Technická univerzita v Košiciach. Zbierka riešených a neriešených úloh. z matematiky. pre uchádzačov o štúdium na TU v Košiciach

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Technická univerzita v Košiciach. Zbierka riešených a neriešených úloh. z matematiky. pre uchádzačov o štúdium na TU v Košiciach"

Transcript

1 Technická univerzita v Košiciach Zbierka riešených a neriešených úloh z matematiky pre uchádzačov o štúdium na TU v Košiciach Martin Bača Ján Buša Andrea Feňovčíková Zuzana Kimáková Denisa Olekšáková Štefan Schrötter Košice 011

2 Recenzovali: prof. RNDr. Dušan Knežo, CSc. doc. RNDr. Božena Mihalíková, CSc. prof. RNDr. Ján Plavka, CSc. ISBN Za odbornú stránku učebného textu zodpovedajú autori. Rukopis neprešiel redakčnou ani jazykovou úpravou. Spracované programom pdfl A TEX. c Martin Bača, Ján Buša, Andrea Feňovčíková, Zuzana Kimáková, Denisa Olekšáková, Štefan Schrötter, 011

3 Predhovor Milí mladí priatelia, táto učebná pomôcka je určená vám uchádzačom o štúdium na fakultách Technickej univerzity v Košiciach. Kým na Ekonomickej fakulte a Fakulte umení sa už tradične konajú prijímacie skúšky, na ostatných fakultách bude v roku 01 novou súčasťou prijímacieho konania písomný test z matematiky. Cieľom tohto testu je overiť základné vedomosti zo stredoškolskej matematiky. Zbierka, ktorú práve držíte v rukách, pokrýva tie oblasti matematiky, ktoré budú v testoch obsiahnuté a jej prvoradým poslaním je umožniť vám dobre sa na tento vstupný test pripraviť. Vedeniu univerzity a fakúlt, ako aj autorskému kolektívu, ide však najmä o to, aby ste sa tým súčasne dobre pripravili aj na základný kurz vysokoškolskej matematiky v prvom roku štúdia. Zbierka pozostáva z 15 kapitol. V úvode každej kapitoly sú vyriešené vzorové príklady, pričom výklad obsahuje aj poznatky z teórie, potrebné na vyriešenie úloh. Druhou časťou každej kapitoly je spravidla 0 neriešených úloh. Písomné testy v rámci prijímacieho konania budú zostavované výlučne z úloh uvedených v tejto zbierke. Na konci zbierky sú uvedené správne odpovede ku všetkým neriešeným úlohám, rozčlenené podľa kapitol. Veríme, že dva vzorové testy, zostavené z úloh v zbierke, pomôžu čitateľom získať reálnu predstavu o náročnosti testov. Ich výsledky neuvádzame, pozorný čitateľ ich nájde medzi uvedenými odpoveďami. Na vypracovanie testu (t. j. na vyriešenie úloh a označenie správnych odpovedí) bude mať uchádzač k dispozícii 90 minút. 1 V každej úlohe je správna len jedna z uvedených odpovedí. Za správnu odpoveď uchádzač získa 10 bodov, za nesprávnu odpoveď stratí 3 body. Za nevyplnenú odpoveď sa započíta 0 bodov. Sme presvedčení, že každý uchádzač, ktorý samostatne vyrieši úlohy v tejto zbierke, nielen úspešne napíše vstupný test, výrazne si zvýši celkový bodový zisk a bude prijatý, ale vytvorí si súčasne veľmi dobrú východiskovú pozíciu pre úspešný vstup do štúdia na Technickej univerzite v Košiciach. Prácu s touto zbierkou preto považujte za investíciu do svojej budúcnosti k tomu vám prajeme veľa trpezlivosti a pevnej vôle. Chceli by sme sa poďakovať recenzentom, prof. RNDr. Dušanovi Knežovi, CSc., doc. RNDr. Božene Mihalíkovej, CSc. a prof. RNDr. Jánovi Plavkovi, CSc., za starostlivé prečítanie textu a množstvo pripomienok a návrhov, ktoré prispeli ku skvalitneniu tejto zbierky. V Košiciach, autori 1 V zbierke uvádzané údaje o časovom limite a počtoch bodov sú orientačné a môžu sa zmeniť. 3

4 Obsah 1 Zlomky Riešené príklady Úlohy Výrazy 13.1 Riešené príklady Úlohy Riešenie lineárnych rovníc a ich sústav Riešené príklady Úlohy Riešenie lineárnych nerovníc a nerovníc v súčinovom a podielovom tvare Riešené príklady Úlohy Riešenie rovníc a nerovníc obsahujúcich výrazy v absolútnej hodnote Riešené príklady Úlohy Funkcie (základné vlastnosti, graf) Riešené príklady Úlohy Funkcie (základné vlastnosti, definičný obor a obor funkčných hodnôt) Riešené príklady Úlohy Riešenie kvadratických rovníc Riešené príklady Úlohy Exponenciálne výrazy a logaritmy Riešené príklady Úlohy Priamka, polpriamka a úsečka v rovine Riešené príklady Úlohy Kužeľosečky Riešené príklady Úlohy

5 1 Riešenie jednoduchých goniometrických rovníc Riešené príklady Úlohy Aritmetické a geometrické postupnosti Riešené príklady Úlohy Riešenie základných úloh geometrie n-uholníkov Riešené príklady Úlohy Percentá Riešené príklady Úlohy Výsledky úloh Vzorové testy 14 Použitá literatúra 148 5

6 1 Zlomky 1.1 Riešené príklady 1. Číslo je z intervalu: 6 1 A: 3 ; ( ( B: 3 3 ; 1 C: 1; 4 3 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Úpravou na najmenšieho spoločného menovateľa dostávame Platí = = = = = 10 9 teda B je správna odpoveď. 3 < 9 10 < 1,. Číslo je: A: väčšie ako B: menšie ako ostatné odpovede sú nesprávne ( 5 C: rovné ) D: všetky Riešenie. Upravíme zlomky na spoločného menovateľa: Číslo = = = = = = Keďže číslo 5 5 je väčšie ako, odpoveď A nie je správna. 1 1 Odpoveď B nie je správna, pretože = = = = 10 1 < 1 5 Odpoveď C je správna, pretože ( = 8) = ( = 5 ) =

7 3. Číslo je z intervalu: 6 A: 1; 1 B: 1; C: 0; 1 ) 3 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Úpravou zlomkov na spoločného menovateľa získame Platí teda správna odpoveď je C = = = < 5 1 < 6 1 = 1, Poznámka. Odpoveď A nie je správna, pretože 1 3 = 4 1 < 1 5 Odpoveď B nie je správna, pretože 0 < 5 1 < 1 1 = 1. Na nasledujúcom obrázku je znázornená číselná os s vyznačenými číslami, ktoré vystupujú v zadaní úlohy Číslo je: A: menšie ako 1 B: väčšie ako C: väčšie ako 7 sú nesprávne D: všetky ostatné odpovede Riešenie. Zlomky upravíme na spoločného menovateľa: = = 0 0 > 1 odpoveď A nie je správna, = < odpoveď B nie je správna, 0 Teda správna odpoveď je D. < 7 = = = = = = = odpoveď C nie je správna.

8 5. Číslo je: A: menšie ako B: väčšie ako odpovede sú nesprávne C: rovné D: všetky ostatné Riešenie. Upravíme zložený zlomok na jednoduchý tvar úpravou na spoločného menovateľa: Pretože = = = < 1 < 1 3, tak ani odpoveď A, ani odpoveď B nie sú správne. Odpoveď C nie je správna, pretože = = 6 1 = = = 9 1 = = 6 6 = 1 1 Teda správna odpoveď je D. 6. Číslo je: A: väčšie ako B: väčšie ako 5 C: menšie ako 4 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Zložený zlomok upravíme na jednoduchý tvar: = = teda správna odpoveď je C = = = 5 ( 3 3 ) = 5 3 = 5 < 4,

9 7. Číslo 1,5 je: A: väčšie ako 3 1 B: menšie ako 7 3 C: rovné D: rovné Riešenie. Desatinné číslo prepíšeme na zlomok, ktorý následne upravíme na základný tvar: 1,5 = = = 3 Keďže súčin dvoch kladných čísel je číslo kladné, odpoveď A nie je správna. Odpoveď B nie je správna, pretože 7 3 = Teda číslo 1,5 je väčšie ako 7 3 Správna odpoveď je C, pretože = = 1 < < 1, = 1 11 = 11 = = = 3 = 1,5. Poznamenajme, že odpoveď D nie je správna, pretože = = 8 35 = ,5. ( 1 8. Číslo je: 6) A: väčšie ako 1 B: menšie ako odpovede sú nesprávne C: rovné D: všetky ostatné Riešenie. Úpravou na najmenšieho spoločného menovateľa dostávame ( = 6) = = = = 1 5 Pretože 4 < 5 < 6, tak 1 4 > 1 5 > 1, a teda odpovede A a B nie sú správne. 6 Keďže = = = = = 1 5, odpoveď C je správna. 9

10 1. Úlohy 1. Číslo je: A: menšie ako 5 sú nesprávne B: väčšie ako 8 3 C: rovné 1 3 D: všetky ostatné odpovede. Číslo 1, je: A: menšie ako 1 B: rovné 1 C: väčšie ako 1 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 3. Číslo je: A: menšie ako 1 B: väčšie ako 1 odpovede sú nesprávne C: väčšie ako 1 3 D: všetky ostatné 4. Číslo je z intervalu: 4 7 A: 6 ; 4 B: 1; 1 C: 1; D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 5. Číslo je z intervalu: 5 A: 1 7 ; 1 ( 1 B: 7 6 ; 1 1 C: 5 6 ; 1 5) 1 D: 7 6 ; 1 6. Číslo je z intervalu: 4 ) 1 A: ; 1 B: 1; 3 ) ) 3 C: ; D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne ( 1 7. Číslo je: ) A: menšie ako 1 6 nesprávne B: väčšie ako 0, C: rovné 1 9 D: všetky ostatné odpovede sú 8. Číslo 3 (,17 1,9 0,8) je: A: menšie ako 3 13 nesprávne B: rovné 6 5 C: väčšie ako 7 10 D: všetky ostatné odpovede sú

11 ( 5 9. Číslo je z intervalu: 4) A: ; 1 ) ) 1 B: ; C: 0; 1 ( 1 D: ; ( Číslo + 1 5) ) A: ( 1; B: 5 ; ( ) je z intervalu: ( 7 C: 5 ; 8 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 5 ( 11. Číslo 3 ) 3 : je z intervalu: ( A: 1; 1 B: 1 ; 0 C: 0; 1 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 1. Číslo ( ) ( ) je: A: rovné 0,75 B: väčšie ako 1 nesprávne C: rovné 1 4 D: všetky ostatné odpovede sú ( Číslo ) ) A: 1; 1 4 ( ) B: ( 1; 1 4 je z intervalu: C: 1 3 ; 1 6 D: 1 ) 5 ; 0 D: všetky ostatné odpo Číslo je: 6 A: rovné 3 B: menšie ako vede sú nesprávne C: väčšie ako Číslo je: A: menšie ako 1 5 sú nesprávne B: väčšie ako 1 4 C: väčšie ako 3 7 D: všetky ostatné odpovede 11

12 16. Číslo je: A: menšie ako,3 B: menšie ako,1 C: väčšie ako D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 17. Číslo 0,5 je: A: menšie ako B: väčšie ako 3 : 4 3 C: rovné D: rovné Číslo 13 7 je: A: menšie ako B: rovné ostatné odpovede sú nesprávne C: väčšie ako D: všetky 19. Číslo 7 13 je: A: väčšie ako 1 3 odpovede sú nesprávne B: rovné C: menšie ako 7 15 D: všetky ostatné 0. Číslo 0, je: A: rovné B: väčšie ako 1 4 C: rovné D: menšie ako 1 1 1

13 Výrazy.1 Riešené príklady Pri riešení príkladov v tejto kapitole budeme používať tieto vzorce Ďalej využijeme, že pre a, b 0 je (A + B) = A + AB + B, (.1) (A B) = A AB + B, (.) A B = (A B)(A + B). (.3) ( a) = a, (.4) a b = ab. (.5) x Výraz x nie je definovaný iba pre x rovné: 49 A: 4; 7 B: 7 C: 7; 4; 7 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Daný výraz nie je definovaný, keď sa menovateľ zlomku rovná nule, teda ak x 49 = 0. Rozložme kvadratický dvojčlen na súčin. Využijeme vzorec (.3), t. j. (x 7)(x + 7) = 0. Súčin dvoch výrazov sa rovná nule, ak aspoň jeden z výrazov je rovný nule. Odtiaľ x 7 = 0 x + 7 = 0, x = 7 x = 7. Výraz nie je definovaný pre x = ±7, preto je správna odpoveď D.. Výraz (3x + 3)(x ) (x 3)(x + 3x) nie je definovaný iba pre x rovné: A: 1; B: 3; 0; 3 C: 3; 3 D: ; 1 Riešenie. Daný výraz nie je definovaný, keď sa jeho menovateľ rovná nule, teda ak (x 3)(x + 3x) = 0. 13

