DEDIČNOSŤ KVANTITATÍVNYCH ZNAKOV

Σχετικά έγγραφα
Obvod a obsah štvoruholníka

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Genetika úlohy; spracoval: R. Omelka, katedra botaniky a genetiky FPV UKF v Nitre, 2006

MENDELISTICKÁ KONCEPCIA DEDIČNOSTI

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

Kľúčové slová: duplicitné faktory, epistáza, inhibícia, kompenzácia, komplementarita.

KATEDRA DOPRAVNEJ A MANIPULAČNEJ TECHNIKY Strojnícka fakulta, Žilinská Univerzita

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Genetika populácií. Znaky kvalitatívne. Kvantitatívne vlastnosti. Populácia Druhy populácií

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

REZISTORY. Rezistory (súčiastky) sú pasívne prvky. Používajú sa vo všetkých elektrických

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Ekvačná a kvantifikačná logika

Kontrolné otázky z jednotiek fyzikálnych veličín

PRIEMER DROTU d = 0,4-6,3 mm

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

Základy metodológie vedy I. 9. prednáška

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

Určite vybrané antropometrické parametre vašej skupiny so základným (*úplným) štatistickým vyhodnotením.

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

Matematika 2. časť: Analytická geometria

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii

Návrh vzduchotesnosti pre detaily napojení

Prechod z 2D do 3D. Martin Florek 3. marca 2009

HASLIM112V, HASLIM123V, HASLIM136V HASLIM112Z, HASLIM123Z, HASLIM136Z HASLIM112S, HASLIM123S, HASLIM136S

Termodynamika. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre SjF Dušan PUDIŠ (2008)

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Gramatická indukcia a jej využitie

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

2 Chyby a neistoty merania, zápis výsledku merania

Rozdiely vo vnútornej štruktúre údajov = tvarové charakteristiky

Odporníky. 1. Príklad1. TESLA TR

Modul pružnosti betónu

C. Kontaktný fasádny zatepľovací systém

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

Spojité rozdelenia pravdepodobnosti. Pomôcka k predmetu PaŠ. RNDr. Aleš Kozubík, PhD. 26. marca Domovská stránka. Titulná strana.

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.2. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania. Ing. Alžbeta Kršňáková

Výpočet. grafický návrh

6 APLIKÁCIE FUNKCIE DVOCH PREMENNÝCH

Príloha 1 Testovanie Úspešnosť žiakov podľa kraja v teste z matematiky a slovenského jazyka a literatúry. Kraj

Meranie na jednofázovom transformátore

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Kódovanie a dekódovanie

Analýza údajov. W bozóny.

ŠTATISTICKÉ METÓDY VPRAXI

4. domáca úloha. distribučnú funkciu náhodnej premennej X.

Súčtové vzorce. cos (α + β) = cos α.cos β sin α.sin β cos (α β) = cos α.cos β + sin α.sin β. tg (α β) = cotg (α β) =.

16. Základne rovinné útvary kružnica a kruh

Motivácia pojmu derivácia

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

Základy matematickej štatistiky

Reprezentácia dát. Ing. Martin Mariš, Katedra regionalistiky a rozvoja vidieka, SPU, NITRA

Pilota600mmrez1. N Rd = N Rd = M Rd = V Ed = N Rd = M y M Rd = M y. M Rd = N 0.

RIEŠENIE WHEATSONOVHO MOSTÍKA

η = 1,0-(f ck -50)/200 pre 50 < f ck 90 MPa

Margita Vajsáblová. ρ priemetňa, s smer premietania. Súradnicová sústava (O, x, y, z ) (O a, x a, y a, z a )

Život vedca krajší od vysnívaného... s prírodou na hladine α R-P-R

ZADANIE 1_ ÚLOHA 3_Všeobecná rovinná silová sústava ZADANIE 1 _ ÚLOHA 3

Obsah. Motivácia a definícia. Metódy výpočtu. Problémy a kritika. Spätné testovanie. Prípadová štúdia využitie v NBS. pre 1 aktívum pre portfólio

CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová

Deliteľnosť a znaky deliteľnosti

Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej x. Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej y. Ak existuje limita.

