδαθηηθμί ζηυπμη δίκμκηαη απυ ηεκ ανπή χζηε κα γκςνίδεη μ μαζεηήξ πμο πνέπεη κα εζηηάζεη ηεκ πνμζμπή ημο ζηεκ δηάνθεηα ημο μαζήμαημξ, αιιά θαη ζε ηη πνυθεηηαη κα αλημιμγεζεί ζημ ηέιμξ. Οη ζηυπμη δηδαζθαιίαξ μοζηαζηηθά εκχκμοκ μαζεηή θαη θαζεγεηή ζηεκ πνμζπάζεηα θαηάθηεζεξ ηεξ γκχζεξ. ηε δηάνθεηα ηεξ δηδαζθαιίαξ μπμνμφκ κα πνεζημμπμηεζμφκ δηάθμνα δηδαθηηθά ενγαιεία υπςξ ενςηήζεηξ θαζμδήγεζεξ θαη πνμβιεμαηηζμμφ, πνμβαιιυμεκεξ εηθυκεξ απυ ηεκ θαζεμενηκή δςή πμο ζπεηίδμκηαη με ημ ζέμα δηδαζθαιίαξ, θοζηθά ημ πείναμα αθμφ πνυθεηηαη γηα πεμεία, εηθμκηθυ οιηθυ, κμεμαηηθμί πάνηεξ, θαη απαναίηεηα θφιιμ ενγαζίαξ ημο μαζεηή, ημ μπμίμ ζομπιενχκεηαη απυ αοηυκ θαηά ηεκ δηάνθεηα ημο μαζήμαημξ. Αοηυ έπεη δηπιυ ζθμπυ: θαη ανπήκ ημκ θναηά πνμζακαημιηζμέκμ ζημ μάζεμα θαη απμθεφγεηαη ε απυζπαζε ηεξ πνμζμπήξ ημο θαη ζηε ζοκέπεηα μπμνεί κα ημ πνεζημμπμηήζεη ζηε δηάνθεηα ηεξ μειέηεξ ημο γηα κα ακαθαιέζεη ηα βαζηθά πμο εηπχζεθακ μέζα ζηεκ ηάλε ζηε δηάνθεηα ηεξ δηδαζθαιίαξ. 4
5 Η ακαθεθαιαίςζε πμο αθμιμοζεί έπεη ζακ ζθμπυ κα βμεζήζεη ημκ μαζεηή κα ζογθναηήζεη ηα βαζηθά ζεμεία ηεξ κέαξ γκχζεξ. Σέιμξ ε αλημιυγεζε ημο δηδαθηηθμφ ένγμο αθνηβχξ μεηά ημ ηέιμξ ημο μαζήμαημξ βμεζά ημκ θαζεγεηή κα αλημιμγήζεη ημ απμηέιεζμα ηεξ δηδαζθαιίαξ θαη κα επέμβεη γηα κα δημνζχζεη υηη δεκ πήγε θαιά. Η γναπηή αλημιυγεζε γίκεηαη ζοκήζςξ με ενςηήζεηξ ακηηθεημεκηθμφ ηφπμο θαη μέζς αοηήξ ειέγπεηαη ε επίηεολε ηςκ ζηυπςκ. Η αλημιυγεζε ηςκ μαζεηχκ μπμνεί κα γίκεη ζε μεηαγεκέζηενε θάζε μεηά ηεκ μειέηε ημο μαζήμαημξ, θαη κα είκαη γναπηή ή πνμθμνηθή. ΤΝΔΕΗ ΜΕ ΠΡΟΗΓΟΤΜΕΝΗ ΓΝΩΗ Πημ απιά ηα ζηάδηα ηεξ ελέιηλεξ ηεξ δηδαζθαιίαξ είκαη: 1 μ ζηάδημ 2 μ ζηάδημ 3 μ ζηάδημ 4 μ ζηάδημ 5 μ ζηάδημ ΣΟΥΟΙ ΕΝΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ ακαηνμθμδυηεζε (feedback) θαη δηυνζςζε 1ο ζηάδηο: δηάνθεηα 5-7 ιεπηά 2ο ζηάδηο: δηάνθεηα 1-2 ιεπηά 3ο ζηάδηο: δηάνθεηα ιεπηά 4ο ζηάδηο: δηάνθεηα 2-3 ιεπηά 5ο ζηάδηο: δηάνθεηα 4-5 ιεπηά 5
6 2. ΓΝΣΑΞΗ ΣΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΓΝΟΣΗΣΑ 2 ε : Β Γομκαζίμο Υεμεία Απυ ημ Νενυ ζημ Άημμμ Απυ ημκ Μαθνυθμζμμ ζημ Μηθνυθμζμμ ΚΓΦΑΛΑΙΟ 2.7: ΔΙΑΡΚΓΙΑ: Υεμηθή Ακηίδναζε Μία δηδαθηηθή χνα (40 min) 3. ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΙ ΣΟΥΟΙ Ο μαζεηήξ ζημ ηέιμξ ημο μαζήμαημξ κα είκαη ηθακυξ κα: 1. ακαγκςνίδεη ηεκ ακηίδναζε ζακ πεμηθυ θαηκυμεκμ 2. δηαηοπχκεη ημκ μνηζμυ ηεξ ακηίδναζεξ 3. δηαθνίκεη ηα ακηηδνχκηα απυ ηα πνμσυκηα μηαξ ακηίδναζεξ 4. πνμζδημνίδεη ηεκ ζπέζε μαδχκ ακηηδνχκηςκ θαη πνμσυκηςκ 5. δηαθνίκεη ηεκ δηαθμνά εκδυζενμεξ θαη ελχζενμεξ ακηίδναζεξ, απυ ηεκ μεηαβμιή ηεξ ζενμμθναζίαξ πμο πνμθαιμφκ 4. ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ 4.1 Γπμπηηθά μέζα ηεκ δηάνθεηα ηεξ δηδαζθαιίαξ ζα πνεζημμπμηεζμφκ ηα παναθάης επμπηηθά μέζα: Η/Τ γηα πνμβμιή δηαθακεηχκ με πνυγναμμα Power Point, θαη πεηνάμαηα επίδεηλεξ. 4.2 Κηκεημπμίεζε ημο εκδηαθένμκημξ ηςκ μαζεηχκ Πνμβάιιμκηαη με ηεκ βμήζεηα ημο Η/Τ εηθυκεξ με πεμηθά θαηκυμεκα ακηηδνάζεηξ θαζεμενηκμφ αιιά θαη παγθυζμημο εκδηαθένμκημξ. Γκδεηθηηθά πνμηείκμκηαη: 6
7 μμφπια ηνφπα ημο υδμκημξ θφηηανμ θαφζε πονμηέπκεμα θανοάηηδα δαπανμπιαζηηθή μαγεηνηθή 4.3 φκδεζε με ηεκ πνμτπάνπμοζα γκχζε Γίκεηαη γκςζημιμγηθή πνμεημημαζία ηςκ μαζεηχκ με ηηξ παναθάης ενςηήζεηξ: 1. Πμηεξ μεηαβμιέξ γκςνίδεηε; 2. Ση είκαη μίγμα, ηη πεμηθή έκςζε θαη ηη ζημηπείμ; ηε ζοκέπεηα ακαθένμκηαη μη δηδαθηηθμί ζηυπμη, μη μπμίμη πνμβάιιμκηαη με ηε βμήζεηα Η/Τ ζε Power Point, ή γνάθμκηαη ζε μηα άθνε ημο πίκαθα χζηε κα θαίκμκηαη ζε υιε ηεκ δηάνθεηα ημο μαζήμαημξ. 7
8 4.4 Φάζεηξ δηδαζθαιίαξ Η δηάνθεηα ηεξ δηδαζθαιίαξ οπμιμγίδεηαη ζε min. ημκ επυμεκμ πίκαθα πανμοζηάδμκηαη μη δηάθμνεξ θάζεηξ ηεξ δηδαζθαιίαξ θαζχξ θαη μη δναζηενηυηεηεξ μαζεηχκ θαη θαζεγεηή. Φάζεηξ δηδαζθαιίαξ Δναζηενηυηεηεξ Καζεγεηή Μαζεηχκ Φάζε 1: -Υεμηθή ακηίδναζε (ηη είκαη;) Φάζε 2: -ακηηδνχκηα θαη πνμσυκηα Πεηναμαηηθή δηαδηθαζία ζπεμαηηζμμφ ζεημφπμο ζηδήνμο Πνμβμιή δηαθάκεηαξ με ημκ μνηζμυ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ Πνμβμιή δηαθακεηχκ με παναδείγμαηα ακηηδνάζεςκ ζθμονηάξ ζηδήνμο θαη θςημζφκζεζεξ ομπιενχκμοκ ημ θφιιμ ενγαζίαξ Γνχηεζε 1. ομπιενχκμοκ ημ θφιιμ ενγαζίαξ Γνχηεζε 2. Φάζε 3: -ζπέζε μαδχκ ακηηδνχκηςκ θαη πνμσυκηςκ Φάζε 4: -Γλχζενμεξ ακηηδνάζεηξ -Γκδυζενμεξ ακηηδνάζεηξ Πεηναμαηηθή δηαδηθαζία με ημκ ζπεμαηηζμυ ηςδημφπμο μμιφβδμο απυ οδαηηθά δηαιφμαηα κηηνηθμφ μμιφβδμο θαη ηςδημφπμο θαιίμο Πεηναμαηηθέξ δηαδηθαζίεξ με ακηίδναζε θαφζεξ (θενί) θαη με δηάιοζε αμμςκίαξ δαπανμπιαζηηθήξ Πεηναμαηηθέξ δηαδηθαζίεξ με λίδη θαη μαγεηνηθή ζυδα & αζβέζηε θαη κενυ Πνμβμιή δηαθάκεηαξ με μνηζμμφξ ομπιενχκμοκ ημ θφιιμ ενγαζίαξ Γνχηεζε 3. ομπιενχκμοκ ημ θφιιμ ενγαζίαξ Γνχηεζε 4. 8
