Components and Job Stress

ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 9 3-9 4 : ص ص ي ن ا و ز ر ش ه ب ا ب ر ن ا ر ه ت ی م ز ر ا و خ ه ا گ ش ن ا د ي ل غ ش ه ر و ا ش م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ك ي ر ظ ن د م ح م ي ل ع ر ت ك د ن ا ر ه ت ی م ز ر ا و خ ه ا گ ش ن ا د د ا ت س ا ي ر ا ي ر ا ي ن و د ي ر ف ر ت ك د ن ا ر ه ت ی م ز ر ا و خ ه ا گ ش ن ا د د ا ت س ا 1 ه د ي ك چ ف د ه : ف د ه و ي ر ا ك ي گ د ن ز ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ن آ ي ا ه ه ف ل ؤ م و ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ط ب ا ر Relationship between the Quality of Work Life, its Components and Job Stress ت ي ف ي ك ن ي ب ي ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ ز ا س ر ا د م ن ا م ل ع م ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ن آ ي ا ه ه ف ل ؤ م ش ه و ژ پ ن ي ا ر د ا ه ي ن د و م ز آ : ش و ر د و ب خوي شهرستان ي ي ا م ن ه ا ر ي ا ه ل ح ر م د ن چ ي ف د ا ص ت ي ر ي گ ه ن و م ن ش و ر ا ب ه ك د ن د و ب ر ف ن ش س ر پ ز ا ز ا ي ن د ر و م ي ا ه ه د ا د ي ر و آ ع م ج ت ه ج د ن د ش ب ا خ ت ن ا ف و ل و ي ل غ ش س ر ت س ا و (QWL) ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه م ا ن ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض ق ي ر ط ز ا ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت و ه ي ر ج ت د ش ه د ا ف ت س ا : ج ی ا ت ن د ش م ا ج ن ا ه ن ا گ د ن چ ن و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت و ن و س ر ي پ ي ر و ا ت ش گ ن آ ي ا ه ه ف ل ؤ م ه م ه و ي ر ا ك ي گ د ن ز كيفيت بين كه داده ن ا ش ن ا ه ه ت ف ا ي ي ل ك ر و ط ه ب د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ي ف ن م ي ه ط ب ا ر ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب كاري زندگي كيفيت مؤلفهي ه س ب ي ك ر ت كه گرفت نتيجه ن ا و ت ي م ي ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا و ي گ د ن ز ي ل ك ي ا ض ف ن ا م ز ا س ر د ي ل غ ش س ر ت س ا ي ا ر ب ي ر ا د ا ن ع م ي ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ) ي ر ا ك ي گ د ن ز د و ب ن ا م ل ع م ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ل غ ش س ر ت س ا : ي د ي ل ك ي ا ه ه ژ ا و ي ي ا م ن ه ا ر س ر ا د م ن ا م ل ع م Robabeh Sharzavani Kharazmi University, Tehran Email: robabehsh@gmailcom Feridoon Yaryari Kharazmi University, Tehran Ali Mohammad Nazari Kharazmi University, Tehran Abstract Aim: The research purpose is to assess the relationship between the quality of work life, its components and job stress among the secondary-school teachers in Khoy Method: The sample comprised 103 teachers who were selected by multi-stage sampling The research tools included Quality of Work Life Questionnaire (QWL) and Job Stress Questionnaire Pearson correlation and multiple regressions were utilized to analyze the data Results: Data analysis showed that there was negative significant relationship between the quality of work life, its components and job stress Moreover, the combination of the three components of work life quality was a significant predictor in predicting the job stress among the secondary-school teachers Keywords: Job Stress, Quality of Work Life, Secondary Schools Teachers Received: November 9, 2011 Accepted: September 12, 2012 0 9 8/8/ 1 : ت ف ا ی ر د خ ی ر ا ت 1 9 6/2/ 2 : ش ر ی ذ پ خ ی ر ا ت

1 9 3 1 ر ا ه ب / 0 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 0 4 ه م د ق م ی ی ا ز س ب ر ی ث أ ت که زندگی ی ا ر ب ن ا س ن ا ی ا ه ه غ د غ د ن ی ر ت م ه م ز ا 1 ن ی ر ت م ه م ز ا ی ک ی شغلی زندگی د ش ا ب ی م شغل دارد و ا ی گ د ن ز د ن و ر ر ب ا ی ن د م د ر م ز ا ی ر ا ی س ب ر ا ک ط ی ح م ی ت ب ا ق ر ت ی ه ا م ل ی ل د ه ب د و ش ی م س ر ت س ا ز ا ی د ا ی ز ن ا ز ي م ث ع ا ب ه ک ت س ا م هی ن ا ز و ر ی گ د ن ز ی ا ه ش خ ب ا ر ن ا ش ی گ د ن ز و ر ا ک ه ک د و ش ی م ر و س ر ت س ا ن ت ف ر گ ه د ی د ا ن ه ب ر ج ن م ه ک د ن ن ک ی م صرف کاری ف ا د ه ا ه ب ط و ب ر م ل غ ش ی ا ر ب ا ر ن ا ش ت ق و ) 9 0 0 2 ن ا ر ا ك م ه و ن س ح ا ( د ه د ی م ر ا ر ق ر ی ث أ ت ت ح ت ن ا ز ی م ن ی ا و د ن ر ب ی م ج ن ر ی ل غ ش س ر ت س ا ز ا ه ت ف ا ی ه ع س و ت ی ا ه ر و ش ک ر ا ک ی و ر ی ن % 0 3 حدود است ه د ش ص خ ش م ف ل ت خ م ت ا ق ی ق ح ت ر د و سالمتی ملی ه س س ؤ م ف ی ر ع ت ق ب ط د ش ا ب ی م ز ی ن ر ت ش ی ب ه ع س و ت ل ا ح ر د کشورهای در 2 که میدهد خ ر ی ن ا م ز شغلی استرس شغلی ایمنی و ا ه ی ی ا ن ا و ت ا ب ی گ ن ه ا م ه م د ع ر ب ه و ال ع ف ی ر ع ت ن ی ا ر د د ش ا ب ن ی گ ن ه ا م ه د و خ ی ا ه ه ت س ا و خ و ا ه ت ی ل ب ا ق ا ه ی ی ا ن ا و ت ا ب ی ل غ ش ی ا ه ز ا ی ن ن ی ب ) 6 8 3 1 ن ا ر ا ك م ه و د ا ژ ن ي ل ي ق ع ( ت س ا ه د ش ه ج و ت ز ی ن د ر ف ی ا ه ه ت س ا و خ ا ب د ر ف ی ا ه ت ی ل ب ا ق 0 0 1 ا ت 5 7 ز ا ا ک ی ر م ا صنعت برای ه ک ه د ش ن ا و ن ع ا ک ی ر م ا ه د ح ت م ت ال ا ی ا ک ی ي ه ر ا م ش سالمتی مشکل ن ا و ن ع ه ب کار محل ر د س ر ت س ا ل ا س ر د ر ال د ن و ی ل م د ر ا د م ی ق ت س م ط ا ب ت ر ا ا ه ه ن ی ز ه ا ب سالمتی و د ن ر ی گ ی م ه م ش چ ر س ی ت م ال س ه م ی ب ه ت ف ا ی ش ی ا ز ف ا ی ا ه ه ن ی ز ه ن ی ی ا پ ی ر و ه ر ه ب ت ب ی غ ز ا ا ه ه ن ی ز ه د و ش ی م م ا م ت 3 م ت س ی ب ن ر ق ی ر ا م ی ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا د ح ت م ل ل م ن ا م ز ا س 2 9 9 1 ل ا س ر د ه ک ی ر و ط ه ب ) 4 8 9 1 خ ش و ر ( ر ب ه د ر ا و ی ا ه ه ن ی ز ه ر ا ک ی ل ل م ل ا ن ی ب ن ا م ز ا س د و م ن م ال ع ا جهان در ر ی گ ه م ه ل ک ش م ا ر ن آ جهانی بهداشت ن ا م ز ا س د ع ب ی د ن چ و ت س ن ا د ) 6 8 3 1 ن ا ر ا ك م ه و د ا ژ ن ي ل ي ق ع ( ت س ا ه د ز ن ی م خ ت ی ل خ ا د ص ل ا خ ا ن د ی ل و ت د ص ر د 3/5 ا ت ی 1 ل غ ش س ر ت س ا ت