14 Po jednoduchej úprave rovnice dostávame (x 3)x(x + 3) = 0. Súčin troch činiteľov sa rovná 0, ak aspoň jeden z nich je rovný 0. Teda, ak t. j. x 3 = 0 x= 0 x + 3 = 0, x = 3 x= 0 x = 3. Daný výraz nie je definovaný pre hodnoty x = 3, x = 0 a x = 3, a preto B je správna odpoveď. 3. Výraz 9x x3 x je rovný nule iba pre x rovné: A: 3; 3 B: 0; 3 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Zlomok môže byť rovný nule len vtedy, ak je jeho čitateľ rovný nule. V našom prípade platí 9x x 3 x = 0 9x x3 = 0. Rozložme dvojčlen 9x x 3 na súčin. Najprv vyberme x pred zátvorku a potom na základe vzorca (.1) dostaneme Pôvodná rovnica má takto tvar 9x x 3 = x(9 x ) = x(3 x)(3 + x). x(3 x)(3 + x) = 0. Súčin troch činiteľov sa rovná nule, ak aspoň jeden z nich je rovný nule, t. j. a teda x = 0 3 x= x = 0, x = 0 x= 3 x = 3. Daný zlomok je definovaný pre každú z týchto hodnôt, preto je správna odpoveď D. Poznamenajme, že daný zlomok nie je definovaný pre x =. 14

15 4. Výraz 3 3 x + x 1 x + 1 x 1 je rovný nule pre x rovné: A: 1; 1 B: ; C: 0; 1; D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Je potrebné vyriešiť rovnicu 3 3 x + = 0. (.6) x 1 x + 1 x 1 Podľa vzorca (.1) platí ( x 1)( x + 1) = x 1. Úpravou ľavej strany rovnice na najmenšieho spoločného menovateľa dostávame 3 x x + 3 x x 1 = 0, 4 x x 1 = 0. Posledná rovnica platí, ak je čitateľ zlomku rovný nule: a podľa vzorca (.1) máme 4 x = 0 ( x)( + x) = 0. Súčin výrazov je rovný nule, ak aspoň jeden z nich je rovný nule. V našom prípade, ak x = 0 alebo + x = 0, teda ak x = alebo x =. Preto odpoveď B je správna. 5. Hodnota výrazu a + b a b + pre a = 43, b = 41 je: a b a + b A: 84 B: 4 C: 1 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Úpravou na spoločný menovateľ sčítame zlomky a použitím vzorcov (.1), (.) a (.3) dostávame a + b a b + = a b a + b ( a + b ) + ( a b ) ( a b ) ( a + b ) = = a + a b + b + a a b + b ( a) ( a + b (a + b) = = b) a b a b 15

16 Ak a = 43, b = 41, tak Správna odpoveď je A. (a + b) a b = ( ) = 84 = Hodnota výrazu x z x pre x = 6, z = je: A: 3 3 B: 3 3 C: 6 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Dosaďme do daného výrazu x = 6 a z = a využime vzorce (.1), (.4) a (.5): [ ] x z x x=6 z= Správna odpoveď je A. = { } = výraz rozšírme vhodnou jednotkou = 1 = = = = = 4( 3 + 3) 4 = ( + 6) ( 6)( + 6) = ( ) ( 6) = = = ( 3 + 3) = 3 3. = = 7. Hodnota výrazu A: 144 B: 11 C: 11 9 ( ) je: Riešenie. Pri úpravách použijeme vzorec (.4) D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne ( ) [ ] [ ] (3 + 8) = 3 + = = 8 [ ] [ ] [ ] = 3 + = = = 8 [ ] [ ] (3 + 8) = 3 + = = 1 = Správna je odpoveď A. 16

17 ( ) Hodnota výrazu je: A: 35 B: 36 C: 16 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Využijúc vzorec (.1) upravíme výraz v zátvorke na spoločného menovateľa ( )3 [ 7 5 7( 7 + 5) 5( 7 5) = ( 7 5)( 7 + 5) Správna odpoveď je C. [ = ( 7 5)( 7 + 5) ]3 = ]3 = ( ) = 6 3 = Úlohy 1. Výraz x 1 x nie je definovaný iba pre x rovné: 4 A: ; 1; 1; B: ; 1; C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne x 5. Výraz x nie je definovaný iba pre x rovné: 5 A: 5 B: 5; 5 C: 5 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 3. Výraz x 3 x 3 nie je definovaný iba pre x rovné: A: 3; 3 B: 3; 3 C: 3 D: 3 4. Výraz (x )(x 3)x (x nie je definovaný iba pre x rovné: x)(x 3) A: 3 B: ; 3 C: 0; ; 3 D: 3; 0; ; 3 5. Výraz x 5 (4x x )(x + 5) nie je definovaný pre x rovné: A: 5; 0; 4 B: 4; 0; 5 C: 0; 4; 5 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 17

18 6. Výraz x + (x + x)(x ) nie je definovaný iba pre x rovné: A: ; 0; B: ; C: 1 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 7. Výraz (5x 1)( x ) (3 x )(x + 3) nie je definovaný pre x rovné: A: ; 1 5 ; B: ; 1 5 ; C: 3; 3; 3 D: 3; 3; 3 8. Hodnota výrazu x y x + y pre x = 3, y = je: A: 1 B: 1 5 C: 5 6 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 9. Hodnota výrazu x y x pre x = 5, y = 10 je: A: 1 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 10. Hodnota výrazu x y + pre x = 33, y = 31 je: x + y x y A: 16 B: 3 C: 64 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 11. Hodnota výrazu x + 1 y pre x = 11, y = 7 je: x y + 1 x + 1 y + 1 A: 5 B: 10 C: 3 3 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 1. Hodnota výrazu x y pre x = 19, y = 17 je: x y x + y A: 18 B: 1 18 C: 1 18 D: 18 ( 13. Hodnota výrazu y) pre x = 1, y = je: x + y A: 0 B: 6 4 C: 3 D:

19 14. Hodnota výrazu je: A: 1 B: C: 3 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 15. Výraz je rovný nule pre x rovné: x x A: 1 B: 0 C: 1 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne x 16. Výraz x x x + x + 3 x je rovný nule pre x rovné: 4 A: 1 B: 0 C: 1 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 17. Výraz x + x x x je rovný nule pre x rovné: 3 x A: 4; 4 B: 3 C: 3; 4 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 18. Výraz x + 8 x je rovný nule pre x rovné: 4 x A: 3; 3 B: C: 3 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 19. Výraz x x + x 3 x A: x x 9 B: je rovný: x 9 x C: x 9 x D: + x x 9 0. Výraz A: 3x x 4 x x x x + B: x x x x 4 x x 4 C: 5x x 4 je rovný: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 19

20 3 Riešenie lineárnych rovníc a ich sústav 3.1 Riešené príklady 1. Počet koreňov rovnice 3x + x = 8x + x + 4 v množine reálnych čísel je: A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Zlomky v danej rovnici majú zmysel pre x x 4. Pri riešení rovnice najprv odstráňme zlomky a ďalšími ekvivalentnými úpravami vyjadríme neznámu x. 3x =8x, / (x + 4) x + 4 x + 4 3x + + 4(x + 4) =8x +, 3x + + 4x + 16 =8x +, 7x + 18 =8x +, x =4, x = 4. Keďže pre x = 4 zlomky v rovnici nie sú definované, množina všetkých jej riešení je prázdna. Správna odpoveď je A.. Rovnica 3x + 4a 7 = x + 5 má jeden reálny koreň x 0 = 1 pre parameter a rovný: A: 7,5 B: 3,5 C: 1 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Keďže x 0 = 1 je koreňom danej rovnice, po dosadení do rovnice musí platiť 3 ( 1) + 4a 7 = Potom 3 + 4a 7 =4, 4a 10 =4, 4a =14, a = 14 4 = 7 = 3,5. Teda správna je odpoveď B. 0

21 3. Rovnica 5x+7+a(3x 11) = (x a) má jeden reálny koreň x 0 = 13 3 a rovný: pre parameter A: 5 B: 5 C: 1 5 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Dosadením koreňa x 0 = 13 do zadanej rovnice dostávame rovnicu, v ktorej 3 neznámou je parameter a ( a 3 13 ) ( ) = 3 a. Ekvivalnetnými úpravami tejto rovnice vypočítame hodnotu parametra a. Správna je odpoveď B a =6 3 a, 4a = , a =, 3 4a = 60 3, 4a = 0, a = Počet všetkých riešení rovnice 3x 5 + a(3 x) = (a x) pre hodnotu parametra a = 5 je: A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Po dosadení hodnoty parametra a = 5 do zadanej rovnice dostávame rovnicu 3x 5 + 5(3 x) = (5 x). Po úpravách ľavej a pravej strany rovnice dostávame 3x x =10 x, x + 10 =10 x. V poslednej rovnici sa ľavá strana rovná pravej pre ľubovoľné reálne číslo x. Znamená to, že pre a = 5 má daná rovnica nekonečne veľa riešení. Preto odpovede A, B a C nie sú správne. Správna odpoveď je D. 1

22 5. Výraz x 3 5x + 4 má hodnotu 1 pre x rovné: A: 4 5 B: 3 C: 10 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Ak chceme zistiť, pre akú hodnotu x sa dané výrazy rovnajú, je potrebné riešiť rovnicu Rovnica má zmysel pre Danú rovnicu vyriešime takto: x 3 5x + 4 = 1 5x x 4 5 x 3 5x + 4 = 1, / (5x + 4) (x 3) = 1 (5x + 4), 4x 6 = 5x 4, 9x =, x = 9 Výrazy v rovnici sú definované pre všetky x z množiny reálnych čísel okrem x = 4 5 Preto x = 9 je riešením danej rovnice. Keďže dostávame, že správna odpoveď je D odpoveď A nie je správna, 9 3 odpoveď B nie je správna, 10 9 odpoveď C nie je správna, Poznámka. Pri riešení sme vykonali len ekvivalentné úpravy, preto skúška nie je nevyhnutnou súčasťou riešenia. 6. Sústava x + 5y = 1 x 4y = 6 má v R R jediné riešenie [x 0 ; y 0 ], pre ktoré platí: A: x 0 + y 0 = 4 B: x 0 + y 0 = 3 C: x 0 + y 0 = D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne

23 Riešenie. Sústavu môžeme riešiť napríklad vylučovacou metódou. Najjednoduchšie je vyjadriť z druhej rovnice neznámu x: x = 6 + 4y. Ak týmto nahradíme x v prvej rovnici dostaneme (6 + 4y) + 5y = 1. Túto rovnicu vyriešime ekvivalentnými úpravami 1 + 8y + 5y = 1, 13y = 13, y = 1. Dosadením y = 1 do vzťahu x = 6 + 4y získame hodnotu neznámej x: x = 6 + 4y = ( 1) =. Riešením danej sústavy je usporiadaná dvojica [x 0 ; y 0 ] = [; 1]. Potom teda správna je odpoveď B. x 0 + y 0 = + ( 1) = 3, 7. Sústava 13x 11y = 59 5x + 7y = 11 má v R R jediné riešenie [x 0 ; y 0 ], pre ktoré platí: A: 3x 0 + y 0 = 0 B: 3x 0 + y 0 = 4 C: 3x 0 + y 0 = D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Sústavu môžeme riešiť napríklad sčítacou metódou. Jednotlivé rovnice vynásobíme vhodnými číslami tak, aby sme po sčítaní rovníc získali rovnicu s jednou neznámou. 13x 11y = 59 / 7 5x + 7y = 11 / 11 91x 77y = x + 77y = 11 } + 146x = 9 x =. Dosadením x = napríklad do druhej rovnice zadanej sústavy dostaneme hodnotu neznámej y 5 ( ) + 7y =11, 3 7y =1, y =3.