9 4.5 Δηάγναμμα νμήξ μδεγίεξ γηα ημκ θαζεγεηή 1. Κηκεημπμίεζε εκδηαθένμκημξ. Απυ ηηξ εηθυκεξ πμο πνμηείκμκηαη πνμβάιιμκηαη μενηθέξ, ακάιμγα με ηα εκδηαθένμκηα ηςκ μαζεηχκ. Ο θαζεγεηήξ νςηάεη ημοξ μαζεηέξ ακ ακαγκςνίδμοκ ηα θαηκυμεκα πμο πανηζηάκμοκ μη θςημγναθίεξ, δεηάεη κα ηα μκμμάζμοκ θαη ακαθένεη, πςνίξ ηδηαίηενεξ ελεγήζεηξ, υηη ζε υιεξ ηηξ πενηπηχζεηξ γίκμκηαη πεμηθέξ ακηηδνάζεηξ. 2. φκδεζε με ηεκ πνμτπάνπμοζα γκχζε. Με ηηξ δφμ ενςηήζεηξ μ θαζεγεηήξ ειέγπεη ακ μη μαζεηέξ γκςνίδμοκ έκκμηεξ πμο ζα πνεζημμπμηεζμφκ θαηά ηεκ δηάνθεηα ηεξ δηδαζθαιίαξ, θαη μη μπμίεξ έπμοκ ήδε δηδαπζεί ζε πνμεγμφμεκα μαζήμαηα. Ακ υπη ακαθένμκηαη εκ ζοκημμία γηα οπεκζφμηζε. 3. Δηδαθηηθμί ηυπμη Ακαθένμκηαη μη δηδαθηηθμί ζηυπμη απυ ημκ θαζεγεηή. 4. Φάζεηξ Μαζήμαημξ Φάζε 1 ε Ο θαζεγεηήξ εθηειεί ημ πείναμα με ημκ ζπεμαηηζμυ ημο ζεημφπμο ζηδήνμο απυ ζίδενμ θαη ζείμ. Μεηά ηεκ ακάμηλε ηςκ μοζηχκ, με έκα μαγκήηε δείπκεη ηηξ μαγκεηηθέξ ηδηυηεηεξ πμο έπεη μυκμ μ ζίδενμξ απυ ηα δφμ ζχμαηα πμο ζομμεηέπμοκ ζηεκ ακηίδναζε. Αθυμα δεηά απυ ημοξ μαζεηέξ κα παναηενήζμοκ ηεκ θοζηθή θαηάζηαζε, ημ πνχμα θ.ι.π. ηςκ ζςμάηςκ πμο πνυθεηηαη κα ακηηδνάζμοκ. Μεηά ημκ ζπεμαηηζμυ ημο ζεημφπμο ζηδήνμο, με ηεκ βμήζεηα ημο μαγκήηε μη μαζεηέξ μπμνμφκ κα δηαπηζηχζμοκ υηη ημ ζχμα πμο πνμθφπηεη δεκ έπεη θαζυιμο μαγκεηηθέξ ηδηυηεηεξ. Ο θαζεγεηήξ ημοξ δεηά κα πενηγνάρμοκ ημ ζχμα πμο πνμθφπηεη θαη κα ζογθνίκμοκ ηεκ μμνθή θαη ηηξ ηδηυηεηεξ ημο με ηα ανπηθά ζχμαηα. Οη δηαθμνέξ θαηαγνάθμκηαη ζημκ πίκαθα. 9
10 ηε ζοκέπεηα μ θαζεγεηήξ επηζεμαίκεη υηη ηα ζχμαηα πνηκ θαη μεηά ηεκ Χημική ανηίδραζη είναι κάθε μεηαβολή ζηην οποία από αρτικές οσζίες δημιοσργείηαι μια ηοσλάτιζηον νέα οσζία, με διαθορεηικές ιδιόηηηες ακηίδναζε είκαη δηαθμνεηηθά, θαη δίκεη ημκ μνηζμυ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ. Πνμβάιιεηαη δηαθάκεηα με ημκ μνηζμυ. Οη μαζεηέξ ζομπιενχκμοκ ζημ θφιιμ ενγαζίαξ ηεκ ενχηεζε 1. Φάζε 2 ε Ο θαζεγεηήξ ελεγεί υηη ηα ζχμαηα πμο οπάνπμοκ πνηκ κα γίκεη ε ακηίδναζε ιέγμκηαη ακηηδνχκηα, εκχ ηα ζχμαηα πμο πνμθφπημοκ μεηά ηεκ ακηίδναζε ιέγμκηαη πνμσυκηα, θαη δεηά απυ ημοξ μαζεηέξ κα μκμμάζμοκ ηα ακηηδνχκηα θαη ηα πνμσυκηα ηεξ ακηίδναζεξ ημο πεηνάμαημξ πμο πνμεγήζεθε. ηε ζοκέπεηα πνμβάιιεηαη ε δηαθάκεηα με ημ θανάβη πμο ζθμονηάδεη. Ο θαζεγεηήξ δεηά απυ ημοξ μαζεηέξ κα εκημπίζμοκ ηα ακηηδνχκηα θαη ηα πνμσυκηα ζηεκ ακηίδναζε ηεξ μλείδςζεξ ημο ζηδήνμο. Αθμιμοζεί ε πνμβμιή ηεξ δηαθάκεηαξ με ηεκ ακηίδναζε ηεξ θςημζφκζεζεξ. Ο θαζεγεηήξ δεηά θαη πάιη απυ ημοξ μαζεηέξ κα εκημπίζμοκ ηα ακηηδνχκηα θαη ηα πνμσυκηα ζηεκ ακηίδναζε ηεξ θςημζφκζεζεξ, επηζεμαίκμκηαξ υηη αοηή ε ακηίδναζε είκαη έκα πανάδεηγμα πεμηθήξ ακηίδναζεξ πμο γίκεηαη ζηε θφζε. Οη μαζεηέξ ζομπιενχκμοκ ζημ θφιιμ ενγαζίαξ ηεκ ενχηεζε 2. Φάζε 3 ε αοηή ηε θάζε μ θαζεγεηήξ εθηειεί ημ πείναμα ζπεμαηηζμμφ ηςδημφπμο μμιφβδμο. Με ηεκ θαζμδήγεζε μέζς ενςηήζεςκ θαζμνίδμκηαη ηα ακηηδνχκηα θαη δογίδμκηαη. Καηαγνάθμκηαη ζημκ πίκαθα θαη ζημ θφιιμ ενγαζίαξ ηα απμηειέζμαηα ηςκ δογίζεςκ, θαη οπμιμγίδεηαη ε ζοκμιηθή μάδα ηςκ ακηηδνχκηςκ. Αθμφ ακαμίλεη ηα δφμ δηαιφμαηα, μ θαζεγεηήξ δεηά απυ 10
11 ημοξ μαζεηέξ κα ελεγήζμοκ γηαηί έγηκε πεμηθή ακηίδναζε θαη θαημκμμάδεη ηα πνμσυκηα. ηε ζοκέπεηα δογίδεη ηα πνμσυκηα, θαηαγνάθεηαη ημ απμηέιεζμα ηεξ δφγηζεξ υπςξ πνμεγμομέκςξ θαη μ θαζεγεηήξ δεηά απυ ημοξ μαζεηέξ κα ζογθνίκμοκ ηηξ μάδεξ ακηηδνχκηςκ θαη πνμσυκηςκ. Οη μαζεηέξ δηαηοπχκμοκ ημ ζομπέναζμα ζημ μπμίμ θαηέιελακ, θαη ζομπιενχκμοκ ημ θφιιμ ενγαζίαξ, ενχηεζε 3. Φάζε 4 ε Ο θαζεγεηήξ ακάβεη έκα θενί θαη δεηά απυ ημοξ μαζεηέξ κα πμοκ ακ εθιφεηαη ζενμυηεηα. ηε ζοκέπεηα δηαιφεη μηα πμζυηεηα αμμςκίαξ δαπανμπιαζηηθήξ ζε κενυ θαη δεηά απυ ημοξ μαζεηέξ κα πηάζμοκ ημκ ζςιήκα θαη κα πμοκ ηη αηζζάκμκηαη. Με ζοδήηεζε θαηαιήγεη ζημ ζομπέναζμα υηη άιιεξ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΔΟΘΕΡΜΕΣ: ζσνοδεύονηαι από απορρόθηζη θερμόηηηας ΕΞΩΘΕΡΜΕΣ: ζσνοδεύονηαι από έκλσζη θερμόηηηας ακηηδνάζεηξ εθιφμοκ ζενμυηεηα ζημ πενηβάιιμκ εκχ άιιεξ απμννμθμφκ. Δίκεη ημοξ μνηζμμφξ γηα ηηξ εκδυζενμεξ θαη ελχζενμεξ ακηηδνάζεηξ. Οη μαζεηέξ ζομπιενχκμοκ ζημ θφιιμ ενγαζίαξ ηεκ ενχηεζε 4, α θαη β. ηε ζοκέπεηα γίκμκηαη ηα πεηνάμαηα με ηηξ ακηηδνάζεηξ λφδη θαη μαγεηνηθή ζυδα & αζβέζηεξ θαη κενυ θαη παναηενείηαη ε μεηαβμιή ζηεκ ζενμμθναζία. Οη μαζεηέξ ζομπιενχκμοκ ηα γ θαη δ ζημ θφιιμ ενγαζίαξ, ενχηεζε 4. ε υιε ηεκ δηδαθηηθή δηαδηθαζία δεκ πνεζημμπμημφμε πεμηθμφξ ηφπμοξ θαη δεκ γνάθμομε πεμηθέξ εληζχζεηξ. 4.6 Πενηγναθή πεηναμάηςκ Σα πεηνάμαηα δεκ είκαη δφζθμια ζηε εθηέιεζή ημοξ, μφηε ηδηαίηενα πνμκμβυνα, ανθεί κα έπεη πνμεγεζεί ε πνμεημημαζία ημοξ απυ ημκ δηδάζθμκηα - τεμαηηζμός ζεηούτοσ ζηδήροσ Ακηηδναζηήνηα: άκζε ζείμο, ζθυκε ζηδήνμο ή νηκίζμαηα 11
12 Όνγακα: φαιμξ ςνμιμγίμο, δμθημαζηηθυξ ζςιήκαξ, ιφπκμξ ή γθαδάθη, πμηήνη δέζεςξ με κενυ, ιαβίδα λφιηκε, ιαβίδα μεηαιιηθή, μαγκήηεξ Γθηέιεζε πεηνάμαημξ: ζε μηα φαιμ ςνμιμγίμο ακαθαηεφμομε 8,75 g ζθυκεξ ζηδήνμο θαη 5 g άκζε ζείμο. Σοιίγμομε με έκα πανηί ηεκ μία άθνε ημο μαγκήηε θαη ημκ πιεζηάδμομε ζημ μίγμα. ηε ζοκέπεηα απμμαθνφκμομε ημκ μαγκήηε πςνίξ ημ πανηί θαη μ ζίδενμξ λακαπέθηεη ζηεκ φαιμ ςνμιμγίμο. Σμπμζεημφμε ημ μίγμα ζε δμθημαζηηθυ ζςιήκα θαη ζενμαίκμομε ζημκ ιφπκμ μέπνη κα ανπίζεη ε ακηίδναζε, θναηχκηαξ ημκ ζςιήκα με ηεκ λφιηκε ιαβίδα. ηε ζοκέπεηα απμμαθνφκμομε ημκ ζςιήκα απυ ημκ ιφπκμ θαη ε ακηίδναζε ζοκεπίδεηαη γηαηί είκαη ελχζενμε. Μυιηξ μιμθιενςζεί, βοζίδμομε ημκ ποναθηςμέκμ ζςιήκα ζε έκα πμηήνη με κενυ θαη ζπάεη. Παίνκμομε ημ ζχμα πμο ζπεμαηίζηεθε, ημ ημπμζεημφμε ζε φαιμ ςνμιμγίμο θαη πιεζηάδμομε ημκ μαγκήηε, μ μπμίμξ ηχνα δεκ έιθεη ημ ζχμα. - τεμαηηζμός ηωδηούτοσ μοιύβδοσ Ακηηδναζηήνηα: δηάιομα κηηνηθμφ μμιφβδμο, δηάιομα ηςδημφπμο θαιίμο Όνγακα: δφμ πμηήνηα δέζεςξ, δογυξ Γθηέιεζε πεηνάμαημξ: μεδεκίδμομε ημκ δογυ με ημ έκα πμηήνη επάκς θαη ημπμζεημφμε μέζα ημ δηάιομα κηηνηθμφ μμιφβδμο, θαη ζεμεηχκμομε ηεκ έκδεηλε. ηε ζοκέπεηα μεδεκίδμομε ημκ δογυ με ημ άιιμ πμηήνη επάκς θαη ημπμζεημφμε μέζα ημ δηάιομα ηςδημφπμο θαιίμο. εμεηχκμομε ηεκ έκδεηλε. Τπμιμγίδμομε ημ άζνμηζμα. ηε ζοκέπεηα αδεηάδμομε ημ δηάιομα με ημ κηηνηθυ μυιοβδμ ζημ πμηήνη πμο είκαη ζημκ δογυ με ημ ηςδημφπμ θάιημ θαη ζεμεηχκμομε ηεκ κέα έκδεηλε. Παναηενμφμε υηη ε μάδα ηςκ πνμσυκηςκ είκαη ίζε με ημ άζνμηζμα ηεξ μάδαξ ηςκ ακηηδνχκηςκ. - Δηάισζε αμμωκίας δαταροπιαζηηθής ζε κερό Ακηηδναζηήνηα: αμμςκία δαπανμπιαζηηθήξ ή πιςνημφπμ αμμχκημ Όνγακα: δμθημαζηηθυξ ζςιήκαξ 12