Numerické metódy Učebný text pre bakalárske štúdium

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

Hydromechanika II. Viskózna kvapalina Povrchové napätie Kapilárne javy. Doplnkové materiály k prednáškam z Fyziky I pre EF Dušan PUDIŠ (2013)

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky

Baumit StarTrack. Myšlienky s budúcnosťou.

STRIEDAVÝ PRÚD - PRÍKLADY

Rozsah hodnotenia a spôsob výpočtu energetickej účinnosti rozvodu tepla

Podnikateľ 90 Mobilný telefón Cena 95 % 50 % 25 %

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky

KATALÓG KRUHOVÉ POTRUBIE

Teória pravdepodobnosti

Reálna funkcia reálnej premennej

PREHĽAD ÚDAJOV. 1. Početnosť

Matematika 2. časť: Funkcia viac premenných Letný semester 2013/2014

MONITOR 9 (2007) riešenia úloh testu z matematiky

Tomáš Madaras Prvočísla

Technická univerzita v Košiciach. ROČNÍKOVÁ PRÁCA č. 3 PRIBLIŽNÝ VÝPOČET TEPELNÉHO OBEHU LTKM

DOMÁCE ZADANIE 1 - PRÍKLAD č. 2

u R Pasívne prvky R, L, C v obvode striedavého prúdu Činný odpor R Napätie zdroja sa rovná úbytku napätia na činnom odpore.

Planárne a rovinné grafy

Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK

Povrch a objem zrezaného ihlana

Základné poznatky molekulovej fyziky a termodynamiky

Goniometrické funkcie

Ján Buša Štefan Schrötter

Molekulárna Genetika

URČENIE MOMENTU ZOTRVAČNOSTI FYZIKÁLNEHO KYVADLA

METODICKÁ SMERNICA NA AKREDITÁCIU METHODICAL GUIDELINE FOR ACCREDITATION VYJADROVANIE NEISTÔT MERANIA PRI KALIBRÁCII (EA-4/02 M:2013)

Obsah. 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti Komplexné čísla... 8

Transcript:

8 Dedičnosť kvantitatívnych znakov 9. DEDIČNOSŤ KVANTITATÍVNYCH ZNAKOV Kľúčové slová: aktívne alely, dedivosť, odozva na selekciu, polygény, rozptyl, spojitá premenlivosť. Znaky a vlastnosti, ktoré sme sledovali v predchádzajúcich kapitolách boli charakteristické mendelistickou dedičnosťou a ich vonkajší prejav bolo možné zatriediť do niekoľkých zreteľne odlišných fenotypových kategórií. Tieto znaky sa najčastejšie vyznačujú alternatívnou premenlivosťou, t. j. farba očí u človeka môže byť hnedá, alebo modrá, drozofily môžu mať normálne, alebo zakrpatené krídla, rastliny môžu byť voči patogénovi odolné, alebo náchylné. Znaky vyznačujúce sa takouto premenlivosťou označujeme ako kvalitatívne znaky. aussova krivka 1 0,9 0,8 fekvencia 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0, 0,1 0-3 -,4-1,8-1, -0,6-0,1 0, 0,8 1,4,6 smerodajná odchýlka [s] Obr. 9.1 Znázornenie premenlivosti kvantitatívneho znaku Väčšina znakov a vlastností však vykazuje oveľa širšie spektrum možných fenotypových kategórií. Takými sú napr. hmotnosť tela novorodeniat, znáška vajec u kura domáceho, obsah bielkovín v zrne kukurice. Rozdelenie fenotypov týchto znakov sa vyznačuje spojitou premenlivosťou a jej grafickým znázornením je aussova krivka (obr. 9.1). Tieto znaky nazývame kvantitatívne znaky. Kvantitatívne znaky Čím sa vyznačujú kvantitatívne znaky? sú podmienené polygénmi majú veľa fenotypových kategórií, ktoré sú kódované veľkým počtom genotypov, ich premenlivosť je okrem genetickej zložky v porovnaní s kvalitatívnymi znakmi v oveľa väčšej miere podmienená aj faktormi prostredia,