24 Riešením danej sústavy je usporiadaná dvojica [x 0 ; y 0 ] = [ ; 3], pre ktorú platí: Správna odpoveď je A. 3x 0 + y 0 = 3 ( ) + 3 = = Určte dve čísla, ktorých súčet je 64. Tento súčet sa nezmení, ak zmenšíme jedno z nich o jeho tretinu a druhé zväčšíme o jeho pätinu. Súčin hľadaných čísel je: A: 768 B: 800 C: 960 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne Riešenie. Nech x, y sú hľadané prirodzené čísla. Potom z textu príkladu je x + y = 64, ( x x ) ( + y + y ) = Po úprave druhej rovnice v sústave dostaneme x + y = 64, x 3 + 6y 5 = 64. Sústavu môžeme riešiť napríklad sčítacou metódou. Vytvoríme vhodné násobky rovníc tak, aby sa po sčítaní rovníc jedna neznáma vylúčila. x + y = 64 / ( 10) x 3 + 6y 5 10x 10y = x + 18y = 960 = 64 / 15 } + 8y = 30 y = 40. Z rovnice x + y = 64 pre neznámu x dostávame x = 64 y, x = 64 40, x = 4. Hľadané prirodzené čísla sú 4 a 40. Ich súčin je 4 40 = 960. Správna odpoveď je C. 4

25 9. Počet reálnych riešení sústavy lineárnych rovníc je práve: A: 0 B: 1 C: D: x 3y = 4, 4x + 6y = 8, Riešenie. Vyjadrime z prvej rovnice sústavy výraz x = 3y + 4 a dosaďme ho po vynásobení číslom do ľavej strany druhej rovnice: 4x + 6y = x + 6y = (3y + 4) + 6y = 6y 8 + 6y = 8. Porovnaním upravenej ľavej strany. rovnice s jej pravou stranou dostávame: 8 = 8. Táto rovnosť neplatí (pre žiadne x a y), a teda sústava rovníc nemá riešenie. Správna je odpoveď A. Odpoveď C by sme mohli zamietnuť aj bez výpočtov, pretože sústava lineárnych rovníc nikdy nemôže mať práve dve reálne riešenia. Ak by sme v sústave zmenili len znamienko na pravej strane druhej rovnice, dostali by sme rovnosť 8 = 8, ktorá na rozdiel od nami uvažovaného prípadu platí vždy, t. j. aj pre ľubovoľné hodnoty x a y. V tom prípade by sústava rovníc mala nekonečne veľa riešení, spojených vzťahom 3. Úlohy x = 3y Sústava x 3y = 10 3x + y = 5 má v R R jediné riešenie [x 0, y 0 ], pre ktoré platí: A: x 0 + y 0 = 3 B: x 0 + y 0 = 4 C: x 0 + y 0 = 5 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne. Sústava x + 5y = 6 5x 10y = 15 5

26 má v R R jediné riešenie [x 0, y 0 ], pre ktoré platí: A: x 0 y 0 = 0 B: x 0 y 0 = 1 C: x 0 y 0 = D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 3. Sústava 3x + y = 3 x + y = 1 má v R R jediné riešenie [x 0, y 0 ], pre ktoré platí: A: x 0 y 0 = 1 nesprávne B: x 0 y 0 = 1 C: x 0 y 0 = D: všetky ostatné odpovede sú 4. Sústava 7x 5y = 3 5x y = 3 má v R R jediné riešenie [x 0, y 0 ], pre ktoré platí: A: 3x 0 +y 0 = 6 B: 3x 0 +y 0 = 7 C: 3x 0 +y 0 = 8 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 5. Sústava 11x + 5y = 1 4x y = má v R R jediné riešenie [x 0, y 0 ], pre ktoré platí: A: x 0 3y 0 = 7 B: x 0 3y 0 = 4 C: x 0 3y 0 = 8 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 1 6. Počet koreňov rovnice x 4 x = 0 v množine reálnych čísel je: 4 A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 7. Počet koreňov rovnice 5x + 4 x = 1 + 3x x + 5 v množine reálnych čísel je: A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 8. Počet koreňov rovnice x + 3 x = x + 1 v množine prirodzených čísel je: x + A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 9. Počet koreňov rovnice 3(x + 7) (5 x) = 5(x 1) + 4(1 + x) v množine celých čísel je: A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 6

27 10. Počet koreňov rovnice 7(x + 1) 5(x 3) + 3(11 + x) = 0 v množine prirodzených čísel je: A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 11. Počet všetkých riešení rovnice 7x 11 a(13 5x) = (x a) pre hodnotu parametra a = 1 je: A: 0 B: 1 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 1. Rovnica a(3x 5) (5x 3) = 3 a má jeden reálny koreň x 0 = 3 a rovný: pre parameter A: 5 3 B: 3 5 C: 5 3 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 13. Rovnica 7x+13 a(13 5x) = (x a) má jeden reálny koreň x 0 = 3 pre parameter 5 a rovný: A: B: 5 3 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 14. Rovnica a(x + 7) 3 = x 4 má jeden reálny koreň x 0 = 3 pre parameter a rovný: A: 1 B: 0,5 C: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 15. Výraz a(x 4) a nie je definovaný pre a rovné: (a + 3) A: ; B: 3 C: 0 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 16. Výraz x 7 x 4 + má hodnotu 5 pre x rovné: 8 x A: 3 B: 1 C: 3 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 17. Výraz x 7 x + 4 A: 4 B: C: 3 7 sa rovná výrazu x 3 x + 4 pre x rovné: D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 7

28 18. Súčet dvoch reálnych čísel je 6 5 A: a ich rozdiel je Súčin týchto čísel je: 5 B: 1 C: 5 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 19. V triede je 8 žiakov. Ak by chlapcov bolo o 6 menej, bolo by ich toľko, koľko je dievčat. Počet dievčat v triede je: A: 8 B: 11 C: 17 D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 0. Dekan fakulty rozdelil mimoriadne prospechové štipendium v celkovej sume eur trom študentom. Prvý študent dostal dvakrát viac, ako tretí. Tretí dostal o 40 eur menej ako druhý. Tretí študent dostal mimoriadne prospechové štipendium vo výške: A: 80 e B: 40 e C: 480 e D: všetky ostatné odpovede sú nesprávne 8

29 4 Riešenie lineárnych nerovníc a nerovníc v súčinovom a podielovom tvare 4.1 Riešené príklady 1. Riešením nerovnice 7x 1 interval: 5 x 4 < 3x x + 3 A: ( ; 1) B: ( ; 1) C: (1; ) D: 1; ) na množine reálnych čísel je Riešenie. Najprv odstránime zlomky : vynásobíme obe strany nerovnice najmenším spoločným násobkom menovateľov, t. j. číslom 1 nerovnosť sa pritom zachová. Dostaneme nerovnicu ktorá po roznásobení má tvar 6(7x 1) 3(5 x) < 36x 4(x + ), 4x x < 36x 4x 8. Po jednoduchých úpravách (členy, ktoré obsahujú x dáme na jednu stranu nerovnice a čísla na druhú stranu) vznikne nerovnica 13x < 13 /: 13 a teda x < 1, t. j. x ( ; 1). Správna je odpoveď B.. Riešením nerovnice 4x 4x 1 0 v množine reálnych čísel je: { ( ) 1 1 A: B: } ; C: 0; ) D: 1; ) Riešenie. Uvedieme jeden z možných postupov vyriešenia tejto úlohy. Doplníme kvadratický trojčlen 4x 4x 1 na úplný štvorec s využitím vzorca ( x px = x p ) ( ) p. Najprv vyberieme pred zátvorku koeficient 4 pri kvadratickom člene: ( 4x 4x 1 = 4 x x + 1 ) ( = 4 x 1. 4 ) Takto môžeme danú nerovnicu zapísať v ekvivalentnom tvare ( 4 x 1 0. ) 9

30 Výraz na ľavej strane tejto nerovnice nemôže nadobúdať kladné hodnoty (lebo druhá mocnina dáva len nezáporné hodnoty), a preto je táto nerovnica splnená len v tých bodoch, v ktorých je x 1 = 0. Teda x = 1 je jediné riešenie danej nerovnice. Správna odpoveď je A. Keby sme túto nerovnicu riešili intervalovou metódou, tak na číselnej osi by sme plným krúžkom vyznačili len jeden nulový bod výrazu V (x) = 4x 4x 1, a to bod 1. Ďalej by sme zistili, že naľavo a aj napravo od bodu 1 je výraz V (x) záporný. V samotnom bode 1 je však jeho hodnota rovná nule. Vzhľadom na riešenú nerovnicu by sme dostali rovnaký záver ako v predchádzajúcom postupe. 3. Počet prirodzených čísel, ktoré vyhovujú nerovnici x 1 8 x 0 je: A: 1 B: 8 C: 6 D: 7 Riešenie. Najprv vyriešime nerovnicu v množine reálnych čísel. Použijeme napríklad intervalovú metódu. Pomocou nej zistíme, na akej množine je výraz V (x) = x 1 8 x nezáporný. Tento výraz môže meniť znamienko len v bode x = 8 (čo je nulový bod jeho menovateľa, v ktorom daný výraz nie je definovaný) alebo v bode x = 1 (čo je nulový bod jeho čitateľa, pretože V (1) = 0). Číslo 1 je z oboru pravdivosti danej nerovnice (neostrá nerovnica). Preto na číselnej osi znázorníme bod 1 plným krúžkom a bod 8 prázdnym krúžkom (pozri obrázok). V (0) = 1 8 < 0 riešená nerovnica: V (x) = x 1 8 x V () = 1 6 > 0 V (9) = 8 1 < 0 Dostali sme tri intervaly: ( ; 1, (1; 8) a 8; ). Z vnútra každého z nich zvolíme ľubovoľný bod a vyčíslime v ňom hodnotu výrazu V (x) = x 1. Na obrázku sme postupne znázornili vyčíslené hodnoty V (0), V () a V (9), pričom nad zodpovedajúcim 8 x intervalom sme zapísali v krúžku znamienko plus, ak nám vyšla kladná hodnota a znamienko mínus v prípade zápornej hodnoty. Zistili sme, že výraz V (x) je nezáporný na intervale 1; 8). Tento interval je riešením danej nerovnice na množine reálnych čísel. Ľahko overíme, že do tohto intervalu patrí práve sedem prirodzených čísel. Správna odpoveď je D. 4. Rozhodnite, ktorý interval obsahuje aspoň jedno riešenie nerovnice (x + )(x + 5) < (6 x)(x + 5) : A: ( ; 7) B: ( 7; 3) C: (3; 7) D: (7; ) 30

31 Riešenie. Po prenesení všetkých výrazov na ľavú stranu (x + )(x + 5) < (6 x)(x + 5) (x + )(x + 5) (6 x)(x + 5) < 0 a po úprave dostávame nerovnicu (x )(x + 5) < 0. Nulové body výrazu V (x) = (x )(x+5) sú x 1 = 5 a x =. Na číselnej osi ich vyznačíme prázdnym krúžkom, pretože nevyhovujú ostrej nerovnosti. Určíme znamienka výrazu V (x) vo vhodne vybraných vnútorných bodoch intervalov I 1 = ( ; 5), I = ( 5; ) a I 3 = (; ), ktoré vznikli rozdelením číselnej osi nulovými bodmi. V každom intervale stačí použiť jeden bod (napríklad môžeme použiť body 6, 0 a 3). V (x): I 1 I I 3 Len na intervale I sú hodnoty výrazu V (x) menšie ako 0, preto obor pravdivosti nerovnice je otvorený interval ( 5; ). Keďže ( ; 7) ( 5; ) =, (3; 7) ( 5; ) = a (7; ) ( 5; ) =, odpovede A, C a D sú nesprávne. Pretože ( 7; 3) ( 5; ) = ( 5; 3), tak interval ( 7; 3) obsahuje aspoň jedno riešenie nerovnice, napríklad bod 4. Správna je odpoveď B. 5. Rozhodnite, ktorý interval neobsahuje žiadne riešenie nerovnice A: ( 5; 3) B: ( ; 0) C: (0; ) D: (3; 5) 1 x + 1 x : Riešenie. Zlomok z pravej strany nerovnice prenesieme na ľavú stranu nerovnice a upravíme ju na spoločného menovateľa x 1 + (x + ) (x + )(x 1) 1 x + + x V (x) = 3(x + 1) (x + )(x 1) 0. Nulové body čitateľa ( 1) a menovateľa ( a 1) výrazu V (x) delia číselnú os na 4 intervaly (nulový bod x = 1 môžeme priradiť aj intervalu I namiesto I 3, prípadne aj obidvom): I 1 = ( ; ), I = ( ; 1), I 3 = 1; 1) a I 4 = (1; ). 31

32 Na obrázku, vzhľadom na neostrú nerovnosť, bod x = 1 vyznačíme ako riešenie plným krúžkom, nulové body menovateľa nepatria do definičného oboru nerovnice a označíme ich prázdnym krúžkom. Na každom intervale stačí overiť platnosť nerovnosti určením znamienka výrazu V (x) na ľavej strane v jednom vnútornom bode. V (x): I 1 I I 3 I 4 Ľahko sa presvedčíme, že požadovaná nerovnosť platí na intervaloch I, I 4 a v bode x = 1, a teda P = ( ; 1) { 1} (1; ) = ( ; 1 (1; ). Na záver ešte skonštatujeme, že prieniky intervalov v odpovediach B, C a D s oborom pravdivosti sú neprázdne množiny a ( 5; 3) P =. Preto je správna odpoveď A. 6. Nech a je vhodné reálne číslo. Potom oborom pravdivosti nerovnice 3(x + )(x 1) (x )(3x + 1) na množine reálnych čísel je interval v tvare: A: ( ; a) B: ( ; a C: a; ) D: (a; ) Riešenie. Výrazy na obidvoch stranách roznásobíme a nerovnicu zjednodušíme: 6x + 9x 6 6x 10x 4 19x x 19 Teda obor pravdivosti je interval správna odpoveď je C. ) 19 ;. Ak zvolíme a =, presvedčíme sa, že Množina riešení nerovnice (x + 5) (x 4) 0 na množine reálnych čísel obsahuje: A: celé záporné číslo B: záporné racionálne nie celé číslo C: záporné iracionálne číslo D: číslo 0 Riešenie. Nerovnicu upravíme na tvar so súčinom koreňových činiteľov: ( (x + 5) (x 4) 0 V (x) = 4 x + 5 (x 4) 0. ) Nulové body výrazu V (x) sú x 1 = 5 a x = 4. Na číselnej osi ich vyznačíme plným krúžkom, keďže vyhovujú požadovanej nerovnosti a sú riešeniami nerovnice. Overíme znamienka výrazu V (x) vo vhodných vnútorných bodoch intervalov ( I 1 = ; 5 ), I = ( 5 ) ; 4 a I 3 = (4; ), 3