ل ع ه ب ا ر ا ه ر و ش ک ه ک د ه د ی م ن ا ش ن ن ا ر گ ر ا ک ه ر ا ب ر د ی ش ه و ژ پ د ر ا د ط ا ب ت ر ا ی ف ل ت خ م ل م ا و ع ه ب ی گ د ن ز ط ی ح م ر د س ر ت س ا د ن ن ا م ر ا ک ط ی ح م ر د س ر ت س ا : ) 4 8 9 1 خ ش و ر ( د ش ا ب ی م ر ی ز ب ی ت ر ت ه ب ی ل غ ش س ر ت س ا ع ب ا ن م ر گ ی د ی د ر ف ت ی ا ض ر ی ا ر ب ل غ ش ن د ر ک ل م ا ک ی ا ر ب ب س ا ن م ا ن ن ا م ز م ک ب ت ا ر م ه ل س ل س ا ی ی ل غ ش ف ی ا ظ و ح ر ش ب و خ ر ا ک م ا ج ن ا ت ه ج ش ا د ا پ ا ی ق ی د ص ت د و ب ن ت ا ی ا ک ش ن ا ی ب ی ا ر ب ت ص ر ف د و ب م ک ا ی ی ی ا ن ا و ت م د ع م ک ی ر ی گ م ی م ص ت ت ر د ق ا ی ت ا ر ا ی ت خ ا ا م ا د ا ی ز ی ا ه ت ی ل و ئ س م ا ه ش ز ر ا و ف ا د ه ا ر د ی س ا س ا ی ا ه ت و ا ف ت ر ط ا خ ه ب ن ا ت س د ر ی ز ا ی ن ا ر ا ک م ه ن ا ت س ر پ ر س ا ب ر ا ک ی ی ا ن ا و ت م د ع ه د ش م ا م ت ه د ر و آ ر ف ه ب ن د ی ز ر و ت ا ه ا ب م ا ی ل ر ت ن ک د و ب م ک م ا غ د ا ا ی ر ا ک ن ت ف ر گ ل ی و ح ت ن ا ک م ا ا ی ن و ر د ز ا ی ی ا ه ر ا ش ف ل ی ل د ه ب ی ل غ ش ی ن م ا ا ن ب ه ذ م ا ی د ا ژ ن ت ی س ن ج ل ی ل د ه ب ه د ی ق ع ر د ی ت خ س ر س و ب ص ع ت ا ی سمی موادشیمیایی ض ر ع م ر د ن د و ب و ا ه ی گ د و ل آ و م ا ح د ز ا سروصدا بودن ن د و ب د و ل آ د و د خاطر به د ن ی ا ش و خ ا ن ی ط ی ح م ط ی ا ر ش ر ی ی غ ت ت ال ک ش م ا ی ا ه ا ز ن ا ط ا ر س ن ا ر گ ر ا ک ی ا ر ب ت ی ل و ئ س م ه ب ط و ب ر م ر و م ا ت ی ف ر ظ ن د ر ک ر پ ی ا ر ب ا ی ر ث ؤ م ر و ط ه ب ا ه ی ی ا ن ا و ت ا ی ی ص خ ش ی ا ه د ا د ع ت س ا ز ا ه د ا ف ت س ا ی ا ر ب ن د و ب ن ر د ا ق 1 Career 2 National Institute for Occupational Safety and Health (NIOSH) 3 Rosch

1 4 ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ط ب ا ر و ن ال پ ا ك چ ن ر ف 1 و ا ه ز ا ي ن و ص خ ش اي ه ش ن ا و ت و ا ه ت ر ا ه م ن ي ب ب س ا ن ت م د ع ز ا ي ل غ ش س ر ت س ا د ن ي و گ ي م ) 2 8 9 1 ( ن و س ي ر ا ه ي م ت أ ش ن ر ا ك ل ح م ز ي ن و ل غ ش ه ب ط و ب ر م ي ا ه ا ض ا ق ت 9831( ي ب ل ا ط و ب ا و ي ن ا ح و ر ( د ر ي گ ر د ن ا م ز ا س ن آ ی ن ا س ن ا ع ب ا ن م و خام مواد ل و پ ت ا ز ی ه ج ت ر ا ز ب ا ب س ا ن م ی ر ی گ ر ا ک ه ب و ص ی ص خ ت ه ب ی گ ت س ب ی ن ا م ز ا س ر ه ر د ت ی ق ف و م و ی د ر ف ت ا ی ص و ص خ و ا ه ی ی ا ن ا و ت ا ه ت ر ا ه م د ن ن ا و ت ب ن ا م ز ا س ن ی ا ه ک د و ب د ه ا و خ ر ی ذ پ ن ا ک م ا صورتی در ر م ا ن ی ا و د ر ا د ن آ ای ه ه م ا ن ر ب ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ه ي ر ظ ن ن ا ر ا د ف ر ط 4( 8 3 1 ي ر د خ س و ن ي د ا و ج د ي س ( د ر ی گ ر ا ک ه ب ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ی ا ت س ا ر ر د ا ر د و خ ن ا ن ک ر ا ک ی ع م ج د و خ ي ص خ ش ي گ د ن ز و ي ر ا ك ي گ د ن ز ن ي ب د ن ن ا و ت ب ا ه ن آ تا د ن ت س ه ن ا ن ك ر ا ك ه ب ك م ك ي ا ر ب ي د ي د ج اي ه م ا ظ ن ي و ج ت س ج ر د ي ر ا ك د ن ن ك ر ا ر ق ر ب ل د ا ع ت 2 ) 9 8 3 1 ن ا ر ا ك م ه و ي د ع ا س ز ا ل ق ن ه ب و 6 0 0 2 ر د ك آ ( ت ی و ق ت ط ی ح م ر د ا ر ا ه ن آ ی ر ی گ د ا ی د ه د ی م ش ی ا ز ف ا ا ر کارکنان رضایت ه ک ت س ا گسترده و جامع ای ه م ا ن ر ب کاری زندگی ت ی ف ی ک ه ک ت س ا ی ل ک ش م کاری زندگی کیفیت از کارکنان رضایت م د ع د ن ا س ر ی م ی ر ا ی ت ال و ح ت و ر ی ی غ ت ت ی ر ی د م ر م ا ر د ا ه ن آ ه ب و د ن ک ی م ر د کارکنان رضایت ش ی ا ز ف ا ا ه ن ا م ز ا س ز ا ی ر ا ی س ب ف د ه د ن ا س ر ی م ب ی س آ ا ه ن آ جایگاه و م ا ق م ه ب ه ج و ت ن و د ب ن ا د ن م ر ا ک ه م ه ه ب ا ا ب ی ر ق ت ه ط ب ا ر ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ا ب ی ی ا ه ه ص خ ش م ه چ ه ک ن ی ا ن ی ی ع ت و ک ی ک ف ت ا ر ی ز ت س ا ی ا ه د ی چ ی پ ی ه ل ئ س م ن ی ا ا م ا ت س ا ح و ط س م ا م ت ت ي ف ي ك ه ب ي ت س ي ا ب ر ي ز ل ي ل د ر ا ه چ ه ب ا ه ن ا م ز ا س م ك ت س د ي د ن ب ع م ج ك ي ر د ) 6 0 0 2 ي ه ا گ ر د و ج ا ر س ( ت س ا ر ا و ش د ی ر م ا د ن ر ا د : ) 8 8 3 1 ن ا ر ا ك م ه و ي ر و ا ي ( د ن ه د ت ي م ه ا ي ر ا ك ي گ د ن ز ه ك ا ن ع م ن ي ا ه ب د ر و آ ي م د و ج و ه ب ن ا م ز ا س و د ا ر ف ا ن ي ب ا ر ل ب ا ق ت م د ه ع ت ز ا ي ي ال ا ب ح ط س گ ن ه ر ف ن ا و ن ع ه ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك 1 د ش ا ب د ه ع ت م ا ه ن آ ي گ د ي ل ا ب و د ا ر ف ا ي ا ه ز ا ي ن ه ب ز ي ن ن ا م ز ا س و ن آ ه ع س و ت و ن ا م ز ا س ف ا د ه ا ه ب د ا ر ف ا چالشيتر كاري اي ه ط ي ح م و ل غ ا ش م د ا ج ي ا ق ي ر ط ز ا ا ر ي ن ا م ز ا س د ر ك ل م ع د و ب ه ب ه ك ف د ه ك ي ن ا و ن ع ه ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك 2 د ن ك ي م م ه ا ر ف ي ن ا م ز ا س ح و ط س ه ي ل ك ر د د ا ر ف ا ي ا ر ب ر ت ر ث ؤ م و ر ت ه د ن ن ك ي ض ا ر د ا ر ف ا ه ي ل ك ل ا ع ف ت ك ر ا ش م و ن د ا د ت ل ا خ د ق ي ر ط ز ا ا ر ف ا د ه ا ق ق ح ت ت ا ب ج و م ه ك د ن ي ا ر ف ك ي ن ا و ن ع ه ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك 3 د ي ا م ن ي م م ه ا ر ف ن ا م ز ا س خصوصي زندگي ر د ن آ ت ا ر ث ا و د و ر ي م ر ت ا ر ف ت ك ر ش و سازمان مرز ز ا ز و ر م ا ه ك ت س ا ي ا ه د ي د پ كاري زندگي ت ي ف ي ك 4 ت س ا ه د ه ا ش م ل ب ا ق ز ي ن ن ا م ز ا س ز ا ج ر ا خ 1 2 3 4 5 1 2 : ز ا د ن ت ر ا ب ع د ن ر ا د ا ه ن ا م ز ا س ر د ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه م ا ن ر ب ي ا ر ج ا ه ك ي ي ا ه د م ا ي پ د ه د ی م ش ی ا ز ف ا ا ر ی ل غ ش ت ی ا ض ر د د ر گ ی م ر ت ه ب ی ن ا م ز ا س و ج د ه د ی م ش ی ا ز ف ا ا ر ن ا ن ک ر ا ک ی ر و ه ر ه ب د ش خ ب ی م ی ن و ز ف ا ر ن ا ن آ د ر ک ل م ع و ر ا ک ر د ت ل ا خ د د و ش ی م ت ی و ق ت ر ا ک ت ب ا و ع ا د ب ا ی ه ی ح و ر د: ر و آ ی م ل م ع ه ب ت ع ن ا م م و ی ر ی گ و ل ج ر ی ز ی ا ه د م ا ی پ ز ا ن ی ن چ م ه د ه د ی م ش ه ا ک ا ر ر ا ک ط ی ح م ز ا ی ش ا ن ی ب ص ع ر ا ش ف د ه د ی م ش ه ا ک ا ر ت ب ی غ و ت م د خ ک ر ت و د ر ف 1 French et al 2 Akdere

