The Study of Psycho-social Factors That Related Whit Entrepreneurial Behavior in Woman
|
|
- Ἐλιούδ Διδασκάλου
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue6/Autumn 203 PP: 232 ف ص ل ا م ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ا ر م. ش م ا ر ش ا ز د م پ ا ی ی ز ص ص : 32 2 ب ر ر س ی و ی ژ گ ی ا ی ر و ا ی ا ج ت م ا ع ی م ر ت ب ط ب ا ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی د ر ز ا ک ا ر آ ف ر ی The Study of Psychosocial Factors That Related Whit Entrepreneurial Behavior in Woman Iman Dorreh Ph.D. student in psychology, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran. imandorreh@gmail.com Mahbube Moradi MA in psychology (corresponding author). farbodehdas@yahoo.com Abstract Aim: This correlationbased study was conducted to examine the relationship between the Big Five Traits, Social Support, Sexual Stereotypes, and Work family Conflict and Entrepreneurial behavior. Method: Therefore, 60 entrepreneurs woman completed the Entrepreneurial Questioner, NEO Personality Inventory Revised, Multidimensional Scale of Perceived Social Support(Zimet et al,985), Sexual Stereotypes Scale (Belk & Snell,989), and WorkFamily Conflict Scale(Netemeyer et al, 996). Data were analyzed by Pearson correlation and liner regression analysis. Results: Finding revealed that consciousness and support by friends can be considered as appropriate predictors of entrepreneurial behavior. Keywords: Entrepreneurship, Personality Traits, Sexual Stereotypes, Social Support, WorkFamily Conflict, Woman. ا ی م ا د در د ا ش ج و ی د ک ت ر ی ر و ا ش ا س ی د ا ش گ ا آ ز ا د ت ح ق ی ق ا ت ت ر ا. م ح ب و ب م ر ا د ی ک ا ر ش ا س ا ر ش د ر و ا ش ا س ی ( و ی س د م س ئ و ل ) ا س ال م ی و ا ح د ع ل و م و چ ک ی د د ف : د ف پ ژ و ش ح ا ض ر ت ع ی ی ر ا ب ط ب ی ص ف ا ت ش خ ص ی ت ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ب ا و ر ا ی ک ل ی ش ا ی ج س ی ت ی و ت ع ا ر ض م ت ق ا ب ل ک ا ر خ ا و ا د ب ا ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی د ر ز ا ک ا ر آ ف ر ی ب و د. ر و ش : ر و ش پ ژ و ش ح ا ض ر ا ز و ع ت ح ل ی ل م ب س ت گ ی ( ت ح ل ی ل ر گ ر س ی و ) ب و د و م و پ ژ و ش ف ر ا ز ز ا ک ا ر آ ف ر ی ش ر ا ر ا ک ب و د ا د ک ب ص و ر ت د ف م د ا ت خ ا ب ش د د. ا ب ز ا ر گ ر د آ و ر ی د ا د ا پرسشام کار آ ف ر ی ی ف ر م ک و ت ا ت ج د ی د ظ ر ش د پج صفت ش خ ص ی ت NEOPI.R( ) م ق ی ا س چ د ب ع د ی ا د ر ا ک ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ز ی م ت و م ک ا ر ا ( ) پ ر س ش ا م ک ل ی ش ا ی ج س ی ت ی و م ق ی ا س ب ا و ر ا ی م ر ب و ط ب ز ا ب ل ک و ا س ل ( ) و پ ر س ش ا م ت ع ا ر ض ک ا ر خ ا و ا د ت م ا ی ر ( ) ب و د. ت ا ی ج : د ا د ا ی ب د س ت آ م د ا ز ط ر ی ق ر و ش ا ی آ م ا ر ی م ب س ت گ ی گ ش ت ا و ر ی پ ی ر س و و ت ح ل ی ل ر گ ر س ی و خ ط ی م و ر د ب ر ر س ی و ت ج ز ی و ت ح ل ی ل قرار گرفت. ت ا ی ج پ ژ و ش ش ا د ا د ک رفتار کارآفریی ب ا ص ف ت ش خ ص ی ت ی و ظ ی ف ش ا س ی ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی و ح م ا ی ت ا ز ج ا ب د و س ت ا د ا ر ا ی ر ا ب ط م ث ب ت و م ع ا د ا ر ب و د. م چ ی ت ا ی ج ت ج ز ی و ت ح ل ی ل ر گ ر س ی و ش ا د ا د ک ت ر ک ی ب م ت غ ی ر ا ی پ ی ش ب ی و ظ ی ف ش ا س ی ( 0/3=β 2 ) و ح م ا ی ت ا ز ج ا ب د و س ت ا ( 0/4=β ) م ی ت و ا د پ ی ش ب ی خ و ب ی ب ر ا ی م ت غ ی ر ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی ب ا ش د ( 0 0/0=P 0 و 9/= 2 9 و 2 =F 7 5 ). ا ی م ت غ ی ر ا / د ر ص د د ر پ ی ش ب ی ی ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی س ی م ب و د د )8/ 5= 2 R ). و ا ژ ا ی ک ل ی د ی : ک ا ر آ ف ر ی ی ش خ ص ی ت ب ا و ر ا ی ک ل ی ش ا ی ج س ی ت ی ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ت ع ا ر ض ک ا ر خ ا و ا د ز ا. ت ا ر ی خ د ر ی ا ف ت : /3/ ت ا ر ی خ پ ذ ی ر ش : 8/9/ 2 9 3
2 ل) ی ل ح ت خلق»» چیزی و) ) د ی ا و ع ز ی ی ا پ / 6 ر ا م ش / م ر ا چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر م ا ل ص ف 2 2 م د ق م ر ص ع حاضر دورا 2 ی ا ت ف ر ش ی پ ز ا ی ش ا ک ی ع ا م ت ج ا و ی د ا ص ت ق ا م ا ظ ی ا ی و گ ر گ د و ت ال و ح ت. ت س ا ی ل ا غ ت ش ا د و خ و ی ی ر ف آ ر ا ک ل و ش. ت س ا د ش ی د ی د ج ی ا ز ا ی و ا ضرورت ا ا گ د ی د د ا ج ی ا ب ب س ت س ا ی ر و آ ف و ی م ل ع ف ر گ ش کارآفریی ک دارد د ا ق ت ع ا ) ض ی ف 3 ز ا ل ق ب ( ر م ا ی د ال ی م 0 9 د ی ا ل ا س ل ال خ ر د ل ا ث م ی ا ر ب. د و ب خواد بشری جوامع اقتصاد ک ر ح م ی و ر ی ر د ی ر ا ک ی ب ا م ا د د ر ک ف ذ ح ا ر ل غ ش و ی ل ی م 6 د و د ح ر د د و خ ر ا ت خ ا س د ر ک ک چ و ک ا ب گ ر ز ب ی ا ت ک ر ش ز ا ی ر ا ی س ب ا ک ی ر م ا ر د ا س ا ش ا و ر. د ر ک جبرا را د و ک ر ی ا ک د و ب ا ی ر ف آ ر ا ک ط س و ت د ی د ج ی ا ت ک ر ش و ت ا س س و م د ا ج ی ا آ ل ی ل د. ت ف ا ی ش ا ک ل م ع ی م ی ز ا ب ی ا جامع ر ی ی ا ف و ک ش و ق و ر ر د ا ر ی م م و ی د ی ل ک ش ق ی ی ر ف آ ر ا ک ک د ر ا د د ا ق ت ع ا ت ی ر ی د م و د ا ص ت ق ا م و ل ع ا د م ش ا د 4. ) ی ش ( د ک ا 8. ت س ا ر ا و ش د آ ز ا ص خ ش م و ق ی ق د ف ی ر ع ت ئ ا ر ا آ م ی ا ف م سایر ماد و ت س ا ی ا س ا م و ل ع حوز در ح ر ط م م ی ا ف م ز ا ی ک ی ی ی ر ف آ ر ا ک ط س و ت ی ی ر ف آ ر ا ک ز ا ف ی ر ا ع ت ی ر ت ی م ی د ق و ی ر ت ر و ش م ز ا ی ک ی 6 5 ب ا ر آ و ت س ا د ش ئ ا ر ا ) ر ل ز ی ر د ز ا ل ق ب ( ر ت م ا ش د ا ج ی ا ر و ظ م ب د و ج و م ل ب ق ز ا ل غ ش ک ی ب