33 ktoré vznikli rozdelením číselnej osi nulovými bodmi. V každom intervale stačí použiť jeden bod, napríklad je možné zvoliť body 3, 0 a 5. V (x): + I 5 1 I 4 I 3 Keďže len na intervale I 3 sú hodnoty väčšie ako 0, obor pravdivosti nerovnice je zjednotenie { 5 } 4; ). Môžeme konštatovať, že 0 nie je riešením, a teda odpoveď D je nesprávna. Jediným záporným riešením je zlomok x = 5. Keďže číslo 5 nie je ani celé ani iracionálne, odpovede A a C sú nesprávne. Číslo 5 je záporné racionálne nie celé číslo. Správna je odpoveď B. 8. Riešením nerovnice 4x 3 + 3x 4 x 5 na množine reálnych čísel je množina: A: 1; 0 4; ) B: ( 1; 0) (4; ) C: 4; ) D: 1; 0 Riešenie. Danú nerovnicu vyriešime intervalovou metódou. Preto na jednej jej strane vyrobíme nulu, napríklad prenesením výrazu x 5 na ľavú stranu. Dostaneme ekvivalentnú nerovnicu 4x 3 + 3x 4 x 5 0. Najprv vyriešime zodpovedajúcu rovnicu 4x 3 +3x 4 x 5 = 0. K tomu je vhodné zapísať polynóm P (x) = 4x 3 + 3x 4 x 5 v tvare súčinu koreňových činiteľov. Tu nám pomôže vytknutie výrazu x 3 pred zátvorku : 4x 3 + 3x 4 x 5 = x 3 ( 4 + 3x x ). Získaný činiteľ 4 + 3x x je rovný nule práve v koreňoch kvadratickej rovnice 4 + 3x x = 0 s diskriminantom rovným 5. Ľahko sa presvedčíme, že jej korene sú 4 a 1. Potom zo známeho rozkladu kvadratického trojčlena na súčin koreňových činiteľov dostaneme 4 + 3x x = ( 1)(x 4)(x + 1) = (x + 1)(4 x). Takto dostaneme požadovaný rozklad polynómu P na súčin koreňových činiteľov: P (x) = 4x 3 + 3x 4 x 5 = x 3 (x + 1)(4 x). Odtiaľ ľahko získame nulové body (korene) tohto polynómu: P (x) = 4x 3 + 3x 4 x 5 = x 3 (x + 1)(4 x) = 0 (x = 0 x = 1 x = 4). 33

34 Tieto korene zakreslíme na číselnej osi plnými krúžkami, lebo riešime neostrú nerovnicu (pozri obrázok). Kvôli lepšiemu prehľadu sme nad číselnou osou zapísali aj riešenú nerovnicu: riešená nerovnica: P (x) = 4x 3 + 3x 4 x 5 = x 3 (x + 1)(4 x) 0 + P ( )= 8 ( 1) 6 > P (1)=1 3 > 0 P ( 0,5)=( 0,5) 3 0,5 3,5 < 0 P (5)=5 3 6 ( 1) < 0 Body 1, 0 a 4 rozdelili číselnú os na štyri intervaly (všimnite si, že sme na číselnej osi nezachovali mierku tá tu nie je podstatná). Z vnútra každého intervalu zvolíme ľubovoľný bod a určíme v ňom znamienko hodnoty polynómu (pre nás je dôležité to, či táto hodnota je kladná alebo záporná) s využitím rozkladu polynómu na súčin koreňových činiteľov: P (x) = 4x 3 + 3x 4 x 5 = x 3 (x + 1)(4 x). Z intervalu ( ; 1) sme zvolili bod a zistili sme znamienko hodnoty P ( ). Všímali sme si len znamienka hodnôt jednotlivých činiteľov v bode. Prvý činiteľ x 3 nadobúda v bode zápornú hodnotu (konkrétne 8), druhý činiteľ (x + 1) tiež zápornú ( 1) a tretí činiteľ (4 x) kladnú hodnotu (6). Tieto informácie sme na obrázku zapísali pod skúmaným intervalom ( ; 1) v tvare P ( ) = 8 ( 1) 6 > 0. Teda polynóm P nadobúda na tomto intervale len kladné hodnoty. Podobným spôsobom sme sa vysporiadali aj so zvyšnými intervalmi. Na obrázku vidno, že polynóm P (x) = 4x 3 + 3x 4 x 5 je menší alebo rovný ako nula na množine 1; 0 4; ), a preto správna odpoveď je A. 4. Úlohy x 1. Počet riešení nerovnice x x 1 3x 11 A: 0 B: 1 C: D: 3 na množine prirodzených čísel je: x. Počet riešení nerovnice x 3 x + x 7 A: 1 B: 3 C: 4 D: 6 na množine celých kladných čísel je: 3. Počet nezáporných celočíselných riešení nerovnice x + 1 x + 5 x 1 x 5 A: 0 B: 1 C: 3 D: 5 je: 34

35 4. Súčet záporných celočíselných riešení nerovnice x + 1 x + 5 > x 1 x + 5 A: 15 B: 10 C: 5 D: 3 je: 5. Súčet všetkých riešení nerovnice x 1 x > x + 1 x 4 je: A: 3 B: 4 C: 5 D: 6 na množine kladných celých čísel 6. Súčet všetkých celočíselných riešení nerovnice (x 1)(x 5) (3x 7)(x 5) nie je deliteľný číslom: A: B: 4 C: 6 D: 8 7. Počet riešení nerovnice (x + 5)(8x 3) (x 1)(4x + 7) na množine celých kladných čísel je: A: 0 B: 1 C: D: 3 8. Počet záporných celočíselných riešení nerovnice (x + 3)(x 3)(3x + 1) (x + 3)(x 3)(x ) je: A: 0 B: 1 C: D: 3 9. Súčet všetkých celočíselných riešení nerovnice (x + )(x + 8) (4x 5)(x + 8) je deliteľný číslom: A: B: 3 C: 4 D: Počet celých kladných riešení nerovnice (x 4)(6x + 5) > (3x + 3)(x + 7) je: A: 0 B: 1 C: D: Riešením nerovnice 7x 3 je interval: 11(x + 3) 6 3x 1 5 A: (; ) B: (0; C: (0; ) D: ; ) 13 x na množine reálnych čísel 1. Riešením nerovnice 3(x 4x + 5) > (1 + 3x)(x ) na množine reálnych čísel je interval: ( ) ( 17 A: 7 ; B: ; 17 ) ( C: ; 7 ) ( D: 7 ) ; 35

36 13. Riešením nerovnice x + 4x < 8x 15 na množine reálnych čísel je: A: (0; 4) B: (8; 15) C: prázdna množina D: množina reálnych čísel 14. Riešením nerovnice x < x na množine reálnych čísel je: A: ( ; ) B: (; ) C: prázdna množina D: (0; ) 15. Riešením nerovnice 6 3x 7x 0 na množine reálnych čísel je interval: A: ( ; 3 B: 3 ; 3 C: 3; D: 3; 3) Riešením nerovnice 6 + 3x 7x 0 na množine reálnych čísel je: A: množina reálnych čísel B: 3 ; 3 C: 3; D: 0; Riešením nerovnice 9x + 4 1x na množine reálnych čísel je: { A: prázdna množina B: C: 0; 3} D: 0; Počet celých čísel, ktoré vyhovujú nerovnici 3x x + 5, je: A: 3 B: 4 C: D: Počet párnych čísel, ktoré vyhovujú nerovnici 8 x > 0, je: x + 4 A: B: 3 C: 4 D: 5 0. Riešením nerovnice 1 x + 1 x 1 na množine reálnych čísel je: A: prázdna množina B: ( ; 1) C: ; 1 D: (0; ) 36

37 5 Riešenie lineárnych rovníc obsahujúcich výrazy s absolútnou hodnotou 5.1 Riešené príklady 1. Riešením rovnice 3x x = x + v množine reálnych čísel je množina: A: {} B: ; ) C: ( ; ) D: (; ) Riešenie. V rovnici vystupuje výraz x v absolútnej hodnote, ktorý mení znamienko v bode. Preto množinu reálnych čísel vyjadríme ako zjednotenie dvoch intervalov, na ktoré ju bod rozdeľuje : R = ( ; ) ; ). Danú rovnicu vyriešime zvlášť na jednom a potom na druhom intervale. 1. Pre x ( ; ) je x = (x ) = x + a daná rovnica má tvar 3x ( x + ) = x +. Ľahko sa presvedčíme, že jej riešením je x =. Ale ( ; ), a preto na intervale ( ; ) daná rovnica nemá riešenie (P 1 = ).. Pre x ; ) je x = x a daná rovnica má tvar 3x (x ) = x +. Po jednoduchej úprave dostaneme x + = x +. Táto rovnica je splnená pre každé x R, a teda aj pre každé x ; ). Preto riešením rovnice na intervale ; ) je celý interval ; ) = P. Teda riešením danej rovnice je množina P = P 1 P = ; ), a preto je správna odpoveď B.. Počet reálnych riešení rovnice 3x x + 5 = 0 je: A: 0 B: 1 C: D: Riešenie. Vzhľadom na definíciu absolútnej hodnoty určíme najskôr nulový bod výrazu V (x) = 3x + 7, ktorý sa nachádza v absolútnej hodnote: x = 7 3 Tento bod rozdelí reálnu os na dva intervaly ( I 1 = ; 7 a I = ; ).

38 Nulový bod 7/3 je možné priradiť ľubovoľnému z intervalov I 1 alebo I, prípadne aj obidvom, ako sme to zvolili v tomto prípade. Rovnicu s absolútnou hodnotou prepíšeme na rovnicu bez absolútnej hodnoty na každom intervale rôznym spôsobom, podľa toho, aké je znamienko výrazu V (x) v absolútnej hodnote, vyznačené nad intervalom. Overíme tiež, či prípadné riešenie rovnice patrí danému intervalu. V (x): + I 7 1 I 3 Absolútnu hodnotu v nerovnici odstránime, ak nahradíme { V (x) pre V (x) 0, V (x) = V (x) pre V (x) 0. Na I 1 je 3x + 7 0, preto riešime rovnicu Na I je 3x + 7 0, preto riešime rovnicu (3x + 7) + 3x + 5 = 0, (3x + 7) + 3x + 5 = 0, = 0, 6x + 1 = 0, P 1 =. x =. Keďže I, dostávame P = { }. Obor pravdivosti rovnice je P = P 1 P = { } = { }. Rovnica má jedno reálne riešenie, a preto je správna odpoveď B. 3. Nech a je vhodné reálne číslo. Potom obor pravdivosti nerovnice x + 1 x + 1 na množine reálnych čísel je interval v tvare: A: (, a) B: (, a C: a, ) D: (a, ) Riešenie. Keďže pre všetky reálne čísla a a b platí a + b a + b, t. j. absolútna hodnota súčtu nepresahuje súčet absolútnych hodnôt, pre všetky reálne čísla x platí nerovnosť x + 1 x + 1. Obor pravdivosti nerovnice teda získame, ak vyriešime rovnicu x + 1 = x

39 Výrazy v absolútnych hodnotách (V 1 (x) = x + 1 a V (x) = x) sú rovné nule pre x = 1 a x = 0. Tieto body rozdeľujú číselnú os na tri intervaly, na ktorých postupne riešime úlohu: ( I 1 = ; 1, I = ( 1 ; 0 a I 3 = (0; ). Uzavretie ( intervalov v krajných bodoch sme mohli zvoliť aj inak, napríklad I 1 = = ; 1 ), I = 1 ; 0 a I 3 = 0; ). Nad intervalmi sú na obrázku znázornené znamienka výrazov V 1 (x) a V (x) v ich vnútorných bodoch. V 1 (x): V (x): I 1 1 I 0 I 3 Na každom intervale odstránime všetky absolútne hodnoty na základe znamienok výrazov V 1 (x) a V (x): x I 1 : (x + 1) = x = 1 P 1 =, x I : x + 1 = x + 1 x = 0 I P = {0}, x I 3 : x + 1 = x = 0 P 3 = R I 3 = I 3, a teda obor pravdivosti nerovnice je Správna odpoveď je C. P = P 1 P P 3 = {0} I 3 = 0, ). 4. Obor pravdivosti rovnice x x 1 = x v obore reálnych čísel je: A: interval B: zjednotenie dvoch intervalov C: jednoprvková množina D: dvojprvková množina Riešenie. Výrazy v absolútnych hodnotách: V 1 (x) = x + 1, V (x) = x 1 a V 3 (x) = x sú nulové pre x = 1, x = 1 a x = 0. Preto budeme úlohu riešiť na štyroch intervaloch, na ktoré tieto nulové body rozdelili číselnú os: I 1 = ( ; 1, I = ( 1; 0, I 3 = (0; 1 a I 4 = (1; ). Nad intervalmi sú na obrázku znázornené znamienka výrazov V 1 (x), V (x) a V 3 (x) v ich vnútorných bodoch. 39