1 9 3 1 ر ا ه ب / 0 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 4 3 4 د ن ک ی م ی ر ی گ و ل ج ن ا ن ک ر ا ک ی ژ ر ن ا و ت ر ا ه م ت ی ق ال خ ن ت ف ر ر د ه ز ا 0( 8 3 1 ر ل و ش و ن ال و د ( د و ش ی م ر ت م ک ت ا ض ر ا ع ت ل غ ش ر د ا ز س ر ت س ا ل م ا و ع د ش ا ب ی م د و خ ه ب ص و ص خ م ی ا ز س ر ت س ا ل م ا و ع ی ا ر ا د ر گ ی د ل غ ا ش م ی م ا م ت د ن ن ا م ه ا ا ب ی ر ق ت ز ی ن ی م ل ع م ل غ ش ن ا ر ی د م ا ب ن ا م ل ع م ه ط ب ا ر ن ا ز و م آ ش ن ا د ی ط ا ب ض ن ا ل م ا و ع شامل محیطی ی ا ز س ر ت س ا ل م ا و ع ) 1 : کرد تقسیم ه ت س د و د ه ب ن ا و ت ی م ا ر ی م ل ع م ن ا ر ا ک م ه و س ر ت س ا ل م ا و ع ) 2 ی ع ا م ت ج ا ن ی ی ا پ ت ل ز ن م و م ک د م آ ر د و حقوق پرجمعیت و شلوغ کالسهای مستمر ن ی ن ا و ق و ا ه ه م ا ن ش خ ب ) 8 8 9 1 ل چ ي م یه) ح و ر ف ع ض و ی ق ال خ ا د ب ی گ د ن ز ی ف ن م ب ر ا ج ت ی ص خ ش ای ه ی ی ا ن ا و ت و د و خ ز ا ی ف ن م ک ا ر د ا ل م ا ش ی د ر ف ر و آ ی ا ه و گ ل ا ت س ا ه د ا د ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ف ل ت خ م کشورهای در ا ر ی ر ا ی س ب ت ا ع ل ا ط م جهانی مشکل ک ی هی ل ز ن م ه ب ن ا م ل ع م شغلی استرس و ا ه ن ا م ز ا س ر د ی ل غ ش س ر ت س ا ت ی م ه ا ه ب ه ج و ت ا ب ر گ ی د ی و س ز ا د ن ک ی م د ی ک أ ت ن ا م ل ع م ی ل غ ش س ر ت س ا ی ل م ا ع ت ت ی ه ا م ر ب ی ل ع ف ی ر ظ ن ی ا ه د م ا ی پ و ل ل ع شناخت و ی س ر ر ب ضرورت ادارهها س ر ت س ا کاهش یا و سازی خنثی برای ی ل م ع ی ا ه ر ا ک ه ا ر هی ئ ا ر ا ر د شغلی استرس ه ب کمتری عالقهی ا م کشور در ن ا س ا ن ش ن ا و ر که آنجایی ز ا و د ش ا ب ی م ر ی ذ پ ا ن ر ا ک ن ا ضرورتی کارکنان بر ی ل غ ش س ر ت س ا د ر و م ر د ش ه و ژ پ ش ه و ژ پ ر د ا ذ ل م ی ا ه د و ب ی ک د ن ا و د و د ح م ای ه ش ه و ژ پ شاهد قلمرو ن ی ا ر د د د ع ت م ل ی ال د ه ب و د ن ا ه د ا د ن ا ش ن شغلی محیطهای ر د ی ل غ ش ا ت ه د ش ش ال ت ر ض ا ح 1 2 3 4 5 6 7 8 9 كيفيت مؤلفههاي س ا س ا ر ب ا ر ي ن و ي س ر گ ر ل د م ك ي و شود بررسی ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب كاري زندگي كيفيت بین ه ط ب ا ر ت: س ا ه ت ف ر گ م ا ج ن ا ر ي ز اي ه ه ي ض ر ف ن و م ز آ ف د ه ا ب ر ض ا ح ق ي ق ح ت م ي ه د ه ئ ا ر ا ي ر ا ك ي گ د ن ز د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م ه ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ن ی ب د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ی ت ش ا د ه ب و ن م ی ا ط ی ح م ن ی ب د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ت ی ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ی م أ ت ن ی ب د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ن ا م ز ا س ر د ی ی ا ر گ ن و ن ا ق ن ی ب د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ی ر ا ک ی گ د ن ز ی ع ا م ت ج ا ی گ ت س ب ا و ن ی ب د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ی گ د ن ز ی ل ک ی ا ض ف ن ی ب د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ی ر ا ک ی گ د ن ز ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ن ی ب د ر ا د د و ج و ی ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ی ن ا س ن ا ی ا ه ت ی ل ب ا ق هی ع س و ت ن ی ب د ر ا د د و ج و ه ن ا گ د ن چ ه ط ب ا ر ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ن ي ب ش ه و ژ پ ش و ر ت س ا ن ا م ل ع م ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ن آ اي ه ه ف ل ؤ م و ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ل ا ب ن د ه ب ه ک ش ه و ژ پ ن ی ا ت ی ه ا م ه ب ه ج و ت ا ب د ش ا ب ی م ی گ ت س ب م ه ع و ن ز ا و ی ف ی ص و ت ن آ ش و ر ي ر ي گ ه ن و م ن ش و ر و ه ن و م ن ه ع م ا ج س ر ا د م ه م ه ر د 9 8 0-9 ی ل ی ص ح ت ل ا س ر د ه ک د ن ش ا ب ی م ی ت ل و د ی ی ا م ن ه ا ر ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م ه ی ل ک ل م ا ش ق ی ق ح ت ن ی ا ی ر ا م آ هی ع م ا ج 4 4 1 خوی شهرستان دولتی س ر ا د م ی ی ا م ن ه ا ر ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م کل تعداد د ن ا ه د و ب س ی ر د ت ه ب ل و غ ش م خوی شهرستان دولتی ی ی ا م ن ه ا ر د ن د ش ب ا خ ت ن ا ه ن و م ن ن ا و ن ع ه ب ن ا گ ر و م ل و د ج س ا س ا ر ب ه ک د ن ش ا ب ی م ر ف ن ا د ت ب ا ه ن و م ن ب ا خ ت ن ا ی ا ر ب د ش ا ب ی م ر ف ن 0 1 ه 3 ن و م ن د ا د ع ت شد استفاده ي ا ه ل ح ر م چند تصادفی ی ر ی گ ه ن و م ن ش و ر ز ا ه ن و م ن ب ا خ ت ن ا ی ا ر ب ی ی ا م ن ه ا ر ه س ر د م 4 1 ن ی ب ز ا ی ف د ا ص ت ر و ط ه ب و د ی د ر گ ه ی ه ت ن ا ت س ر ه ش ح ط س ر د د و ج و م ه ن ا ر ت خ د ی ت ل و د ی ی ا م ن ه ا ر س ر ا د م م ا م ت ز ا ی ت س ی ل شد ش خ پ ن ا م ل ع م ن ی ب ر د ا ه ه م ا ن ش س ر پ ه د ش ب ا خ ت ن ا ه س ر د م 0 1 ه ب ه ع ج ا ر م ا ب س پ س د ش ب ا خ ت ن ا ه س ر د م 0 1 ه ن ا ر ت خ د ی ت ل و د

ه 4 ی و گ ن) و ت ل ا و و 2 3 4 ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ط ب ا ر ي ر ي گ ه ز ا د ن ا ر ا ز ب ا ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ف و ل و ی ل غ ش س ر ت س ا مه ا ن ش س ر پ و ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ه م ا ن ش س ر پ ز ا ا ه ه د ا د ی ر و آ د ر گ ی ا ر ب ش ه و ژ پ ن ی ا ر د ز ا ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا : ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک س ا ی ق م 2 سواالت کل است ه د ش ل ی ک ش ت ش خ ب و د ی ت ر ک ی ل ت ر و ص ه ب ه ک ت س ا و ) 3 7 9 1 ( ن و ت ل ا و ل د م ای ه ه ف ل ؤ م ت س ا ه د ش م ی ظ ن ت ت ب ث م ت ه ج ر د 14 ل ا و س ز ج ه ب ه م ه ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا ت ال ا و س ت س ا ی ا ه ج ر د 5 : ت س ا ر ی ز ح ر ش ه ب ه ف ل ؤ م ر ه ش ج ن س ر ب ظر ا ن ت ال ا ؤ س ش ت آ ی ت ش ا د ه ب و ن م ی ا ط ی ح م ت ی ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ی م أ ت ی ر ا ک ی گ د ن ز ی ع ا م ت ج ا ی گ ت س ب ا و ن ا م ز ا س ر د ی ی ا ر گ ن و ن ا ق ی گ د ن ز ی ل ک ی ا ض ف