Dedičnosť kvantitatívnych znakov 83 sú determinované veľkým počtom génov, ktorých aditívny efekt sa v hlavnej miere podieľa na ich fenotypovom prejave, je možné ich študovať na vzorkách súborov populácií a pomocou štatistických metód ako napr. priemer, rozptyl, korelácie, pomocou regresnej analýzy a odhadov premenlivosti. Základnou otázkou pri štúdiu kvantitatívnych znakov je, aká časť premenlivosti medzi indivíduami jednej populácie je determinovaná geneticky a aká časť vplyvom prostredia. Tieto podiely sa dajú vyjadriť jednoduchým vzťahom: kde = + E je celková fenotypová premenlivosť (rozptyl), je genotypová premenlivosť (rozptyl), E je zložka premenlivosti podmienená prostredím. Heritabilita odiel časti fenotypovej variability na celkovej variabilite, za ktorú sú zodpovedné genetické faktory, označujeme ako dedivosť, heritabilita (h ). Ide o dedivosť v širšom slova zmysle. Táto sa dá vyjadriť: σ h =, σ kde σ = genotypová premenlivosť (rozptyl), σ = celková fenotypová premenlivosť (rozptyl). Kvantitatívne znaky sú podmiené veľkým počtom génov malého účinku, polygénmi. Dominantné alely podieľajúce sa na zvyšovaní hodnôt kvantitatívnych znakov označujeme ako aktívne, alebo kontribučné, recesívne alely sú z hľadiska ich príspevku na hodnotu kvantitatívneho znaku neutrálne, resp. nekontribučné. Efekt kontribučných alel na konečný fenotypový efekt býva najčastejšie aditívny (účinok aktívnych alel sa sčituje), zriedkavo multiplikatívny (účinok aktívnych alel sa násobí). Určenie počtu polygénov determinujúcich kvantitatívny znak ri krížení odrody pšenice s tmavohnedo sfarbeným zrnom s odrodou, ktorá mala biele zrno, bolo v F generácií získaných 5 zreteľne odlíšiteľných fenotypových kategórií, z ktorých 4 boli s rôznymi farebnými odtieňmi hnedej a 1 kategória bola s bielym zafarbením. Štiepny pomer 15 hnedých : 1 bielemu zrnu svedčí o prítomnosti alelických párov podmieňujúcich zafarbenie zrna, t. j. jedného znaku (pozri kap. 7), ktorý je však odlišný od dihybridného štiepneho pomeru 9 : 3 : 3 : 1. Ak sa zobrali do úvahy aj frekvencie fenotypových kategórií tvorených rôznymi odtieňmi hnedej farby, zistil sa fenotypový štiepny pomer 1 : 4 : 6 : 4 : 1, čo zodpovedá rozvedeniu binómu (a + b) 4. Z toho vyplýva, že na sfarbení zrna sa podieľali 4 aktívne alely dvoch lokusov. Dva gény zabezpečujúce kontrolu tvorby pigmentu boli označené ako R (red) a C (crimson). Schéma takéhoto kríženia bola takáto: : RRCC x rrcc tmavohnedá biela F 1 : RrCc stredne hnedá