40 V 1 (x): V (x): V 3 (x): I 1 1 I 0 I 3 1 I 4 Na každom intervale odstránime všetky absolútne hodnoty na základe znamienok výrazov V 1 (x), V (x) a V 3 (x): x I 1 : (x + 1) + [ (x 1)] = x 0 = 0 P 1 = R I 1 = I 1, x I : (x + 1) + [ (x 1)] = x x = 1 I P =, x I 3 : (x + 1) + [ (x 1)] = x x = 1 I 3 P 3 = {1}, x I 4 : (x + 1) + (x 1) = x 0 = 0 P 4 = R I 4 = I 4, a teda obor pravdivosti je P = P 1 P P 3 P 4 = ( ; 1 1; ), čo je zjednotenie dvoch intervalov. Správna je odpoveď B. 5. Súčet všetkých reálnych koreňov rovnice x x = x + je rovný: A: 19 3 B: 0 3 Riešenie. Výrazy C: 3 D: 5 3 V 1 (x) = x + 1, V (x) = x a V 3 (x) = x + sú nulové pre x = 1, x = a x =, preto budeme úlohu riešiť na štyroch intervaloch, na ktoré tieto nulové body delia číselnú os: I 1 = ( ;, I = ( ; 1, I 3 = ( 1; a I 4 = (; ). Nad intervalmi na obrázku sú znázornené znamienka výrazov V 1 (x), V (x) a V 3 (x) v ich vnútorných bodoch. V 1 (x): V (x): V 3 (x): I 1 I I 3 I 4 Na každom intervale odstránime všetky absolútne hodnoty na základe znamienok výrazov V 1 (x), V (x) a V 3 (x): x I 1 : (x + 1) + ( x) = (x + ) x = 7 I 1 P 1 =, x I : (x + 1) + ( x) = (x + ) x = 1 5 I P =, x I 3 : (x + 1) + ( x) = (x + ) x = 1 { 1 3 I 3 P 3 =, 3} x I 4 : (x + 1) + ( ( x) ) = (x + ) x = 7 I 4 P 4 = {7}, 40

41 a teda obor pravdivosti je P = P 1 P P 3 P 4 = { 1 3 ; 7 }. Keďže súčet koreňov je =, správna odpoveď je C Súčet všetkých reálnych koreňov rovnice x 1 = x je: A: 1 B: C: 1 D: 0 Riešenie. Pre rovnosť dvoch absolútnych hodnôt platí: a = b (a = b a = b) Na základe toho dostávame dve možnosti (stačí položiť a = x 1 a b = x): 1. x 1 = x 3x = 3 x = 1;. x 1 = ( x) x = 1. Dostali sme dva korene, ktorých súčet je 0, a preto je správna odpoveď D. 7. Súčet všetkých reálnych koreňov rovnice x x = x + 4 je: A: 1 B: 3 C: 1 D: Riešenie. Absolútna hodnota x + 4 má nulový bod x = 4, ktorý rozdeľuje množinu reálnych čísel na zjednotenie dvoch intervalov: R = ( ; 4) 4; ). 1. Pre x ( ; 4) je výraz x + 4 záporný, a preto Potom daná rovnica má tvar čo je kvadratická rovnica x + 4 = x 4. x x = x 4, x x + 4 = 0. Jej diskriminant je D = ( 1) = 15. Je záporný, a preto rovnica nemá na intervale ( ; 4) riešenie. 41

42 . Pre x 4; ) je výraz x + 4 nezáporný, a preto Rovnica má teda tvar x + 4 = x + 4. x x = x + 4, t. j. x 3x 4 = 0. Ľahko sa presvedčíme, že koreňmi tejto kvadratickej rovnice sú čísla x = 4 a x = 1. Obe patria do intervalu 4; ), a tak sú koreňmi aj našej pôvodnej rovnice s absolútnou hodnotou. Zistili sme, že daná rovnica má dva korene: x = 4 a x = 1. Ich súčet je 3, a preto je správna odpoveď B. 8. Množina všetkých riešení nerovnice 5 x 6 je interval: A: 5 ; 5 B: 1 ; 1 C: 0; 11 D: 1 ; 11 Riešenie. Je viac možných postupov na vyriešenie tejto nerovnice. My využijeme ten fakt, že ak je a konkrétne reálne číslo, tak x a vyjadruje vzdialenosť bodu x na číselnej osi od bodu (čísla) a. Využijúc vlastnosti absolútnej hodnoty upravíme výraz 5 x na tvar x a. Keďže 5 x = ( x 5 ) x 5 = = x 5, tak danú nerovnicu môžeme zapísať v ekvivalentnom tvare x 5 6 x 5 3. Riešením poslednej nerovnice je množina všetkých tých bodov x, ktoré na číselnej osi majú od bodu 5 vzdialenosť menšiu alebo rovnú ako 3. Na nasledujúcom obrázku túto množinu ľahko zistíme: 3 3 {}}{{}}{ = 11 3 = 1 Riešením nerovnice je interval 5. Úlohy 1 ; 11. Správna odpoveď je D. 1. Počet riešení rovnice 3x + 7 = 5x + 11 je: A: 0 B: 1 C: D: 4

43 . Počet riešení rovnice 6 3x = x 5 je: A: 0 B: 1 C: D: 3. Počet riešení rovnice x x + 6 = 0 je: A: 0 B: 1 C: D: 4. Počet riešení rovnice 3x = 1 3x je: A: 0 B: 1 C: D: 5. Počet riešení rovnice x 7 = x je: A: 0 B: 1 C: D: 6. Počet riešení rovnice 3x + 1 = 3x + 6 je: A: 0 B: 1 C: D: 7. Rovnica 3 x = x 3 má: A: aspoň jedno záporné riešenie B: aspoň jedno kladné riešenie C: práve dve riešenia D: najviac jedno riešenie 8. Rovnica 3x + = 3x má: A: aspoň jedno záporné riešenie B: aspoň jedno kladné riešenie C: práve dve riešenia D: najviac jedno riešenie 9. Rovnica 3x + 4 = 3x + 8 má: A: nula riešení B: aspoň jedno záporné riešenie C: aspoň jedno kladné riešenie D: práve dve riešenia 10. Súčet koreňov rovnice 5x 6 = 3x je: A: 3 B: 0 C: 3 D: Súčin koreňov rovnice 4x + 5 = 3x + 9 je: A: 8 B: C: 0 D: Koreň rovnice 3x x + 4 = 0 leží v intervale: A: ( 9; 6) B: ( 6; 3) C: ( 3; 0) D: (0; 3) 43

44 13. Koreň rovnice 3x + 6 = 5x + 10 je deliteľný číslom: A: B: 3 C: 5 D: Súčin všetkých reálnych koreňov rovnice 3x + 1 = x + 1 je: A: 1 B: 3 5 C: 5 D: Súčet druhých mocnín všetkých reálnych koreňov rovnice 3x + 1 = 3 x + 1 je: A: 9 B: 1 9 C: 4 9 D: Všetky reálne korene rovnice 1 x 3 = x tvoria množinu: { A: } { B: 4; } C: { 4} D: 4; Všetky reálne korene rovnice 3x = x + tvoria množinu: A: {0; } B: {} C: 0; D: {0} 18. Všetky reálne korene rovnice x 3x 8 = 0 tvoria množinu: A: { 4; } B: { 4; 1} C: { ; } D: { } 19. Súčin všetkých reálnych koreňov rovnice x 4 x = x 6 je: A: 10 B: C: 4 D: Všetky reálne korene rovnice x = x sú z intervalu: A: ( 4; 4 B: ( 3; 3 C: 4; 4) D: 4; 3) 1. Množina riešení nerovnice 3x + < 4 je interval: ( A: ; ( B: 0; 4 C: ; ) ( ) D: ;. Množina riešení nerovnice x 7 je: A: ( ; 5 9; ) B: 9; ) C: ( ; 5 D: ( 5; 9) 44

45 6 Funkcie (základné vlastnosti, graf) 6.1 Riešené príklady 1. Na obrázku je znázornená priamka, y x ktorá je grafom funkcie y = f(x) danej vzťahom: A: y = x B: y = 1 x C: y = 1 + x D: y = 1 x Riešenie. Všetky funkcie vo výsledkoch sú lineárne, preto ich grafmi sú priamky. Stačí teda overiť, či dva body priamky znázornenej na obrázku vyhovujú odpovedajúcej rovnici. Z grafu vidno, že priamka prechádza bodmi [; 0] a [0; 1]. Bod priamky, pre ktorý je x = a y = 0, nevyhovuje rovniciam A, C, D, pretože 0 =, = 5, 0 1 = 3 a vyhovuje rovnici B, ktorej vyhovuje aj bod [0; 1]: Preto je správna odpoveď B. = 0 a 0 = 1.. Rovnica paraboly znázornenej na obrázku y x 45

46 je: A: y = 1 + x B: y = x + 4x + 1 C: y = x + 1 D: y = 3 (x 1) 4 Riešenie. Parabola je grafom kvadratickej funkcie, preto prípady A a D sú nesprávne. Rovnica A neobsahuje kvadratický člen (je to predpis lineárnej funkcie) a rovnica D obsahuje člen x 4, a teda sa jedná o polynóm štvrtého rádu, čo nie je kvadratická funkcia. Vzhľadom na to, že vrchol paraboly je maximum, je koeficient pri x záporný, teda nevyhovuje odpoveď C. Ľahko sa dá overiť, že tri body [0; 1], [1; 3] a [; 1], zvýraznené na grafe, vyhovujú rovnici y = x + 4x + 1, a teda správna je odpoveď B. 3. Rozhodnite, ktoré z tvrdení o funkcii y = 3 sin x je pravdivé: A: funkcia je zdola ohraničená B: funkcia je zhora neohraničená C: funkcia je prostá D: funkcia je neklesajúca Riešenie. Najprv načrtneme graf danej funkcie. Postupne načrtneme graf funkcie y = = sin x, ďalej jeho preklopením okolo osi x (t. j. použitím osovej súmernosti podľa osi x) získame graf funkcie y = sin x a jeho trojnásobným zväčšením v smere osi y, odpovedajúcim koeficientu 3, dostaneme graf funkcie y = 3 sin x. Nakoniec posunutím nahor o jednotky získame graf funkcie y = 3 sin x. Z náčrtu jednoducho určíme požadované vlastnosti. y y = 3 sin x π 3 π π π 1 0 π π 3 x π 5 π π 3π y = sin x y = 3 sin x Funkcia y = sin x je periodická a ohraničená (čo si môžeme všimnúť aj na grafe), a preto je periodická a ohraničená aj funkcia y = 3 sin x. Keďže funkcia je zdola ohraničená (pretože je ohraničená), správna odpoveď je A. Z vyššie uvedeného tiež vyplýva, že odpoveď B nie je správna. Funkcia nie je prostá ani neklesajúca (lebo je periodická a spojitá), preto odpovede C a D sú nesprávne. 46

47 4. Funkcia f : y = 6 x x nadobúda kladné hodnoty práve na množine: A: ( 3; ) B: (; 3) C: ( 3; ) D: ( ; 3) Riešenie. Daná funkcia nadobúda kladné hodnoty práve vtedy, keď 6 x x > 0. Túto nerovnicu môžeme vyriešiť napríklad intervalovou metódou, ktorú nazývame aj metódou nulových bodov. Koreňmi zodpovedajúcej rovnice 6 x x = 0 sú čísla a 3, ktoré rozdeľujú číselnú os na tri intervaly (pozri obrázok): I 1 = ( ; 3), I = ( 3; ) a I 3 = (; ). Čísla a 3 vyznačíme na obrázku prázdnym krúžkom, pretože nie sú riešeniami danej nerovnice s ostrou nerovnosťou. riešená nerovnica V (x) = 6 x x = (x )(x + 3) > 0 V ( 4) = 6 < 0 3 V (0) = 6 > 0 + V 3) = 3 < 0 Na ľubovoľnom z týchto intervalov je výraz V (x) buď kladný alebo záporný. O tom, ktorá situácia nastáva, rozhodneme vyčíslením jeho hodnoty vo vhodne zvolených bodoch jednotlivých intervalov. Pre interval I 1 = ( ; 3) zvolíme napríklad číslo 4: potom V ( 4) = ( 4) = 6. Číslo 6 je záporné, a preto označíme interval I 1 znakom, t. j. výraz V (x) je na ňom len záporný. Podobným spôsobom určíme znamienko výrazu V (x) na intervaloch I a I 3. Výsledky sú znázornené na obrázku. Riešením danej nerovnice je množina všetkých x R, v ktorých výraz V (x) nadobúda kladné hodnoty. Táto množina je určená zjednotením všetkých intervalov, ktoré sme na obrázku označili znakom +. To znamená, že funkcia nadobúda kladné hodnoty práve na intervale I = ( 3; ). Správna odpoveď je C. 5. Rozhodnite, ktoré z tvrdení o funkcii y = x je pravdivé: A: funkcia je ohraničená B: funkcia je periodická C: funkcia je prostá D: funkcia je rastúca 47