ی ر ا ک ی گ د ن ز ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ی ن ا س ن ا ی ا ه ت ی ل ب ا ق ه ع س و ت ه ب س ا ح م 0/0 9 كرانباخ آلفاي ق ي ق ح ت ن ي ا ر د و ت س ا ه د ر و آ ت س د ه ب ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا ی ا ر ب ا ر 0/5 9 کرانباخ آلفای ) 3 8 3 1 ( ی ر ب ک ا ی ل ع د و ج و م ای ه ی ر و ئ ت ز ا ز ا د ر پ ه ی ر ظ ن ط س و ت ت ال ا و س س ا ب ت ق ا و ) 3 8 3 1 ( ی ر ب ک ا ی ل ع ط س و ت ه د ش م ا ج ن ا ی ل م ا ع ل ی ل ح ت ه ب ه ج و ت ا ب ت س ا ه د ش 1 ت س ا ه د ش ه د ا د ن ا ش ن ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا ی ا ر ب ی ل و ب ق ل ب ا ق صوری روایی و ه ز ا س ی ی ا و ر ) 3 7 9 1 ن ا ی م ر د و د ش ه م ج ر ت ن ا ر ی ا ر د ر ا ک ب ط ص ص خ ت م ر و پ ی ل ع ر ا ی ر ه ش ط س و ت 9 7 3 1 ل ا س ر د ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا : ی ل غ ش س ر ت س ا س ا ی ق م م ف ل ا خ م م ف ل ا خ م کامال ا ترتیب ه ب ت ر ک ی ل ی ا ه ج ر د چهار طیف براساس ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا ت س ا ه د ش ه ت ف ر گ ر ا ک ه ب ن ا ر ه ت شهر نشانان ی ا ف ل آ ) 8 9 9 1 ( ف و ل و ر ت ک د د ر ا د ل ا ؤ س 3 5 ه م ا ن ش س ر پ ن ي ا د ن ت س ه 4 3 2 1 ش ز ر ا ی ا ر ا د ب ی ت ر ت ه ب و ت س ا م ق ف ا و م ا ال م ا ک و م ق ف ا و م ضریب نیز ) 1 8 3 1 ( ی ت م ه ت س ا ه د ر و آ ت س د ه ب ا ر 0/0 8 ی ا ف ل آ ز ی ن ر و پ ی ل ع ت س ا ه د ر ک ش ر ا ز گ ه م ا ن ش س ر پ ن ی ا ی ا ر ب ا ر 0/6 7 خ ا ب ن ا ر ک د م آ ت س د ه ب 0/8 8 خ ا ب ن ا ر ك ي ا ف ل آ ش ه و ژ پ ن ي ا ر د و ت س ا ه د ر ک ش ر ا ز گ ا ر 0/4 8 خ ا ب ن ا ر ک ی ا ف ل آ ا ه ه د ا د ل ي ل ح ت و ه ي ز ج ت ش و ر ر ا م آ و ) ر ا ی ع م ف ا ر ح ن ا و ن ی گ ن ا ی م ( ی ف ی ص و ت ر ا م آ ل م ا ش SPSS ی ر ا م آ ر ا ز ف ا م ر ن ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا ه ه د ا د ل ی ل ح ت و ه ی ز ج ت ش ه و ژ پ ن ی ا ر د ت س ا ه د ش م ا ج ن ا ) ه ن ا گ د ن چ ن و ی س ر گ ر و ن و س ر ی پ ی گ ت س ب م ه ( ی ط ا ب ن ت س ا ش ه و ژ پ ي ا ه ه ت ف ا ي ق ي ق ح ت ي ا ه ر ي غ ت م ا ب ط ا ب ت ر ا ر د ا ه ي ن د و م ز آ د ا د ع ت و ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م ل 1 و د ج ي ر ا م آ ي ا ه ص خ ا ش ا ه ر ي غ ت م ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ل غ ش س ر ت س ا ا ه ي ن د و م ز آ د ا د ع ت ن ي گ ن ا ي م 8 7 / 4 6 ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا 2 1 / 0 9 4 1 / 5 4 401 / 67 1 /0 9 و 8 7 / 4 6 ا ب ر ب ا ر ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ر ي غ ت م ي ا ر ب ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م د و ش ي م ه د ه ا ش م 1 ه ر ا م ش ل و د ج ر د ه ك ه ن و گ ن ا م ه د ش ا ب ي م 4 1 5/ 4 و 4 0 1 6/ 7 ا ب ر ب ا ر ب ب ي ت ر ت ه ب ي ل غ ش س ر ت س ا ي ا ر ب 1 Walton, R

رα ا د ا ن ع م 1 9 3 1 ر ا ه ب / 0 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 4 4 ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ا ب ط ا ب ت ر ا ر د ا ه ي ن د و م ز آ د ا د ع ت و ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م 2 ل و د ج ي ر ا م آ ي ا ه ص خ ا ش ا ه ه ف ل ؤ م ي ت ش ا د ه ب و ن م ي ا ط ي ح م ت ي ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ي م أ ت ن ا م ز ا س ر د ي ي ا ر گ ن و ن ا ق ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا ي گ ت س ب ا و ي ر ا ك ي گ د ن ز ي ل ك ي ا ض ف ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ي ر ا ك ي ن ا س ن ا اي ه ت ي ل ب ا ق ي ه ع س و ت ا ه ي ن د و م ز آ د ا د ع ت ن ي گ ن ا ي م 9 /2 3 ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا 2 /5 2 2 /1 4 3 /3 3 2 /8 0 2 /6 2 2 /0 5 2 /9 6 0 1 /6 2 3 1 /5 5 0 1 /8 2 9 /3 5 2 1 /3 8 2 1 /7 8 ر ب ا ر ب ب ي ت ر ت ه ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ي ا ر ب ر ا ي ع م ف ا ر ح ن ا و ن ي گ ن ا ي م د و ش ي م ه د ه ا ش م 2 ه ر ا م ش ل و د ج ر د ه ك ر و ط ن ا م ه ر د ي ي ا ر گ ن و ن ا ق ي ا ر ب 2/1 4 و 0 1 6/ 2 ا ب ر ب ا ر ب ت ي ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ي م أ ت ي ا ر ب 2/5 2 و 9/2 3 ا ب ر ب ا ر ب ي ت ش ا د ه ب و ن م ي ا ط ي ح م : ا ب ت س ا و 9/3 5 ا ب ر ب ا ر ب ي گ د ن ز كلي فضاي ي ا ر ب 2/8 0 و 0 1 8/ 2 ا ب ر ب ا ر ب كاري زندگي ي ع ا م ت ج ا ي گ ت س ب ا و ي ا ر ب 3/3 3 و 3 1 5/ 5 ا ب ر ب ا ر ب ن ا م ز ا س د ش ا ب ي م 2/9 6 و 2 1 7/ 8 ا ب ر ب ا ر ب ي ن ا س ن ا ي ا ه ت ي ل ب ا ق ي ه ع س و ت ي ا ر ب و 2/0 5 و 2 1 3/ 8 ا ب ر ب ا ر ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ي ا ر ب 2/6 2 د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م ه ط ب ا ر ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب 1: ه ي ض ر ف ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ي گ ت س ب م ه : 3 ل و د ج ر ي غ ت م ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ت س ا ر ا د ا ن ع م α = 0/10 ي ا ط خ ح ط س ر د * * ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض P- Value * * 0/0 0 0-0/6 8 3 ه ك د ش ا ب ي م 0/6-8 3 ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض د و ش ي م ه د ه ا ش م 3 ه ر ا م ش ل و د ج ر د ه ك ر و ط ن ا م ه = 0/1 0 ي ا ط خ ح ط س ر د ي ر ا م آ ظ ا ح ل ز ا و د ه د ي م ن ا ش ن ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ا ر ي ف ن م ي گ ت س ب م ه د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م ی ف ن م هی ط ب ا ر ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ی ب ی ن ع ی د ر ی گ ی م ر ا ر ق د ی ی أ ت د ر و م رهی 1 ا م ش 2 ي ا ه ه ي ض ر ف د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م هی ط ب ا ر ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ن ي ب 8: ا ت ي ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ن ي ب ي گ ت س ب م ه : 4 ل و د ج ر ي غ ت م ي ت ش ا د ه ب و ن م ي ا ط ي ح م ت ي ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ي م أ ت ن ا م ز ا س ر د ي ي ا ر گ ن و ن ا ق ي ر ا ك ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا ي گ ت س ب ا و ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض P- Value * * 0/1 0 0 * 0/1 2 0 * * 0/0 0 0 * 0/4 1 0-0/6 9 2-0/4 0 2-0/4 3 3-0/0 2 2 هی ی ض ر ف ب ی ت ر ت ن ی د ب د ش ا ب ي م * * 0/1 0 0 * * 0/0 0 0 * * 0/4 0 0 ي گ د ن ز ي ل ك ي ا ض ف ي ر ا ك ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ي ن ا س ن ا ي ا ه ت ي ل ب ا ق ي ه ع س و ت ت س ا ر ا د ا ن ع م α = 0/50 ي ا ط خ ح ط س ر د * ت س ا ر ا د ا ن ع م α = 0/10 ي ا ط خ ح ط س ر د * * -0/1 2 3-0/5 2 3-0/5 6 2