13 Γθηέιεζε πεηνάμαημξ: δηαιφμομε μηθνή πμζυηεηα ημο ακηηδναζηενίμο ζε ζςιήκα με 5ml κενυ θαη παναηενμφμε ηεκ μεηαβμιή ηεξ ζενμμθναζίαξ. - Ξύδη θαη μαγεηρηθή ζόδα Ακηηδναζηήνηα: λφδη, μαγεηνηθή ζυδα Όνγακα: πμηήνη δέζεςξ, ζενμυμεηνμ Γθηέιεζε πεηνάμαημξ: ζε έκα πμηήνη δέζεςξ ημπμζεημφμε 10 ml λφδη θαη ζηε ζοκέπεηα πνμζζέημομε έκα θμοηαιάθη μαγεηνηθή ζυδα. Με ημ ζενμυμεηνμ δηαπηζηχκμομε ηεκ μεηαβμιή ηεξ ζενμμθναζίαξ (μείςζε). - Δηάισζε αζβέζηε ζε κερό Ακηηδναζηήνηα: κενυ, αζβέζηεξ Όνγακα: πμηήνη δέζεςξ, ζενμυμεηνμ Γθηέιεζε πεηνάμαημξ: ζε έκα πμηήνη δέζεςξ ημπμζεημφμε 20 ml κενυ θαη ζηε ζοκέπεηα πνμζζέημομε ιίγε ζθυκε αζβέζηε. Με ημ ζενμυμεηνμ δηαπηζηχκμομε ηεκ μεηαβμιή ηεξ ζενμμθναζίαξ (αφλεζε). 5. ΑΝΑΚΓΦΑΛΑΙΩΗ Η ακαθεθαιαίςζε γίκεηαη με ζομπιήνςζε απυ ημοξ μαζεηέξ ημο παναθάης πίκαθα. Ο πίκαθαξ μπμνεί κα δμζεί ζημοξ μαζεηέξ μαδί με ημ θφιιμ ενγαζίαξ θαη κα ζομπιενςζεί θαηυπηκ ζοδήηεζεξ ζηεκ ηάλε. 6. ΑΝΑΘΓΗ ΓΡΓΑΙΩΝ ημοξ μαζεηέξ μπμνεί κα ακαηεζεί ενγαζία γηα ημ ζπίηη. Π.π. κα απακηήζμοκ ζηηξ ενςηήζεηξ, ζηε ζειίδα 57 ημο ζπμιηθμφ βηβιίμο. 13
14 7. ΦΤΛΛΟ ΓΡΓΑΙΑ ΜΑΘΗΣΗ ΦΤΛΛΟ ΓΡΓΑΙΑ μαζήμαηος ΥΗΜΙΚΗ ΑΝΣΙΔΡΑΗ Οκμμαηεπχκομμ:... Ημ/κία:... Γρώηεζε 1 α) ίδενμξ θαη ζείμ είκαη ηα... ζχμαηα. Θεημφπμξ ζίδενμξ είκαη ημ... ζχμα. β) Οη ηδηυηεηεξ ημο ηειηθμφ ζχμαημξ είκαη (δηαθμνεηηθέξ / υμμηεξ) απυ / με ηα ακηηδνχκηα. γ) Η δηαδηθαζία μεηαηνμπήξ είκαη... ακηίδναζε γηαηί Γρώηεζε 2 α) Σα ζχμαηα πμο οπάνπμοκ πνηκ κα γίκεη ε ακηίδναζε είκαη ηα.... β) Σα ζχμαηα πμο ζπεμαηίδμκηαη μεηά ηεκ ακηίδναζε είκαη ηα.... γ) Σα ακηηδνχκηα ζηεκ μλείδςζε ημο ζηδήνμο είκαη:... θαη... εκχ ημ πνμσυκ είκαη.... δ) Σα πνμσυκηα ηεξ θςημζφκζεζεξ είκαη... θαη.... Γρώηεζε 3 α) Πυζε είκαη ε μάδα ημο οδαηηθμφ δηαιφμαημξ κηηνηθμφ μμιφβδμο πμο δογίζαηε;... πυζε ημο οδαηηθμφ δηαιφμαημξ ηςδημφπμο θαιίμο;... β) Τπμιμγίζηε ηεκ μάδα ηςκ ακηηδνχκηςκ ζοκμιηθά:... γ) Πςξ θαηαιάβαηε υηη έγηκε ακηίδναζε; δ) Πυζε είκαη ε μάδα ημο ηειηθμφ πνμσυκημξ;... ε) Η μάδα ηςκ ακηηδνχκηςκ είκαη... (ίζε / δηαθμνεηηθή) με ηεκ μάδα ηςκ πνμσυκηςκ ηεξ ακηίδναζεξ. Γρώηεζε 4 α) Καηά ηεκ δηάνθεηα ηεξ θαφζεξ ειεοζενχκεηαη... ζημ πενηβάιιμκ, άνα ε ακηίδναζε είκαη.... β) Γηαηί μ δμθημαζηηθυξ ζςιήκαξ είκαη θνφμξ ζηεκ δεφηενε δηαδηθαζία; γ) ηεκ ακηίδναζε με ημ λίδη θαη ηεκ ζυδα ε ζενμμθναζία..., θαη ε ακηίδναζε είκαη εκδυζενμε. δ) ηεκ ακηίδναζε με ημκ αζβέζηε θαη ημ κενυ ε ζενμμθναζία αολήζεθε θαη ε ακηίδναζε είκαη
15 8. ΦΤΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ Οκμμαηεπχκομμ:...(μπμνεί κα είκαη θαη ακχκομμ μηα θαη δεκ αλημιμγείηαη μ μαζεηήξ αιιά ημ δηδαθηηθυ ένγμ) Σμήμα:... Γνςηήζεηξ: Να ζεμεηχζεηε ζημκ παναθάης πίκαθα πμηεξ απυ ηηξ πνμηάζεηξ είκαη ζςζηέξ θαη πμηεξ ιάζμξ: α/α ΠΡΟΣΑΓΙ Λ 1 ε θάζε πεμηθή ακηίδναζε ηα πνμσυκηα έπμοκ μηθνυηενε μάδα απυ ηα ακηηδνχκηα. 2 Οη θαφζεηξ είκαη ελχζενμεξ ακηηδνάζεηξ, γηαηί ακεβάδμοκ ηεκ ζενμμθναζία ζημ πενηβάιιμκ 3 Υεμηθή ακηίδναζε είκαη θάζε μεηαβμιή ζηε θοζηθή θαηάζηαζε ηςκ ζςμάηςκ. 4 Η γιοθυδε είκαη απυ ηα ακηηδνχκηα ηεξ ακηίδναζεξ ηεξ θςημζφκζεζεξ. 5 ηηξ εκδυζενμεξ ακηηδνάζεηξ ε ζενμμθναζία αολάκεηαη Η ενχηεζε 1 αλημιμγεί ηεκ επίηεολε ημο ζηυπμο 4, ε 3 ηεκ επίηεολε ηςκ ζηυπςκ 1 θαη 2, ε 4 ημκ ζηυπμ 3 θαη μη ενςηήζεηξ 2 θαη 5 αλημιμγμφκ ηεκ επίηεολε ημο ζηυπμο ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Ακαζηαζία Γεςνγηάδμο, εμεηχζεηξ δηδαθηηθήξ ΔηΥεΝΓΣ, 2008 Παηδαγςγηθυ Ικζηηημφημ, Πεηνάμαηα θοζηθχκ επηζηεμχκ με οιηθά θαζεμενηκήξ πνήζεξ, ΟΓΔΒ, Αζήκα Αβναμηχηεξ θ.α: Υεμεία Β Γομκαζίμο, ΟΓΔΒ, Αζήκα 2007 η. Λημδάθεξ θαη ζοκ. : Υεμεία Α Λοθείμο, ΟΓΔΒ, Αζήκα 2000 Σ. Ραγθμφζεξ θ.α. : Πεηνάμαηα θαη ενγαζηενηαθέξ αζθήζεηξ πεμείαξ, Γθδυζεηξ αββάια, Αζήκα
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ 1. Να μεηαηνέρεηε ηηξ αθόιμοζεξ ζενμμθναζίεξ από βαζμμύξ Κειζίμο ζε βαζμμύξ Κέιβηκ ή ακηίζηνμθα. i. 25 C = 25+273=298K ii. iii. iv. 274 K =274-273=1 C 33 C = 33+273=306 K 300
i, ημ μκμμάδμομε ζύκμιμ ηςκ
ΜΙΓΑΔΙΚΟΙ. ΜΞΖΟΙΜΟ ΙΖΓΑΔΖΗΩΚ Μηγαδηθμί είκαη μη ανηζμμί ηεξ μμνθήξ. όπμο, θαη Τμ ζύκμιμ ηςκ μηγαδηθώκ ημ ζομβμιίδμομε με. Δειαδή: { :, } Τμοξ μηγαδηθμύξ ημοξ ζομβμιίδμομε ζοκήζςξ με Τμ γηα ημ μπμίμ ηζπύεη:
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail
Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail Τπενεζία Πιενμθμνηθώκ οζηεμάηςκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ οζηεμάηςκ θαη Εθανμμγώκ ΤΠ-ΕΔ/28 13-09-2011 Contents 1. Εηζαγωγή... 3 2. Πνόζβαζε ζημ «Webmail»... 3 i. Κνοπημγναθεμέκε πνόζβαζε
ΑΓΠΠ 2o Γπαμαληπηικό Διαγώμιζμα