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice

Goniometrické rovnice a nerovnice. Základné goniometrické rovnice Goniometrické rovnice a nerovnice Definícia: Rovnice (nerovnice) obsahujúce neznámu x alebo výrazy s neznámou x ako argumenty jednej alebo niekoľkých goniometrických funkcií nazývame goniometrickými rovnicami

Διαβάστε περισσότερα

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE

7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE 7. FUNKCIE POJEM FUNKCIE Funkcia f reálnej premennej je : - každé zobrazenie f v množine všetkých reálnych čísel; - množina f všetkých usporiadaných dvojíc[,y] R R pre ktorú platí: ku každému R eistuje

Διαβάστε περισσότερα

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie

Matematika Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Matematika 2-01 Funkcia viac premenných, Parciálne derivácie Euklidovská metrika na množine R n všetkých usporiadaných n-íc reálnych čísel je reálna funkcia ρ: R n R n R definovaná nasledovne: Ak X = x

Διαβάστε περισσότερα

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie

Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Cvičenie č. 4,5 Limita funkcie Definícia ity Limita funkcie (vlastná vo vlastnom bode) Nech funkcia f je definovaná na nejakom okolí U( ) bodu. Hovoríme, že funkcia f má v bode itu rovnú A, ak ( ε > )(

Διαβάστε περισσότερα

TREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA STRÁŽSKE PRACOVNÝ ZOŠIT. k predmetu Matematika pre

TREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA STRÁŽSKE PRACOVNÝ ZOŠIT. k predmetu Matematika pre TREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA STRÁŽSKE PRACOVNÝ ZOŠIT k predmetu Matematika pre 2. ročník SOŠ v Strážskom, študijný odbor 3760 6 00 prevádzka a ekonomika dopravy Operačný program: Vzdelávanie Programové obdobie:

Διαβάστε περισσότερα

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu

6 Limita funkcie. 6.1 Myšlienka limity, interval bez bodu 6 Limita funkcie 6 Myšlienka ity, interval bez bodu Intuitívna myšlienka ity je prirodzená, ale definovať presne pojem ity je značne obtiažne Nech f je funkcia a nech a je reálne číslo Čo znamená zápis

Διαβάστε περισσότερα

1.4 Rovnice, nerovnice a ich sústavy

1.4 Rovnice, nerovnice a ich sústavy 1. Rovnice, nerovnice a ich sústavy Osah Pojmy: rovnica, nerovnica, sústava rovníc, sústava nerovníc a ich riešenie, koeficient, koreň, koreňový činiteľ, diskriminant, doplnenie do štvorca, úprava na súčin,

Διαβάστε περισσότερα

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ M A T E M A T I K A M A T E M A T I K A PRACOVNÝ ZOŠIT II. ROČNÍK Mgr. Agnesa Balážová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava PRACOVNÝ LIST 1 Urč typ kvadratickej rovnice : 1. x 2 3x = 0... 2. 3x 2 = - 2... 3. -4x

Διαβάστε περισσότερα

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej

1. Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej . Limita, spojitost a diferenciálny počet funkcie jednej premennej Definícia.: Hromadný bod a R množiny A R: v každom jeho okolí leží aspoň jeden bod z množiny A, ktorý je rôzny od bodu a Zadanie množiny

Διαβάστε περισσότερα

PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY. Pomôcka pre prípravný kurz

PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY. Pomôcka pre prípravný kurz KATEDRA APLIKOVANEJ MATEMATIKY A INFORMATIKY STROJNÍCKA FAKULTA TU KOŠICE PREHĽAD ZÁKLADNÝCH VZORCOV A VZŤAHOV ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY Pomôcka pre prípravný kurz 8 ZÁKLADNÉ ALGEBRAICKÉ VZORCE ) (a±b)

Διαβάστε περισσότερα

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky

Úvod do lineárnej algebry. Monika Molnárová Prednášky Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová Prednášky 2006 Prednášky: 3 17 marca 2006 4 24 marca 2006 c RNDr Monika Molnárová, PhD Obsah 2 Sústavy lineárnych rovníc 25 21 Riešenie sústavy lineárnych rovníc

Διαβάστε περισσότερα

STREDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA

STREDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA TECHNICKÁ UNIVERZITA V KOŠICIACH FAKULTA ELEKTROTECHNIKY A INFORMATIKY KATEDRA MATEMATIKY A TEORETICKEJ INFORMATIKY STREDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA pre študentov FEI TU v Košiciach Ján BUŠA Štefan SCHRÖTTER Košice

Διαβάστε περισσότερα

Základné vzťahy medzi hodnotami goniometrických funkcií

Základné vzťahy medzi hodnotami goniometrických funkcií Ma-Go-2-T List Základné vzťahy medzi hodnotami goniometrických funkcií RNDr. Marián Macko U: Predstav si, že ti zadám hodnotu jednej z goniometrických funkcií. Napríklad sin x = 0,6. Vedel by si určiť

Διαβάστε περισσότερα

TECHNICKÁ UNIVERZITA V KOŠICIACH STROJNÍCKA FAKULTA MATEMATIKA 1. Funkcia jednej premennej a jej diferenciálny počet

TECHNICKÁ UNIVERZITA V KOŠICIACH STROJNÍCKA FAKULTA MATEMATIKA 1. Funkcia jednej premennej a jej diferenciálny počet TECHNICKÁ UNIVERZITA V KOŠICIACH STROJNÍCKA FAKULTA MATEMATIKA časťa Funkcia jednej premennej a jej diferenciáln počet Dušan Knežo, Miriam Andrejiová, Zuzana Kimáková 200 RECENZOVALI: prof. RNDr. Jozef

Διαβάστε περισσότερα

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad

Matematika prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Matematika 3-13. prednáška 4 Postupnosti a rady 4.5 Funkcionálne rady - mocninové rady - Taylorov rad, MacLaurinov rad Erika Škrabul áková F BERG, TU Košice 15. 12. 2015 Erika Škrabul áková (TUKE) Taylorov

Διαβάστε περισσότερα

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Vypočítajte : a) 84º 56 + 32º 38 = b) 140º 53º 24 = c) 55º 12 : 2 = 2. Vypočítajte zvyšné uhly na obrázku : β γ α = 35 12 δ a b 3. Znázornite na číselnej osi

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické rovnice riešené substitúciou

Goniometrické rovnice riešené substitúciou Ma-Go-10-T List 1 Goniometrické rovnice riešené substitúciou RNDr. Marián Macko U: Okrem základných goniometrických rovníc, ktorým sme sa už venovali, existujú aj zložitejšie goniometrické rovnice. Metódy

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické nerovnice

Goniometrické nerovnice Ma-Go--T List Goniometrické nerovnice RNDr. Marián Macko U: Problematiku, ktorej sa budeme venovať, začneme úlohou. Máme určiť definičný obor funkcie f zadanej predpisom = sin. Máš predstavu, s čím táto

Διαβάστε περισσότερα

4 Reálna funkcia reálnej premennej a jej vlastnosti

4 Reálna funkcia reálnej premennej a jej vlastnosti Reálna unkcia reálnej premennej a jej vlastnosti Táto kapitola je venovaná štúdiu reálnej unkcie jednej reálnej premennej. Pojem unkcie patrí medzi základné pojmy v matematike. Je to vlastne matematický

Διαβάστε περισσότερα

ALGEBRA. Číselné množiny a operácie s nimi. Úprava algebrických výrazov

ALGEBRA. Číselné množiny a operácie s nimi. Úprava algebrických výrazov ALGEBRA Číselné množiny a operácie s nimi. Úprava algebrických výrazov Definícia Množinu považujeme za určenú, ak vieme o ľubovoľnom objekte rozhodnúť, či je alebo nie je prvkom množiny. Množinu určujeme

Διαβάστε περισσότερα

Deliteľnosť a znaky deliteľnosti

Deliteľnosť a znaky deliteľnosti Deliteľnosť a znaky deliteľnosti Medzi základné pojmy v aritmetike celých čísel patrí aj pojem deliteľnosť. Najprv si povieme, čo znamená, že celé číslo a delí celé číslo b a ako to zapisujeme. Nech a

Διαβάστε περισσότερα

PRÍPRAVNÝ KURZ ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY

PRÍPRAVNÝ KURZ ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PRÍPRAVNÝ KURZ ZO STREDOŠKOLSKEJ MATEMATIKY Strojnícka fakulta Andrea Feňovčíková Gabriela Ižaríková aaaa aaaa Táto

Διαβάστε περισσότερα

Integrovanie racionálnych funkcií

Integrovanie racionálnych funkcií Integrovanie racionálnych funkcií Tomáš Madaras 2009-20 Z teórie funkcií už vieme, že každá racionálna funkcia (t.j. podiel dvoch polynomických funkcií) sa dá zapísať ako súčet polynomickej funkcie a funkcie

Διαβάστε περισσότερα

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1

Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia 1 Komplexné čísla, Diskrétna Fourierova transformácia Komplexné čísla C - množina všetkých komplexných čísel komplexné číslo: z = a + bi, kde a, b R, i - imaginárna jednotka i =, t.j. i =. komplexne združené

Διαβάστε περισσότερα

Funkcie - základné pojmy

Funkcie - základné pojmy Funkcie - základné pojmy DEFINÍCIA FUNKCIE Nech A, B sú dve neprázdne číselné množiny. Ak každému prvku x A je priradený najviac jeden prvok y B, tak hovoríme, že je daná funkcia z množiny A do množiny

Διαβάστε περισσότερα

Matematika 2. časť: Analytická geometria

Matematika 2. časť: Analytická geometria Matematika 2 časť: Analytická geometria RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk Súradnicové

Διαβάστε περισσότερα

4. Výrokové funkcie (formy), ich definičný obor a obor pravdivosti

4. Výrokové funkcie (formy), ich definičný obor a obor pravdivosti 4. Výrokové funkcie (formy), ich definičný obor a obor pravdivosti Výroková funkcia (forma) ϕ ( x) je formálny výraz (formula), ktorý obsahuje znak x, pričom x berieme z nejakej množiny M. Ak za x zvolíme

Διαβάστε περισσότερα

NUMERICKÁ MATEMATIKA. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Fakulta elektrotechniky a informatiky

NUMERICKÁ MATEMATIKA. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Fakulta elektrotechniky a informatiky Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ NUMERICKÁ MATEMATIKA Fakulta elektrotechniky a informatiky Štefan Berežný Táto publikácia vznikla za finančnej podpory

Διαβάστε περισσότερα

FUNKCIE. Funkcia základné pojmy. Graf funkcie

FUNKCIE. Funkcia základné pojmy. Graf funkcie FUNKCIE Funkcia základné pojm. Graf funkcie V prai sa často stretávame so skúmaním závislosti veľkosti niektorých veličín od veľkosti iných veličín, napríklad dĺžka kružnice l závisí od jej priemeru d

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2014/2015 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/24 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop

Start. Vstup r. O = 2*π*r S = π*r*r. Vystup O, S. Stop. Start. Vstup P, C V = P*C*1,19. Vystup V. Stop 1) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet obvodu kruhu. O=2xπxr ; S=πxrxr Vstup r O = 2*π*r S = π*r*r Vystup O, S 2) Vytvorte algoritmus (vývojový diagram) na výpočet celkovej ceny výrobku s

Διαβάστε περισσότερα

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie

MIDTERM (A) riešenia a bodovanie MIDTERM (A) riešenia a bodovanie 1. (7b) Nech vzhl adom na štandardnú karteziánsku sústavu súradníc S 1 := O, e 1, e 2 majú bod P a vektory u, v súradnice P = [0, 1], u = e 1, v = 2 e 2. Aký predpis bude

Διαβάστε περισσότερα

Obvod a obsah štvoruholníka

Obvod a obsah štvoruholníka Obvod a štvoruholníka D. Štyri body roviny z ktorých žiadne tri nie sú kolineárne (neležia na jednej priamke) tvoria jeden štvoruholník. Tie body (A, B, C, D) sú vrcholy štvoruholníka. strany štvoruholníka

Διαβάστε περισσότερα

Súradnicová sústava (karteziánska)

Súradnicová sústava (karteziánska) Súradnicová sústava (karteziánska) = sú to na seba kolmé priamky (osi) prechádzajúce jedným bodom, na všetkých osiach sú jednotky rovnakej dĺžky-karteziánska sústava zavedieme ju nasledovne 1. zvolíme

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia pojmu derivácia

Motivácia pojmu derivácia Derivácia funkcie Motivácia pojmu derivácia Zaujíma nás priemerná intenzita zmeny nejakej veličiny (dráhy, rastu populácie, veľkosti elektrického náboja, hmotnosti), vzhľadom na inú veličinu (čas, dĺžka)

Διαβάστε περισσότερα

Ján Buša Štefan Schrötter

Ján Buša Štefan Schrötter Ján Buša Štefan Schrötter 1 KOMPLEXNÉ ČÍSLA 1 1.1 Pojem komplexného čísla Väčšine z nás je známe, že druhá mocnina ľubovoľného reálneho čísla nemôže byť záporná (ináč povedané: pre každé x R je x 0). Ako

Διαβάστε περισσότερα

Tomáš Madaras Prvočísla

Tomáš Madaras Prvočísla Prvočísla Tomáš Madaras 2011 Definícia Nech a Z. Čísla 1, 1, a, a sa nazývajú triviálne delitele čísla a. Cele číslo a / {0, 1, 1} sa nazýva prvočíslo, ak má iba triviálne delitele; ak má aj iné delitele,

Διαβάστε περισσότερα

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA)

ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) ARMA modely čast 2: moving average modely (MA) Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2011/2012 ARMA modely časť 2: moving average modely(ma) p.1/25 V. Moving average proces prvého rádu - MA(1) ARMA modely

Διαβάστε περισσότερα

x x x2 n

x x x2 n Reálne symetrické matice Skalárny súčin v R n. Pripomeniem, že pre vektory u = u, u, u, v = v, v, v R platí. dĺžka vektora u je u = u + u + u,. ak sú oba vektory nenulové a zvierajú neorientovaný uhol

Διαβάστε περισσότερα

Ekvačná a kvantifikačná logika

Ekvačná a kvantifikačná logika a kvantifikačná 3. prednáška (6. 10. 004) Prehľad 1 1 (dokončenie) ekvačných tabliel Formula A je ekvačne dokázateľná z množiny axióm T (T i A) práve vtedy, keď existuje uzavreté tablo pre cieľ A ekvačných

Διαβάστε περισσότερα

Súčtové vzorce. cos (α + β) = cos α.cos β sin α.sin β cos (α β) = cos α.cos β + sin α.sin β. tg (α β) = cotg (α β) =.