5 4 ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ط ب ا ر د و خ ه ك د ش ا ب ي م ر ا د ي ن ع م و ي ف ن م شغلي استرس ا ب كاري زندگي كيفيت مؤلفههاي ه م ه ن ي ب ه ط ب ا ر ال ا ب جدول يافتههاي ه ب ه ج و ت ا ب د ش ا ب ي م 8 ا ت 2 ي ا ه ه ي ض ر ف ه د ن ن ك د ي ي أ ت : ه 9 ي ض ر ف ر ي غ ت م ك ال م ي ل غ ش س ر ت س ا ر ي غ ت م ك ال م د ر ا د د و ج و ه ن ا گ د ن چ ه ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك اي ه ه ف ل ؤ م ن ی ب اي ه ص خ ا ش ي ر ا م آ اي ه ر ي غ ت م ن ي ب ش ي پ اي ه ه ف ل ؤ م ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن و ي س ر گ ر ل د م ه ص ال خ : ل 5 و د ج MR ي گ ت س ب م ه ه ن ا گ د ن چ RS ب ي ر ض ن ي ي ع ت P-Value 0/006 F 3/035 0/19 0/433 ح ط س ر د ه ك د ش ا ب ي م 0/433 ه ن ا گ د ن چ ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض 5 جدول در ه ك ) ي ر ي غ ت م د ن چ ( چندگانه رگرسيون ز ا حاصل نتايج ق ب ط ت ي ف ي ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ن ي ب ه ک م ی ر ی گ ی م ه ج ی ت ن و د ر ي گ ي م ر ا ر ق د ي ي أ ت د ر و م 9 هی ر ا م ش ی ل ص ا هی ي ض ر ف ن ي ا ر ب ا ن ب ت س ا ر ا د ا ن ع م <P /0 1 0 د ش ا ب ي م 0/19 ا ب ر ب ا ر ب ) R 2 ( ر و ذ ج م R ه ك ال ا ب جدول به ه ج و ت ا ب د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م چندگانه رابطه ي ل غ ش رس ت س ا ا ب كاري زندگي د ن ا ه د ر ك ي ن ي ب ش ي پ ا ر ي ل غ ش س ر ت س ا ر ي غ ت م س ن ا ي ر ا و ز ا 0/19 ر گ ي د م ه ا ب ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك اي ه ه ف ل ؤ م ه ك ت ف گ ن ا و ت ي م س پ ه ن ا گ د ن چ ن و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت ب ي ا ر ض : ل 6 و د ج ن و ي س ر گ ر ب ي ا ر ض ن ي ب ش ي پ ي ا ه ر ي غ ت م β د ر ا د ن ا ت س ا ه د ش ن β د ر ا د ن ا ت س ا ه د ش P t 0/0 0 0 15/647 139/266 ت ب ا ث د د ع 0/630-0/483-0/065 0/416- ي ت ش ا د ه ب و ن م ي ا ط ي ح م 0/545 0/608 0/078 0/467 ت ي ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ي م أ ت 0/153-1/442-0/209-0/905 x) 1 ن( ا م ز ا س ر د ي ي ا ر گ ن و ن ا ق 0/743 0/040 0/329-2/088 0/040-0/214 0/278-1/368 ي ل غ ش س ر ت س ا ي ر ا ك ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا ي گ ت س ب ا و x) 2 ي( گ د ن ز ي ل ك ي ا ض ف 0/371-0/900-0/121 0/702- ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا x) 3 ي( ر ا ك -0/470-0/058 0/309- ي ن ا س ن ا ي ا ه ت ي ل ب ا ق ي ه ع س و ت : د ز ن ي م خ ت ا ر ر ي ز ل د م د ن ن ا م ا ر ي ل د م ن ا و ت ي م ه د م آ ت س د ب ضرايب براساس Y ی) ل غ ش س ر ت س ا ) = 139/266-0/905 (x 1 ) -1/368 (x 2 ) -0/702 (x 3 ) +E

) ر ی ل ر ا ک 4 1 9 3 1 ر ا ه ب / 0 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 6 4 ر ي س ف ت و ث ح ب ه ي ض ر ف ي س ر ر ب ر د گرفت صورت شغلي استرس ا ب ن آ ي ا ه ه ف ل ؤ م و كاري زندگي كيفيت بين ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ر و ظ ن م ه ب حاضر پژوهش ر ي غ ت م و د ن ي ا ه ك د ا د ن ا ش ن ج ي ا ت ن د م آ ت س د ه ب ي ا ه د ن ن ك د ي ي أ ت ج ي ا ت ن شغلي استرس و كاري زندگي كيفيت بين ه ط ب ا ر د و ج و ر ب ي ن ب م ل و ا ی ب ق ا و ع ز ا و د ب ا ی ی م ش ه ا ک ی ل غ ش س ر ت س ا د ش ا ب ال ا ب ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ن ا ز ی م ه چ ر ه ی ن ع ی د ن ر ا د م ه ا ب ي ر ا د ي ن ع م و ي ف ن م ه ط ب ا ر ه د ا ز ي ن ا ق ا خ ط س و ت ی ق ي ق ح ت د ی ا م ن ی م ی ر ی گ و ل ج ن ا ن ک ر ا ک ی ژ ر ن ا و ا ه ت ر ا ه م ن ت ف ر ر د ه و ت ا ض ر ا ع ت ر ا ک ز ا ت ب ی غ و ت م د خ ک ر ت د ن ن ا م و ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ك د ه د ي م ن ا ش ن ش ه و ژ پ ن ي ا ي ا ه ه ت ف ا ي و ت س ا ه ت ف ر گ م ا ج ن ا ن ا ر ا ت س ر پ ي و ر ر ب ) 7 8 3 1 ( ش ن ا ر ا ك م ه و د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م و ي ف ن م ه ط ب ا ر ي ل غ ش س ر ت س ا د م آ ت س د ه ب ي ا كننده تأييد ه ج ي ت ن شغلي استرس ا ب ي ت ش ا د ه ب و ن م ي ا ط ي ح م ن ي ب ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر د و ج و ر ب ي ن ب م م و د ه ي ض ر ف ا ب ه ط ب ا ر ر د ز ا و ن م ی ا کاری شرایط د ا ج ی ا ی ت ش ا د ه ب و ن م ی ا ط ی ح م د ا ج ی ا ز ا ر و ظ ن م د ر ا د د و ج و ر ا د ي ن ع م و ي ف ن م ه ط ب ا ر ر ي غ ت م و د ن ي ب ه ب د ا د ن ا ش ن و ل م ا و ع و ل ل ع ی ر س ک ی ی ر ا ک ی ا ه ط ی ح م ر د ت س ا ی ق ط ن م ی ر ا ک ت ا ع ا س ن ی ی ع ت ز ی ن و ی ل غ ش حوادث بدون و ی ت ش ا د ه ب ی ک ی ز ی ف ر ظ ن ت ی ا م ح م د ع ی ال ا ب ی ر ا ک ت ع ر س د ا ی ز ی ر ا ک حجم : از د ن ت ا ب ع ل م ا و ع ن ی ا ز ا ی خ ر ب د ن ی ا م ن ی م س ر ت س ا د ا ج ی ا د ر ف ر د ه ک د ر ا د د و ج و و ی ع ا م ت ج ا ل م ا و ع ن ا ی م ر د ه ک د ن ت ف ا ی ت س د ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب خود پژوهش ر د ) 6 0 0 2 ( ش ن ا ر ا ک م ه و و ن و ز ی ن ی ک و ت و م ) 0 0 0 2 ن ی ب ه ک ت س ا د ق ت ع م م ه 9( 7 3 1 ر) چ ل ب د ر ا د ی ل غ ش س ر ت س ا ی و ر ب ا ر ر ی ث أ ت ن ی ر ت ش ی ب ی ر ا ک ن ا م ز ز ا ت ی ا ض ر ن ا ز ی م ی ل غ ش س ر ت س ا ر ب ر ث ؤ م ی ر ا د ا ن ع م ط ا ب ت ر ا که یافتند ت س د ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب ی ش ه و ژ پ ر د ) 