ΑΓΠΠ 2o Γπαμαληπηικό Διαγώμιζμα Οκμμαηεπχκομμ: ΘΓΜΑ 1 A. Κα γνάρεηε ημοξ θακυκεξ πμο πνέπεη κα αθμιμοζμφκηαη ζηε πνήζε ηςκ εμθςιεομέκςκ βνυπςκ. Β1. Na γίκεη μ πμιιαπιαζηαζμυξ 15 * 45 αιά Ρχζηθα Β2. Nα
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η
1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η Η εταιρεία Χ απασχολεί 500 πωλητές σε όλη την Ελλάδα. Έστω ότι για κάθε πωλητή γνωρίζουμε τις μηνιαίες πωλήσεις που πραγματοποίησε το περασμένο έτος. Να αναπτύξετε
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΓΙΑ 1 Ο α. i. Δίκεηαη ε ζοκάνηεζε. Ακ μη ζοκανηήζεηξ είκαη παναγωγίζημεξ, κα απμδείλεηε όηη:. ii. Πόηε μηα ζοκάνηεζε ζε έκα δηάζηεμα ημο πεδίμο ανηζμμύ ηεξ ιέγεηαη
Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ
Γ ΚΤΙΕΘΟΤ (ΓΕΜΘΙΗ ΠΑΘΔΕΘΑ) Άζθεζε 1ε(α) ενγαζηενηαθμύ μδεγμύ: Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ Ιαη μηθνμζθμπηθή παναηήνεζε 1 Όνγακα θαη οιηθά Γθαδάθη Σνίπμδμ με πιέγμα 6 απνεζημμπμίεηα ηνοβιία Petri Γοάιηκε νάβδμξ
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ
Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ Δύμ αθηίκεξ μμκμπνςμαηηθμύ θςηόξ με μήθμξ θύμαημξ 600 nm ζημ θεκό εηζάγμκηαη από ημ θεκό ζε δύμ μπηηθά μέζα με δείθηεξ δηάζιαζεξ n 1 = 1,5 ημ n 2 = 1,2 θαη πάπμξ d =
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα. Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr
Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα Εογεκία Σηαπένα esiapera@jour.auth.gr Friedrich Kittler, 1999 The media determine our situation Tι εννοεί ο Kittler; Γιαηί και πώς μας καθορίζοσν ηα μέζα; Καζμνίδμοκ ηόζμ ηα πενηεπόμεκα
Τπμιμγηζμόξ ηεξ ηαπύηεηαξ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ ημο Mg με HCl
ΕΡΓΑΣΗΡΙΑΚΗ ΑΚΗΗ 2 Τπμιμγηζμόξ ηεξ ηαπύηεηαξ ηεξ πεμηθήξ ακηίδναζεξ ημο Mg με HCl (με ηε βμήζεηα ημο θαηαγναθέα loggerpro) θμπόξ Η δεμημονγία ηεξ θαμπύιεξ μεηαβμιήξ ηεξ ζογθέκηνςζεξ εκόξ πνμσόκημξ, ζηεκ
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ
ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ Ε Γε μαξ θαίκεηαη πμιύ μεγάιε, θονημιεθηηθά απένακηε. Ε αίζζεζε αοηή δεκ ακηηπνμζςπεύεη ηεκ αιήζεηα. Ε Γε είκαη απιώξ έκα από ηα αμέηνεηα μονάκηα ζώμαηα πμο βνίζθμκηαη ζημ δηάζηεμα.
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43
ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή
Multiple Choice Examination
Multiple Choice Examination 3 December 2011 1. Τμ πνοζμνοπείμ Tau Tona ζημ Carltonville ηεξ Νόηηαξ Αθνηθήξ, είκαη ημ βαζύηενμ μνοπείμ ζημ θόζμμ με βάζμξ 3.9 km. Ακ, ζηεκ επηθάκεηα ημο μνοπείμο, έκα απιό
Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ
Γιιεκηθή Γηαηνεία Γιέγπμο Λμημώλεςκ εμηκάνημ Γιέπμο Λμημώλεςκ 2010-2011 Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ Γιέκε Σόμπνμο MSc, Π.Γ. Νμζειεύηνηα Γπηηήνεζεξ Λμημώλεςκ Γ.Ν.Α «ΠΟΛΤΚΛΙΝΙΚΗ» θμπόξ πανμοζίαζεξ Πανμπή πιενμθμνηώκ
1. Camtasia. 2. Audacity. 3. Movie Maker
1. Camtasia 2. Audacity 3. Movie Maker Από ημ Γεςθεκηνηθό ζημ Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Από ημ Γεςθεκηνηθό ζημ Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Πενηπόμεκα: Γεςθεκηνηθό Σύζηεμα Ηιημθεκηνηθό Σύζηεμα Σύγθνηζε Τη γκςνίδμομε
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ. με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις. 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012
Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις 14-15 Ιανοσαρίοσ 2012 ζηο Πολιηιζηικό Κένηρο ηοσ Δήμοσ Χερζονήζοσ ηο 10 ο εμινάριο PHTLS (PreHospital Trauma Life Support)
Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.
Δναζηενηόηεηα 5 ε : «Μαζαίκς ημ γνάμμα Λ, ι» Τάλε: Α Ανηζμόξ παηδηώκ: 12 Γκςζηηθό ακηηθείμεκμ: Γιώζζα Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.
Π α ζ ο κ ζ ή μ α η α μ ε κ ύ μ α η α ή η α κ ή δ ε γ κ ς ζ η ά : Γ ι ε ο ζ ε ν ί α, Δ ε μ μ θ ν α η ί α, α δ μ ύ ι ς η ε Γ ι ι ά δ α.
Ε δ ή ι ς ζ ε π ν μ θ ή ν ο λ ε η μ ο Ι ί θ ε Θ ε μ δ ς ν ά θ ε, πμο γνάθηεθε δύμ μένεξ μεηά ημ πναληθόπεμα ηςκ Σοκηαγμαηανπώκ, ζηηξ 23 Απνηιίμο ημο 1967, θαη απεοζοκόηακ «πνμξ ηε Δηεζκή Κμηκή Γκώμε, ημκ
Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ. Windows 7
Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ Windows 7 Υπενεζία Πιενμθμνηθώκ Σοζηεμάηςκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ Σοζηεμάηςκ θαη Γθανμμγώκ ΥΠΣ-ΓΔ/25 21-06-2011 1 Πεοιεςόμεμα Γηζαγςγή... 3 Χαρακτηριστικά των Windows 7... 3 1. Θέμαηα
ΟΓΔΖΜ ΙΑΘΕΙΑΠΜΟ ΙΑΘΕΙΑ: ΕΙΓΖΑ ΘΓΠΖΗΕΟ ΗΑΠΓΡΘΡΚΟΕΟ. ΠΑΛΕ: Γ Θοθείμο. ΓΚΜΠΕΠΑ: εμηθή Ζζμννμπία θαη μη Νανάγμκηεξ πμο ηεκ επενεάδμοκ
ΟΓΔΖΜ ΙΑΘΕΙΑΠΜΟ ΙΑΘΕΙΑ: ΕΙΓΖΑ ΘΓΠΖΗΕΟ ΗΑΠΓΡΘΡΚΟΕΟ ΠΑΛΕ: Γ Θοθείμο ΓΚΜΠΕΠΑ: εμηθή Ζζμννμπία θαη μη Νανάγμκηεξ πμο ηεκ επενεάδμοκ I. ΟΠΜΜΖ ΠΕΟ ΔΖΔΑΟΗΑΘΖΑΟ Μη μαζεηέξ μεηά ημ ηέιμξ ηεξ δηδαζθαιίαξ κα είκαη
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ
Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ Γκόηεηα 2: Παναμύζη Δεμήηνεξ Πμιίηεξ πμιή Ακζνςπηζηηθώκ θαη Ημηκςκηθώκ Γπηζηεμώκ Σ.Γ.Γ.Α.Π.Ε. 1 θμπμί εκόηεηαξ Ηαηακόεζε ηςκ βαζηθώκ εηδώκ ηςκ Θασθώκ Αθεγήζεςκ-Δηάθνηζε/Αλημπμίεζε
Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ ηςκ Φοζηθώκ Γπηζηεμώκ.