84 Dedičnosť kvantitatívnych znakov F : 1/16 RRCC : 4/16 R-C- : 6/16 R-c- : 4/16 r-c- : 1/16 rrcc tmavohnedá intenzívne hnedá stredne hnedá bledo hnedá biela 4 aktívne alely 3 aktívne alely aktívne alely 1 aktívna alela neutrálne alely V iných pokusoch bol zistený štiepny pomer 63 : 1 (aktívne : neutrálne alely). Keď sa v tomto prípade zobrali do úvahy aj diskrétne fenotypové kategórie (s rôznym počtom aktívnych alel), získal sa štiepny pomer 1 : 6 : 15 : 0 : 15 : 6 : 1, pri ktorom frekvencie jednotlivých kategórií zodpovedajú rozvinutému binómu (a + b) 6 že kvantitatívny znak je v tomto prípade podmienený 6 aktívnymi alelami. V predchádzajúcom prípade tvorili kategórie s extrémnym fenotypovým prejavom (tmavohnedé zrno 4 aktívne alely a biele zrno neutrálne alely) podiel po 1/16 z celkového rozsahu populácie. V ďalšom prípade, kde sa na manifestácii kvantitatívneho znaku podieľali 3 gény a 6 alel bol podiel oboch extrémnych fenotypových kategórií po 1/64 z celkového počtu. Záver: Na základe podielu extrémnych fenotypových kategórií na celkovom rozsahu populácie, môžeme určiť počet aktívnych alel podieľajúcich sa na prejave kvantitatívneho znaku. Tabuľka 9.1 rehľad počtu alel a fenotypových kategórií očet alelových párov očet aktívnych alel odiel kategórií s extrémnym prejavom očet fenotypových kategórií Fenotypové pomery na základe rozvinutého binómu 1 (1/) = 1/4 3 (a + b) 4 (1/) 4 = 1/16 5 (a + b) 4 3 6 (1/) 6 = 1/64 7 (a + b) 6 4 8 (1/) 8 = 1/56 9 (a + b) 8 n n (1/) n = (1/4) n n+1 (a + b) n Ako stúpa počet génov zodpovedných za prejav kvantitatívneho znaku, podiel extrémnych fenotypových kategórií klesá veľmi rýchlo. ri piatich génoch (10 aktívnych alelách) je ich podiel 1/104 a pri desiatich je to 1/1 048 576. Dva gény, každý s dvomi alelami determinujú výšku rastlín aditívne. Homozygot AABB je 50 cm vysoký, homozygot aabb je vysoký 30 cm. Ktoré genotypy budú mať výšku 40 cm? S akou frekvenciou sa budú tieto genotypy vyskytovať? Maximálna výška minimálna výška = 50 30 cm/4 (t. j. 4 aktívne alely) = 5 cm. Ak jedna aktívna alela zvyšuje výšku o 5 cm, výšku 40 cm budú mať všetky genotypy s dvomi aktívnymi alelami, t. j. AAbb, AaBb, aabb. Sumárne sa tieto tri genotypy budú vyskytovať s frekvenciou 6/16. Jednotlivé genotypy sa vyskytnú s nasledujúcimi frekvenciami: 1/16 AAbb (1/4 AA x 1/4 bb), 4/16 AaBb (1/ Aa x 1/ Bb) a 1/16 aabb (1/4 aa x 1/4 BB). Tieto frekvencie je možné odvodiť pomocou vidlicovej metódy (pozri kap. 3). So stúpajúcim počtom génov zároveň klesá aj možnosť zreteľného rozlíšenia fenotypových kategórií, preto sa na určenie počtu polygénov používajú iné metódy, napr. takýto vzorec: 1 n =, 8( σ σ ) kde n = počet alelických párov, σ = rozptyl F generácie, F F1 σ = rozptyl F 1 generácie. F F 1 ri hybridoch petúnie etunia axillaris x etunia violacea, ako aj v prípade rodičov bola meraná veľkosť kvetných korún a vypočítaná priemerná hodnota a variancia:

Dedičnosť kvantitatívnych znakov 85 1 F 1 F x 7,871,669 5,467 4,953 σ 0,4 0,080 0,048 0,55 Aký je počet polygénov podieľajúcich sa na danom znaku? n = (7,871,669) / 8(0,55 0,048) = 7,09 Môžeme konštatovať, že na vytváraní danej vlastnosti sa podieľa približne 7 polygénnych lokusov. Ako vypočítať heritabilitu Okrem mnohých metód založených na analýze rozptylu, heritabilita sa môže vypočítať aj pomocou jednoduchého vzťahu: h = b, kde b vyjadruje vzťah závislosti priemernej fenotypovej hodnoty potomstva od priemerného fenotypu rodičov, alebo h = b, kde b vyjadruje regresiu priemerného fenotypu potomstva na jednom z rodičovských fenotypov ( 1 alebo ). Nasledujúce údaje boli získané pri štúdiu telesnej výšky u dospelých jedincov v dvoch dedinách východnej Afriky. Na základe vypočítaných hodnôt regresnej závislosti vypočítajte dedivosť telesnej výšky. Regresie (b) potomstvo rodič ± stredná chyba Otec Matka riemer rodičov Synovia 0,33 ± 0,058 0,454 ± 0,057 0,705 ± 0,838 Dcéry 0,91 ± 0,044 0,40 ± 0,048 0,063 ± 0,085 Všetky deti 0,303 ± 0,036 0,44 ± 0,038 0,654 ± 0,05 Využijeme vzťah závislosti potomstva na jednom rodičovi (regresia -b), pričom platí h = b Hodnoty h Otec Matka Synovia 0,64 0,90 Dcéry 0,58 0,84 riemer 0,61 0,84 Odhady dedivosti na základe regresie potomstvo matka sú vyššie ako pri regresii potomstvo otec, čo môžeme pripísať matroklinnému efektu. Odozva na selekciu Veľkosť zmien, ktoré sa vyskytnú v nasledujúcej generácii po selekcii selekčný zisk, je závislý od dvoch faktorov, a to: dedivosti a selekčného rozdielu, pričom tento je definovaný ako rozdiel medzi priemerným fenotypom vybraných rodičov a priemerným fenotypom neselektovaných jedincov konkrétnej populácie. latí vzťah: selekčný zisk = heritabilita x selekčný rozdiel

86 Dedičnosť kvantitatívnych znakov Aká je odozva na selekciu v potomstve získaného z kríženia vybraných rastlín odrody pšenice Solida, ak v pôvodnej populácii tejto odrody bola zistená hmotnosť tisíc semien (HTS) 55,8 g a vo vybraných rastlinách 59,9 g. Dedivosť tohto znaku je 0,8. selekčný zisk = 0,8 x (59,9 55,8) = 3,36 g HTS sa v F 1 generácii zvýši o 3,36 g a bude mať hodnotu 59,1 g. ri drozofile obyčajnej bola uplatnená selekcia na veľkosť tela. Zistený rozdiel medzi priemernou telesnou hmotnosťou F 1 generácie a originálnej populácie bol,0 mg 1,3 mg = = 0,7 mg, čo je vlastne odozvou na selekciu. Selekčný rozdiel predstavujúci rozdiel hodnôt medzi skupinou vybraných jedincov a pôvodnou populáciou bol 3,0 mg 1,3 mg = 1,7 mg. Hodnoty získané zo zisťovania selekčného zisku nám poskytujú iný spôsob výpočtu heritability: h = selekčný zisk/ selekčný rozdiel; h = 0,7 mg/ 1,7 mg = 0,41 o kríženiach dvoch odrôd tabaku boli v F 1 a F generácii zistené tieto počty listov na jednotlivých sledovaných rastlinách. očty listov: F 1 : 18, 15, 16, 18, 15 16, 14, 16, 18, 17 16, 13, 16, 14, 16 15, 16, 15, 15, 16 15, 16, 16, 15, 16 F : 16, 0, 19, 17, 14 16, 14, 14, 15, 17 0, 13, 1, 15, 16 1, 18, 15, 14, 18 14, 17, 13, 15, 13. Aké sú hodnoty rozptylu pre jednotlivé populácie? Aká je hodnota genetickej podmienenosti tohto znaku (heritabilita)? Hodnotu rozptylu vypočítame podľa vzťahu: kde n = veľkosť súboru, i n n 1 1 σ = xi x, i n 1 i= 1 n i= 1 základných hodnôt. re F 1 n = 5, x i = 613, i i i x je súčet mocnín základných hodnôt a ( ) x = 393, x = 15,7, ( ) x je mocnina sumy x = = 154 449, σ = {613 6177,96}/4 = 1,46. odobne vypočítame aj rozptyl pre F, kde výsledná hodnota je 5,97. Ak prepokladáme, že rodičovské odrody boli homozygotné, potom F 1 generácia je uniformná a rozptyl zistený v tejto generácii je podmienený iba prostredím ( σ E ). Rozptyl v F je tvorený tak rozptylom genotypovým ( σ ) ako aj prostredím ( σ ), teda σ = σ + σ. E E