5 8 3 1 ( ش ن ا ر ا ک م ه و م ا ف د م ح م د ر ا د د و ج و ه ط ب ا ر د ا ی ز س ر ت س ا و د ا ی ز ر ا ک ل م ا ش ر ا ک ط ی ح م ی ک ی ز ی ف ط ی ا ر ش ا ر س ر ت س ا ه ر م ن ز ا م ه س ن ی ر ت ش ی ب د ر ا د د و ج و ی ل غ ش س ر ت س ا و ل غ ش ع و ن و ر ا ک ل ح م د ن ی ا ر ف ن ی ب و ی ل ت ف ا ی ص ا ص ت خ ا ر ا ک ط ی ح م ی ک ی ز ی ف ط ی ا ر ش ه ب س ر ت س ا ه د ن ه د ل ی ک ش ت ی ا ز ج ا ن ا ی م ر د ز ی ن ی گ ت س ب م ه ضریب بیشترین د د ر گ ی م ی ر ا م آ ر ظ ن ز ا ی ر ا د ی- ن ع م ط ا ب ت ر ا س ر ت س ا ا ب ه ا ر م ه ل غ ش م ا ج ن ا و ی ل غ ش حوادث بین ه ک د ن د ا د ن ا ش ن ی ا ه ع ل ا ط م ر د ) 1 0 0 2 ( ش ن ا ر ا ک م ه ر د س ر ت س ا د ش ا ب ن م ی ا ی ت ش ا د ه ب و ی ک ی ز ی ف ظ ا ح ل ز ا ر ا ک ط ی ح م ر گ ا ه ک د ر ک ط ا ب ن ت س ا ن ا و ت ی م ال ا ب ب ل ا ط م ز ا ع و م ج م ر د د ر ا د د و ج و و ی ت ش ا د ه ب و ن م ی ا ط ی ج م ن ی ب ه ک ت ف ر گ ه ج ی ت ن ن ا و ت ی م و ه ت ف ر گ ر ا ر ق د ی ی أ ت د ر و م ش ه و ژ پ ه ی ض ر ف ن ی ا ر ب ا ن ب د ب ا ی ی م ش ه ا ک ر ا ک ط ی ح م د ب ا ی ی م ش ه ا ک ی ل غ ش س ر ت س ا ر ا ک ط ی ح م ت ش ا د ه ب و ت ی ن م ا ش ی ا ز ف ا ا ب ی ن ع ی د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م و ی ف ن م ه ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا ي ف ن م ه ط ب ا ر شغلي استرس ا ب ي ن ا س ن ا تهاي ي ل ب ا ق ه ع س و ت و ت ي ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ي ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ه ك د ا د ن ا ش ن م ت ش ه و سوم فرضيه ن و م ز آ ا ب ی ع و ن ه ب ی ن ا س ن ا ی ا ه ت ی ل ب ا ق ه ع س و ت و ت ی ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ی م أ ت ه ک د ن ا ه د ا د ن ا ش ن ی ف ل ت خ م ی ا ه ش ه و ژ پ د ر ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ت ی ه ا م ن ا ر ا ک م ه ا ب ضعیف ارتباطات د ا ی ز ی ر ا ک م ج ح : ز ا د ن ت ر ا ب ع ی ا حرفه زای ش ن ت ل م ا و ع ن ی ر ت م ه م ز ا د ن ر ا د ه ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا 9 9 1 ر و ل ی ت ( ر ا ی ت خ ا ن ا ز ی م ر د م ا ه ب ا و ی ن ا و ر حمایت فقدان ل غ ش ن د و ب ی ن ی ب ش ی پ ل ب ا ق ر ی غ کینگ ) 5831 ی ی ا ض ر ز ا ل ق ن ه ب ) 5 9 9 1 ( ه ب ق ل ع ت م ن ا ن ک ر ا ک ن ا ی م ر د د ن ر ا د ه ط ب ا ر ال ا ب س ر ت س ا ا ب که بیماریهایی ه ک د ن ا کرده پیدا ت س د ی ی ا ه ه ت ف ا ی ه ب ) 0 9 9 1 ( ل و ر و ئ ت و ک س ا و ا ک و و ت ر د ق چنین هم و د ن ر ا د ر و خ ر ب ی ر ت ش ی ب ت ا ن ا ک م ا ز ا ه ک ی ن ا س ک ی ن ع ی ت س ا ر ت م ک ن ی ی ا پ ل غ ا ش م ا ب ن ا ن ک ر ا ک ا ب ه س ی ا ق م ر د ال ا ب ل غ ا ش م ی ر ت ش ی ب ی ل غ ش س ر ت س ا د ن ت س ی ن ر ا د ر و خ ر ب ت ا ن ا ک م ا ن ی ا ز ا ه ک ی ی ا ه ن آ ا ب ه س ی ا ق م ر د د ن ر ا د ی ر ی گ م ی م ص ت ی ا ر ب ی ر ت ش ی ب ل م ع ت ع س و ي ي ا ض ر ز ا ل ق ن ه ب ( د ن ر ا د و ل ی ت ر ) 15 8 3 ی ت ق و ه ک ت س ا ه د ر ک ه ر ا ش ا ع و ض و م ن ی ا ه ب ی م ل ع ت ی ر ی د م ه ر ا ب ر د خود بحث ر د 1 1 9 1 ل ا س ر د کار ابتدای ر د که میکنند ن ا و ن ع م ه ) 0 7 3 1 ( م و ر ت س ا و س ی و ی د د ر و آ ی م ر ا ب ه ب ی ف ن م ر ا ث آ د ش ا ب ه ت ش ا د د و خ ل غ ش ز ا ی ن ز ا ش ی ب ی ت ر ا ه م د ر ف ا ب ل ا ح ن ی ا ا ب د ر ی گ ر ا ر ق ی ن ا د ر د ق د ر و م م ا ق م ع ی ف ر ت ا ی حقوق اضافه ا ب ن ا م ز ا س ج ر ا خ ا ی ن و ر د ر د ت ف ر ش ی پ ق ی ر ط ز ا ت س ا ن ک م م د ر ف م ا خ ب ب س ه ک ن ی ا ر ب ه و ال ع ی ی ا ه ت ی د و د ح م چنین میشود ف ق و ت م ت ی ا ه ن ر د و کندتر پیشرفت و کمتر اغلب ا ه ت ص ر ف و کار پیشرفت ا ب ق و ف ی ا ه ش ه و ژ پ د و ش ه د ر م ش م ه ب ا ر ط ض ا و س ر ت س ا ی ل ص ا ل م ا ع که دارد ل ا م ت ح ا د و ش ی م د ر ف ی ا ه و ز ر آ و ی ز ا و ر پ د ن ل ب حس ماندن

7 4 ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ط ب ا ر ی ا ه ت ی ل ب ا ق ه ع س و ت و ت ی ن م ا و د ش ر ت ص ر ف ن ی م أ ت ن ی ب ر ا د ی ن ع م و ی ف ن م ه ط ب ا ر ه د ن ه د ن ا ش ن و د ن ش ا ب ی م گ ن ه ا م ه و و س م ه ق ی ق ح ت ه ی ض ر ف د ن ش ا ب ی م ی ل غ ش س ر ت س ا و ی ن ا س ن ا ر ا د ا ن ع م α = 0/1 0 ی ا ط خ ح ط س ر د ه ک ) r = - 0/4 3 3 ( ی ل غ ش س ر ت س ا و ن ا م ز ا س ر د ی ی ا ر گ ن و ن ا ق ن ی ب ی گ ت س ب م ه ن ا ز ی م ه ب ه ج و ت ا ب و ی ف ن م ه ط ب ا ر شغلی استرس و سازمان در گرایی قانون ن ی ب که گرفت نتیجه ن ا و ت ی م و د ر ی گ ی م ر ا ر ق د ی ی أ ت د ر و م ش ه و ژ پ ه ی ض ر ف د ش ا ب ی م جنبههایی از ی ک ی ی ن ا م ز ا س ت ی ر ی د م ش ق ن که میکند ن ا و ن ع خود مقالهی ر د ) 3 0 0 2 ( س و ی ت ا م ا ت س ا س- و ر د ن ا س ک ل ا د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م ز ا ه و ر گ و د د و خ ت ا ع ل ا ط م ر د م ه ) 6 9 9 1 ( ال ر ا ز ن ا پ و چ ر و ت س ا د ر ا ذ گ ی م ر ی ث أ ت ن ا ر گ ر ا ک ن ا ی م ر د ی ل غ ش س ر ت س ا ی و ر ر ب ه ک ت س ا د و ج و م ت س ا ی س ا ه ق و ف ا م ا ب ط ب ا و ر د ن ن ا م ی ن ا م ز ا س ل م ا و ع ی ر و س ر ت س ا ی ا ه ه و ر گ ن ی ر ت م ه م ز ا ی ک ی ه ک د ن ا ه د ر ک ی د ن ب ه ت س د ا ر ا ه ر و س ر ت س ا ی ف ا ک ت ر د ق ز ا ن ا م ز ا س ر د ت ی ر ی د م ر گ ا ه ک د ر ک ط ا ب ن ت س ا ن ا و ت ی م ال ا ب ر د ه د ش ه ت ف گ ب ل ا ط م ز ا د ش ا ب ی م ی ر ا ک ط ی ا ر ش و ن ا م ز ا س ر د ر ا د ر و خ ر ب و د ن ش ا ب ه ت ش ا د س ر ت ن و د ب و م ا ر ت ح ا ا ب م أ و ت ی ا ه ط ب ا ر ت ی ر ی د م ا ب د ن ن ا و ت ب کارکنان تا کند ایجاد کار محیط ر د ا ر شرایطی و د و ب ا ب و س م ه ن ی ا و د ب ا ی ی م کاهش کار ط ی ح م ر د س ر ت س ا د ن ن ک ن ا ی ب ر ت ال ا ب م ا ق م ز ا س ر ت ن و د ب و ه ن ا د ا ز آ ا ر خود شکایات و حرفها بتوانند د ش ا ب ی م ش ه و ژ پ ه ی ض ر ف ه ج ی ت ن ا ر ی س ک ت ق ف ا و م ا ی کنیم تعیین ل ج ع ل ا ب ر ض د و خ ی ا ر ب م ی ه ا و خ ب ا ه ر ا ک ر د ه ک د ی آ ی م د و ج و ه ب ی ن ا م ز س ر ت س ا ه ک ت س ا د ق ت ع م ر چ ل ب ن ا م ز ا س ی ع ا م ت ج ا ی ا ه ت ی ل و ئ س م د ر و