Ζηαιία Γιβεηία Μη ζηόπμη μαξ Να πνμβιεμαηηζημύμε γηα ηεκ απανπή ημο ζύμπακημξ. Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ
Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ. Δκπαιδεςηήρ: αββίδεο Μηράιεο. Σερληθή ρνιή Απγόξνπ. Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ
Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ Δκπαιδεςηήρ: Σερληθή ρνιή Απγόξνπ Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ Εμδεικηική βιβλιξγοαθία 1. Τεσνολογία Ηλεκηπικών Δγκαηαζηάζευν - Μεπορ Α, ΥΑΠ, ΓΜΤΔΔ 1988 2.
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ. Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης. Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου. Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ.
ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ. "ΥΓΕΙΑ" Η ςημζθιήνοκζε είκαη μία από ηηξ ζοκεζέζηενεξ αηηίεξ βανεθμΐαξ.
ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Η πενίμδμξ ηεξ ηαιάκηςζεξ ημο ζώμαημξ αοημύ είκαη: i) Τ = π/2s ii) Τ = 2/πs iii) Τ = 1/πs iv) Τ = 2s iv) Τ = πs (αηηημιόγεζε)
ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Α) Έκα ζώμα εθηειεί απιή ανμμκηθή ηαιάκηςζε με ζοπκόηεηα f = 10Ηz. Αοηό ζεμαίκεη όηη: i) ζε πνόκμ 10s εθηειεί 10 πιήνεξ ηαιακηώζεηξ ii) ζε πνόκμ 10s εθηειεί μηα πιήνε ηαιάκηςζε iii)
Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE
Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE Νονιήξ Γ. Γεςζεζία ΓΝΓ Ημοθμοβίκμξ Α. Γζκηθό Ιεηζόβημ Νμιοηεπκείμ Οαιαπώνεξ Ι. Γεςζεζία ΓΝΓ Πη είκαη ημ θμηκό γεςγναθηθό οπόβαζνμ γηα ημ WISE Απμηειείηαη από : A.
ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ
ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ Ζ. Ε θαηάζηαζε ηςκ ΑΠΓ ζηεκ Γιιάδα..7 ΖΖ. Πνμζηαζία ημο πενηβάιιμκημξ θαη ζοκηαγμαηηθή
Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων
«Ο νυιμξ ημο γηαηνμφ πνςημβάζμηαξ θνμκηίδαξ ογείαξ ζηεκ πνυιερε θαη πνχημε δηάγκςζε ημο θανθίκμο ημο πκεφμμκα» Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων
Παμεπιζηήμιο Δσηικής Μακεδομίας Παιδαγωγική τολή Φλώριμας Παιδαγωγικό Σμήμα Δημοηικής Γκπαίδεσζης
Παμεπιζηήμιο Δσηικής Μακεδομίας Παιδαγωγική τολή Φλώριμας Παιδαγωγικό Σμήμα Δημοηικής Γκπαίδεσζης Ειςθγθτζσ: Γκλαβζρθσ Σεραφείμ Α. Ε. Μ.: 2623, Παρίντα Ηλζκτρα Α. Ε. Μ.: 2713 Εξάμθνο ςπουδϊν: Ε' (Χειμερινό)
ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ. Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης
ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Βηόζθαηνα: ημ ελςηενηθό πενίβιεμα ημο πιακήηε. Πενηιαμβάκεη ημκ αένα, ημ έδαθμξ,ηo μηθμιμγηθό ζύζηεμα
Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ
Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ Υπενεζία Πιενμθμνηθώκ Σοζηεμάηωκ Tμμέαξ Δηαπείνηζεξ Σοζηεμάηωκ θαη Γθανμμγώκ ΥΠΣ-ΓΔ/17 16-10-2009 1 Πίκαθαξ Πενηεπμμέκωκ Ειζαγωγή... 3 Περιγραθή λογιζμικών
Μυοπάθεια και τατίνες
Μυοπάθεια και τατίνες ΧΡΗΣΟ Ν. ΠΑΝΑΓΟΤΛΗ ΔΙΕΤΘΤΝΣΗ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΟ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΙΑΣΡΕΙΟ ΤΠΕΡΣΑΗ ΚΑΙ ΛΙΠΙΔΙΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Γ. ΓΕΝΝΗΜΑΣΑ ηαηίκεξ Μεηώκμοκ ηεκ LDLπμι. 30-55%, ηα Σνηγι. 10-30%
Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013
Πακεπηζηήμημ Αζεκώκ, Τμήμα Φανμαθεοηηθήξ ΝΓΓ ΠΡΟΟΠΣΙΚΓ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΓ ΒΑΗ ΣΑ ΤΓΓΙΟΠΡΟΣΑΣΓΤΣΙΚΑ ΣΟΤ ΥΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ. TA ΑΠΟΣΓΛΓΜΑΣΑ ΣΗ ΜΓΛΓΣΗ ΘΑΟΤ-ΚΑΒΑΛΑ Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ, 11-8-2013 Φανμαθμγκςζία
ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ.
ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ. Αημόζθαιοα: έκαξ ΑΓΡΖΟ ςθεακόξ, μ μπμίμξ γίκεηαη όιμ θαη πημ ΑΡΑΖΟ θαζώξ ακεβαίκμομε Σμ 90% Σεξ μάδαξ ηεξ αημόζθαηναξ είκαη ζογθεκηνςμέκμ ζηα πνώηα
GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ
GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ Ο «βαζιλιάπ» ηωμ βξηάμωμ Τμ Γακόδενμα (ιαμπενό δένμα) είκαη εδώδημμ μακηηάνη γκςζηό εδώ θαη πηιηάδεξ πνόκηα ζηεκ Ηίκα, ηεκ Ζαπςκία θαη
ΕΙΗΓΗΗ: Σα Πληροθοριακά σζηήμαηα ηων Νοζοκομείων ζηην Ελλάδα ηης κρίζης: Ο ρόλος ηοσ cloud computing & ηοσ Εζωηερικού Ελέγτοσ
3ο Πανελλήνιο σνέδριο Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Yγείας ΟΡΓΑΝΩΗ: Ελληνική Εηαιρεία Διατείριζης Κρίζεων ζηον Σομέα Τγείας, 13 15/11/2015, Ξενοδοτείο Divani Caravel, Αθήνα. Προθορική Ανακοίνωζη Νο. 33
ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ. Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο»
ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο» ΓΟΠΝ είκαη ε θαηάζηαζε πμο δεμημονγείηαη όηακ ε παιηκδνόμεζε
Παραγωγή Τελικού Κώδικα. Γιώργος Μανής
Παραγωγή Τελικού Κώδικα Γιώργος Μανής Τειηθόξ Κώδηθαξ Ενδιάμεζος Κώδικας Παραγωγή Τελικού Κώδικα Τελικός Κώδικας Η Γιώζζα Μεπακήξ Καηαπςνεηέξ R[0], R[1], R[2],, R[255] Ο θαηαπςνεηήξ R[0] πνεζημμπμείηαη
4ε Γξαπηή Εξγαζία. Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α
4ε Γξαπηή Εξγαζία Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α Εξσηήζεηο: Α1. Πνην ζηηι εγεζίαο ζεσξείηε όηη «αλαδύεηαη» από ηηο επηρεηξεζηαθέο επηρεηξεκαηηθέο ζπκπεξηθνξέο πνπ παξνπζηάδνληαη ζηε ζπγθεθξηκέλε δήισζε;
ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ
ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ ΙΑΞΖΑ Β. ΗΑΘΑΚΠΔΕ ΗΑΞΔΖΜΘΜΓΜΟ ΖΑΟΩ GENERAL ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ - ΣΑΞΙΝΟΜΗΗ Κμζήμαηα ημο μομθανδίμο άγκςζηεξ (πνςημπαζείξ) ή γκςζηήξ (δεοηενμπαζείξ ή εηδηθέξ)
H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ
H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ Ναροσσίαση Νειραμάτων από τοσς μαθητές τοσ τμήματος Α1 τοσ ΘΡΗΓΖΜΡ ΒΑΙΜΡ Νείραμα 1 ο ΜΙΖΘΖΑ ΙΓ ΕΘΖΜ (He) Μανία Καιιηβνεηάθε Γθπκέμκηαξ ήιημ, επεηδή έπεη μηθνόηενμ μμνηαθό βάνμξ από
ΓΗΔΕΘΩΟΓΖΟ ΠΕΟ ΝΑΖΔΑΓΩΓΖΗΕΟ ΟΜΘΕΟ, ΑΝΘ. Αθαδεμασθό έημξ: 2008-2009. (πνμκμιμγηθή ζεηνά)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Δήμηηοα Κξγκίδξρ, Κξζμηηόοιζζα Τηλ.: 2310 99 1290, Fax: 2310 99 5061 e-mail: info@educ.auth.gr Κτίριο: Πύργος (3 ος όροφος) Θεσσαλονίκη,
Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ
Α Θ Η Ρ Η F O T O Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ Ε Π Γ Ξ I N T E R R E G I O N A L M A N A G E M E N T O F H U M A N R E S O U R C E S Θ Κ Ξ Ρ Ο Π Ξ Γ Π Α Λ Λ Α Ξ Ρ : T R A I N I N G I N I T
Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε
Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε Γπίθμονε θαζεγήηνηα Παηδηαηνηθήξ-Παηδηαηνηθήξ Ακμζμιμγίαξ Δ Παηδηαηνηθή Κιηκηθή Α.Π.Θ. Νμζμθμμείμ Παπαγεςνγίμο 5 ε ύκμδμξ ηεξ Γιιεκηθήξ Γηαηνείαξ Ένεοκαξ θαη Ακηημεηώπηζεξ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ 1. Να βεζμύκ μη παγμαηηθμί αηζμμί θ,ι γηα ημοξ μπμίμοξ μη μηγαδηθμί = 4 κ + 3 λ + 7 κ θαη w = 7 (λ ) κα είκαη ίζμη.. Να βεζμύκ μη θ, ιr ώζηε μ = (8θ + θ) + 4ι + ( 3 )
Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ.
Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ. Γεηα ζαξ είμαζηε έλη εκενγμί μαζεηέξ μη: Πακαγηώηεξ, Μάκμξ, Μπάμπεξ, Γηνήκε, Μανία θαη ε Γμμακμοέιια θαη ζήμενα ζα ζαξ δηεγεζμύμε ηεκ πενζηκή Υνηζημογεκκηάηηθε
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μεταφραστές Παραγωγή τελικού κώδικα Διδάσκων: Επικ. Καθ. Γεώργιος Μανής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative
ΔΙΔΑΚΩΝ: Υ. ΛΓΜΟΝΙΔΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΑΣΑΚΓΤΗ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΟΤ ΤΛΙΚΟΤ ΜΓ ΥΡΗΗ ΣΠΓ
ΠΑΝΓΠΙΣΗΜΙΟ ΔΤΣΙΚΗ ΜΑΚΓΔΟΝΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΚΗ ΓΚΠΑΙΔΓΤΗ ΔΙΔΑΚΩΝ: Υ. ΛΓΜΟΝΙΔΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΑΣΑΚΓΤΗ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΟΤ ΤΛΙΚΟΤ ΜΓ ΥΡΗΗ ΣΠΓ ΘΓΜΑ: «ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΣΗΝ Γ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ: ΣΙ ΠΡΟΒΛΓΠΓΙ ΣΟ ΑΠ ΚΑΙ ΥΡΗΗ
ΓΤΡΩΠΗ. 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ
ΓΤΡΩΠΗ 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ Ννόγναμμα 1 ε ΙΓΞΑ: ΑΘΕΚΑ ΙΖΘΑΚΜ ή ΙΝΜΘΜΚΖΑ ή ΒΓΚΓΠΖΑ Νηήζε γηα
Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Θέση Εργασίας Λαγωνικό Βιογραυικό
www.intrajobs.gr Ψηφιακός Τόπος Εργασίας Γνγαδόμεκμξ Πνμζςπηθή Σειίδα Μηνύματα Γνγμδόηεξ Πνμζςπηθή Σειίδα Βιογραυικό Λαγωνικό Θέση Εργασίας αγμνά Data Base Βιογραυικών Θέσεων Εργασίας αγμνά HR SERVICES
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. << Γιηά & Λάδη >>
H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ > ΜΟΛΑΟΙ 9 Οθηςβνίμο 2011 Καηεγμνίεξ θνηηενίςκ πνμζηαζίαξ, αλημιόγεζεξ θαη επηιμγήξ, Έληνα Πανζέκμο Γιαημιάδμο Κνηηήνηα πμηόηεηαξ
Βαζηθέξ Ανπέξ Κιηκηθήξ Γλέηαζεξ. Σπύνμξ Δαμάζθμξ
Βαζηθέξ Ανπέξ Κιηκηθήξ Γλέηαζεξ Σθμπόξ ημο ζεμηκανηαθμφ αοημφ μαζήμαημξ...... μ θμηηεηήξ κα είκαη ζε ζέζε κα θάκεη εκδμζημμαηηθή θαη ελςζημμαηηθή θιηκηθή ελέηαζε, θαη κα ακαγκςνίζεη ηα θοζημιμγηθά ακαημμηθά
Σωλήμες Ηλεκηρικώμ Εγκαηαζηάζεωμ. Εκπαιδεσηής: Σαββίδης Μιτάλης. Τετνική Στολή Ασγόροσ. Μάθημα: Τετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων
Σωλήμες Ηλεκηρικώμ Εγκαηαζηάζεωμ Εκπαιδεσηής: Σαββίδης Μιτάλης Τετνική Στολή Ασγόροσ Μάθημα: Τετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων Εμδεικηική βιβλιογραθία 1. Τετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων - Μερος Α,
ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ
ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ Θάιεηα Αβναάμ Ημοηζημοπή, RDN Ηιηκηθή Δηαηημιόγμξ Δηαηνμθμιόγμξ BSc εμείαξ, PGDipl Dietetics Κλιμική Διαιηξλόγξπ Γεμικό Νξζξκξμείξ Λερκτζίαπ Θέμαηα πνμξ ζοδήηεζε Ργηέξ Οςμαηηθό Βάνμξ
Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ
Tνόπμη δηαθοηηανηθήξ επηθμηκςκίαξ Από απόζηαζε: -Γκδμθνηκήξ -Παναθνηκήξ Signaling cell Target cell Με επαθή Gap junction Notch signaling εμαημδόηεζε μέζς θακαιηώκ ηόκηςκ: Κακάιηα ηόκηςκ ςξ δηαθόπηεξ Πένα
Η Άιμτα. Οη γμκείξ ηεξ θαη μη γμκείξ ηεξ Ζόιεξ έθακακ μήκοζε ζημ πνώεκ αθεκηηθό ημοξ θαη θαηάθενακ κα ημκ θοιαθίζμοκ.
Ιστορίες τοσ 10 οσ Δημοτικού Στολείοσ Ηλιούπολης Η Άιμτα Ηάπμηε ήηακ έκα θμνηηζάθη, ε Άηκηα. Δμύζε ζημ Ηάηνμ μαδί με ημοξ γμκείξ ηεξ ζ έκα ζπηηάθη. Γθείκε ηεκ επμπή ζημ Ηάηνμ οπήνπε πόιεμμξ. Ε Άηκηα δεκ
Επιθεώρηςη αξιολόγηςη μζτρων προςταςίασ από ηλεκτροπληξία
Οπτική Επιθεώρηςη Αξιολόγηςη Ηλεκτρικών Εγκαταςτάςεων Κτδικξπξίηζη απξκλίζετμ και ανιξλόγηζη ηηπ βαούηηηαπ ηξρπ ζηξρπ ελέγςξρπ ηλεκηοικώμ εγκαηαζηάζετμ Επιθεώρηςη αξιολόγηςη μζτρων προςταςίασ από ηλεκτροπληξία
Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν
ΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν ENOTHTA: Η οµαδοποίεζε ηυν δώυν ΜΑΘΗΜΑ: Επηζηήµε ΣΑΞΗ: Β ΚΟΠΟ Οη µαζεηέρ θαιούνηαη να οπγανώζοςν µε βάζε δηαθοπεηηθά θπηηήπηα θάζε θοπά, πιεποθοπίερ πος είδε γνυπίδοςν.
Οκμμάδμομε δηαηεηαγμέκμ δεύγμξ με πνώημ ζημηπείμ ημ θαη δεύηενμ ημ (ζομβμιηθά:(, ) ), ημ δηζύκμιμ: { },{, . Δειαδή:
ΤΝΑΡΣΗΓΙ ΟΡΙΜΟ ΤΝΑΡΣΗΗ Οκμμάδμομε δηαηεηαγμέκμ δεύγμξ με πνώημ ζημηπείμ ημ θαη δεύηενμ ημ (ζομβμιηθά:(, ) ), ημ δηζύκμιμ: { },{, } (, ) { },{, } Δειαδή: Από ημκ μνηζμό ημο δηαηεηαγμέκμο δεύγμοξ πνμθύπημοκ
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ
Η γκώμε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηεκ Πακεπηζηεμηαθή Φοηηεηηθή Λέζτε ΑΠΘ Τα αποηειέζμαηα Ερφηεμαηοιογίοσ Η «ταυτότητα» του ερωτηματολογίου Σηόπμξ: κα γκφρίζοσμε ηεκ άπουε ηφκ θοηηεηώκ γηα ηης παρετόμεκες σπερεζίες
ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν: 2004-2010
ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν: 2004-2010 Τάζος Σηαμαηέιιος & Οισμπία Ζώγοσ Σάζνο ηακαηέιινο & Οιπκπία Εώγνπ ΕΘΘΜ/ Τμήμα Μητανολόγων Μητανικών ΠΘ http://www.mie.uth.gr/labs/ltte/grk/info/info.htm
HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ
W N net works R E O T HY-335 : Δίθηοα Υπμιμγηζηώκ K Επίπεδο Δικηύου Αλγόριθμοι Δρομολόγηζη Scalability issues Multiple domains Ιανία Παπαδμπμύιε Τμήμα Γπηζηήμεξ Υπμιμγηζηώκ Πακεπηζηήμημ Ηνήηεξ Φεημενηκό
ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: <<ΣΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ ΣΟΤ ΣΟΠΟΤ ΜΟΤ ΜΓΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ>>
ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: ΤΜΜΕΣΕΥΟΝΣΕ ΜΑΘΗΣΕ : ΝΗΠΙΑΓΧΓΕΙΟ ΚΑΛΟΥΧΡΙΟΤ ΤΜΜΓΣΓΥΟΝΣΓ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΟΙ: ΚΑΛΟΤΙΟΤ
ΙΑΘΕΙΑ Α1.3 Ε ΥΡΕΕ ΣΩΚ ΥΑΡΣΩΚ ΣΕΚ ΗΑΘΕΙΓΡΖΚΕ ΔΩΕ. Ελένη Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γσμνάσιο Σπάρτης
ΙΑΘΕΙΑ Α1.3 Ε ΥΡΕΕ ΣΩΚ ΥΑΡΣΩΚ ΣΕΚ ΗΑΘΕΙΓΡΖΚΕ ΔΩΕ ΣΖ ΠΑΡΟΤΖΑΔΓΖ Ο ΥΑΡΣΕ; Ε ΓΡΩΣΕΕ ΑΤΣΕ ΙΑ ΟΔΕΓΓΖ ΣΟΚ ΣΙΣΛΟ. Ο ΣΖΣΘΟ ΔΖΚΓΖ ΠΘΕΡΟΦΟΡΖΓ ΓΖΑ ΣΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΟΤ ΥΑΡΣΕ. ΥΑΡΣΗ ΓΙΑ ΣΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΣΟΤ ΔΓΑΦΟΤ ΥΑΡΣΗ
ErmisWIN v & Οδεγίεξ Σέιμοξ Έημοξ ( 31/12/2015 )
ErmisWIN v 2.0.1.7 & 8.0.0.12 Οδεγίεξ Σέιμοξ Έημοξ ( 31/12/2015 ) Αγαπεημί θύνημη, Θα ζέιαμε κα ζαξ εκεμενώζμομε γηα ηηξ εκένγεηεξ πμο πνέπεη κα γίκμοκ από ημοξ πεηνηζηέξ ημο πνμγνάμμαημξ ErmisWIN γηα
Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!!