د د ج م ی د ت ج ا ی کوچک ای ت ر ا ج ت ت ی ر ی د م د ی د ج ر ا ک و ب س ک ک ی د ا ج ی ا ا و ع. ت س ا د ر ک ف ی ر ع ت ت ر ا ج ت و ی ی ا ر ا د ت و ر ث د ی ل و ت و د ی د ج ت ا ب ی ک ر ت و ا ل ک ش و د ی ا ر ا د ی ر ف آ ر ا ک ص خ ش ی ا ر ب کارآفریی رفتار 7 ا ش ا د ا پ : ت ش ا د ی ر ا ی س ب ج و ت ا آ ب د ی ا ب ک ت س ا م م د م ا ی پ ی ز و ا ی ا ر ب ی ی ا د م ا ی پ و ا ی ز چ و ت س ا کارآفری شخص برای ی ع ف ا م و د ی ا و ع چ دارای کارآفریی ک معی ی ا ب. ) ا ی ا ا ز ر ا ش ف د ا ج ی ا ب ب س ی ر ف آ ر ا ک ص خ ش ط س و ت ع و ض و م و د ی ا ک ا ر د ا. د ر ا د ل ا ب د ب ض ر ا ع ت : د د ی م ا ش ت ر و ص م ا ب گواگو ای ش ق ی ا ر ا ش ف و ا ت س ا و خ ر د ت ا م ا ز ل ا 9 و د ب ا ر د و خ ک د و ش ی م ی و ر د ش ق 0 ک د ک س ا س ح ا ی ر ف آ ر ا ک د ر ف ک د د ی م خ ر ی ا م ز ش ق ض ر ا ع ت. ش ق ی م گ ر د ر س و ش ق ت ا ع ال ط ا د س ب ا ک ا ر د ا د د ا ش ش ق سردرگمی. ستد د ا ض ت ر د 3 2 ا ش و ژ پ ج ی ا ت. ) ت س ی و ک ت ر ا ا و ت س ی و ( ت س ا ف ل ت خ م ی ا ش ق ی ب ا ی ش ز ر ا ی ا ک ال م و شغلی اتظارات ت ی ق ف و م د ر و م ر د و ی ع ا م ت ج ا ی ص خ ش ت ا ی ص و ص خ و د د ی م ش ا ک ا ر ش ق ض ر ا ع ت ت ا ق و ا ب ل غ ا ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ی ا ر ا ت ف ر ک ت س ا آ ز ا ی ک ا ح ز ا ی ر ف آ ر ا ک ص خ ش ل ی ل ح ت ر د ر ی گ م ش چ ش ا ک و ا ش ا د ا پ د ا س ر ر ث ک ا د ح ب ث ع ا ب ) ا ر گ ی د ب ا ج ز ا ت ی ا م ح د ا م ( ی ی ر ف آ ر ا ک ی ل غ ش 5 4. ) ک و ل و م و ا ب ( د و ش ی م د ی د ج ت ر ا ج ت ک ی د ا ج ی ا و ت ی ق ال خ د و ب د ی ف م ی ر ا ت خ م د و خ س ا س ح ا د ا ج ی ا ق ی ر ط ی ز ی چ چ ی «ز ا غ آ ر د ک چیزی از ی ع م ک ی ب ک ی د ا ر ف ا د و ش ی م ی ر ف آ ر ا ک د ا ر ف ا ز ا ی ا د ع ا ر چ ک د ی آ ی م ش ی پ ل ا و س ی ا ل ا ح» ت س ی آ ز ا حاکی پژوشی ی ا ت ف ا ی. خود کوشی ت خ س و غ و ب ف ا ض ا ب جدید چیزی برای ی ا ش ی د ا د ک ی م ی ا ر ب ی ل ک ل ی ا م ت ی ر ف آ ر ا ک د ا ر ف ا. د ک ی م ا ف ی ا ی ی ر ف آ ر ا ک ر د ی م م ر ا ی س ب ش ق ی ص خ ش و ی ع ا م ت ج ا ی ت خ ا ش ی ا د ی آ ر ف ک ت س ا 2 entrepreneurship. 2 Scholhammer. 4 Shane. 5 Schumpeter. 6 Dreisler. 7 rewards. 8 exhaustion. 9 role stressors. 0 role conflict. role ambiguity. 2 Wincent. 3 Örtqvist. 4 Baum. 5 Locke.
3 3 2 ب ر ر س ی و ی ژ گ ی ا ی ر و ا ی ا ج ت م ا ع ی م ر ت ب ط... ا ت ظ ا ر د ا ش ت پ ی ا م د ا ی م ط ل و ب ی ا س و گ ی ر ی خ و ش ب ی ا ب ی ش ت ر ی ر ا ا ز خ و د ش ا م ی ص و ر ت 8 7 ش و د ی ف ک ر م ی ک د ت ا ت ح ل ی ل ی گ) آ ر م س ت ر ا پ ت ا س ی ل ب ا ل ق و ی ک ش غ ل 9 و کارآفریا گرایش. 2 ت ا ت ح ق ق ب خ ش ی د ب آ سرچشم می گیرد ( ادمودسو ) د د ( ک وا ا ل و 2 ) 0 0. ک ا ر آ ف ر ی ا ب ی ش ت ر ب 20 ی ر د 2 ) م چ ی ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی ا ز ا د ر ا ک ع د م ت ع ا د ل ب ی د ا ر د ت ا د ر ر م و ق ع ی ت ی س ط و ح پ ا ی ی ت ر ی ا ز خ ط ر ر ا ادراک کد و ا ی ب وب خود م ج ر ب آ م ی ش و د ک آ ا ب ی ش ت ر ت م ا ی ل ب ب ی م ح ا ب ا عمل کرد د ا ش ت ب ا ش د و م ش ا غ ل م ط م ئ ر ا ب ر ا ی ت ج ر ب م ش ا غ ل ج د ی د و ا م ط م ئ ترک کد ( ب ا س ی ت ز و م ک ا ر ا ف ا ی ر ل ی و و ل ر ا 2 ) 2 0. ی ا ز ب پ ی ش ر ف ت ب ا ال ت م ا ی ل ب ر ش د و ت ر ق ی ک ا ر آ م د ب ا پ ی چ ی د گ ی و ت ح م ل پ ذ ی ر ی ا ب ا م ب ا ال ا ز د ی گ ر و ی ژ گ ی ا ی آ ا ا س ت ( س ک س ت و و ب ا و م آ پ ت و 9 9 ب ا س ل ) و ی ژ گ ی ا ی ش خ ص ی ت ی م د ر ا ی ج ا د ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی ق ش م م ی ب ر ع د د ا ر د. ا ف ر ا د ب ر و گ ر ا د ر م ق ا ی س ب ا ا ف ر ا د د ر و گ ر ا ب ی ش ت ر ا ح ت م ا ل د ا ر د ت ا ی ک ش غ ل ج د ی د ر ا ا ی ج ا د ک د ( ب ا ر و و م ا ر ک م ا ف ر ا د ی ک در صفت شخصیتی گشودگی ب 32 ت ج ر ب ب ا ال س ت د ت م ا ی ل دارد ک ا ز ف ع ا ل ی ت ای جدید و و آ و ر ا ل ذ ت ب ب ر د و ا ز ی ک ف ع ا ل ی ت ب ف ع ا ل ی ت د ی گ ر ب پ ر د ا ز د ل ذ ا ب ی ش ت ر ا ز ا ف ر ا د ی ک د ر ا ی ص ف ت پ ا ی ی س ت د ا ح ت م ا ل د ا ر د ک ی ک ش غ ل ج د ی د ر ا ا ی ج ا د 33 ک د ( س ی ا و ا ر ال و م ک ا ر ا 2 ) م چ ی افراد کارآفری ا ع ط ا ف پ ذ ی ر پ ا ی د ا ر ب م ر ا ت و ا ا ی ی ت ح م ل ا ک ا م ی ب ا ال و م ق ا و م ت ز ی ا د س ب ت ب ا س ت ا د ا ر د ا ی ع م ل ک ر د ی ر ا ی ج س ت د و ی ژ گ ی ایی ک م ر ت ب ط با صفت شخصیتی و ظ ی ف 36 ا س ت و و 37 ف ر و ب و ی 38 د ا ر د )ا ا م ت ا ا غ ل و ا ف ر ا د د ی گ ر س و ی ا ز ) و ش ظ ر ا ز ک ا ر آ ف ر ی ی ج ا ی س ب ت ش ا س ی م ی ب ا ش د ( ر ی س س ط ح د ر د ی ک ر ا ب س ا ل ت ال ت ر و چ ا م و ر و پ ر م ا ز ی ک 2 ) 0. ق ر ا ر ب ا ال ت ر ی ا ز س و ی ی د ی گ ر ت ع د ا د ز ا ی ک د ر خ ال ل س ا ل ا ی ا خ ی ر ک ا ر آ ف ر ی ی ر ا ا ت خ ا ب م ی ک د د ا ئ م ا ا د ر ح ا ل ا ف ز ا ی ش ب و د ا س ت. م ط ا ب ق ب ا آ م ا ر م ر ک ز پ ژ و ش ا ی ش غ ل ی ح د ا ق ل ب ر ا ی ی ک ف ر دیگر شغل ایجاد کرد ا س ت. 4 ز ا ( 2 ) د ر ا م ر ی ک ا ب ا ل غ ب ر 6 م ی ل ی و ز ک ا ر آ ف ر ی و ج و د د ا ر د ک ب ا ل غ ب ر 5 د ر ص د ا ز آ ا پ ژ و ش ا ی رواشاسی شغلی د ر ط و ل س د گذشت ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ت خ ا ب 6 Coelho 7 intuitive. 8 analytic. 9 Armstrong. 20 Hird. 2 Edmondson. 22 Busenitz. 23 Fairlie. 24 Holleran. 25 Sexton. 26 BowmanUpton. 27 Basle. 28 extrusive. 29 intrusive. 30 Baron 3 Markman. 32 openness to experience. 33 Ciavarella. 34 consciousness. 35 Harris. 36 Saltstone. 37 Froboni. 38 Ahmetoglu. 39 Leutner. 40 ChamorroPremuzic. 4 Center of Women's Business Research.