م ر د ن ا ن ک ر ا ک ت ش ا د ر ب ه و ح ن ی ن ع ی ی ر ا ک ی گ د ن ز ی ع ا م ت ج ا ی گ ت س ب ا و م ی ر ی گ ب ر ا ک م ا ج ن ا ی ا ر ب ر د ه ک ر و ط ن ا م ه د ش ا ب ی م ه ک ت س ا شاغل نقشهای ه ب ط و ب ر م ر ص ا ن ع کار محیط ر د شغلی استرس ه د م ع ر ص ا ن ع ز ا ی ک ی د ش ه ت ف گ ر ت ش ی پ د د ع ت م ت ی ل و ئ س م د ر ف ت ی ف ر ظ ز ا ر ت م ک ت ی ل و ئ س م ا ی ن ی گ ن س ر ا ی س ب ت ی ل و ئ س م ی ل غ ش ف ی ا ظ و ر ب ن و ز ف ا ر و م ا ا ه ش ق ن ن ی ب ت ا ض ق ا ن ت ل م ا ش ی ع ا م ت ج ا ی گ ت س ب ا و ن ی ب د ر ک ط ا ب ن ت س ا ن ا و ت ی م ) 0/50>p و r = - 0/022 ( جدول يافتههاي و ال ا ب ب ل ا ط م ز ا ع و م ج م ر د د ش ا ب ی م ل غ ا ش م د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م و ی ف ن م ه ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا و ی ر ا ک ی گ د ن ز کلی فضای ن ی ب ه ک ت س ا ن ی ا ز ا حاکی فرضیه د ی ی أ ت استرس 0/321 - ا ب ن آ ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض و 6 ه ر ا م ش ه ي ض ر ف د ي ي أ ت ا ب ه ط ب ا ر ر د و س و ی ت ا م ا ت س ا س- و ر د ن ا س ک ل ا ش ه و ژ پ هی ج ی ت ن ا ب ه ی ض ر ف ن ی ا د ی ی أ ت هی ج ی ت ن د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م و ی ف ن م ه ط ب ا ر ی ل غ ش س ر ت س ا و ی گ د ن ز ر ا ک و خانه تداخل که رسیدند ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب ی ش ه و ژ پ ر د ش ن ا ر ا ک م ه و س و ی ت ا م ا ت س ا س- و ر د ن ا س ک ل ا د ش ا ب ی م و س م ه ) 3 0 0 2 ( ش ن ا ر ا ک م ه ر د ی گ د ن ز ی و ر ب ه ک د ش ا ب ی م ر ا ک ر د س ر ت س ا ع ب ن م ل م ا ش ه ط ب ا ر ف ر ط و د ر ه ه ک د و ش ه ت خ ا ن ش ه ن ا خ و ر ا ک ن ی ب ی ش و پ م ه ن ا و ن ع ه ب د ن ا و ت ی م د و ب ن خانه از کردن حمایت خانه در ر ا ک ز ا ی ی ا ه ا ض ا ق ت خانوادگی زندگی ر د شدن غرق ت ا ر ی ث أ ت شامل عکس ر ب و گذاشته اثر ه ن ا خ ق ب ط ر ب د ن ه د ش ه ا ک ا ر ر ا ک ه ب ط و ب ر م س ر ت س ا ح ط س ا ت ت س ا م ه م ن ا ر گ ر ا ک ی ا ر ب ر ا ک خانواده- تداخل د و ش ی م خانواده در م ا ک ح ت س ا د ن ا و ت ی م ه ک د ش ا ب» ی ن ا م ز ا س ا ر ف «س ر ت س ا ز ا ی گ ر ز ب ع ب ن م د ن ا و ت ی م ی ل ا م ر و م ا و ه د ا و ن ا خ ه ب ط و ب ر م ی ا ه ا ض ا ق ت ) 5 9 9 1 ( ی ک س ال ش ه و ژ پ ن ی ب ه ط ب ا ر که یافتند ت س د ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب خود پژوهش ر د ) 9 0 0 2 ( ش ن ا ر ا ک م ه و ن س ح ا د ش ا ب شغلی استرس کننده تسریع ی ت ح ا ی ه د ی چ ی پ خانواده کار- ل خ ا د ت ه ک د ن ا ه د ی س ر ه ج ی ت ن ن ی ا ه ب م ه ن ا ر ا ک م ه و چان میباشد ر ا د ا ن ع م و ت ب ث م ی ل غ ش س ر ت س ا ا ب خانواده کار- ل خ ا د ت م د ع ه ک د ن ا ه د ر و آ د و خ ق ی ق ح ت ر د 7( 0 0 2 ( ش ن ا ر ا ک م ه و د ع س ا ر ا س د و ش ی م ی ل غ ش س ر ت س ا ث ع ا ب ه ک ت س ا ی ل م ا و ع ز ا ی ک ی ن ا م ل ع م کار محیط کشمکش و س ر ت س ا د ا ر ف ا ی و ر ر ب ن ا ش ص خ ش و کاری زندگی ی ا ه ز ا ی ن چالش بین ل د ا ع ت ی ر ا ر ق ر ب ی ا ر ب شاغل فرد ی ی ا ن ا و ت ه ک جایی تا د ن ا ه ت س ب ا و م ه ه ب و ه ت ش ا د ه ط ب ا ر ر گ ی د ک ی ا ب ر ا ک و خانواده که د ر ک ی ر ی گ ه ج ی ت ن ن ا و ت ی م ال ا ب ب ل ا ط م ز ا د ر ا د ر ی ث أ ت ی ز و ر م ا ر گ ی د و ی ر ا ک ی گ د ن ز ن ی ب د ن ا و ت ب ل غ ا ش د ر ف ی ت ق و و د ر ا ذ گ ی م ر ی ث أ ت ر گ ی د ه ز و ح ر د ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ی و ر ر ب ه ز و ح ک ی ر د ب ر ا ج ت د ب ا ی ی م ش ه ا ک ر ا ک ط ی ح م ر د س ر ت س ا ت ر و ص ن ی ا ر د د ن ن ک ر ا ر ق ر ب ل د ا ع ت و ن ز ا و ت د و خ ی گ د ن ز ی ا ه ش خ ب

1 9 3 1 ر ا ه ب / 0 1 ه ر ا م ش / م و س ل ا س / ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 8 4 ح ط س ر د ه ک د ش ا ب ی م 0/5-2 3 ی ل غ ش س ر ت س ا و ی ر ا ک ی گ د ن ز ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ن ی ب ی گ ت س ب م ه ن ا ز ی م 4 جدول یافتههای ه ب ه ج و ت ا ب و ی ف ن م ه ط ب ا ر شغلی استرس و کاری زندگی ی ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا ن ی ب ه ک ت ف ر گ ه ج ی ت ن ن ا و ت ی م د ش ا ب ی م ر ا د ی ن ع م و ی ف ن م α = 0/1 0 ی ا ط خ ق ل ع ت ن ا ز ی م ه چ ر ه ه ک د ر ک ط ا ب ن ت س ا ن ا و ت ی م ش ه و ژ پ ن ی ا ج ی ا ت ن س ا س ا ر ب د و ش ی م د ی ی أ ت ش ه و ژ پ ه ی ض ر ف ن ی ا ر ب ا ن ب د ر ا د د و ج و ر ا د ی ن ع م ی ل غ ش س ر ت س ا ه د ن ه د ن ا ش ن د ش ا ب ر ت م ک ر ا ک ز ا ت ب ی غ ن ا ز ی م ه چ ر ه و د ش ا ب ی م ر ت م ک ا ه ن آ ر د ر ا ک ز ا ت ب ی غ ر ت ش ی ب ن ا م ز ا س ه ب ن ا ن ک ر ا ک د ه ع ت و ق ل ع ت س ا س ح ا سازمان به کارکنان که باشد ی ا گونه به د ی ا ب ن ا م ز ا س و ج ه ک د ر ک ی ر ی گ ه ج ی ت ن گونه این ن ا و ت ی م س پ ت س ا ن ی ی ا پ د ی ا م ن ت ی و ق ت ز ی ن ا ر ا ه ن آ ه ب ن ا م ز ا س ز ا ی ن س ا س ح ا و د ن ش ا ب ه ت ش ا د د ن ش ا ب ن و ن ا ق ي ه ف ل ؤ م ه س ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ي ا ه ه ف ل ؤ م ن ي ب ر د ه ك ت ف ر گ ه ج ي ت ن ن ا و ت ي م ن و ي س ر گ ر ل ي ل ح ت ل و د ج ي ا ه ه د ا د س ا س ا ر ب ي م ي ل غ ش س ر ت س ا ي ا ر ب ي ر ا د ي ن ع م ي ا ه ه د ن ن ك ي ن ي ب ش ي پ ي ر ا ك ي گ د ن ز ي ع ا م ت ج ا م ا ج س ن ا و ي گ د ن ز ي ل ك ي ا ض ف ن ا م ز ا س ر د ي ي ا ر گ د ن ك ي م ت ي ل ا ع ف ي ن ا م ز ا س صنعتي- روانشناسي ا ي ي ل غ ش ه ر و ا ش م ه ن ي م ز ر د ه ك ي د ا ر ف ا ي ا ر ب ي د ر ب ر ا ك ش ه و ژ پ ن ا و ن ع ه ب ش ه و ژ پ ن ي ا س ر ا د م ت ی ر ی د م ا ت د و ش ی م ه ی ص و ت ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ي ر د م و س ر ا د م ت ي ر ي د م ه ب ش ه و ژ پ ن ي ا ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب ا ذ ل د ش ا ب د ي ف م د ن ا و ت ي م کاری زندگی کیفیت بهبود ر د سعی کاری زندگی کیفیت تقویت و ا ق ت ر ا ه ب ط و ب ر م ی ا ه ه م ا ن ر ب طریق از ش ر و ر پ و ش ز و م آ ت ی ر ی د م و ه ك ي ي ا ج ن آ ز ا د ب ا ی ش ه ا ک ت س ا ر ث ؤ م ی ن ا م ز ا س و ی د ر ف ی ی ا ر ا ک و د ر ک ل م ع ر ب ه ک ا ه ن آ ی ل غ ش س ر ت س ا ق ی ر ط ن آ ز ا ا ت د ن ی ا م ن ب ن ا م ل ع م س ر ت س ا ا ب ن آ ي ا ه ه ف ل ؤ م و ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ط ب ا ر ر ت ش ي ب ي س ر ر ب ي ا ر ب ت س ا ن ا م ل ع م جامعه به م ي م ع ت ل ب ا ق ش ه و ژ پ ن ي ا ج ي ا ت ن د و ش ي م د ا ه ن ش ي پ ف ل ت خ م ي ا ه ه ن و م ن ر د ف ا د ه ا ن ي ا ا ب ب س ا ن ت م ت ا ق ي ق ح ت م ا ج ن ا ي ل غ ش ع ب ا ن م ي م ال س ا ب ال ق ن ا ن ا ز ا ب ن ا ج و ن ا ف ع ض ت س م د ا ي ن ب ي ر و ه ر ه ب ت ي ر ي د م ر د شده ترجمه ي ر و ه ر ه ب ت ي ر ي د م ع م ا ج ي ا م ن ه ا ر ) 9 7 3 1 ( ج ر چ ل ب ر د ل غ ا ش ن ا ر ا ت س ر پ ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك و ي ل غ ش س ر ت س ا ن ي ب ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ) 7 8 3 1 ( م ي ن ا م ح ر و م ر ي ن ي ت ر ي س ع ي د ا ب ع م ه د ا ز ي ن ا ق ا خ 4 8 1 5-7 1 ) 0 1 3) ي م ا ظ ن ب ط ه ي ر ش ن ح ل س م ي ا ه ه و ر ي ن ب خ ت ن م ي ا ه ن ا ت س ر ا م ي ب س ا ر ر ل و ش و ل ا ش دوالن ي ت ل و د ت ي ر ي د م ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر ) 0 7 3 1 ( ن م و ر ت س ا و ك س ي و ي د ي حسيني ش رضايي ش ز و م آ ز ك ر م ت ا ر ا ش ت ن ا : ن ا ر ه ت صائبي م و ي س و ط م ه م ج ر ت ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م و ن ا ن ك ر ا ك ر و م ا ت ي ر ي د م ) 0 8 3 1 ( ي ت ل و د ت ي ر ي د م ش ز و م آ ز ك ر م : ن ا ر ه ت ي س و ط م ه م ج ر ت ) ر ا ك ر د ي ن ا س آ ر ا ت ف ر ( ر د شاغل پرستاري ل ن س ر پ ي ل غ ش س ر ت س ا ن ا ز ي م ر ب ي ط ا ب ت ر ا ي ا ه ت ر ا ه م ش ز و م آ ر ي ث أ ت ) 5 8 3 1 ( م خشكناب فالحي و ع م 1 2 6-2 ) 64)1 ن ا ر ه ت ي ك ش ز پ م و ل ع ه ا گ ش ن ا د ي ك ش ز پ ه د ك ش ن ا د ه ل ج م ت ا ن ا ر ي م ش و ن ا ر ه ت ي ر ي ا ه ن ا ت س ر ه ش ي ش خ ب ن ا و ت ز ك ا ر م س ر ت س ا ا ب ه ل ب ا ق م ن ا و ت ا ق ت ر ا ر د ي ه و ر گ ش و ر ه ب ي ز و م آ ت أ ر ج ش ز و م آ ر ي ث أ ت ) 9 8 3 1 ( ح ابوطالبي و ع ي ن ا ح و ر 7 2 2-3 ) 1)4 ي ن ا م ز ا س / ي ت ع ن ص ي س ا ن ش ن ا و ر ي د و ن ش خ ا ب ي ن ا م ز ا س ت م ال س و ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ه ط ب ا ر ) 9 8 3 1 ( ن ي د ا ب آ ف ج ن ي ر و م و ج ي ر ب ت ع ل خ س ي د ع ا س 5 5 4-6 ) 1)4 ي ن ا م ز ا س / ي ت ع ن ص ي س ا ن ش ن ا و ر ي ا ه ه ز ا ت ي ف ي ك ) 4 8 3 1 ( ك ي ر د خ س و ر ن ي د ا و ج د ي س ت م ي ر ا ك ف ا ق ح س ا ص ي د م ح م م د ا ژ ن ي ل ي ق ع و ي ا ه ه ز ا ت ه م ا ن ل ص ف ي ر گ ر ا ك ه م ا ن ل ص ف ي ل غ ش ن ي ف ل ؤ م : ن ا ر ه ت ) ش ر ا ز گ ( ن و ت ل ا و ي و گ ل ا س ا س ا ر ب ن ي ر ف آ ر ا ك ي ا ه ن ا م ز ا س ر د ي ر ا ك ي گ د ن ز و ي ت ي ص خ ش پ ي ت ي ن ا و ر سالمت با ي ل غ ش س ر ت س ا ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ) 6 8 3 1 ( ر ي ج ز ي د ه د ا ز س ا ب ع 553 063- ) 13)4 پزشكي ر د ش ه و ژ پ ه ل ج م گ ر ز ب ن ا ر ه ت ي گ د ن ن ا ر و ي ي ا م ن ه ا ر ن ا ر و م أ م ر د ي گ د ن ز ي ا ز س ر ت س ا ي ا ه د ا د ي و ر د ش ر ا كارشناسي نامه ن ا ي ا پ ن ا ر ه ت گمرك سازمان در شاغل كاركنان عملكرد ا ب كاري زندگي كيفيت بين ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ) 3 8 3 1 ( م ي ر ب ك ا ي ل ع ي ي ا ب ط ا ب ط ه م ال ع ه ا گ ش ن ا د ي ت ي ب ر ت م و ل ع و ي س ا ن ش ن ا و ر ه د ك ش ن ا د ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م ه ت ش ر

9 4 ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ن ي ب ه ط ب ا ر ي ك ش ز پ م و ل ع ه ا گ ش ن ا د ي ش ه و ژ پ ي- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ي ز ا س و ر د و خ ت ك ر ش ك ي ر د ث د ا و ح و شغلي استرس ط ا ب ت ر ا ) 8 8 3 1 ( ن ا ر ا ك م ه و ا م ا ف د م ح م 5 3 1-3 4 1 ) 2(3 1 ه ا ش ن ا م ر ك ه ت ش ر د ش ر ا كارشناسي نامه ن ا ي ا پ ن ا ر ه ت ت ف ن صنعت درمان و ت ش ا د ه ب كاركنان در شغلي رضايت و شغلي استرس ه ط ب ا ر ي س ر ر ب ) 1 8 3 1 ( م ي ت م ه ي ي ا ب ط ا ب ط ه م ال ع ه ا گ ش ن ا د ي ت ي ب ر ت م و ل ع و ي س ا ن ش ن ا و ر ه د ك ش ن ا د ي ش ز و م آ ت ر ي د م ي م ل ع ت ئ ي ه ي ا ض ع ا ن ي ب ر د ن آ ي ا ه س ا ي ق م ه د ر خ و ي ر ا ك ي گ د ن ز ت ي ف ي ك ه س ي ا ق م ) 8 8 3 1 ( ف تندنويس و م ع ش ا ت ر ي م ا ي ي ر و ا ي 9 9 9-0 1 ) 2 1 7) ي ش ز ر و و ي ت ك ر ح م و ل ع ه ي ر ش ن ي ت ل و د ي ا ه ه ا گ ش ن ا د ي ن د ب ت ي ب ر ت ي ش ز و م آ ي ا ه ه و ر گ و ا ه ه د ك ش ن ا د Ahsan, N, Abdullah, Z, Yong Gun Fie, D, & Alam, SS (2009) A Study of Job Stress and Job Satisfaction among University Staff in Malaysia European Journal of Social Science, 8(1), 121-130 Alexandros-Stamatios, G A, Matilym, J D, & Cary, L C (2003) occupational stress, job satisfaction and health state in male and female junior hospital doctors in Greece Journal of Managerial Psychology, 18(6), 592-621 Carlier, I V E (2000) The influence of occupational debriefing on post traumatic stress symptomatology in traumatized police officer Br J Med Psychol, 73, 87-98 Kyriacou, C, & Sutcliff, J (1978) Teacher Stress Prevalence, Source and Symptom British Journal of Educational Psychology, 29(4), 159-167 Micheil, R (1988) Reducing Teacher Stress The Journal of Experimental Education, 157(1), 117-128 Motoki, M, Yasuyuki, Y, Anna, I, & Sumio, T (2006) A human resource management approach to motivation and job stress in paramedics International Congress series, 1294, 167-170 Rosch, B J (1984) The health effects of job stress Journal of Business and Health, 5-8 Saraji, G, & Dargahi, H (2006) Study of Quality of Work Life (QWL), 35(4), 8-14 Storch, J E, & Panzarella, R (1996) State- Trait Anxiety in Relation to Occupational and Personal Stressors Journal of Criminal Justice, 24, 99 Walton, R (1973) Quality of Working Life: What Is It? Review Journal Sloon Management