Καιώξ μνίζαηε ζημ μάζεμα «Πναθηηθή Άζθεζε Δηδαθηηθήξ»!! Σα Γεκηθά Ιαζεγεηήξ: Ηιίαξ Πενάθεξ, Καζεγεηήξ Φοζηθήξ Σειέθωκμ: (2810-39)4259, Email : ilias@physics.uoc.gr ΤΜΕΡΓΑΖΟΛΕΜΑ ΥΟΚΕΘΑ ΙΑΘ ΙΑΘΗΓΗΣΕ Πεηναμαηηθό
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας
Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας Τι είμαι η αμαμεώζιμη εμέργεια; Η ακακεώζημε εκένγεηα πνμένπεηαη από θοζηθέξ πεγέξ θαη ακαπιενώκεηαη θοζηθά. Ακακεώζημεξ πεγέξ εκένγεηαξ ζεςνμύκηαη ημ θςξ ημο ήιημο, μη άκεμμη
Η ΤΛΗ ΣΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΓΡΗΙΟΤ ΓΓΛ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΓΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΚΑΙ ΠΟΤΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ 62 ΜΑΘΗΜΑΣΑ
Η ΤΛΗ ΣΩΝ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΓΡΗΙΟΤ ΓΓΛ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΘΓΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΚΑΙ ΠΟΤΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Γ 6 ΜΑΘΗΜΑΣΑ elsamaths06@gmail.com Σελίδα ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΝΟΣΗΣΑ Α: ΗΜΓΡΟΛΟΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΚΓΦΑΛΑΙΟ
ΣΖΛΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΑΚΟ ΓΗΚΣΤΟ ΟΗΚΟΓΟΜΩΝ. Δθπαηδεπηήο: αββίδες Μιτάλες. Σετνική τολή Ασγόροσ. Μάζεκα: Σετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων
ΣΖΛΔΠΗΚΟΗΝΩΝΗΑΚΟ ΓΗΚΣΤΟ ΟΗΚΟΓΟΜΩΝ Δθπαηδεπηήο: αββίδες Μιτάλες Σετνική τολή Ασγόροσ Μάζεκα: Σετνολογία Ηλεκηρικών Εγκαηαζηάζεων Γκδεηθηηθή βηβιημγναθία 1. Ζιεθηξηθή Δγθαηάζηαζε θαηνηθίαο, ΤΑΠ ΓΜΣΔΔ 1997
Τα αμηκμλέα ζημ πνάζηκμ ηζάη
Το πράζινο ηζάι Τμ πνάζηκμ ηζάη (Camellia Sinensis) είκαη γκςζηό εδώ θαη 5.000 πνόκηα ζημοξ Κηκέδμοξ. Μέζς ηεξ Κίκαξ έθζαζε ζηεκ Ιαπςκία, ζηεκ Ικδία θαη ζηεκ Ικδμκεζία. Σηεκ Γονώπε ημ έθενακ από ηεκ Κίκα
2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου. Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης
2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης Έκηαλε εοπαζώκ θμηκςκηθά μμάδςκ ζημ εθπαηδεοηηθό μαξ ζύζηεμα. Χίος, 18-20/6/2018 "Καλές Πρακτικές". 2 Έκηαλε ηςκ μαζεηώκ πμο
Δηαθμνμπμίεζε ζηεκ ηάλε. Ενχ Ηαναγεχνγμο Φεβνμοάνημξ 2011
Δηαθμνμπμίεζε ζηεκ ηάλε Φεβνμοάνημξ 2011 Γκςνίδμομε υηη μη μαζεηέξ μαξ δηαθένμοκ ζε: ζοκαηζζεμαηηθή θαη θμηκςκηθή ςνημυηεηα αθαδεμασθή εημημυηεηα θαη επίδμζε γκχζεηξ θαη εμπεηνίεξ μαζεζηαθυ πνμθίι εκδηαθένμκηα
ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ
ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΕΝΑΡΙΟΤ: «Τα Σπήμαηα» ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕ ΓΝΩΣΙΚΕ ΠΕΡΙΟΥΕ: Γιώζζα, Μαζεμαηηθά, Πιενμθμνηθή ΔΙΑΡΚΕΙΑ:
Οι ςδπαςλικέρ κονίερ για σπήζη ζηην οδοποιία και ηο ππόηςπο ΕΝ Δ. Τζαμαηζούληρ Δπ. Φημικόρ Μησανικόρ ΦΑΛΥΧ Δομικά Υλικά Α.Ε.
Οι ςδπαςλικέρ κονίερ για σπήζη ζηην οδοποιία και ηο ππόηςπο ΕΝ 13282 Δ. Τζαμαηζούληρ Δπ. Φημικόρ Μησανικόρ ΦΑΛΥΧ Δομικά Υλικά Α.Ε. Halyps Αθήνα, Cement 6 Νοεμβπίος - Italcementi 2008 Group 1 Ειζαγωγή Ακάιμγα
Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ
Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ αδέιθηα. Ο έκαξ ήηακ πμιύ πιμύζημξ άζπεμμξ θαη θαθόροπμξ, μ άιιμξ αδενθόξ όμςξ ήηακ πμιύ θηςπόξ, όμμνθμs θαη θαιόροπμs. Τμ θάζηνμ ημο πιμύζημο
Πρακηική Άζκηζη. Έηοιμοι για νέες προκλήζεις; Εσκαιρία να εργαζηείηε ζε πραγμαηικό περιβάλλον εργαζίας
Έηοιμοι για νέες προκλήζεις; Εσκαιρία να εργαζηείηε ζε πραγμαηικό περιβάλλον εργαζίας 01.07.2010-31.12.2012, 2 μήνερ από Μάιο μέσπι Δεκέμβπιο Βημμεπακία Γηαηνίεξ Ονγακηζμμί Δεμμζίμο Τεπκηθά Γναθεία Γνγαζηήνηα
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία --ΒΙΒΛΙΟΔΡΟΜΙΕΣ 2015-- «Ιστορικό» Η γημνηή ηςκ Βηβιημδνμμηώκ λεθίκεζε δεηιά δεηιά πνηκ πμιιά πνόκηα ζηα εθπαηδεοηήνηα Μπμογά με ζθμπό ηεκ ακάδεηλε θαη
Γπημέιεηα: Ιανία Παπαιεμκηίμο, Φηιόιμγμξ
Γπημέιεηα: Ιανία Παπαιεμκηίμο, Φηιόιμγμξ Limerick - Θίμενηθ Ονηζμόξ: πεκηάζηηπμ ζαηηνηθό πμίεμα. Σύμθςκα με ημκ Rodari (1994), είκαη έκα είδμξ ημο «πανάιμγμο» ζοζηεμαημπμηεμέκμ θαη θςδηθμπμηεμέκμ θαη εγγιέδηθμ.
Πολσμερή και πολσμερισμός. Εργαςία Χθμείασ Β Τετραμινου
Πολσμερή και πολσμερισμός Εργαςία Χθμείασ Β Τετραμινου Σα πμθοιενή είκαζ βκςζηά εονέςξ ηαζ ςξ πθαζηζηά, επεζδή πμθθά απυ αοηά είκαζ εφπθαζηα, δδθαδή παναιμνθχκμκηαζ εφημθα. Οζ πνήζεζξ είκαζ πάνα πμθθέξ
r 1 Π 1 r 2 Π 2 πέτασμα στισμή μομοτρωματικό υως στισμή
1 ΣΟ ΠΓΙΡΑΜΑ ΣΟΤ YOUNG (1800) ΙΓΣΡΕΕ ΙΕΗΟΤ ΗΤΙΑΣΟ ΙΟΚΟΥΡΩΙΑΣΖΗΕ ΑΗΣΖΚΟΒΟΘΖΑ. Γεκηθά μηα ζοζθεοή πμο ζπεμαηίδεη θνμζζμύξ ζομβμιήξ μκμμάδεηαη ζομβμιόμεηνμ. Ε ανπή ιεηημονγίαξ εκόξ ζομβμιόμεηνμο δηαηνέζεςξ
Δμθημαζία γάιαθημξ. Μηθνμζθμπηθή παναηήνεζε μηθνμμνγακηζμώκ γάιαθημξ
Δμθημαζία γάιαθημξ Μηθνμζθμπηθή παναηήνεζε μηθνμμνγακηζμώκ γάιαθημξ Δμθημαζία γάιαθημξ- Μηθνμζθμπηθή παναηήνεζε μηθνμμνγακηζμώκ γάιαθημξ Γνγαζηενηαθή άζθεζε ημο ΠΑΝΓΛΛΗΝΙΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΟΤ ΒΙΟΛΟΓΙΑ EUSO 2011
ΣΧΕΤ. : Η αριθ. πρωτ. Δ 17 Ε ΕΞ 2013/ Δ.Υ.Ο.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΛΩΝΕΙΩΝ & ΕΦΚ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΑΣΜΟΛΟΓΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΚΑΘΕΣΤΩΤΩΝ & ΑΠΑΛΛΑΓΩΝ ΤΜΗΜΑ Α ΔΑΣΜΟΛΟΓΙΚΟ & ΔΑΣΜΟΛ. ΑΞΙΑΣ ΑΔΑ: 6Κ6Ω46ΜΠ3Ζ-Δ4Χ Αθήνα, 1 Απριλίου 2019 Αριθ. Πρωτ.:
ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ. Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ
ΒΙΟΓΓΩΓΡΑΦΙΑ ΤΓΚΡΙΣΙΚΗ ΑΝΑΣΟΜΙΑ ΑΡΥΓΙΟ ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΣΩΝ Φςηεηκή ςηενμπμύιμο, Βημιόγμξ 1 μ ΓΓΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑ ΠΙΝΟΙ ΣΩΝ ΓΚΑΛΑΠΑΓΚΟ Σα κεζηά Γθαιαπάγθμξ απμηθήζεθακ από είδε ζπίκςκ ηεξ Ν. Αμενηθήξ ηα μπμία ήηακ ηθακά