4 3 2 9 ز ی ی ا پ / 6 ر ا م ش / م ر ا چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر م ا ل ص ف 4 2 ( ل غ ش ب ا خ ت ا ی م ز ر د م م ی ا ی ر ظ. د ا د ا د ر ا ر ق ی س ر ر ب د ر و م ا ر ا ز شغلی ای ت ل گاتفریدسو ماد 44 و و ا ر ب ر ا ر ق ع ل ا ط م د ر و م ا ر د ک ی م ا ف ی ا ش ق ا ز ی ل غ ش د ش ر ر د ک ا ر ت ی س ج ا ب ط ب ت ر م ی ا ر ی غ ت م ) ز ت ب ز ا ل ق ب ت ک ا ژ ی و ب ص ا خ ل غ ا ش م د ر و م ر د ی د م آ ر ا ک د و خ س ا س ح ا و ی ط ی ح م و ی ل غ ش ع ا و م ی ت ی س ج ی ا ش ق ی ر ی ذ پ م ا ج ل ی ب ق ز ا د ا د ا د ر ا ک ب ل و غ ش م ا د ر م ستی مشاغل ر د ک زای. ت س ا شد اشغال ا ز ط س و ت و ک ا و د ش ت ش ا گ ا ا د ر م ستی طور ب ک مشاغلی 47 ب ا آ ی چ م. ) ت ی ر ت س ا ( د د ا ش کمتر را ) ت ب ق ا ر م و ی ل د م د ا م ( خود جسی شخصیتی صفات ک دارد ل ی ا م ت د ت س ( د ت س د ب ی ا پ ر ت م ک ا ز د ر و م ر د جسیتی ای ش ی ل ک د ر و م ر د ی ت س ی ا ر و ا ب و ت ا د ا ق ت ع ا ت ا ج خیلی از. ) ا ی ر ب و ر ل ی م شود آ د ر ا و ا د ر م د و ر ی م ر ا ظ ت ا ک ی ل غ ش ت ف ر گ ر ظ ر د ا ز ی ا ر ب جسیتی ستی غیر حرف یک ا و ت ی م ا ر ی ی ر ف آ ر ا ک. ) د و ش ب ر ظ ی م د س ر ک ا ز ی ر ف آ ر ا ک ش ی ل ک ی ا ی ت ی س ج ی ر ت م ک ا ر ت ب س ب ل غ ش و ف ر ح ز ا ا ش د و خ 50 گ ا ف ( ا ش کارآفری دلیل ی ا ب ا ز : کد می ر ک ذ ی ل ا غ ت ش ا خود شروع برای ا ر ی ت و ا ف ت م ل ی ال د کارآفری مردا و ا ز. 5( ز ت ب ( د د خود احساس ک ی م ی م خویش خاواد و شغل بی ا ر ی ر ت ب ل د ا ع ت د ا و ت ب ک ی ر و ط ب د ش ا ب ت ش ا د ا ر ی ر ت ش ی ب ی ر ی ذ پ ف ا ط ع ا و ی ر ا ت خ م ی د ( د ک ی م ر ک ذ ی د ا ص ت ق ا ل م ا و ع و ی ل ا م د م آ ر د ب س ک ا ر د و خ ل ی ال د ا د ر م ا م ا د ک د ا ج ی ا ل ی ا م ت ی ر ف آ ر ا ک 52 5 ا ز. ) و ت ا ب ر ا ب و و ی ت ر ا م 53 ل ی س و ب ا ر خاواد کار تعارض ع و ق و ل ا م ت ح ا ل ی س و ی ا ب و د ک ف ر ص د و خ د ا و ا خ ا ب ا ر ی ر ت ش ی ب ا م ز ک دارد ی ب ز ا شغلشا ب شد داد ص ا ص ت خ ا ا م ز ش ا ک ( ش و ر ب. ) س ی و ل و سالیوا ( ببرد ر( ط ا خ ا ز ت س ا کرد شا ت و ا ف ت م ا ا س ا س ا ت ر ا ج ت و ل غ ش ب ت ب س ا آ د ر ک ی و ر و ش ر گ ک ل ب کد می شروع را خوداشتغالی مردا ا ب ت و ا ف ت م ل ی ال د ب ا ت ی ا ب م ر ب م ا ر خود ای ت ی ق ف و م و ف ا د ا و د ر گ ی م ی ط ا ب ت ر ا ی و ا ز ز ا ا ش ل غ ش ب ی ر ف آ ر ا ک ا ز ک ا ع م ی ا ب. ت س ا ا د ر م ا ب ف ی ر ع ت ی د ر ف ا ی م و ی د ر ف ی و ر د ی ا جب م و ی ل ا م ی ا ص خ ا ش ا ز ع ق ا و ر د. ) ل گ ی س و و ا و د م و ج ( د ک ی م ل غ ش ک ی ت ش ا د ز ا ت ی ا ض ر م ا ر ت ح ا ب س ک ی ل ا م ت ی ق ف و م د ا م د ک ی م ف ی ص و ت ا ر خود ای ت ی ق ف و م ش و ر چدی ب ی ر ف آ ر ا ک د ا و ا خ و ل غ ش ی ب ل د ا ع ت و ا د ر م ب ت ب س ر ت ی ی ا پ د م آ ر د م غ ر ی ل ع 6 60 چ ر د. ) س گ ر و ب و ل س ا ر ( و ی ل ا م د ع ب و د ر ک شخصی اداف د ر ب ش ی پ و ی ب ا ی ت س د د ا م ت ی ق ف و م ی و ر د و ی ص خ ش ی ا ک ال م ر ت ش ی ب ا آ ا م ا ت س ا م م کارآفری زا ی ا ر ب ی ص خ ش ) ر ت ا ب و ر و م ( ی ل ا م ع ف ا م و ی ل غ ش د ر ک ل م ع د ا م ی و ر ی ب ی ا ک ال م ا ت د د ی م ح ی ج ر ت ا ر 42 Gottfredson. 43 Lent. 44 Brown. 45 Hackett. 46 Betz. 47 Sterrett. 48 Miller. 49 Bryan. 50 Fuegen. 5 DeMartino. 52 Barbato. 53 workfamily conflict. 54 Sullivan. 55 Lewis. 56 Brush 57 Jome. 58 Donahue. 59 Siegel. 60 Russell. 6 Burgess. 62 Moore.