Dedičnosť kvantitatívnych znakov 87 otom: σ σ σ = 5,97-1,46 = 4,51. = E Dedivosť znaku h = σ / σ = 4,51 / 5,97 = 0,76. Spomedzi 4000 hodnotených rastlín v F generácii boli pri piatich rastlinách zistené najnižšie hodnoty 35 cm. Najdlhšie rastliny s dĺžkou 85 cm boli tri. Koľkými polygénmi je podmienený hodnotený kvantitatívny znak? Extrémne hodnoty dosiahlo spolu 8 rastlín, t. j. 1/1000 na každú extrémnu kategóriu. To zodpovedá piatim alelovým párom, keďže (1/4) 5 = 0,00097 = cca 0,001. redstavme si hypotetický objekt. Nech tri nezávisle segregujúce gény A, B, C, každý s dvomi aktívnymi alelami podmieňujú výšku rastliny. Základná výška je cm. Každá aktívna alela zdvojnásobuje existujúcu výšku, napr. Aabbcc = 4 cm, AABbcc = 16 cm. Aká bude očakávaná výška rastlín F 1 generácie v krížení medzi homozygotnými formami AABBCC x aabbcc? Aká bude očakávaná frekvencia genotypov v F generácii? Keďže základná výška je cm, výška rastliny = n+1, kde n = počet aktívnych alel. Teda F 1 rastliny budú mať výšku = 4 = 16 cm. ri troch génoch je možné počet fenotypových tried zistiť rozvinutím binómu (a + b) 6, teda vytvorí sa 7 tried, ktoré budú zastúpené v nasledujúcej frekvencii a rastliny budú mať tieto výšky: 1/64 cm (bez aktívnej alely), 6/64 4 cm (1 aktívna alela), 15/64 8 cm ( aktívne alely), 0/64 16 cm (3 alely), 15/64 3 cm (4 alely), 6/64 64 cm (5 alel), 1/64 18 cm (6 alel). ríklady: 1. Na základe hodnôt hmotnosti plodov rodičovských genotypov a F 1 generácie pri dvoch druhoch rastlín určte, či daný znak je podmienený polygénmi s aditívnym, resp. multiplikatívnym účinkom. a) 1 = 100g = 160g F 1 = 130g b) 1 = 10g = 305g F 1 = 40g. ri hodnotení variability odrôd jačmeňa Rapid ( 1 ) a Orbit ( ) a ich hybridov v znaku dĺžka vegetačnej doby (v dňoch) boli vypočítané tieto parametre: x σ 1 13 11,08 137 10,1 F 1 130 5,14 F 133 40,85 B 1 16 18,5 Vypočítajte heritabilitu znaku. 3. Vypočítajte priemernú výšku rastlín pre generácie F 1, F a B 1 pri aditívnom účinku polygénov, ak sú rodičovské rastliny vysoké 70 a 110 cm. Aký je príspevok jednej alely, ak sa rodičia líšia 8 aktívnymi alelami?

88 Dedičnosť kvantitatívnych znakov 4. Vypočítajte priemerné hodnoty znaku pre generácie F 1, F a B 1 pri multiplikatívnom účinku polygénov, ak základná výška rodiča bez aktívnej alely bola 30 cm, rodiča so 6 aktívnymi alelami 158 cm. Jedince s jednou aktívnou alelou majú pri tomto type dedičnosti výšku rastliny o 4 cm väčšiu ako je základná výška. 5. redpokladajme, že variabilita hmotnosti semena fazule je geneticky podmienená. Z populácie, kde priemerná hmotnosť semena bola 0,88 g boli vybrané semená, každé po 1,0 g. Rastliny vzídené z týchto dvoch semien boli navzájom krížené a ich semená odvážené. riemerná hmotnosť týchto semien bola 0,96 g. Aká je heritabilita hmotnosti semena fazule? 6. V populácii 48 dňových kurčiat bola zistená priemerná hmotnosť 1300 g. Z tejto populácie boli vybrané jedince s hmotnosťou 140 g. re znak hmotnosť tela bola zistená dedivosť h = 0,4. Aký bude selekčný zisk v populácii potomkov získaných z kríženia vybraných jedincov s hmotnosťou 140 g? 7. Na základe grafického znázornenia (obr. 9., 9.3) premenlivosti znakov dĺžka klasu a počet kláskov v klase F generácie pšenično-ražného hybrida tritikale určte, ktorý zo znakov je kvalitatívny a ktorý kvantitatívny. Variabilita počtu kláskov v klase 140 10 frekvencia 100 80 60 40 0 0 kl14 kl18 kl kl6 kl30 kl34 kl38 počet kláskov 1.rok.rok Obr. 9. rafické znázornenie premenlivosti znaku Variabilita dĺžky stebla frekvencia 60 50 40 30 0 10 0 15 0 5 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 dĺžka stebla (cm) 1.rok.rok Obr. 9.3 rafické znázornenie premenlivosti znaku