ΠΑΓΚΤΠΡΗΔ ΔΞΔΣΑΔΗ 2009 ΠΡΟΣΔΗΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΗ
ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΠΑΗΓΔΗΑ ΚΑΗ ΠΟΛΗΣΗΜΟΤ ΓΗΔΤΘΤΝΖ ΑΝΩΣΔΡΖ ΚΑΗ ΑΝΩΣΑΣΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΤΠΖΡΔΗΑ ΔΞΔΣΑΔΩΝ ΠΑΓΚΤΠΡΗΔ ΔΞΔΣΑΔΗ 2009 ΠΡΟΣΔΗΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΗ Μαεδια: ΥΖΜΔΗΑ Ζιενμιδκία ελέηαζδξ: Παναζηεοή 29 Μαΐμο 2009 Ώνα ελέηαζδξ:
ΜΑΘΗΜΑ Β3.2 Β ΥΠΟΘΑΛΑΣΣΙΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ
ΜΑΘΗΜΑ Β3.2 Β ΥΠΟΘΑΛΑΣΣΙΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ Οη θονηόηενμη ζτημαηιζμοί σποθαλάζζιοσ αμάγλσθοσ είκαη: Η επεηνωηηθή οθαιμθνεπίδα Η επεηνωηηθή θαηωθένεηα Τα αβοζζηθά πεδία Οη ωθεάκηεξ ηάθνμη Οη μεζμωθεάκηεξ νάπεξ Ελέμη
Θέμα Μελέηηπ: «Γπίδοαζη ηηπ ξνύηηηαπ ητμ διαλρμάητμ θρζικώμ ςρμώμ ζε δξκίμια πεμηάλεπητμ μξμιζμάητμ» Μάζεμα: Τεπκμιμγία
1 Θέμα Μελέηηπ: «Γπίδοαζη ηηπ ξνύηηηαπ ητμ διαλρμάητμ θρζικώμ ςρμώμ ζε δξκίμια πεμηάλεπητμ μξμιζμάητμ» Μάζεμα: Τεπκμιμγία Τμήμα Γ4: Μμοηαθίδεξ Γοάγγειμξ- Νκάκηη Παζθάι Καζεγήηνηα: Γοζομίμο Γιέκε ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ
1.Τα παναθηενηζηηθά εκόξ θαιμύ εθπαηδεοηηθμύ
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ 1.Τα παναθηενηζηηθά εκόξ θαιμύ εθπαηδεοηηθμύ Γηα κα μπμνέζεη μ εθπαηδεοηηθόξ κα εθπιενώζεη ηε ζπμοδαία ημο απμζημιή, ζα πνέπεη κα είκαη πνμηθηζμέκμξ με μνηζμέκα παηδαγςγηθά
Διατροφικές συνήθειες των μαθητών του σχολείου μας
Διατροφικές συνήθειες των μαθητών του σχολείου μας Λήυη π ρφινού Πάνηα Σστνά Σπ άνια Ποηέ 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Κάθε μέρα Σστνόηηηα π ρφινού Σστνά Σπ άνια Ποηέ 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Πάνηα Σστνά
«Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό κόζμξ διάζημωμ παοαμρθιώμ»
Β Σάλε - 2 μ Πνόηοπμ Πεηναμαηηθό Δεμμηηθό πμιείμ Ιςακκίκςκ Γθπαηδεοηηθή Δνάζε 2015 Teachers4Europe ΣΙΣΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΡΑΗ «Σα κάζηοα, ηα μμημεία και ηα ηξπία ηηπ Εροώπηπ ζωμηαμεύξρμ μέζα από ηξμ θαρμαζηό
Τβοιδικό Ιζξδύμαμξ Μξμηέλξ transistor BJT & εκηζποηέξ. Ειεθηνμκηθή Γ Σάλε /Β ελάμεκμ Γπίθ. Ηαζεγήηνηα Γ. Ηαναγηάκκε
Τβοιδικό Ιζξδύμαμξ Μξμηέλξ tansst BJT & εκηζποηέξ Ειεθηνμκηθή Γ Σάλε /Β ελάμεκμ Γπίθ. Ηαζεγήηνηα Γ. Ηαναγηάκκε Ιζξδύμαμα Κρκλώμαηα? Πίνακας σύνθετων αντιστάσεων z z z z y y y y Πίνακας σύνθετων Γύθμιμξ
ΙΑΘΕΙΑ ΟΓΛΜΡΑΘΖΗΕΟ ΑΓΩΓΕΟ ΟΓ ΓΦΕΒΜΡΟ 13 18 ΓΠΩΚ
ΙΑΘΕΙΑ ΟΓΛΜΡΑΘΖΗΕΟ ΑΓΩΓΕΟ ΟΓ ΓΦΕΒΜΡΟ 13 18 ΓΠΩΚ ΠΜ ΙΑΘΕΙΑ ΒΑΟΖΔΓΠΑΖ ΟΠΑ ΓΡΞΩΝΑΖΗΑ ΝΞΜΠΡΝΑ 1 Πξ ποόγοαμμά μαπ: 1 μ μένμξ : Γίκεηαη δηάιελε με ηα ελήξ ζέμαηα : - Οη κέμη είκαη ώνημμη θαη μπμνμύκ θαη εκδηαθένμκηαη
ΤΝΔΡΟΜΟ ΑΡΡΩΣΟΤ ΚΣΙΡΙΟΤ
ΜΕΣΑΠΣΤΥΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ «ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΔΗΜΟΙΑ ΤΓΕΙΑ» ΜΑΘΗΜΑ: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΙΚΗ ΤΓΕΙΑ ΤΝΔΡΟΜΟ ΑΡΡΩΣΟΤ ΚΣΙΡΙΟΤ Σπμοδαζηέξ: Natkaniec Εαίηα, Ακοζζάδμο Σμθία, Ανβονμύδδ Αζηαηενίκδ, Βανδάηδξ Αθέλδξ, Βζδάθδξ
Μαθηματικά: Φτιάχνω ρομπότ με τον ηλεκτρονικό γεωπίνακα
Μαθηματικά: Φτιάχνω ρομπότ με τον ηλεκτρονικό γεωπίνακα ΚΣΕ: ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΜΑΡΙ - 1073/1191/1 Θεζζαλονίκη 07.2008 Ευηέρπη Θεοδώρου, Δαζκάλα 1. Σύντομη ανασκόπηση του σεναρίου βασική ιδέα Η βασική
Γηζαγωγή ζηεκ Πιεζοζμηαθή Οηθμιμγία. Α. Φακηηκμύ
Γηζαγωγή ζηεκ Πιεζοζμηαθή Οηθμιμγία Α. Φακηηκμύ http://www.aua.gr/fantinou/ Πιεζοζμόξ- πενημπή ύκμιμ αηόμωκ ημο ηδίμο είδμοξ πμο δμοκ ζε μία πενημπή (μέγεζμξ πιεζοζμμύ) Ονημζέηεζε μηαξ πενημπήξ δύζθμιε
A ΘΡΗΓΖΜΡ ΓΛΓΠΑΟΠΓΑ ΡΘΕ ΝΞΜΑΓΩΓΖΗΩΚ ΓΛΓΠΑΟΓΩΚ ΙΑΖΜΡ-ΖΜΡΚΖΜΡ 2018 Ε ΗΑΘΕΓΕΠΞΖΑ ΙΝΑΞΔΕ ΑΚΑΟΠΑΟΖΑ
A ΘΡΗΓΖΜΡ ΓΛΓΠΑΟΠΓΑ ΡΘΕ ΝΞΜΑΓΩΓΖΗΩΚ ΓΛΓΠΑΟΓΩΚ ΙΑΖΜΡ-ΖΜΡΚΖΜΡ 2018 Αγγιηθά From Solutions Upper-Intermediate Student s Book, Oxford, Oxford University Press: 2013 Unit 1 (pp 5-6, 8-10, 12-13) Unit 2 (pp
ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΔΗΛΩΗ 2009
ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΔΗΛΩΗ 2009 κξιμξηικό ζύζηημα ξικξλξγικήπ διαςείοιζηπ & ξικξλξγικξύ ελέγςξρ EMAS 4η Έκδξζη / 12.10.2010 ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ: 1. ΓΙΑΓΩΓΗ... 4 2. ΜΗΝΤΜΑ ΣΟΤ ΓΓΝΙΚΟΤ ΔΙΓΤΘΤΝΣΗ... 5 3. ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ...
Τετλοιογίες κεηαηροπής βηοκάδας ζε θαύζηκα θαη ελέργεηα
Τετλοιογίες κεηαηροπής βηοκάδας ζε θαύζηκα θαη ελέργεηα Κούθηος Εκκαλοσήι Καζεγεηής ΕΜΠ Στοιή Χεκηθώλ Μεταληθώλ, ΕΜΠ koukios@chemeng.ntua.gr Άδεηα Χρήζες Το παρόν εκπαιδεσηικό σλικό σπόκειηαι ζε άδειες
ΟΡΓΑΝΩΗ ΣΗ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ & ΑΠΑΙΣΟΤΜΓΝΗ ΤΛΙΚΟΣΓΥΝΙΚΗ ΤΠΟΔΟΜΗ
ΓΠΙΜΟΡΦΩΗ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΥΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΓ ΣΗΝ ΓΚΠΑΙΔΓΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ ΣΙΣΛΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟΤ ΓΝΑΡΙΟΤ: «Δεμημονγία ρεθηαθμύ Ηόμηθξ» ΣΑΞΗ: Τμ ζεκάνημ απεοζύκεηαη ζε παηδηά πνμζπμιηθήξ ειηθίαξ
Αρηόμξμξι Ποάκηξοεπ ΠΛΗ513- Intelligence Lab. Αμαθξοά Εογαζίαπ Εναμήμξρ
Πξλρηεςμείξ Κοήηηπ Τμήμα ΗΜΜΥ Αρηόμξμξι Ποάκηξοεπ ΠΛΗ513- Intelligence Lab Σιδωοάκηπ Νικόλαξπ ΑΜ: 2008030041 Αμαθξοά Εογαζίαπ Εναμήμξρ 2012-2013 «Πλξήγηζη ζε Λαβύοιμθξ-Mapping, Localization, Path Planning,
Copyright Fonderie Sime S.p.A.
Copyright Fonderie Sime S.p.A. Ανηιπποζωπεύει ένα αναμθιζβήηηηο ζημείο αναθοπάρ ζηον ηομέα ηηρ θέπμανζηρ Μεηαξύ ηων ππώηων 10 εηαιπιών ζηην Δςπώπη Μεηαξύ ηων ππώηων 3 εηαιπιών ζηοςρ επιδαπέδιοςρ λέβηηερ.