5 آ ی ا ص ف ا ت ش خ ص ی ت ی 5 2 ب ر ر س ی و ی ژ گ ی ا ی ر و ا ی ا ج ت م ا ع ی م ر ت ب ط... ب ا ت و ج ب آ چ ک گ ذ ش ت د ر ا ی پ ژ و ش و ی ژ گ ی ا ی ر و ا ی ا ج ت م ا ع ی م ر ت ب ط ب ا ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی د ر ز ا ک ا ر آ ف ر ی ش ر ا ر ا ک م و ر د ب ر ر س ی ق ر ا ر گ ر ف ت ا س ت و س ع ی گ ر د ی د ت ا ب س و ا ال ت ز ی ر پ ا س خ د ا د ش و د : ر و ش ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ت ع ا ر ض م ت ق ا ب ل ک ا ر خ ا و ا د و ب ا و ر ا ی ک ل ی ش ا ی م ی ت و ا د ک ا ر آ ف ر ی ی ر ا ت ب ی ی ک د و ع پ ژ و ش : ا ی پ ژ و ش ا ز ظ ر د ف ک ا ر ب ر د ی و ا ز ظ ر ر و ش ت و ص ی ف ی ا ز و ع م ب س ت گ ی ا س ت. ج ا م ع آ م ا ر ی م و و ر و ش مو گیری : جامع آ م ا ر ی پژوش حاضر 06 ف ر ا ز زا کارآفری شر ا ر ا ک م ی باشد ک ب صورت د ف م د ا ت خ ا ب ش د د. م ی ا گ ی س ی م و ب ر ا ب ر ب ا 8 3 س ا ل ب و د. ا ز ا ی ب ی 2 ف ر خ و د ر ا م ج ر د 4 4 ف ر م ت أ ل و 4 ف ر م ط ل ق گ ز ا ر ش ک ر د د. 2 0 ف ر د ا ر ا ی ت ح ص ی ال ت د ی پ ل م 2 0 ف ر ف و ق د ی پ ل م 8 ف ر ل ی س ا س و 2 ف ر ف و ق ل ی س ا س ب و د د. ا ب ز ا ر و ر و ش گ ر د آ و ر ی ا ط ال ع ا ت : د ر ا ی پ ژ و ش ب ر ا ی ج م ع آ و ر ی د ا د ا ا ز 5 پ ر س ش ا م ا س ت ف ا د ش د ا س ت. پ ر س ش ا م رفتار کارآفریی : ا ی پ ر س ش ا م د ا ر ا ی 5 س ؤ ا ل 0 افراد کارآفری م ی پ ر د ا ز د. د ر ا ی آزمو کلی گزیا د ا ر د ا س ت ک ب صورت بلی خیر م ی ب ا ش د و ب ا ر ز ی ا ب ی میزا کارآفریی د ر ب ص و ر ت 0 ا م ت ی ا ز م ی گ ی ر د. د ر م ر ا ت ب ا ال ی 5 2 ویژگی کارآفریا و ج و د و د ر م ر ا ت ز ی ر 5 2 و ی ژ گ ی ک ا ر آ ف ر ی ا ی ا ف ت م ی ش و د. ع ا ب د ی و م ص ح ف ( ب ق ل ا ز م ر ا د ی ) ض ر ی ب ک ر و ب ا خ آ ر ا برابر 0/98 گزارش کرد ا د. م چ ی آ ل ف ا ی ک ر و ب ا خ ا ی پ ر س ش ا م د ر پ ژ و ش ح ا ض ر 9 0/ ب د س ت آ م د. ف ر س ت پج صفت آ ل ف ا ی ا ص ل ی ش خ ص ی ت: ب م ظ و ر ا ر ز ی ا ب ی پج صفت ا ص ل ی ش خ ص ی ت ( ب ر و گ ر ا ی ی ر و ا ر ج و ر خ و ی ی م و ا ف ق ت ج و ی ی وظیف شاسی و گشودگی ب ت ج ر ب ) ا ز فرم کوتا ت ج د ی د ظر شد ف ر س ت پج صفت شخصیت ( NEOPI.R ) ا س ت ف ا د 64 ش د. س و ا ال ت ا ی ف ر س ت ب ر ر و ی ط ی ف ل ی ک ر ت ی پ ج د ر ج ا ی ا ز ص ف ر ت ا 4 م ر گ ذ ا ر ی م ی ش و د و ر ع ا م ل ب ا د ا ر ا ب و د 2 م ا د م ر ا ی بی صفر ت ا 8 4 ر ا ب خ و د ا خ ت ص ا ص م ی د د. ا ی آ ز م و د ر ا ی ر ا توسط گروسی م ر ی ا ر و ط ب ا ط ب ا ی ی ( ) جاریابی شد و ر و ا ی ی و پ ا ی ا ی ی آ ب ت ر ت ی ب 0/6 6 و 0/7 8 ب د س ت آ م د است. ضریب آلفای کروباخ کل م ق ی ا س م ذ ک و ر د ر پژوش حاضر 0/9 7 ب د س ت آ م د. م ق ی ا س درک حمایت ا ج ت م ا ع ی : مقیاس چد ب ع د ی ادراک حمایت آ م د ا ج ت م ا ع ی MMPSS( ) ت و س ط ز ی م ت و م ک ا ر ا ( ) ب م ظ و ر سجش حمایت ا ج ت م ا ع ی ا د ر ا ک ش د ا ز ط ر ف خ ا و ا د د و س ت ا و ا ف ر ا د م م د ی گ ر د ر ز د گ ی ف ر د ت ی ش د ا س ت. ا ی پ ر س ش ا م د ا ر ا ی 2 س و ا ل ا س ت ک د ر م ق ی ا س ل ی ک ر ت ی پ ج د ر ج ا ی ا ز ک ا م ال ا م خ ا ل ف م ت ا ک ا م ال ا م و ا ف ق م م ر گ ذ ا ر ی م ی ش و د. پ ا ی ا ی ی ا ی پ ر س ش ا م ب ر ا ی س ب ع د ادراک حمایت ا ج ت م ا ع ی ا ز طرف خاواد د و س ت ا و ا ف ر ا د م م د ی گ ر ب ت ر ت ی ب 0/6 8 0/6 8 و 0/2 8 ب د س ت آ م د ا س ت ( س ل ی م ی جوکار و ی ک پ و ر ) م ق د ا ر آلفای کروباخ کل پ ر س ش ا م م ذ ک و ر د ر پژوش حاضر 0/3 8 ب د س ت پ ر س ش ا م ک ل ی ش ا ی ج س ی ت ی و م ق ی ا س ب ا و ر ا ی م ر ب و ط ب ز ا ب ل ک و ا س ل ( 9( 8 9 : ا ی پ ر س ش ا م ش ا م ل 5 7 س ؤ ا ل ب ا ط ی ف ل ی ک ر ت ا ز ب س ی ا ر م و ا ف ق م ت ا ب س ی ا ر م خ ا ل ف م و ش ا م ل 6 م ق ی ا س ز ی ر ا س ت : بعد جسمای ب ع د ا ج ت م ا ع ی ب ع د ا ق ت ص ا د ی ب ع د ج س ی ( گرایش جسی شوخ طبعی جسی ر ف ت ا ر اغواگرای جسی ) بعد ر و ا ی ( ت س ل ط د ا ش ت م ف ع ل ب و د آ س ی ب پ ذ ی ر ب و د ب ی ش 63 Buttner. 64 NEOPersonality InventoryRevised. 65 Multidimensional Scale of Perceived Social Support. 66 Zimet. 67 Belk. 68 Snell.