Súčtové vzorce. cos (α + β) = cos α.cos β sin α.sin β cos (α β) = cos α.cos β + sin α.sin β. tg (α β) = cotg (α β) =. Súčtové vzorce Súčtové vzorce sú goniometrické hodnoty súčtov a rozdielov dvoch uhlov Sem patria aj goniometrické hodnoty dvojnásobného a polovičného uhla a pridám aj súčet a rozdiel goniometrických funkcií

Διαβάστε περισσότερα

Obsah. 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti... 7 1.1.1 Komplexné čísla... 8

Obsah. 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti... 7 1.1.1 Komplexné čísla... 8 Obsah 1 Číselné obory 7 1.1 Reálne čísla a ich základné vlastnosti............................ 7 1.1.1 Komplexné čísla................................... 8 1.2 Číselné množiny.......................................

Διαβάστε περισσότερα

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou

M6: Model Hydraulický systém dvoch zásobníkov kvapaliny s interakciou M6: Model Hydraulický ytém dvoch záobníkov kvapaliny interakciou Úlohy:. Zotavte matematický popi modelu Hydraulický ytém. Vytvorte imulačný model v jazyku: a. Matlab b. imulink 3. Linearizujte nelineárny

Διαβάστε περισσότερα

Výrazy a ich úpravy. -17x 6 : -17 koeficient; x premenná; 6 exponent premennej x. 23xy 3 z 5 = 23x 1 y 3 z 5 : 23 koeficient; x; y; z premenné;

Výrazy a ich úpravy. -17x 6 : -17 koeficient; x premenná; 6 exponent premennej x. 23xy 3 z 5 = 23x 1 y 3 z 5 : 23 koeficient; x; y; z premenné; Výrazy a ich úpravy Počtový výraz je matematický zápis, ktorým vyjadrujeme počtové operácie s číslami a poradie v akom majú byť prevedené. Napr.: ( (5 1,76)+5):0,4. Počtové výrazy sa pomenovávajú podľa

Διαβάστε περισσότερα

Cieľom cvičenia je zvládnuť riešenie diferenciálnych rovníc pomocou Laplaceovej transformácie,

Cieľom cvičenia je zvládnuť riešenie diferenciálnych rovníc pomocou Laplaceovej transformácie, Kapitola Riešenie diferenciálnych rovníc pomocou Laplaceovej tranformácie Cieľom cvičenia je zvládnuť riešenie diferenciálnych rovníc pomocou Laplaceovej tranformácie, keď charakteritická rovnica má rôzne

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy Zbierka úloh

Numerické metódy Zbierka úloh Blanka Baculíková Ivan Daňo Numerické metódy Zbierka úloh Strana 1 z 37 Predhovor 3 1 Nelineárne rovnice 4 2 Sústavy lineárnych rovníc 7 3 Sústavy nelineárnych rovníc 1 4 Interpolačné polynómy 14 5 Aproximácia

Διαβάστε περισσότερα

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010.

Motivácia Denícia determinantu Výpo et determinantov Determinant sú inu matíc Vyuºitie determinantov. Determinanty. 14. decembra 2010. 14. decembra 2010 Rie²enie sústav Plocha rovnobeºníka Objem rovnobeºnostena Rie²enie sústav Príklad a 11 x 1 + a 12 x 2 = c 1 a 21 x 1 + a 22 x 2 = c 2 Dostaneme: x 1 = c 1a 22 c 2 a 12 a 11 a 22 a 12

Διαβάστε περισσότερα

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii

7 Derivácia funkcie. 7.1 Motivácia k derivácii Híc, P Pokorný, M: Matematika pre informatikov a prírodné vedy 7 Derivácia funkcie 7 Motivácia k derivácii S využitím derivácií sa stretávame veľmi často v matematike, geometrii, fyzike, či v rôznych technických

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické funkcie

Goniometrické funkcie Goniometrické funkcie Oblúková miera Goniometrické funkcie sú funkcie, ktoré sa používajú pri meraní uhlov (Goniometria Meranie Uhla). Pri týchto funkciách sa uvažuje o veľkostiach uhlov udaných v oblúkovej

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy Učebný text pre bakalárske štúdium

Numerické metódy Učebný text pre bakalárske štúdium Imrich Pokorný Numerické metódy Učebný text pre bakalárske štúdium Strana 1 z 48 1 Nepresnosť numerického riešenia úloh 4 1.1 Zdroje chýb a ich klasifikácia................... 4 1.2 Základné pojmy odhadu

Διαβάστε περισσότερα

Goniometrické substitúcie

Goniometrické substitúcie Goniometrické substitúcie Marta Kossaczká S goniometrickými funkciami ste sa už určite stretli, pravdepodobne predovšetkým v geometrii. Ich použitie tam ale zďaleka nekončí. Nazačiatoksizhrňme,čoonichvieme.Funkciesínusakosínussadajúdefinovať

Διαβάστε περισσότερα

Matematika 2. časť: Funkcia viac premenných Letný semester 2013/2014

Matematika 2. časť: Funkcia viac premenných Letný semester 2013/2014 Matematika 2 časť: Funkcia viac premenných Letný semester 2013/2014 RNDr. Jana Pócsová, PhD. Ústav riadenia a informatizácie výrobných procesov Fakulta BERG Technická univerzita v Košiciach e-mail: jana.pocsova@tuke.sk

Διαβάστε περισσότερα

Grafy funkcií tangens a kotangens

Grafy funkcií tangens a kotangens Ma-Go-8-T List Graf funkcií tangens a kotangens RNDr. Marián Macko U: Dobrú predstavu o grafe funkcie f : = tg získame z jednotkovej kružnice prenesením hodnôt funkcie tangens pre niekoľko zvolených hodnôt

Διαβάστε περισσότερα

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy

Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Jednotkový koreň (unit root), diferencovanie časového radu, unit root testy Beáta Stehlíková Časové rady, FMFI UK, 2012/2013 Jednotkový koreň(unit root),diferencovanie časového radu, unit root testy p.1/18

Διαβάστε περισσότερα

Úvod do lineárnej algebry

Úvod do lineárnej algebry Katedra matematiky Fakulta elektrotechniky a informatiky Technická Univerzita v Košiciach Úvod do lineárnej algebry Monika Molnárová, Helena Myšková 005 RECENZOVALI: RNDr. Štefan Schrötter, CSc. RNDr.

Διαβάστε περισσότερα

VaFu18-T List 1. Mocninové funkcie. RNDr. Beáta Vavrinčíková

VaFu18-T List 1. Mocninové funkcie. RNDr. Beáta Vavrinčíková VaFu8-T List Mocninové funkcie RNDr. Beáta Vavrinčíková U: V tejto téme sa budeme zaoberať jednou celou skupinou funkcií. Pripomeňme si, že funkcia popisuje určitú závislosť medzi dvoma veličinami. Na

Διαβάστε περισσότερα

Gymnázium v Košiciach, Opatovská 7 MATEMATIKA

Gymnázium v Košiciach, Opatovská 7 MATEMATIKA Gymnázium v Košiciach, Opatovská 7 MATEMATIKA ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV, PLUHOVÁ 8, 80 00 BRATISLAVA VZDELÁVACÍ ŠTANDARD S EXEMPLIFIKAČNÝMI ÚLOHAMI Z MATEMATIKY PRE GYMNÁZIUM (štvorročné štúdium) Vypracoval:

Διαβάστε περισσότερα

Maturita z matematiky T E S T Y

Maturita z matematiky T E S T Y RNr. Mário oroš Maturita z matematiky príprava na prijímacie skúšky na vysokú školu T E S T Y Všetky práva sú vyhradené. Nijaká časť tejto knihy sa nesmie reprodukovať mechanicky, elektronicky, fotokopírovaním

Διαβάστε περισσότερα

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava

Priamkové plochy. Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy Priamkové plochy Ak každým bodom plochy Φ prechádza aspoň jedna priamka, ktorá (celá) na nej leží potom plocha Φ je priamková. Santiago Calatrava Priamkové plochy rozdeľujeme na: Rozvinuteľné

Διαβάστε περισσότερα

Polynómy. Hornerova schéma. Algebrické rovnice

Polynómy. Hornerova schéma. Algebrické rovnice Polynómy. Hornerova schéma. Algebrické rovnice Teoretické základy Definícia 1 Nech (koeficienty) a 0, a 1,..., a n sú komplexné čísla a nech n je nezáporné celé číslo. Výraz P n (x) = a n x n + a n 1 x

Διαβάστε περισσότερα

Testy a úlohy z matematiky

Testy a úlohy z matematiky Testy a úlohy z matematiky Spracovala a zostavila: c Mgr. Hedviga Soósová 008 Vydavateľ: Copyright c VARIA PRINT, s. r. o. 008. Prvé vydanie. Kontakt: VARIA PRINT, s. r. o. Mgr. Marta Varsányiová Ul. františkánov

Διαβάστε περισσότερα

Riešenia. Základy matematiky. 1. a) A = { 4; 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3}, b) B = {4; 9; 16}, c) C = {2; 3; 5},

Riešenia. Základy matematiky. 1. a) A = { 4; 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3}, b) B = {4; 9; 16}, c) C = {2; 3; 5}, Riešenia Základy matematiky 1. a) A = { ; ; ; 1; 0; 1; ; }, b) B = {; 9; 16}, c) C = {; ; 5}, d) D = { 1}, e) E =.. B, C, D, F (A neobsahuje prvok 1, E obsahuje navyše prvok 1, G neobsahuje prvok 1)..

Διαβάστε περισσότερα

Maturitné úlohy. Matematiky. Pre gymnázium

Maturitné úlohy. Matematiky. Pre gymnázium Jozef Vozár Maturitné úlohy Z Matematiky Pre gymnázium I. (Úlohy s krátkou odpoveďou) OBSAH ÚVOD... 3 1. ZÁKLADY MATEMATIKY... 3 1.1 Logika a množiny... 3 1.2 Čísla, premenné a výrazy... 7 1.3 Teória čísel...

Διαβάστε περισσότερα

Maturitné úlohy. Matematiky. Pre gymnázium

Maturitné úlohy. Matematiky. Pre gymnázium Jozef Vozár Maturitné úlohy Z Matematiky Pre gymnázium I. (Úlohy s výberom odpovede) OBSAH ÚVOD K ÚVODU... 4 ÚVOD... 4 1. ZÁKLADY MATEMATIKY... 6 1.1 Logika a množiny... 6 Požiadavky na vedomosti a zručnosti...