6 .0 د و ب ز ی ی ا پ / 6 ر ا م ش / م ر ا چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر م ا ل ص ف 6 2 ی ا ی ی ا و ر. ) س ا ی ق م د ر خ 5 ا ا ع م ج ( ) ی ر ی گ م ی م ص ت ت ر د ق ی ق ط م ش و ر ی ق ط م ر ی غ ر ا ت ف ر ( ی ت خ ا ش د ع ب ) ی ر ا ظ ی ا گ آ ی ا ج ی ی د م آ ر ا ک ا ی ا ش ر گ ا ب ی گ ت س ب م ق ی ر ط ز ا م ا ش س ر پ 69 ی ا ف ل آ ق ی ر ط ز ا آ ی ا ی ا پ و د م آ ت س د ب 0/2 9 ) ( ا ر ا ک م و ر و ا پ. د و ب 0/9 7 ر ض ا ح ش و ژ پ ر د م ا ش س ر پ ی ا ل ک خ ا ب و ر ک ی ا ف ل آ ب ی ر ض. د و ب 0/3 7 ا ب ر ب ا ر ب ر ف 0 5 ی و ر ر ب خ ا ب و ر ک ت ( ر ی ا م ت م ا ش س ر پ ز ا خاواد و ر ا ک ل ب ا ق ت م ض ر ا ع ت ش ج س ی ا ر ب حاضر پژوش ر د : خاواد و ر ا ک ض ر ا ع ت س ا ی ق م 70 ر ی ا م 72 7 و د ا و ا خ ر ا ک ض ر ا ع ت آ ل و ا ل ا و س ج پ ک ت س ا ل ا و س 0 ی ا ر ا د م ا ش س ر پ ی ا. د ی د ر گ د ا ف ت س ا ) ی ر و م ک م و ز ل و ب ز ا س 6 ا ب آ سازدگا وسیل ب ر و ک ذ م م ا ش س ر پ ت م س ق و د ر ی ی ا و ر. کد می گیری اداز ا ر کار خاواد تعارض م و د ل ا و س ط ا ب ت ر ا ز ا حاکی تایج و ت س ا گرفت قرار ی س ر ر ب د ر و م ش ق م ا ب ا و ض ر ا ع ت ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی گ د ز ز ا خشودی ماد شاختی روا ت س ا م ا ش س ر پ ی ا ا ب ش ق م ا ب ا و ض ر ا ع ت ت ب ث م ط ا ب ت ر ا و ی گ د ز ز ا ی د و ش خ و ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ف م ر ف 0 0 و م م ج ح ا ب ا ر ی ا ر د م ا ش س ر پ ی ا ل و ا ش خ ب ی ی ا ی ا پ. ) د ا ز ی ح ت ا ف و ا ب غ ا ب ا ی ک ل م 73 ب ی س ( / 8 ز ا ل ق و 0/2 8 کروباخ آلفای ش و ر ب ش و ژ پ ی ا ر د ر و ک ذ م م ا ش س ر پ کروباخ آلفای ر ا د ق م. ) ا ر ا ک م و ا ی ک ل م ( ت س ا د م آ ت س د ب 0/2 9 آ م و د ش خ ب ی ی ا ی ا پ ی ر ا م آ ی ا ش و ر ز ا ش و ژ پ ت ال ا و س ب ی ی و گ خ س ا پ و د ش ی ر و آ ع م ج ی ا د ا د ل ی ل ح ت ر و ظ م ب : ا د ا د ل ی ل ح ت و ی ز ج ت ش و ر 74. د ش د ا ف ت س ا م ا گ ب م ا گ و ی س ر گ ر و ی گ ت س ب م ب ی ر ض : ا ت ف ا ی حاصل تایج. ت س ا د ی د ر گ ر ي غ ت م ی ا ر ا ل و د ج ر د ش و ژ پ ی ا ر د ت ف ر ر ا ک ب ی ا س ا ی ق م ز ا ک ی ر ی ش ی ب و کمی مقدار و ر ا ی ع م ف ا ر ح ا ی گ ا ی م ز ا ي ي و خ ر و ج ر ا و ر ي ي ا ر گ و ر ب ب ر ج ت ب ي گ د و ش گ ي د ي ا ش و خ ي س ا ش ف ي ظ و د ا و ا خ ا ت س و د ص ا خ د ا ر ف ا ي ع ا م ت ج ا ت ي ا م ح ل ك ر م خاواد كار تعارض كار خاواد تعارض ي ا ش ي ل ك ي ا ر و ا ب ي ر ف آ ر ا ك ا ز ر د ي ش و ژ پ ي ا ر ي غ ت م ي ف ي ص و ت ي ا ص خ ا ش : ل و د ج د ا د ع ت ي م ك ر ا د ق م 3 ي ش ي ب ر ا د ق م 0 3 ي گ ا ي م ر ا ی ع م ف ا ر ح ا ل ب ق.. ت س ا شد ارائ ش و ژ پ ی ا ر ی غ ت م ی ب و س ر ی پ ی گ ت س ب م ب ی ا ر ض 2 ل و د ج ر د ز ا م ا ج ا ی گ ت س ب م ب ی ر ض ی ف ا ش ت ک ا ی ا ل ی ل ح ت د و ج و ی ر ا د ا ع م ی ر ا م آ ط ب ا ر ش و ژ پ ی ا ر ی غ ت م م ا م ت ی ب د و ش ی م د ا ش م ک ماگو. شد بررسی س ا ی ق م 5 ی ب و س ر ی پ و ت ش ا د 69 Power. 70 Netemeyer. 7 Boles. 72 McMurrian. 73 Henssy. 74 stepwise.
7 ت ا ب ا چ ی ک) 7 2 ب ر ر س ی و ی ژ گ ی ا ی ر و ا ی ا ج ت م ا ع ی م ر ت ب ط... ا ز آ ج ا ئ ی ک ت م ا م م ب س ت گ ی ا م ق ا د ی ر ی ک م ت ر ا ز 0/5 8 د ا ش ت د ب ا ب ر ا ی و ج و د ر ا ب ط خ ط ی م ش ت ر ک ج د و ل : 2 م ا ت ر ي س م ب س ت گ ي م ت غ ي ر ا ي پ ژ و ش ي د ر ز ا ك ا ر آ ف ر ي 75 چ د گ ا ب ی م ق ی ا س ا ر د ش د و ف ی د ل ) م ت غ ي ر خاواد ر و ا ر ج و ر خ و ي ي ب ر و گ ر ا ي ي خ و ش ا ی د ی گ ش و د گ ی و ظ ي ف ش ا س ي خ ا و ا د د و س ت ا ا ف ر ا د خ ا ص ح م ا ي ت ا ج ت م ا ع ي ت ع ا ر ض ك ا ر ت ع ا ر ض خ ا و ا د ك ا ر ر ف ت ا ر ك ا ر آ ف ر ي ي ب ا و ر ا ي ك ل ي ش ا ي ر و ا ر ج و ر خ و ي ي ب ر و گ ر ا ي ي خ و ش ا ی د ی گ ش و د گ ي و ظ ي ف ش ا س ي خ ا و ا د د و س ت ا ا ف ر ا د خ ا ص ح م ا ي ت ا ج ت م ا ع ي ت ع ا ر ض ك ا ر خ ا و ا د ت ع ا ر ض خ ا و ا د ك ا ر ر ف ت ا ر ك ا ر آ ف ر ي ي ب ا و ر ا ي ك ل ي ش ا ي multicollinearity. 76 Tabachnick 77 Fidell.
8 3 2 9 ز ی ی ا پ / 6 ر ا م ش / م ر ا چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر م ا ل ص ف 8 2 ی چ م. ) 0/9=p 0 0 و 0/2=r 3 3 ( د و ب ر ا د ا ع م و ت ب ث م ط ب ا ر ی ا ر ا د ی س ا ش ف ی ظ و ا ب ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر د و ش ی م ظ ح ال م ک و گ ا م و ت ب ث م ط ب ا ر م ) 0/6=p 0 0 و 0/2=r 5 3 ( ل ک ی ع ا م ت ج ا ت ی ا م ح و ) 0/=p 0 0 و 0/2=r 4 ( ا ت س و د ت ی ا م ح و ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر ی ب. ت ش ا د د و ج و ر ا د ا ع م سوال ب ی ی و گ خ س ا پ ر و ظ م ب ی ی ر ف آ ر ا ک ش و ژ پ ی ا ر د. ت ف ر گ ر ا ر ق ی ا کد بیی ش ی پ ( ش و ژ پ د ا ف ت س ا د ر و م م ا گ ب م ا گ و ی ش ب و ی س ر گ ر ل ی ل ح ت ) کارآفریی رفتار ر ا ک ل ب ا ق ت م ض ر ا ع ت ی ع ا م ت ج ا ت ی ا م ح ت ی ص خ ش صفت پج و ک ال م ر ی ی غ ت م ا و ع ب ل ی ل ح ت و ی ز ج ت ز ا ل ص ا ح ج ی ا ت. د د ش و ی س ر گ ر ل د ا ع م د ر ا و ی ب ش ی پ ی ا ر ی غ ت م ا و ع ب ی ا ش ی ل ک ی ت ی س ج ی ا ر و ا ب و د ا و ا خ ت ی ا م ح ط س و ت ی ر ف آ ر ا ک ا ز ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر ر د ک د د ا د ا ش ) 4 و 3 ی ا ل و د ج ( ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر م ا گ ب م ا گ و ی س ر گ ر ا ت س و د ع و م ج م ر د ا ر ی غ ت م ی ا. ) 9/=F 2 9 P=0/000 و ( شود می ی ی ب ش ی پ ) 0/32=β ( شاسی وطیف ی ت ی ص خ ش ت ف ص و ) 0/4=β (. د ک ی م ی ی ب ش ی پ ا ر ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر ت ا ر م ر د ت ا ر ی ی غ ت ز ا د ص ر د 5 2 8/ ت ف ا ی ی ا ی ی ر ف ا ر ا ک ر ا ت ف ر ی ی ب ش ی پ ر د ا ت س و د ب ا ج ز ا ت ی ا م ح و ی س ا ش ف ی ط و و ی س ر گ ر س ا ی ر ا و ل ی ل ح ت : ل 3 و د ج ت ا ر ی ی غ ت ع ب م و ی س ر گ ر ا ط خ ل ک ل د م ت ب ا ث ت ا ر و ذ ج م ع و م ج م ی د ا ز آ ج ر د ت ا ر و ذ ج م ط س و ت م F 9/ / /4 5 ی ر ا د ی ع م 0/ / / /33 7 ی س ا ش ف ی ط و و ا ت س و د ت ی ا م ح ر د ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر م ا گ ب م ا گ و ی س ر گ ر ب ی ا ر ض : ل 4 و د ج ی س ا ش ف ی ظ و ا ت س و د ب ا ج ز ا ت ی ا م ح چ ر کارآفری زا ر د ک ت س ا آ ی ب م ا شد استادارد ب ی ا ر ض T 2 /86 6 β 4 4 /23 2 داری معی ح ط س 0/00 0 0/6 0 0/0 0 2/27 4 3/66 3 0/32 0/4 د ر ا د ل ا م ت ح ا ر ت ش ی ب د ش ا ب ر ت ش ی ب ا ت س و د حمایت و ی س ا ش ف ی ظ و ر د د ر ف ر م کارآفریی رفتار شاسی وظیف ر ی غ ت م ر د ر ی ی غ ت د ح ا و ک ی ی ا ز ا ب ک معا ی ا ب. د ک ب س ک ا ر ی ر ت ال ا ب ر م کارآفریی رفتار ر د ک ر ا ک ر ا ت ف ر ر د ر ی ی غ ت 0/4 ب ب س ا ت س و د جاب از حمایت در ر ی ی غ ت د ح ا و ک ی ی چ م. د ک ی م ر ی ی غ ت ا ی ر ف ا ر ا ک ر د د ح ا و 0/3 2. د و ش ی م ی ی ر ف آ ی ر ی گ ج ی ت و ث ح ب ا ش ج ی ا ت. ت س ا د ش ت خ ا د ر پ کارآفری زا ر د کارآفریی رفتار ا ب ط ب ت ر م ی ع ا م ت ج ا و شخصیتی ای ی گ ژ ی و ی س ر ر ب ب ش و ژ پ ی ا ی ر ا د ی ع م و ت ب ث م ط ب ا ر ا ت س و د جاب از حمایت و ی ع ا م ت ج ا حمایت شاسی وظیف ی ت ی ص خ ش ت ف ص و کارآفریی رفتار ی ب ک د ا د ی ب ش ی پ ی ا ر ی غ ت م خطی ترکیب ک ساخت آشکار و ی س ر گ ر ل ی ل ح ت و ی ز ج ت ز ا حاصل تایج ی چ م. ت ش ا د د و ج و ز ا ش ی ب ک قادرد ا ت س و د ب ا ج ز ا ت ی ا م ح ج ی ا ت ا ب ا و خ م ب س ک و شاسی وظیف. د ک ی ی ب ش ی پ ی ر ف آ ر ا ک ا ز ر د ا ر ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر ت ا ر م ی گ د ک ا ر پ ز ا % ا ر ی ی ال ا ب ز ا ی ت م ا ی د ا ع د ا ر ف ا ب ت ب س ی س ا ش ف ی ظ و د ع ب ر د ی ر ف آ ر ا ک د ا ر ف ا ک ت ف ا ی ) ( و ا ز ر ض ا ح ش و ژ پ 79 ب ر ج ت ب گشودگی ی ی ا ر گ و ر ب خویش زدگی ل و ط ر د کارآفری افراد ک د ک ی م ا ی ب ) ( رادرمود اشمیت. کد می ا ش د و خ ز ا ا ر ی ی ال ا ب ی س ا ش ف ی ظ و و ت ل ع ب ا ی ر ف آ ر ا ک ک د د ا د ا ش ی ش و ژ پ ر د ) ( م ک ر ا م و و ر ا ب ی چ م. د د ی م و ی ع ا م ت ج ا ی ا م ر س ر ا ک ت ش پ ا ت ص ر ف ک ر د ی ی ا ا و ت ی س ا ش ف ی ظ و و خودکارآمدی ماد ی ت ی ص خ ش ی ا ی گ ژ ی و ی ض ع ب د و ب ا ر ا د 78 Zhao 79 SchmittRodermund.
9 9 2 ب ر ر س ی و ی ژ گ ی ا ی ر و ا ی ا ج ت م ا ع ی م ر ت ب ط... ا س ا ی و م ا ر ت ا ی ا ج ت م ا ع ی ا ح ت م ا ل م و ف ق ی ت ب ی ش ت ر و ع م ل ک ر د ب ت ر و ب ر و ر ی ب ی ش ت ر ی خ و ا د د ا ش ت. ب ر د س خ ت ی 80 ا س ت ا ت ر ( 2 0 د( م ع ت ق ا س ت ک ص ف ت و ظ ی ف ش ا س ی و ا ب س ت ب ق ا ب ل ی ت ا ط م ی ا پ ش ت ک ا ر س ا ز م ا د ی و ا س ت ق ا م ت د ر ک ا ر س خ ت ا س ت و ا گ ی ز د ر ع م ل ک ر د ا ی ی ر ا ش ا م ی د د و ا ف ر ا د ک ا ر آ ف ر ی د ف م د ب ا ا ر ا د و م ص م م س ت د. م چ ی ا ف ر ا د و ظ ی ف ش ا س س ط ح آ ر ز و ی ب ا ال ی ی د ا ر د و خ ی ل ی س خ ت ک ا ر م ی ک د ت ا ب دف خود ب ر س د و ت و ا ا ی ی ب ا ال ی ی د ر ش ر و ع وظایف خود و ت ک م ی ل آ ا د ا ر د ک ع ل ی ر غ م آ ش ف ت گ ی ا و ا د ر ک ا ر د س ت ا ز آ ب ر م ی د ا ر د. ا ی ا ف ر ا د ق ب ل ا ز ا ج ا م ر ع م ل ی ت م ا ی ل ب ت ف ک ر ب ا ال د ا ر د. ت م ا م ی خ ص و ص ی ا ت امبرد شد ب ر ا ی ا ی ج ا د ک ا ر آ ف ر ی ی ض ر و ر ی م ی ب ا ش د و د ر و ا ق ع ک ا ر آ ف ر ی ا ب ر ا ی ا ی ک ب د ف ا ی ش ا ب ر س د ا ح ت ی ا ج د ا ر د ک و ظ ی ف ش ا س ب ا ش د ( ک ر ی س ت و ف ز ا ب ل و ج و ز 2 ) و ظ ی ف ش ا س ی ر ف ت ا ر ت ک ل ی ف م ح و ر و د ف م ح و ر ر ا ش ا م ل م ی ش و د و م ش خ ص م ی ک د ک ی ک ف ر تصمیم خود ر ا ب ر ا ی ا ج ا م ی ک ع م ل ا د ا م م ی د د و ب سراجام م ی ر س ا د. د ر و ا ق ع وظیف شاسی و ی ژ گ ی ش خ ص ی ت ی م ر ت ب ط ب ا عملکرد شغلی م ط ل و ب و س پ ر م ح ا ف ظ ت ک د د ر ب ر ا ب ر ف ش ا ر ا ی ش غ ل ی م ی 84 ب ا ش د ( د م ر و ت ی 2 ) ی. ا ف ر ا د ک د ر ب ع د و ظ ی ف ش ا س ی م ر ا ت ب ا ال ی ی ک س ب م ی ک د د ا ر ا ی و ی ژ گ ی ا ی ی چ و س خ ت ک و ش ی ظ م د ق ت ع م ل ق ا ب ل ا ع ت م ا د ب و د س ت د و ا ز ق و ا ی و ر م ا پ ی ر و ی م ی ک د. ا ی ا ف ر ا د ب ا و ج د ا م ط ق ی و آ گ ا د و ب شایستگی خود د ر ح د ب ا ال ا ع ت م ا د د ا ر د. ب خ ش ی ا ز م و ف ق ی ت آ ا ت ی ج س ا ز م ا د ی و ظ م و ت ر ت ی ب آ ا س ت ک م و ج ب ک ف ا ی ت ش غ ل ی ش ا م ی ش و د ( ت و ک ر ف ی ش ر و س ا ب ی ج ) ا ز ط ر ف ی ت ال ش و پ ش ت ک ا ر ق و ی م ی ک ی ا ز خ ص و ص ی ا ت ک ا ر آ ف ر ی ا ا س ت. ک ا ر آ ف ر ی ا ب ا ت و ج ب ا ع ت م ا د ب ا ال ی ی ک ب خ و د د ا ر د ا ک ا م ی ا ر ا ب ا ب ر د ب ا ر ی ت ح م ل م ی ک د ب ا س ع ی و تالش خود ا د ا م م ی د د و د س ت ا ز س خ ت ک و ش ی ب ر م ی د ا ر د ت ا ت ی ج د ل خ و ا ر ا ب د س ت آ و ر د ( ب ر د ا س ت ا ت ر 2 ) 0. خ ص و ص ی ت وظیف شاسی و ادام کار ب ی ش ا ز د ی گ ر ا و اجام کار ب ی ش ا ز ح د ی ا ز ا ز و ی ژ گ ی ا ی م ت د ا و ل د ر تمام کارآفریا م ی ب ا ش د. ب ظ ر م ی ر س د ک ف ر د ی ک و ظ ی ف ش ا س ا س ت م و ر د ت أ ی ی د د ی گ ر ا ق ر ا ر می گیرد ا ع ت م ا د ب ف س ب ی ش ت ر ی پ ی د ا می کد م س ؤ و ل ی ت پ ذ ی ر ش ش د و د ر ا ی ت ب ج ا ی ی م ی ر س د ک ا ح س ا س م ی ک د م ی ت و ا د گ ر و ی ا ز ا ف ر ا د ر ا ادار کد و ج ز ء ک ا ر آ ف ر ی ا ش و د ( ا ش م ی ت ر ا د ر م و د 2 ) ا ز د ی گ ر ی ا ف ت ا ی پ ژ و ش ر ا ب ط م ث ب ت ب ی ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی و ک ا ر آ ف ر ی ی ب و د ب د ی ص و ر ت ک ب ا ا ف ز ا ی ش ا د ر ا ک ح م ا ی ت ا ج ت م ا ع ی ر ف ت ا ر ک ا ر آ ف ر ی ی م ا ف ز ا ی ش م ی ی ا ف ت. پ ژ و ش ا ب ی ا گ ر آ ا س ت ا ف ر ا د ی ک ر و ا ب ط ز د ی ک ت ر ی ب ا د ی گ ر ا ب ر ق ر ا ر م ی س ا ز د ت ا ی ی د د ی گ ر ا ر ا ب م ر ا د ا ر د حمایت و د ل ب س ت گ ی ب د ی گ ر ا ر ا ا د ر ا ک می کد و د ر م و ا ق ع ل ز و م ح م ا ی ت ا ی م ا ل ی و روا شاختی ب ی ش ت ر ی ر ا دریافت کرد و پ ی ا م د ا ی م ا س ب ت ر ی ر ا ت ج ر ب می کد ( پی چوآ م ا و د ر و 90 ت و ر ب ا 2 ) افراد کارآفری ی ک ی ا ز م ش و ق ای خود ب ر ا ی ا ی ج ا د ی ک شغل جدید را خاواد و دوستا خود ذ ک ر م ی ک د و بیشتری حمایت ر و ا ش ا خ ت ی ر ا ا ز آ ا 92 9 د ر ی ا ف ت م ی ک د ( د ب ر گ و پ ت ر س و 2 ) Brandstatter. 8 Christophe. 82 Zabel. 83 Jones. 84 Demerouti. 85 Toker. 86 Fischer. 87 Subich. 88 PeiChuan. 89 MawDer. 90 Turban. 9 Hedberg. 92 Petterson.
10 3 2 9 ز ی ی ا پ / 6 ر ا م ش / م ر ا چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر م ا ل ص ف 0 3 ک د و ب آ ر گ ا ی ب ر ض ا ح ش و ژ پ ج ی ا ت ع و م ج م ر د ی ا ر ب ی ا ر ب. د ا د ع ب ا م ت ی ا م ح ک ا ر د ا ( ی ع ا م ت ج ا ل م ا و ع و ) ی س ا ش ف ی ظ و ( ی ت ی ص خ ش ی ا ت ف ص ی ف ی ص و ت و ی ت ا م د ق م ی س ر ر ب ک ی ا و ع ب ش و ژ پ ی ا ز ا حاصل ای ت ف ا ی. د ک ی م ش ق ی ا ف ی ا ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ت ف ر ز و ر ب ر د ) ی ع ا م ت ج ا ل غ ش د ا ج ی ا ظ ا ح ل ز ا ر گ ی د ت ج ز ا و ت ج ک ی ز ا جامع اقتصادی ی ی ا ف و ک ش ر د ی س ا س ا ل م ا و ع ز ا ی ک ی ا و ع ب ی ی ر ف آ ر ا ک ر ا ب ر د ی ا ش و ژ پ د ی ا ب حال ای ا ب. ت س ا ت ی م ا حائز دیگرا و کارآفری شخص خود در ی د م ش ز ر ا س ا س ح ا د ا ج ی ا و د ا ر ف ا د ر ت س گ ت ال ی س ت د ا ج ی ا و ی ی ا س ا ش ی ا ر ب ا و ت ب ا ت د د ر گ ر ت ا ی ا م ت ا ر ی ث ا ت ی ا ر ا ک و ز ا س و ح ا ت د ر ی ذ پ م ا ج ا ر ت ع و ت م ی ا و م ر د و ر ت د ر ا د ا ر گ ی د و خود برای ر ا ک و کسب ایجاد و کارآفریی در ی ی ال ا ب ی ی ا ا و ت ک افرادی. ک ش و ر ر و پ ک ی و. م ا ر ب ر ا ک و ج. م ی ظ ع ی م ی ل س ص ص. 9 3 ر ا م ش و ت ا م ی م ص ت م ا ج ا ا ر ی ب س ا م ت ا م ا د ق ا و ی ع ا م ت ج ا ت ی ا م ح ک ا ر د ا ش ق ی س ر ر ب : ی گ د ز ر د ی ت ر ت ی ا ت ا ط ا ب ت ر ا. ) ( صص 97. جدم ل ا س. ا ر ز ل ا ا گ ش ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع و ی س ا ش ا و ر د ک ش ا د ی ش و ژ پ ی م ل ع م ا ل ص ف. ت ر ت ی ا ز ا د ا ف ت س ا ر د ی ی ا ت س ا س ح ا طباطبایی قاضی و. گ ش و ر ی م ا ر ا ی ر م. ی ق ت ر ی م ی ش ر ف ی س و ر گ و ی س ر ر ب و و ئ ی ت ی ص خ ش د ی د ج و م ز آ د ر ب ر ا ک. ) (. د و م ح م م د ز ا ی ل ا س. ا ر ز ل ا ا گ ش ا د ی ا س ا م و ل ع ی ش و ژ پ ی م ل ع م ا ل ص ف. ا ر ی ا ی ا ا گ ش ا د ا ی و ج ش ا د ی ب ر د آ ی ل م ا ع ر ا ت خ ا س و ا ی گ ژ ی و ل ی ل ح ت ی ع ا م ت ج ا ت ا ع ل ا ط م. ا م س ا گ ش ا د ی س ر ر ب : ا ی و ج ش ا د ی ی ر ف آ ر ا ک ی ت ی ص خ ش ی ا ی گ ژ ی و ر ب ت ی س ج ر ی ث ا ت ی س ر ر ب. ) ( د و و ا د ض ی ف ص ص. م ت ف ل ا س. ا ز ی ت خ ا ش ا و ر ر ش ی د ا ع ا ز و ی ر ف آ ر ا ک ا ز ر د ی ت ی س ج ی ا ش ی ل ک ش ر ی ذ پ ا ز ی م و ی ت ی ص خ ش ی ا ی گ ژ ی و س ی ا ق م ی س ر ر ب. ) ( ب و ب ح م ی د ا ر م. ک ا ر ا د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ا گ ش ا د. د ش ر ا ی س ا ش ر ا ک م ا ا ی ا پ. ک ا ر ا. ) (. م ی ر م د ا ز ی ح ت ا ف و. ا ر ی ا ا ب غ ا ب. ی ض ر م ا ی ک ل م د ا و ا خ ر ا ک ض ر ا ع ت ش ا ک ر ب د ا و ا خ ر ا ک ض ر ا ع ت ت ی ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی س ر ر ب ص ص. م ت ف ل ا س. ا ز ی ت خ ا ش ا و ر ی ع ا م ت ج ا ت ا ع ل ا ط م. ل غ ا ش ا ز ر ا ک د ا و ا خ و Ahmetoglu,G., leutner, F., & ChamorroPremuzic, s.(20). EQnomic: Understanding the relationship between individual differences in trait emotional intelligence and entrepreneurship. Personality and Individual Differences,5, Armstrong,S,J.,&Hird,A.(2009). Cognitive style and entrepreneurial drive of new and mature business owner managers. Journal of Business Psychology, 24, Baron,R,A.,&Markman,G,D.(2003). Beyond social capital: The role of entrepreneurs social competence in their financial success. Journal of Business Venturing,8,460. Basle, E.( 998). Entrepreneurs come in all shapes and size. Indianapolis Business Journal, 9, 375. Baum,J, R.,& Locke, E,A.(2004). The relationship of entrepreneurial traits, skills, and motivation to subsequent venture growth. Journal of Applied Psychology, 89, Betz, N,E.(2005). Woman's career development. In S.D. Brown & R.W. Lent(Eds.). Career development an consoling : Putting theory and research to work(pp253277). Hoboken, NJ :Wiley. Brandstatter, H.(20). Personality aspects of entrepreneurship : A look at five metaanalysis. Personality and Individual differences, 5, Busenitz, L,W.,West, G,P.,Shepherd, D., Nelson, T., Chandler, G,N.,& Zacharakin,A.(2003). Entrepreneurship research in emergence : past trends and future directions. Journal of Management, Center of Woman's Business Research.(2003). Completing the picture : Equallyowned firms in Research / /htm.