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATICKÁ ANALÝZA 1

MATEMATICKÁ ANALÝZA 1 UNIVERZITA PAVLA JOZEFA ŠAFÁRIKA V KOŠICIACH Prírodovedecká fakulta Ústav matematických vied Božena Mihalíková, Ján Ohriska MATEMATICKÁ ANALÝZA Vysokoškolský učebný text Košice, 202 202 doc. RNDr. Božena

Διαβάστε περισσότερα

Obyčajné diferenciálne rovnice

Obyčajné diferenciálne rovnice (ÚMV/MAN3b/10) RNDr. Ivan Mojsej, PhD ivan.mojsej@upjs.sk 14.3.2013 Úvod patria k najdôležitejším a najviac prepracovaným matematickým disciplínam. Nielen v minulosti, ale aj v súčastnosti predstavujú

Διαβάστε περισσότερα

DIFERENCÁLNE ROVNICE Matematická analýza (MAN 2c)

DIFERENCÁLNE ROVNICE Matematická analýza (MAN 2c) Prírodovedecká fakulta Univerzity P. J. Šafárika v Košiciach Božena Mihalíková, Ivan Mojsej Strana 1 z 43 DIFERENCÁLNE ROVNICE Matematická analýza (MAN 2c) 1 Obyčajné diferenciálne rovnice 3 1.1 Úlohy

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA S MATEMATICÁ OLYMPIÁDA skmo.sk 2008/2009 58. ročník Matematickej olympiády Riešenia úloh IMO. Nech n je kladné celé číslo a a,..., a k (k 2) sú navzájom rôzne celé čísla z množiny {,..., n} také, že n

Διαβάστε περισσότερα

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny

24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny 24. Základné spôsoby zobrazovania priestoru do roviny Voľné rovnobežné premietanie Presné metódy zobrazenia trojrozmerného priestoru do dvojrozmernej roviny skúma samostatná matematická disciplína, ktorá

Διαβάστε περισσότερα

23. Zhodné zobrazenia

23. Zhodné zobrazenia 23. Zhodné zobrazenia Zhodné zobrazenie sa nazýva zhodné ak pre každé dva vzorové body X,Y a ich obrazy X,Y platí: X,Y = X,Y {Vzdialenosť vzorov sa rovná vzdialenosti obrazov} Medzi zhodné zobrazenia patria:

Διαβάστε περισσότερα

Príklady na precvičovanie Fourierove rady

Príklady na precvičovanie Fourierove rady Príklady na precvičovanie Fourierove rady Ďalším významným typom funkcionálnych radov sú trigonometrické rady, pri ktorých sú jednotlivé členy trigonometrickými funkciami. Konkrétne, jedná sa o rady tvaru

Διαβάστε περισσότερα

Derivácia funkcie. Pravidlá derivovania výrazov obsahujúcich operácie. Derivácie elementárnych funkcií

Derivácia funkcie. Pravidlá derivovania výrazov obsahujúcich operácie. Derivácie elementárnych funkcií Derivácia funkcie Derivácia funkcie je jeden z najužitočnejších nástrojov, ktoré používame v matematike a jej aplikáciách v ďalších odboroch. Stručne zhrnieme základné informácie o deriváciách. Podrobnejšie

Διαβάστε περισσότερα

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity Poznámka k úlohám o funkciách: Ak nie je uvedené inak, je definičným oborom funkcie množina všetkých reálnych čísel, pre ktoré výraz definujúci funkciu má zmysel. 0 Ktorá z nasledujúcich funkcií nie je

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy matematiky I

Numerické metódy matematiky I Prednáška č. 7 Numerické metódy matematiky I Riešenie sústav lineárnych rovníc ( pokračovanie ) Prednáška č. 7 OBSAH 1. Metóda singulárneho rozkladu (SVD) Úvod SVD štvorcovej matice SVD pre menej rovníc

Διαβάστε περισσότερα

Riešenie rovníc s aplikáciou na elektrické obvody

Riešenie rovníc s aplikáciou na elektrické obvody Zadanie č.1 Riešenie rovníc s aplikáciou na elektrické obvody Nasledujúce uvedené poznatky z oblasti riešenia elektrických obvodov pomocou metódy slučkových prúdov a uzlových napätí je potrebné využiť

Διαβάστε περισσότερα

Číslo a číslica. Pojem čísla je jedným zo základných pojmov matematiky. Číslo je abstraktná entita (fil. niečo existujúce) používaná na opis množstva.

Číslo a číslica. Pojem čísla je jedným zo základných pojmov matematiky. Číslo je abstraktná entita (fil. niečo existujúce) používaná na opis množstva. Číslo a číslica Pojem čísla je jedným zo základných pojmov matematiky. Číslo je abstraktná entita (fil. niečo existujúce) používaná na opis množstva. Číslica (cifra) je grafický znak, pomocou ktorého zapisujeme

Διαβάστε περισσότερα

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity

Fakulta riadenia a informatiky Žilinskej univerzity Fakulta riadenia a informatik Žilinskej univerzit Riaditeľ siete stravovacích zariadení dal pokn, že do každej reštaurácie, v ktorej stúpne počet hostí o viac ako 3 %, musia prijať najmenej dvoch nových

Διαβάστε περισσότερα

Reálna funkcia reálnej premennej

Reálna funkcia reálnej premennej (ÚMV/MAN3a/10) RNDr. Ivan Mojsej, PhD ivan.mojsej@upjs.sk 18.10.2012 Úvod V každodennom živote, hlavne pri skúmaní prírodných javov, procesov sa stretávame so závislosťou veľkosti niektorých veličín od

Διαβάστε περισσότερα

3. prednáška. Komplexné čísla

3. prednáška. Komplexné čísla 3. predáška Komplexé čísla Úvodé pozámky Vieme, že existujú také kvadratické rovice, ktoré emajú riešeie v obore reálych čísel. Študujme kvadratickú rovicu x x + 5 = 0 Použitím štadardej formule pre výpočet

Διαβάστε περισσότερα

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky,

,Zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Farba skupiny: zelená Označenie úlohy:,zohrievanie vody indukčným varičom bez pokrievky, Úloha: Zistiť, ako závisí účinnosť zohrievania vody na indukčnom variči od priemeru použitého hrnca. Hypotéza: Účinnosť

Διαβάστε περισσότερα

Planárne a rovinné grafy

Planárne a rovinné grafy Planárne a rovinné grafy Definícia Graf G sa nazýva planárny, ak existuje jeho nakreslenie D, v ktorom sa žiadne dve hrany nepretínajú. D sa potom nazýva rovinný graf. Planárne a rovinné grafy Definícia

Διαβάστε περισσότερα

FUNKCIE N REÁLNYCH PREMENNÝCH

FUNKCIE N REÁLNYCH PREMENNÝCH FAKULTA MATEMATIKY, FYZIKY A INFORMATIKY UNIVERZITY KOMENSKÉHO V BRATISLAVE FUNKCIE N REÁLNYCH PREMENNÝCH RNDr. Kristína Rostás, PhD. PREDMET: Matematická analýza ) 2010/2011 1. DEFINÍCIA REÁLNEJ FUNKCIE

Διαβάστε περισσότερα

Učebný zdroj pre žiakov z predmetu Matematika

Učebný zdroj pre žiakov z predmetu Matematika STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA Komenského 6, 08 7 Lipany Učebný zdroj pre žiakov z predmetu Matematika Odbor: Kozmetik a Pracovník marketingu Autorka: PaedDr. Iveta Štefančínová, Ph.D. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú

Διαβάστε περισσότερα

SK skmo.sk. 2009/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie A

SK skmo.sk. 2009/ ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie A SK MATEMATICKÁOLYMPIÁDA skmo.sk 2009/2010 59. ročník MO Riešenia úloh domáceho kola kategórie A 1. V obore reálnych čísel riešte sústavu rovníc x2 y = z 1, y2 z = x 1, z2 x = y 1. (Radek Horenský) Riešenie.

Διαβάστε περισσότερα

Ohraničenosť funkcie

Ohraničenosť funkcie VaFu05-T List Ohraničenosť funkcie RNDr. Beáta Vavrinčíková U: V bežnom živote sa často stretávame s funkciami, ktorých hodnot sú určitým spôsobom obmedzené buď na celom definičnom obore D alebo len na

Διαβάστε περισσότερα

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH

Διαβάστε περισσότερα

Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej x. Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej y. Ak existuje limita.

Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej x. Definícia parciálna derivácia funkcie podľa premennej y. Ak existuje limita. Teória prednáška č. 9 Deinícia parciálna deriácia nkcie podľa premennej Nech nkcia Ak eistje limita je deinoaná okolí bod [ ] lim. tak túto limit nazýame parciálno deriácio nkcie podľa premennej bode [

Διαβάστε περισσότερα

1. Komplexné čísla. Doteraz ste pracovali s číslami, ktoré pochádzali z nasledovných množín:

1. Komplexné čísla. Doteraz ste pracovali s číslami, ktoré pochádzali z nasledovných množín: 1. Komplexné čísla Po preštudovaní danej kapitoly by ste mali byť shopní: poznať použitie a význam komplexnýh čísel v elektrikýh obvodoh rozumieť pojmom reálna a imaginárna časť, imaginárna jednotka, veľkosť,

Διαβάστε περισσότερα

Obsah. 1.1 Základné pojmy a vzťahy Základné neurčité integrály Cvičenia Výsledky... 11

Obsah. 1.1 Základné pojmy a vzťahy Základné neurčité integrály Cvičenia Výsledky... 11 Obsah Neurčitý integrál 7. Základné pojmy a vzťahy.................................. 7.. Základné neurčité integrály............................. 9.. Cvičenia..........................................3

Διαβάστε περισσότερα

Funkcie komplexnej premennej

Funkcie komplexnej premennej (prezentácia k prednáške FKP/10) doc. RNDr., PhD. 1 1 ondrej.hutnik@upjs.sk umv.science.upjs.sk/analyza Prednáška 1 16. februára 2016 Podmienky Obsah nepovinná účast (!prelínanie prednášok a cvičení!)

Διαβάστε περισσότερα

3. Striedavé prúdy. Sínusoida

3. Striedavé prúdy. Sínusoida . Striedavé prúdy VZNIK: Striedavý elektrický prúd prechádza obvodom, ktorý je pripojený na zdroj striedavého napätia. Striedavé napätie vyrába synchrónny generátor, kde na koncoch rotorového vinutia sa

Διαβάστε περισσότερα

MATEMATIKA I ZBIERKA ÚLOH

MATEMATIKA I ZBIERKA ÚLOH TECHNICKÁ UNIVERZITA V KOŠICIACH STAVEBNÁ FAKULTA ÚSTAV TECHNOLÓGIÍ, EKONOMIKY A MANAŽMENTU V STAVEBNÍCTVE KATEDRA APLIKOVANEJ MATEMATIKY RNDr. Pavol PURCZ, PhD. Mgr. Adriana ŠUGÁROVÁ MATEMATIKA I ZBIERKA

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy, pravdepodobnosť a matematická štatistika

Numerické metódy, pravdepodobnosť a matematická štatistika Numerické metódy, pravdepodobnosť a matematická štatistika Ján BUŠA Viktor PIRČ Štefan SCHRÖTTER Strana 1 z 262 Košice 2006 RECENZOVALI: Prof. RNDr. Jozef Doboš, CSc. Doc. RNDr. Vladimír Penjak, CSc. Strana

Διαβάστε περισσότερα

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť.

Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín. Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Kontrolné otázky na kvíz z jednotiek fyzikálnych veličín Upozornenie: Umiestnenie správnej a nesprávnych odpovedí sa môže v teste meniť. Ktoré fyzikálne jednotky zodpovedajú sústave SI: a) Dĺžka, čas,

Διαβάστε περισσότερα

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky

Chí kvadrát test dobrej zhody. Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Chí kvadrát test dobrej zhody Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Test dobrej zhody I. Chceme overiť, či naše dáta pochádzajú z konkrétneho pravdep.

Διαβάστε περισσότερα

Numerické metódy, pravdepodobnosť a matematická štatistika. Ján BUŠA Viktor PIRČ Štefan SCHRÖTTER

Numerické metódy, pravdepodobnosť a matematická štatistika. Ján BUŠA Viktor PIRČ Štefan SCHRÖTTER Numerické metódy, pravdepodobnosť a matematická štatistika Ján BUŠA Viktor PIRČ Štefan SCHRÖTTER Košice 2006 RECENZOVALI: Prof. RNDr. Jozef Doboš, CSc. Doc. RNDr. Vladimír Penjak, CSc. Prvé vydanie Za

Διαβάστε περισσότερα

Grafy funkcií sínus a kosínus

Grafy funkcií sínus a kosínus Ma-Go-5-T List Graf funkcií sínus a kosínus RNDr. Marián Macko U: Pozoroval si nieked, ako sa správa vodná hladina na jazere, ak tam hodíš kameň? Ž: Vlní sa. U: Svojím tvarom v jednej vbranej línií pripomína

Διαβάστε περισσότερα

1 Polynómy a racionálne funkcie Základy Polynómy Cvičenia Racionálne funkcie... 17

1 Polynómy a racionálne funkcie Základy Polynómy Cvičenia Racionálne funkcie... 17 Obsah 1 Polynómy a racionálne funkcie 3 11 Základy 3 1 Polynómy 7 11 Cvičenia 13 13 Racionálne funkcie 17 131 Cvičenia 19 Lineárna algebra 3 1 Matice 3 11 Matice - základné vlastnosti 3 1 Cvičenia 6 Sústavy

Διαβάστε περισσότερα

Úpravy výrazov na daný tvar

Úpravy výrazov na daný tvar DSZŠM Úpravy výrazov na daný tvar. a) Ktoré z nasledujúcich výrazov nie sú druhou mocninou dvojčlena?, 9, 0, b) Zmeňte v nich koeficient pri lineárnom člene tak, aby sa stali druhou mocninou dvojčlena.

Διαβάστε περισσότερα

Technická univerzita v Košiciach Fakulta elektrotechniky a informatiky MATEMATIKA II. Zbierka riešených a neriešených úloh

Technická univerzita v Košiciach Fakulta elektrotechniky a informatiky MATEMATIKA II. Zbierka riešených a neriešených úloh Technická univerzita v Košiciach Fakulta elektrotechniky a informatiky MATEMATIKA II Zbierka riešených a neriešených úloh Anna Grinčová Jana Petrillová Košice 06 Technická univerzita v Košiciach Fakulta

Διαβάστε περισσότερα