11 3... ط ب ت ر م ی ع ا م ت ج ا ی ا و ر ی ا ی گ ژ ی و ی س ر ر ب Christophe, A.N., Zabel,K.L.,& Jones,J.R. (2008 ). Conscientiousness and work ethic ideology: A facet level analysis. Journal of Individual Difference,29,8998. Ciavarella,M,A., Buchooltz,A,K., Riordan,C,M., Gatewood,R,D.,& Stokes,G,S.(2007). The big five and venture success : Is there a linkage? Journal of Business Venturing, 22, Coelho, M, P.(200). Unrealistic optimism: Still a neglected trait at work. Journal ofbusiness Psychology, 25, DeMartino,R., & Babato, R.(2003). Differences between woman a man MBA entrepreneurs : Exploring family flexibility and wealth creation as career motivators. Journal of Business Venturing, 8, 85, 832. Demerouti,E,A.(2006). Job characteristics, flow and performance: The moderating role of conscientiousness. Journal of Occupational Health Psychology,, Dreisler, p.(2008). Entrepreneurship : from opportunity to action: the entrepreneurial process. In P.C. Vander Sijde(Eds). Teaching Entrepreneurship. (pp53). Springer. Edmondson, V,C.(999). The elite theory of entrepreneurship challenged : It s a new day and a new niche. Journal of Career Development, 26, Fairlie, R,W.,& Holleran, W.(202).Entrepreneurship training, risk aversion and other personality traits : evidence from a random experiment. Journal of Economic Psychology, 33, Fuegen,K.(200). Crafting a career : The psychology of women at work : Challenges and solutions for our female workforce. Sex Roles, 62,4649. Harris, J,A., Saltstone, R.,& Fraboni.,M.(999). An evaluation of the job stress questionnaire whit a sample of entrepreneurs. Journal of Business and Psychology, 3, Hedberg,C., & Pettersson,K.(20).Disadvantage, ethnic niching or pursuit of a vision?motives of immigrant women care entrepreneurs in the Ageing Swedish Society. International Journal of Migration & Integration, 7, Jome,L,M., Donahue, M,P.,& Siegel,L,A.(2006). Working in the uncharted technology frontier: Characteristics of woman web entrepreneurs. Journal of Business and Psychology, 2, Miller, M,M.,& Bryan,L.(2005). Beyond the frying pan : Addressing work issues with woman in therapy. Contemporary Family Therapy, 27, 563. Moore,D,P., & Buttner, E,H.(2007). Woman entrepreneurs: Moving beyond the glass ceiling. Springer. PeiChuan,W.,MawDer,F.,& Turban, D,B. (2008). The role of personality in relationship closeness, developer assistance, and career success. Journal of Vocational Behavior,73, Russell, J, E, A.,& Burgess,J,R,D.(998). Success and woman's career adjustment. Journal of Career Assessment, 6, SchmittRodermund,E.(2004). Pathways to successful entrepreneurship : Parenting, personality, early entrepreneurial competence and interest. Journal of Vocational Behaviors, 65, Sexton, D, L., & BowmanUpton, N, B,(99). Entrepreneurship : Creativity and growth. Springer. Shane,S.(2003).A general theory of entrepreneurship : The individualopportunity nexus approach to entrepreneurship. Springer. Sterrett, E,A.(999).A comparison of woman's and men's career transitions. Journal of Career Development, 5, Sullivan, C., & Lewis, S.(200). Homedbased telework, gender and the synchronization of work and family : Perspectives of teleworkers and their coresidents. Gender, Work, and Organization, 8,2345. Tabachnick,B.,&Fidell,L.S.(996). Using multivariate statistics. NewYork. Happer Collins College. Toker,D,M.,Fischer,A,R.,& Subich,L,M.(998).Personality and vocational behavior: A selective review of the literature, Journal of Vocational Behavior,53,553. Wincent, T,J.,&Örtqvist, D.(2009). A comprehensive model of Entrepreneur role stress antecedents and consequences. Journal of Business Psychology, 24, 225, 243.
12 3 2 9 ز ی ی ا پ / 6 ر ا م ش / م ر ا چ ل ا س / ی ا م ز ا س / ی ت ع ص ی س ا ش ا و ر م ا ل ص ف 2 3 Zhao, H.(2005).The big five personality and entrepreneurial status. Journal of Applied Psychology, 9, 02.
ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
Components and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
Teachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
Relationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
ش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
ا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
amongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
Mohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
ه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
Job Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
ی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
پژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
د ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
Investigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 9-5 1 1 ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه
ت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
Yadollah Mehri Tehran University Nima Ghorbani University of Tehran Milad Sabzeh Ara Langroudi Tehran University
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue11/Summer 2012 PP: 9-20 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 1 9 3 1 ص ص
س ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
ن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
ن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
Gholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
د ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
ر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
Employees in Oil Refinery Company
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 73-84 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا س 3 7-4 8 : ص ص ن ا
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
Engagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
Assessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol /Issue1/Autumn 1 PP: 87-97 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 191 پاز م د ز ا و د ر ا م ش م و س ل ا س 7 8-7 9 : ص ص ت خ ا ن ش ا ر ف ب ا
1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
ا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
م ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
ع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
ATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
ن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
An Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
ا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
و ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
with Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
ی ا و ق ت د و ع س م ن
ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف
Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Predict amount of self-efficacy based on components of cognitive emotion regulation among students in Kurdistan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol 8/Issue 29/Summer 207 PP: 75-85 ف ص ل ن ا م ه ر ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه ب ی س ت ن ه م ت ا ب س ت ا ن 6 9 3 ص ص : 8-5 7 5 پ ی ش
: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
* د ن س ی و ن د ی ع س د ی س 12 1 : 24 ی پ ا ی پ 9 3 1 1 ل و ا ر ا م ش م ت ش ر و د / ی ک ش پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ر ک ی م ی ر ش ن ش ر و ر پ و ر ی ث ک ت ع ر ا م ی ی ا ی ر ت ک ا ب ی ا ی ر ا م ی ب ع ل ا ط م
2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ش خ ب ر ث ا ی ن ی ب ش ی پ ن ی ئ و ک و ن و ر م ا ک ی گ ت س ی ا ش ی و گ ل ا 2
ه د ر م ه د ه ی م س ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 1 4 1-2 6 1 ص ص س ا س ا ر ب س ر ا د م ن ا ر
The Realation betweenmanager sleadership Style withstaff spsychologicalwell-being
و( Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue14/Spring 2013 PP: 95-107 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل چ ه ا ر م ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 7-0
ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
2. Knowledge Management
ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت
Investigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
ن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر غ ا ر م ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م س ر ا د م 3
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 1 3 1-4 4 1 ص ص ن ا ر دبی نی ا م ز ا س د ه ع ت و تی
2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
ص خ ش ش ن ا د ت ی ر ی د م ت ر ا ه م و ی ن ا م ز ا س ت ی ا م ح ز ا ک ا ر د ا ن ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب س
ر 2 ف د ا ه ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 تابستا 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 7 2-7 4 ص ص ص خ ش ش ا د ت ر د م ت ر ا ه م و ا م ز ا س
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 5-70 ص ص ه ر و د م و س ل ا س ن ا ز و م آ ش ن ا د ن
ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ن ا ر ی ا ر ا س م ر گ ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ا س م ر گ د ح ا و ی ش ز و م آ ت ی ر ی د م ه و
زشی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 7-91 ص ص صصیلی ص ح ت عملللللکککرد با پیشرفت ه ز یی ی گ ن ا
ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
ی م و ر ا ن ا ت س ر ه ش ه ط س و ت م ع ط ق م 1
شی ز و م آ ت دیی م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ا م ش م ه د ل ا س 9 3 1-5 5 1 ص ص ن س ح ن ز ن ا ی ب د ن ی ب د ی ن ا م ز ا س د ا م ت ع ا ی ا ه ه
ح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا